Giáo án Lớp 3 Tuần 9 - Sáng - Trường tiểu học Hương Giáng

- YC hs rrong mỗi nhóm chọn 1 nội dung để đóng vai Nhóm 1, 2, 3: đề tài nói với người thân trong GĐ không hút thuốc lá Nhóm 4, 5, 6: đề tài nói với người thân trong GĐ không uống rượu - [r]

Tuần 9 Thứ hai, ngày 17 tháng 10 năm 2011

Tiết 1: Hoạt động tập thể

Chào cờ

tiét 2:Tiếng việt

Đọc thêm:Đơn xin vào Đội KT đọc + ôn tập tiết 1 I- Mục tiêu:

- Luyện đọc bài: Đơn xin vào Đội

- KT lấy điểm đọc: HS đọc thông các bài TĐ trong 8 tuần đầuvà trả lời 1, 2 câu hỏi về nd

- Ôn tập phép so sánh

II- Đồ dùng dạy- học – Phiếu ghi tên các bài TĐ đã học.Bảng phụ ghi BT2

III- Các hoạt động dạy- học:

A Đọc thêm : Đơn xin vào Đội

- GV đọc mẫu

- YC hs luyện đọc

+ Gv tổ chức cho HS luyện đọc từng câu

+ Gv tổ chức cho hs luyện đọc từng đoạn

Gv tổ chức cho hs luyện đọc cả bài

- theo dõi

- luyện đọc theo nhóm 2Một số nhóm thi đọc

B KT đọc( KT 7 em)

- Từng hs lên bốc thăm chọn bài tập đọc

- GV nhận xét, cho điểm

C BT 2: treo bảng phụ

- Gọi 3 em lên chữa bài

Gv chốt lời giải đúng

d BT3: gọi hs nêu

yc YC hs làm việc cá nhân, tự điền vào vở

- từng em lên bốc thăm

- lần PQ lên đọc

- HS nêu yc

- làm ra nháp

- làm bài

- hs nêu

* Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại ND bài

- VN luyện đọc, giờ sau tiếp tục kiểm tra

Tiết 3:Tiếng việt

Đọc thêm:Khi mẹ vắng nhà KT đọc + ôn tập tiết 2 I- Mục tiêu:

- Luyện đọc bài: Khi mẹ vắng nhà

- KT lấy điểm đọc: HS đọc thông các bài TĐ trong 8 tuần đầuvà trả lới 1, 2 câu hỏi về nd

- Ôn tập câu: Ai là gì

- Nhớ lại và kể P loát 1 câu chuyện

II- Đồ dùng dạy- học

III- Các hoạt động dạy- hoc

A Đọc thêm ; Khi mẹ vắng nhà

- GV đọc mẫu

- YC hs luyện đọc theo nhóm

+ Gv tổ chức cho hs đọc từng câu

+GV tổ chức cho hs đọc từng đoạn

- Gọi 1 số nhóm lên thi đọc

B KT đọc( KT 7 em)

- Từng hs lên bốc thăm chọn bài tập đọc

- Chuẩn bị trong 2 phút

- gọi lên đọc 1 đoạn hoặc cả bài và trả

lời 1 câu hỏi về ND đoạn vừa đọc

- GV nhận xét, cho điểm

C BT 2: treo bảng phụ

- Đặt câu hỏi cho bộ phận đó?

- 2 em lên bảng chữa bài

Gv chốt lời giải đúng

GV yêu cầu hs tự đặt một câu theo mẫu

Ai là gì?

D BT 3:

- Nêu tên các truyện đã học trong 8

tuần?

- Em kể chuyện nào?

- Cho hs thi kể

- NX bình chọn bạn kể hay nhất

* Củng cố dặn dò: Gv nhận xét giờ học,

nhắc hs chuẩn bị bài sau

- Theo dõi

- luyện đọc theo nhóm 2

Một số nhóm tham gia thi đọc

- lần PQ từng em lên thi đọc

- nêu yc

- Ai là gì?

