Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 9 (38)

- YC hs rrong mỗi nhóm chọn 1 nội dung để đóng vai Nhóm 1, 2, 3: đề tài nói với người thân trong GĐ không hút thuốc lá Nhóm 4, 5, 6: đề tài nói với người thân trong GĐ không uống rượu - [r]

Trang 1

Tuần 9

Chào cờ

_

Mĩ thuật

( GV chuyên) _

Toán Góc vuông- góc không vuông Mục tiêu: - Bước đầu làm quen với khái niệm về góc: góc vuông, góc không vuông

- Biết dùng ê ke để nhận biết và vẽ gọc vuông

- GD tính cẩn thận tỉ mỉ khi vẽ thực hành

II- Đồ dùng dạy- học: ê ke

III- Các hoạt động dạy – học :

* Hoạt động 1: Giới thiệu về góc

- Cho qs 2 kim đồng hồ tạo thành 1 góc

- GV mô tả góc

- Đưa ra hình vẽ góc

* Hoạt động2 : GT góc vuông, góc không vuông

- Vẽ góc vuông lên bảng A

GT đây là góc vuông đỉnh o

cạnh OA, OB

- Vẽ tiếp 1 góc nhọn, 1 góc tù O B

- GT đây là góc không vuông

M C

P

N E D

* HĐ 3: Giới thiệu ê ke

- ê ke giống hình tam giác có 1 góc vuông

- ê ke dùng để làm gì?

- KT các góc của hình trên bảng

* HĐ 4: thực hành

+) Bài 1

a, YC hs dùng ê ke để kiểm tra 4 góc của HCN

b, HD dùng ê ke để vẽ góc vuông đỉnh o

+) Bài 2: treo bảng phụ

- Quan sát.

- quan sát và đọc tên

đỉnh, tên 2 cạnh

- quan sát ê ke

- Dùng để KT góc vuông

và vẽ góc vuông

- hs nêu -KT và kết luận 4 góc

đều là góc vuông

Trang 2

- Góc nào là góc vuông?

- Góc nào là góc không vuông?

- Nêu tên đỉnh và các cạnh của từng góc?

=> Mỗi góc đều có 1 đỉnh 2 cạnh

+) Bài 3: vẽ hình lên bảng

- YC dùng ê ke để KT xem góc nào là góc vuông, góc nào

là góc không vuông

+) Bài4: - yc hs quan sát hình vẽ và khoanh vào chữ đặt

trước câu trả lời đúng

- Dùng ê ke KT xem có mấy góc vuông?

*Hoạt động 4 Củng cố – dặn dò: gọi đọc bảng chia 7

- Nhận xét giờ học

- HS nêu miệng

- HS kiểm tra và nêu

- Có 4 góc vuông và khoanh vào chữ D

Tiếng việt

Đọc thêm: Chú sẻ và bông hoa bằng lăng KT đọc + ôn tập tiết 1

I- Mục tiêu:

- Luyện đọc bài: Chú sẻ và bông hoa bằng lăng

- KT lấy điểm đọc: HS đọc thông các bài TĐ trong 8 tuần đầuvà trả lới 1, 2 câu hỏi về nd

- Ôn tập phép so sánh

II- Đồ dùng dạy- học – Phiếu ghi tên các bài TĐ đã học.Bảng phụ ghi BT2

III- Các hoạt động dạy- học

A Đọc thêm : Chú sẻ và bông hoa bằng lăng

- GV đọc mẫu

- YC hs luyện đọc theo nhóm

- Gọi 1 số nhóm lên thi đọc

- Hỏi nội dung:

+ Bằng lăng để dành bông hoa cuối cùng cho ai?

+ Vì sao bằng lăng phải để dành cho bé Thơ 1

bông hoa?

+ Sẻ non đã làm gì để giúp đỡ 2 bạn của mình?

- theo dõi

- luyện đọc theo nhóm 2

- cho bé Thơ

- Bé Thơ bị ốm, không được ngắm hoa…

- Bay về phía cành bằng lăng, đáp xuống làm cho cành hoa…

B KT đọc( KT 7 em)

- Từng hs lên bốc thăm chọn bài tập đọc

- Chuẩn bị trong 2 phút

- gọi lên đọc 1 đoạn hoặc cả bài và trả lời 1 câu

hỏi về ND đoạn vừa đọc

- GV nhận xét, cho điểm

C BT 2: treo bảng phụ

- HS tìm và ghi ra nháp các sự vật được so sánh

- Gọi 3 em lên chữa bài

D BT3: gọi hs nêu

yc YC hs làm việc cá nhân, tự điền vào VBT

- từng em lên bốc thăm

- lần lượt lên đọc

- HS nêu yc

- làm ra nháp

- làm vào VBT

Trang 3

- Gọi 3 em lên điền

- Trong các câu đó có sự vật nào được so sánh với

sự vật nào?