- Em

Là nơi…

- HS làm vào vở

- HS nêu yc

- nêu tên truyện

- 1 số em lên kể

Tiêt 2: Toán

Góc vuông- góc không vuông Mục tiêu: - 8P_ đầu làm quen với khái niệm về góc: góc vuông, góc không vuông

- Biết dùng ê ke để nhận biết và vẽ gọc vuông

- GD tính cẩn thận tỉ mỉ khi vẽ thực hành

II- Đồ dùng dạy- học:

- ê ke, mô hình đồng hồ

III- Các hoạt động dạy – học :

* Hoạt động 1: Giới thiệu về góc

- Cho qs 2 kim đồng hồ tạo thành 1 góc

- GV mô tả góc

- PN ra hình vẽ góc

* Hoạt động2 : GT góc vuông, góc không

vuông

- Vẽ góc vuông lên bảng A

GT đây là góc vuông đỉnh o

cạnh OA, OB

- Vẽ tiếp 1 góc nhọn, 1 góc tù O

B

- GT đây là góc không vuông

M C

P

N E

D

* HĐ 3: Giới thiệu ê ke

- ê ke giống hình tam giác có 1 góc vuông

- ê ke dùng để làm gì?

- KT các góc của hình trên bảng

* HĐ 4: thực hành

- Quan sát

- quan sát và đọc tên đỉnh, tên 2 cạnh

- quan sát ê ke

- Dùng để KT góc vuông

và vẽ góc vuông

- hs nêu -KT và kết luận 4 góc đều

là góc vuông

+) Bài 1

a, YC hs dùng ê ke để kiểm tra 4 góc của HCN

b, HD dùng ê ke để vẽ góc vuông đỉnh o

+) Bài 2: treo bảng phụ

- Góc nào là góc vuông?

- Góc nào là góc không vuông?

- Nêu tên đỉnh và các cạnh của từng góc?

=> Mỗi góc đều có 1 đỉnh 2 cạnh

+) Bài 3: vẽ hình lên bảng

- YC dùng ê ke để KT xem góc nào là góc

vuông, góc nào là góc không vuông

+) Bài4: - yc hs quan sát hình vẽ và khoanh

vào chữ đặt %P_ câu trả lời đúng

- Dùng ê ke KT xem có mấy góc vuông?

*Hoạt động 4 Củng cố – dặn dò: gọi đọc

bảng chia 7

- Nhận xét giờ học

- HS nêu miệng

- HS kiểm tra và nêu

- Có 4 góc vuông và khoanh vào chữ D

Thứ tư ngày 19 tháng 11 năm 2011

Tiết1: Toán

Đề- ca- mét Héc- tô- mét I-Mục tiêu:

- Biết đổi từ dam, hm ra m

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II- Đồ dùng dạy- học:

- Bảng phụ, bút dạ

III- Các hoạt động dạy – học :

* Hoạt động 1: KTBC

- Nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học?

- Xếp các đơn vị đó theo thứ tự từ lớn đến bé?

* Hoạt động2 : GThiệu dam, hm

- GV giới thiệu :

+ Đề- ca- mét là 1 đơn vị đo độ dài Viết tắt là: dam

- Hs nêu

- Theo dõi

- Theo dõi

- Nêu lại

1 dam = 10 m

+ Héc-tô-mét là 1 đơn vị đo độ dài Viết tắt là: hm

1 hm = 100 m = 10 dam

* HĐ 3: thực hành

+) Bài 1: gọi hs nêu yc

- HD bài mẫu

1 hm = 100 m 1 m= 10 dm

- Các phần còn lại yc hs tự tính kết quả

+) Bài 2:

a, treo bảng phụ.Nêu cách làm và làm mẫu

4 dam = 1 dam x 4

= 10 m x 4 = 40 m

b, YC hs dựa vào cách làm ở phần a để điền số thích

hợp vào chỗ chấm

+) Bài 3:Tính theo mẫu

- GV làm mẫu phép tính đầu

- YC hs nhận xét cách cộng, trừ?