- hs nêu

* Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại ND bài

- VN luyện đọc, giờ sau tiếp tục kiểm tra

chiều Tự nhiên và xã hội

Ôn tập : Con người và sức khoẻ I- Mục tiêu: - Giúp hs củng cố và hệ thống hoá các kiến thức về cơ quan: Hô hấp, tuần

hoàn, bài tiết, thần kinh

- Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ các cơ quan đó

- GD hs có lối sống lành mạnh không sử dụng các chất độc hại: rượu, thuốc lá, ma tuý

II- Đồ dùng dạy- học: Các hình trong SGKt 36, phiếu HT

III- Hoạt động dạy - học:

* Hoạt động 1: Trò chơi Ai nhanh, ai đúng

+) Mục tiêu: Củng cố kiến thức về cơ quan: Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết, thần kinh

- Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ các cơ quan đó

+) Cách tiến hành:chơi theo cá nhân

GV nêu câu hỏi:( Ghi sẵn ở phiếu HT)

- Giao phiếu ht để hs suy nghĩ tìm câu trả lời

- Gọi hs trả lời

- Em hãy cho biết bức tranh vẽ về cấu tạo các cơ

quan nào của cơ thể Hãy chỉ trên sơ đồ và nói tên

các bộ phận của từng cơ quan?

- GV treo lần lượt từng tranh

- Hãy nêu chức năng của từng cơ quan nói trên?

- GV chốt lại ý đúng

- Nhận phiếu ht

- HS suy nghĩ tìm câu trả lời

- H1 vẽ cq tuần hoàn H2 cq bài tiết

H3 cq hô hấp H4 cq thần kinh

- 1 em lên chỉ các bộ phận của từng cq

- Lần lượt từng hs nêu

- Để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan trên bạn nên

làm gì và không nên làm gì?

hs khác nhận xét, bổ sung

- KL:

* HĐ 4: Củng cố- dặn dò : nhắc lại nội dung bài

Thể dục

( GV chuyên)

Trang 4

toán (T)

Luyện tập : Góc vuông, góc không vuông

I-Mục tiêu : - Củng cố, luyện tập về góc vuông, góc không vuông

- Rèn kỹ năng tìm đúng góc vuông

- GD ý thức tự giác làm bài

II-Đồ dùng dạy- học :VBTT

III-Các hoạt động dạy- học:

*HĐ1:KTBC: - 1 góc có mấy đỉnh mấy cạnh?

-Nhận xét, cho điểm

* HĐ2: Thực hành luyện tập :

+) Bài 1( trang 49- VBTT)

- GV vẽ hình lên bảng

- YC hs dùng ê kê để nhận biết góc vuông

- Gọi 1 em lên KT và đánh dấu góc vuông vào hình

trên bảng

+) Bài 2( VBTT trang 49)

- Gọi hs đọc đề bài

- YC hs vẽ vào VBT

- Gv gọi 1 hs lên vẽ

- Gv nx

+) Bài 3: Hình dưới đây có :

- Các góc vuông là:

- Các góc không vuông là:

+) Bài 4( HSKG) Hình bên có

mấy góc vuông là những góc

nào? Hãy ghi tên đỉnh và tên

cạnh của các góc đó

- Làm thế nào để nhận biết

góc vuông?

- Gọi hs chữa bài

*HĐ3: Củng cố:

- 2 H/s nêu

- Lớp theo dõi

- Làm vào VBT

- Hs dùng ê ke KT trong VBT

HS nêu yc

- Vẽ vào VBT

- Góc B, góc C, góc E

- góc A, góc D

- HS vẽ hình vào vở rồi dùng ê ke

để tìm góc vuông

ĐS: 4 góc vuông: góc M, N, P, Q

Trang 5

Toán Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê ke

I) Mục tiêu : - HS biết cách dùng ê ke để kiểm tra góc vuông và để vẽ góc vuông -Rèn kĩ năng sử dụng ê ke

II) Đồ dùng dạy học : ê ke

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

* Hoạt động 1: KTBC

Mỗi góc có mấy đỉnh và mấy cạnh?