- Các phần còn lại làm vào vở

- Gọi hs lên chữa bài

*Hoạt động 4 Củng cố – dặn dò: nêu tên 2 đơn vị

đo độ dài mới học? MQH giữa dam, hm với m?

- nêu lại

- quan sát

- điền ra nháp, 2 em lên bảng điền

- Làm bảng con

- theo dõi

- Cộng, trừ !P đối với số tự nhiên rồi viết thêm đơn vị đo

- HS nêu

Tiết2 :Tập đọc

Đọc thêm:chú sẻ và bông hoa bằng lăng KT đọc + ôn

tập tiết 3 I- Mục tiêu:

- Luyện đọc bài: chú sẻ và bông hoa bằng lăng

- KT lấy điểm đọc: HS đọc thông các bài TĐ trong 8 tuần đầuvà trả lới 1, 2

câu hỏi về nd

- Ôn tập câu Ai là gì

- Hoàn thành đơn xin tham gia sh câu lạc bộ thiếu nhi

II- Đồ dùng dạy- học:

– Phiếu ghi tên các bài TĐ đã học

III- Các hoạt động dạy- học

A Đọc thêm : Chú sẻ và bông hoa bằng

lăng

- GV đọc mẫu

- YC hs luyện đọc theo nhóm

+ Hs đọc từng câu

+ Hs luyện đọc từng đoạn

+ Hs luyện đọc cả bài

- Gọi 1 số nhóm lên thi đọc

B KT đọc( KT 7 em)

- Từng hs lên bốc thăm chọn bài tập đọc

- Chuẩn bị trong 2 phút

- gọi lên đọc 1 đoạn hoặc cả bài và trả lời 1

câu hỏi về ND đoạn vừa đọc

- GV nhận xét, cho điểm

C BT 2: Đặt câu theo mẫu: Ai là gì?

- YC hs tự đặt câu vào vở

- Gọi 3 em lên bảng viết câu

- Gv tổ chức cho hs chữa bài

- Gv nhận xét đánh giá

D BT3:- gọi đọc mẫu đơn

- YC tự điền vào mẫu đơn

- Gọi 5 em đọc đơn

- NX

* Củng cố: NX giờ học

- Gv nhắc hs chuẩn bị bái sau

- theo dõi

- luyện đọc nhóm 4

- HS thi đọc

- Đặt 3 câu vào vở

- 1 em đọc

- làm bài vào mẫu

Tiêt 3: Thủ công

Ôn tập chương 1: Phối hợp gấp, cắt dán hình.( tiết 1) I- Mục tiêu :- Ôn tập củng cố về gấp, cắt, dán hình

- Hs hứng thú với giờ học gấp, cắt, dán hình

II - Đồ dùng dạy- học :

- Mẫu của các bài đã học

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

*HĐ1:GV !P_ # dẫn quan sát nhận xét

- Nêu tên các bài gấp, cắt dán đã học ở !P # 1? ( HS nêu)

- Giới thiệu các mẫu - Cho hs quan sát mẫu đã làm

* HĐ2: Thực hành

- GV yêu cầu hs hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình

đã học ở !P # 1

- HS thực hành làm

- Gv quan sát giúp đỡ hs yếu

- TC cho hs %P # bày sản phẩm

- NX tuyên /P # những sản phấm đẹp

*HĐ3: Củng cố- dặn dò :

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò Hs chuẩn bị cho giờ sau : kéo, giấy màu

_

Tiết 4:luyện từ và câu

Đọc thêm:Ngày khai tường ôn tập tiết 4

I- Mục tiêu:

- Luyện đọc bài: Ngày khai %P) #

- Luyện tập củng cố vốn từ

- Ôn luyện về dấu phảy

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II- Đồ dùng dạy- học

– Bảng phụ ghi BT3( tiết 6)

- Kẻ sẵn ô chữ ( Tiết 7) trên bảng lớp

III- Các hoạt động dạy- học

1, KTBC:

- Nêu tên các bài HTL đã học

- YC đọc thuộc lòng 1 trong các bài đã học?( 3 em)

- GV nhận xét cho điểm

2, Bài mới

A Đọc thêm : Ngày khai %P) #

- GV đọc mẫu

- YC hs luyện đọc từng câu

- Gv tổ chức cho HS đọc đoạn

- Gọi 1 số nhóm lên thi đọc

- Gv cùng hs nhận xét đánh giá

- Theo dõi

- luyện đọc theo nhóm 2

Hs luyện đọc %P_ lớp

C BT 2: gọi hs nêu yc

- Chọn 5 từ đó điền sao cho phù hợp 5

chỗ trống

- 2 em lên bảng chữa bài

D BT 3:treo bảng phụ

- gọi hs đọc từng câu

- Đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong mỗi

câu

- 1 em lên bảng

- NX

* Ôn tập tiết 7

- Bài 1: cho hs ôn luyện các bài học

thuộc lòng

+ Nêu tên các bài HTL đã học

+ Gọi hs đọc bất kỳ bài nào trong số

các bài đó

- Gọi hs nêu yc bài 2

- Cho hs thảo luận nhóm 4 để giải ô

chữ

- Gọi lần PQ từng nhóm lên giải ô chữ

và điền

- Từ mới xuất hiện ở ô chữ màu xanh

là từ gì?

* Củng cố: nhắc lại ND bài

-Gv nhắc hs chuẩn bị bài sau

- 1 em nêu

- màu, chị hoa huệ…

- hs điền vào vở

- Đọc lại bài đã điền

- hs nêu yc

- làm vào vở

- 1 em nêu

- Trao đổi

- Đại diện 1 bạn lên điền

- TRUNG THU

Tiết 5: Đạo đức

Chia sẻ buồn vui cùng bạn ( tiết 1).

Mục tiêu:- HS hiểu cần chúc mừng bạn khi có chuyện vui, an ủi giúp đỡ khi bạn có chuyện buồn

- Biết thông cảm chía sẻ buồn vui cùng bạn trong những tình huống cụ thể

- GD hs phải yêu quý các bạn , quan tâm chia sẻ cùng bạn

II -Tài liệu- ph ương tiện:

- Các tấm bìa, tranh minh hoạ

III- Các hoạt động dạy- học:

* Hoạt động1: Thảo luận phân tích tình huống( BT 1)

+) Mục tiêu:HS biết 1 biểu hiện của quan tâm chia sẻ buồn vui cùng bạn +) Cách tiến hành :- YC quan sát tranh-

- YC thảo luận nhóm về cách ứng xử trong tình huống

Nếu em là bạn cùng lớp với Ân em sẽ làm gì ? vì sao?

-HS thảo luận trong nhóm đôi

( HS trình bày cách ứng xử)

- KL: Khi bạn có chuyện vui em cần động viên…

* Hoạt động 2 : Đóng vai( BT 2)

+) Mục tiêu:-Biết cách chia sẻ buồn vui với bạn trong các tình huống

+) Cách tiến hành :- GV chia lớp thành 4 nhóm

- YC các nhóm xây dựng kịch bản và đóng vai

+ Nhóm 1, 2 đóng vai tình huống a

+ Nhóm 3, 4 đóng vai tình huống b

- Gọi đại diện nhóm lên đóng vai

- Gv kết luận: Khi bạn có chuyện vui cần chúc mừng…

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

Mục tiêu:-.Biết bày tỏ thái độ %P_ ý kiến có liên quan

+) Cách tiến hành:

- GV lần PQ đọc từng ý kiến

- Yc hs nếu tán thành thì giơ thẻ đỏ, nếu không thì giơ thẻ xanh

Hs bày tỏ thái độ và giải thích lí do

- KL: ý b là sai còn lại là đúng

Hoạt động 4: củng cố

- Cần quan tâm chia sẻ buồn vui với bạn bè trong lớp…

Thứ năm, ngày 20 tháng 11 năm 2011

Tiết 1: Toán

Bảng đơn vị đo độ dài

các đơn vị đo Học thuộc bảng đơn vị đo đó

-Rèn kĩ thực hiện đúng các phép tính với đơn vị đo độ dài

- Giáo dục Hs yêu thích môn học

II) Đồ dùng dạy học :

- phấn màu, mô hình bảng đơn vị đo độ dài

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

* Hoạt động 1: KTBC

Nêu tên 2 đơn vị đo độ dài mới học

- 1 dam bằng bn mét?