* Hoạt động2 : luyện tập

+) Bài 1: GV hd hs cách vẽ góc vuông

- Vừa vẽ vừa hd

+) Bài 2: gọi hs nêu

- Cho hs quan sát

- YC hs dùng ê ke để kiểm tra góc

+) Bài 3:YC đọc

-YC quan sát hình vẽ sgk

- Chỉ ra 2 miếng bìa có đánh số 1 và 4 hoặc 2 và 3 có thể

ghép lại được góc vuông

+) Bài 4:

- YC cả lớp lấy 1 tờ giấy và tập gấp thành 1 góc vuông

- Có thể dùng góc vuông này để kiểm tra góc vuông thay

cho ê ke

*Hoạt động 4 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- có 1 đỉnh và 2 cạnh

- Quan sát cô vẽ

- Tự vẽ góc vuông

đỉnh A, đỉnh B

- Hình bên trái có 4 góc vuông, hình bên phải có 2 góc vuông

- quan sát

- Cả lớp thực hành

Tiếng việt

Đọc thêm: Mẹ vắng nhà ngày bão KT đọc + ôn tập tiết 2 I- Mục tiêu:

- Luyện đọc bài: Mẹ vắng nhà ngày bão

- Ôn tập câu: Ai là gì

- Nhớ lại và kể lưu loát 1 câu chuyện đã học

Trang 6

A Đọc thêm : Mẹ vắng nhà ngày bão

- GV đọc mẫu

- Hỏi nội dung:

+ Ngày bão vắng mẹ 3 bố con vất vả ntn?

+ Tìm những câu thơ cho thấy cả nhà luôn nghĩ

đến nhau?

+Tìm những hình ảnh nói lên niềm vui của cả nhà

khi mẹ về?

Câu văn được cấu tạo theo mẫu câu nào?

- Bộ phận nào được in nghiêng?

- Đặt câu hỏi cho bộ phận đó?

- 2 em lên bảng chữa bài

D BT 3:

- Nêu tên các truyện đã học trong 8 tuần?

- Em kể chuyện nào?

- Cho hs thi kể

- NX bình chọn bạn kể hay nhất

- Theo dõi

- giường ướt, củi ướt, 3 bố con phải thay nhau làm mọi việc

- Nằm ấm mà thao thức…

- Mẹ về như nắng mới…gian nhà

- lần lượt từng em lên thi đọc

- nêu yc

- Ai là gì?

- Em

Là nơi…

- HS làm vào vở

- HS nêu yc

- nêu tên truyện

- 1 số em lên kể

Tiếng việt

Đọc thêm: Mùa thu của em KT đọc + ôn tập tiết 3 I- Mục tiêu:

- Luyện đọc bài: Mùa thu của em

- Ôn tập câu Ai là gì

- Hoàn thành đơn xin tham gia sh câu lạc bộ thiếu nhi

II- Đồ dùng dạy- học – Phiếu ghi tên các bài TĐ đã học

Trang 7

A Đọc thêm : Mùa thu của em

- GV đọc mẫu

- Hỏi nội dung:

+ Bài thơ tả những màu sắc nào của mùa thu?

+ H ảnh nào gợi ra các HĐ của hs vào mùa thu?

- gọi lên đọc 1 đoạn hoặc cả bài và trả lời 1 câu hỏi về

ND đoạn vừa đọc

C BT 2: Đặt câu theo mẫu: Ai là gì?

- YC hs tự đặt câu vào vở

- Gọi 3 em lên bảng viết câu

D BT3:- gọi đọc mẫu đơn

- YC tự điền vào VBT

- Gọi 5 em đọc đơn

- NX

* Củng cố: NX giờ học

- theo dõi

- luyện đọc nhóm 4

- màu vàng hoa cúc…

- Rước đèn…, ngôi trường…

- HS thi đọc

- Đặt 3 câu vào vở

- 1 em đọc

- làm VBT

_

Đạo đức

Chia sẻ buồn vui cùng bạn ( tiết1).

Mục tiêu:- HS hiểu cần chúc mừng bạn khi có chuyện vui, an ủi giúp đỡ khi bạn có

chuyện buồn

- Biết thông cảm chía sẻ buồn vui cùng bạn trong những tình huống cụ thể

- GD hs phải yêu quý các bạn , quan tâm chia sẻ cùng bạn

II-Tài liệu- phương tiện: Các tấm bìa, tranh minh hoạ

III- Các hoạt động dạy- học:

* Hoạt động1: Thảo luận phân tích tình huống( BT 1)