- 1 hm bằng bn mét?

* Hoạt động2 : Gt bảng đơn vị đo

- Nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học theo

thứ tự từ lớn đến bé?

- Lớn hơn m có mấy đơn vị đo? là những

đơn vị nào?

- Nhỏ hơn m có mấy đơn vị đo? là những

đơn vị nào?

- Gv đặt từng câu hỏi để hs nêu mqh giữa

các đơn vị đo trong bảng

1 km bằng bao nhiêu hm?

1 hm bằng bao nhiêu dam?

1 dam bằng bao nhiêu m?

……

* HĐ 3: luyện tập

+) Bài 1: gọi hs nêu yc: - GV chép phép

tính lên bảng

- YC hs lên điền kq

+) Bài 2: gọi hs nêu yc

- YC hs làm vào vở- 2 em chữa bài

+) Bài 3: gọi hs nêu

- 2 em lên bảng

- lớp làm bảng con

- HS nêu

- có 3 đơn vị: km, hm, dam

- có 3 đơn vị: dm, cm, mm

- HS nêu

- Làm bảng con

- Điền vào vở

- Theo dõi

- Nhân, chia !P đối với STN

- GV làm mẫu

32 dam x 3= 96 dam 96 cm : 3 =

32 cm

- NX về cách nhân, chia?

- Phần còn lại yc làm vào vở

*Hoạt động 4 Củng cố – dặn dò: tiết học

hôm nay học nội dung gì? nêu bảng đơn vị

đo độ dài

GV nhận xét giờ học, nhắc hs chuẩn bị bài

sau

Tiết 2: Tập viết

Đọc thêm:Lừa và ngựa Ôn kể chuyện + ôn tập tiết 5 I- Mục tiêu:

- Luyện đọc bài: Lừa và ngựa

- Ôn lại các chuyện trong 8 tuần đầu đã kể

- Luyện tập củng cố vốn từ

- Ôn tập câu: Ai làm gì?

- Giáo dục hs yêu thích môn học

II - Đồ dùng dạy- học :

Phiếu ghi tên các câu chuyện đã học.Bảng phụ ghi BT2

III- Các hoạt động dạy- học

A Đọc thêm : Lừa và ngựa

- GV đọc mẫu

- YC hs luyện đọc theo nhóm

- Gọi 1 số nhóm lên thi đọc

- Hỏi nội dung:

+ Lừa xin ngựa điều gì?

+ Vì sao ngựa không giúp lừa?

+ Kết thúc câu chuyện tnào?

+ Câu chuyện nói với em điều gì?

- Theo dõi

- luyện đọc theo nhóm 2

- mang đỡ ít đồ

- không muốn chỏ nặng

- Lừa chết, ngựa phải chở tất cả

- Phải giúp bạn lúc khó khăn…

B Ôn kể chuyện

- Từng hs lên bốc thăm chọn câu

chuyện

- Chuẩn bị trong 2 phút

- lần PQ từng em lên thi kể chuyện

- gọi lên kể 1 đoạn hoặc cả bài và

trả lời 1 câu hỏi về ND đoạn vừa

kể

- GV nhận xét

C BT 2: treo bảng phụ

- Chọn từ nào trong ngoặc đơn để

BS nghĩa cho từ đó?

- 2 em lên bảng chữa bài

D BT 3: đặt 3 câu theo mẫu: Ai

làm gì?