+) Mục tiêu:HS biết 1 biểu hiện của quan tâm chia sẻ buồn vui cùng bạn

+) Cách tiến hành :- YC quan sát tranh-

- YC thảo luận nhóm về cách ứng xử trong tình huống

Nếu em là bạn cùng lớp với Ân em sẽ làm gì ? vì sao( HS trình bày cách ứng xử)

- KL: Khi bạn có chuyện vui em cần động viên…

* Hoạt động 2 : Đóng vai( BT 2)

+) Mục tiêu:-Biết cách chia sẻ buồn vui với bạn trong các tình huống

+) Cách tiến hành :- GV chia lớp thành 4 nhóm

- YC các nhóm xây dựng kịch bản và đóng vai

+ Nhóm 1, 2 đóng vai tình huống a

+ Nhóm 3, 4 đóng vai tình huống b

- Gọi đại diện nhóm lên đóng vai

- Gv kết luận: Khi bạn có chuyện vui cần chúc mừng…

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

Trang 8

Mục tiêu:-.Biết bày tỏ thái độ trước ý kiến có liên quan

+) Cách tiến hành:

- GV lần lượt đọc từng ý kiến

- Yc hs nếu tán thành thì giơ thẻ đỏ, nếu không thì giơ thẻ xanh

- KL: ý b là sai còn lại là đúng

Hoạt động 4: củng cố: cần quan tâm chia sẻ buồn vui với bạn bè trong lớp…

_

Chiều Tiếng Việt ( T )

Luyện đọc, luyện viết : Đơn xin vào Đội

I-Mục tiêu:

- Củng cố về cách đọc lá đơn xin vào Đội

- Luyện viết từ tên đơn hết bài

- Có kỹ năng trình bày đơn từ

II- Đồ dùng dạy- học :

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

A- KTBC : - Em hãy đọc bài :Mẹ vắng nhà ngày bão

- GV nx, cho điểm

B - Bài mới :

1) GTB:

2) Luyện đọc :

- Gv chia lớp làm 2 ĐT : Giỏi - Khá ; TB –Yếu

- Nêu yc luyện đọc đối với 2 đối tượng:

+ TB -Y : luyện đọc đúng

+ K- G : luyện đọc diễn cảm

Giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát

- HS luyện đọc theo nhóm

- Gọi 1 số thi em đọc trước lớp

- GV theo dõi nhận xét

3) Nghe viết từ tên đơn đến hết

- GV đọc đoạn viết

- Trong bài viết có chữ nào cần viết hoa?( Tên riêng, chữ đầu câu …)

- HD viết chữ khó: rèn luyện, thiếu niên, điều lệ

- HS luyện viết chữ khó vào bảng con

- Đọc bài cho hs viết vào vở

- Chấm 1 số bài

C, Củng cố- dặn dò: Tập viết đơn

_

Tự học

Hoàn thành bài tập trong ngày

Trang 9

I- Mục tiêu: - hs tự hoàn thành các bài tập trong VBT toán

- - GD ý thức tự giác làm bài

II- Hoạt động học:

- YC hs TB, Y hoàn thành bài 1, 2, 4 VBT

toán trang 50

- YC hs k, G hoàn thành bài tập 1, 2, 3,

4 VBT trang 50

- GV theo dõi giúp đỡ hs làm bài tập

B1- HS tự vẽ vào VBT B2: ĐS

H1 có 3 góc vuông H2 có 2 góc vuông H3 có 8 góc vuông B3: nối miếng 1 và 3; 2 và 4

- Gọi HS chữa bài

- GV nhận xét

Trang 10

Thực hành (TV)ATGT

Bài 5 : Con đường an toàn đến trường.

I-Mục tiêu:

- Biết tên đường xung quanh trường Nhận biết các đặc điểm an toàn va kém an toàn của

đường đi

- Biết lựa chọn đường đến trường an toàn nhất

- GD có thói quen chỉ đi trên con đường an toàn

II- Đồ dùng dạy- học: tranh vẽ hình trong sgk

II- Các hoạt động- dạy học:

1, KTBC: Khi đi bộ qua đường cần chú ý điều gì?

2, Bài mới

* HĐ1: Đường phố an toàn và kém an toàn

- Cho quan sát tranh 1, 2 SGK

- Đây là những con đường an toàn hay kém an toàn? vì sao?( con đường an toàn vì có dải phân cách, có vỉa hè)

- Từ nhà em đến trường em đi trên con đường nào?

- Con đường ấy có đặc điểm gì?( đường dải bê tông, ít quanh co)

- Theo em con đường ấy Đoạn nào an toàn, đoạn nào chưa an toàn?

- GV nhấn mạnh những đặc điểm an toàn và kém an toàn của con đường mà các em vẫn

đi đến trường

* HĐ2: Luyện tập tìm con đường đi an toàn

- YC quan sát sơ đồ SGK

- YC thảo luận nhóm để tìm con đường an toàn nhất ( nêu lý do an toàn và kém an toàn)

- Gọi hs trình bày, giải thích vì sao chọn đường đó

- GV chốt kết quả đúng

* HĐ3: : củng cố- dặn dò:- Gọi hs nêu ghi nhớ( sgk trang 18)

Lựa chọn con đường an toàn đi học

Trang 11

Đề- ca- mét Héc- tô- mét I-Mục tiêu: - nắm được tên gọi , ký hiệu của dam và hm Quan hệ giữa dam và hm

- Biết đổi từ dam, hm ra m

II- Đồ dùng dạy- học: bảng phụ

III- Các hoạt động dạy - học :

* Hoạt động 1: KTBC.

- Nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học?

- Xếp các đơn vị đó theo thứ tự từ lớn đến bé?

* Hoạt động2 : GThiệu dam, hm

- GV giới thiệu :

+ Đề- ca- mét là 1 đơn vị đo độ dài Viết tắt là: dam

1 dam = 10 m

+ Héc-tô-mét là 1 đơn vị đo độ dài Viết tắt là: hm

1 hm = 100 m = 10 dam

* HĐ 3: thực hành

+) Bài 1: gọi hs nêu yc

- HD bài mẫu

1 hm = 100 m 1 m= 10 dm

- Các phần còn lại yc hs tự tính kết quả

+) Bài 2:

a, treo bảng phụ.Nêu cách làm và làm mẫu

4 dam = 1 dam x 4

= 10 m x 4 = 40 m

b, YC hs dựa vào cách làm ở phần a để điền số thích

hợp vào chỗ chấm

+) Bài 3:Tính theo mẫu

- GV làm mẫu phép tính đầu

- YC hs nhận xét cách cộng, trừ?

- Các phần còn lại làm vào vở

- Gọi hs lên chữa bài

*Hoạt động 4 Củng cố – dặn dò: nêu tên 2 đơn vị đo

độ dài mới học? MQH giữa dam, hm với m?

- Hs nêu

- Theo dõi

- Nêu lại

- nêu lại

- quan sát

- điền ra nháp, 2 em lên bảng điền

- Làm bảng con

- theo dõi

- Cộng, trừ như đối với số tự nhiên rồi viết thêm đơn vị đo

- HS nêu

_

Trang 12

Tiếng việt

Đọc thêm: Ngày khai trường KT đọc + ôn tập tiết 4 I- Mục tiêu:

- Luyện đọc bài: Ngày khai trường

- KT lấy điểm đọc: HS đọc thông các bài TĐ trong 8 tuần đầuvà trả lời1, 2 câu hỏi về nd

- Ôn tập câu: Ai làm gì?

- Nghe viết chính xác đoạn văn : Gió heo may

A Đọc thêm : Ngày khai trường

- GV đọc mẫu

- Hỏi nội dung:

+Ngày khai trường có gì vui?

+Ngày khai trường có gì mới lạ?

+ Tiếng trống trường muốn nói điều gì với em?

Câu văn được cấu tạo theo mẫu câu nào?

- Bộ phận nào được in đậm?

- Đặt câu hỏi cho bộ phận đó?

- 2 em lên bảng chữa bài

D BT 3:Nghe viết: Gió heo may

- GV đọc mẫu đv- 1 em đọc lại

- HD viết chữ khó: làn gió, nắng gay gắt, quả na

- Đọc bài cho hs viết

* Củng cố: nhắc lại ND bài

- Theo dõi

- Được gặp lại bạn bè, thầy cô

- Bạn nào cũng lớn, thầy cô như trẻ lại…

- Nói với em năm học mới đã đến…

- lần lượt từng em lên thi đọc

- nêu yc

- Ai làm gì?

“ Em” và “chơi cầu lông”

- HS làm vào vở

- HS nêu yc

- nêu tên truyện

- 1 số em lên kể

_

Thủ công

Ôn tập chương 1: Phối hợp gấp, cắt dán hình.( tiết 1) I- Mục tiêu :- Ôn tập củng cố về gấp, cắt, dán hình

- HS hoàn thành được sản phẩm đạt yêu cầu đề ra

- Hs hứng thú với giờ học gấp, cắt, dán hình

II- Đồ dùng dạy- học :

- Mẫu của các bài đã học

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	146,32 KB