- HS làm vào vở

- Gọi 3 em chữa bài

* Củng cố: nhắc lại ND bài

GV nhắc hs chuẩn bị bài sau

- nêu yc

- tháp, bàn tay, công trình

- HS làm vào vở

- HS nêu yc

- Đặt câu vào vở

Tiết 3:Thể dục

ôn hai động tác vươn thở và tay

của bài thể dục phát triển chung

I, Mục tiêu:

- Ôn động tác vơn thở và động tác tay của bài thể dục phát triển chung

Yêu cầu HS thực hiện đợc động tác tơng đối đúng

- Chơi trò chơi “Chim về tổ” Yêu cầu biết cách chơi và chơi tơng đối

chủ động

II, Chuẩn bị:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân

III, Hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy TG Hoạt động học

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

- GV cho HS khởi động và chơi trò

chơi “Chạy tiếp sức”

- Lớp trởng tập hợp, báo cáo, HS chú ý nghe GV phổ biến

- HS chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân tập, khởi động kỹ các khớp và tham gia trò chơi

2-Phần cơ bản.

- Ôn động tác vơn thở và động tác tay

của bài thể dục phát triển chung

GV cho lớp ôn tập từng động tác,

sau đó tập liên hoàn cả 2 động tác

- Tập liên hoàn 2 động tác, mỗi động

tác 2x8 nhịp GV vừa làm mẫu, vừa hô

Hô liên tục hết động tác này tiếp đến

động tác kia Trớc khi chuyển sang

động tác tay, cần nêu tên động tác

Lu ý 1 số sai thờng mắc và cách sửa

(Thở không sâu hoặc cha biết cách hít

thở sâu; 2 tay duỗi không thẳng, tay

cao tay thấp, lòng bàn tay không hớng

vào nhau )

- Chơi trò chơi “Chim về tổ”

GV nhắc lại tên trò chơi và cách

chơi, sau đó cho lớp chơi đồng loạt

Sau 1 số lần thì đổi vị trí ngời chơi

3-Phần kết thúc

- Cho HS đi thờng theo nhịp và hát

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét, giao bài tập về nhà

- HS chú ý quan sát động tác mẫu và tập theo nhịp hô của GV

- HS luyện tập theo nhóm

- HS tham gia trò chơi 1 cách tích cực

- HS đi theo nhịp và hát

- HS chú ý lắng nghe

_

Tiết 4: chính tả

ôn tập 7 Kiểm tra đọc: ( đọc hiểu+ Luyện từ và câu)

I-Mục tiêu

và câu: “ Tìm hình ảnh so sánh trong bài”

- HS hoàn thành tốt bài kiểm tra

- GD ý thức sáng tạo trong khi làm bài

II- Đồ dùng dạy- học :

- Phiếu học tập

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu

1- Kiểm tra đọc hiểu+ LTVC :

- YC hs mở sách Tv đọc thầm bài “ Mùa hoa

sấu”

- Dựa theo bài ghi dấu x vào ô trống %P_

câu trả lời đúng( 5 câu hỏi trang 46)

- YC hs làm bài vào phiếu học tập

- GV thu bài chấm, nhận xét

- Gv chữa bài

2- Củng cố –dặn dò :

- Nhận xét giờ học

- đọc thầm bài đọc

- nêu yc của bài tập

- HS làm vào phiếu học tập

TiẾT 5: Tự nhiên và xã hội

Ôn tập : Con người và sức khoẻ I- Mục tiêu: - Giúp hs củng cố và hệ thống hoá các kiến thức về cơ quan: Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết, thần kinh

- Đóng vai nói với #P) thân trong GĐ không sử dụng các chất độc hại

%PQ* thuốc lá

- GD hs có lối sống lành mạnh không sử dụng các chất độc hại: %PQ* thuốc lá, ma tuý

II- Đồ dùng dạy- học:

- Tranh, bảng phụ

III- Hoạt động dạy - học:

1, Hoạt động 1: KT

Nêu cấu tạo ngoài và chức năng của cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, thần kinh

GV nhận xét, đánh giá

2, HĐ 2: Đóng vai

* Mục tiêu : HS đóng vai nói với #P) thân trong gia đình không nên sử

- Biết đổi từ dam, hm m

- Giáo dục HS u thích mơn học

II- Đồ dùng dạy- học:

- Bảng phụ, bút

III- Các hoạt động dạy – học. .. hình ảnh so sánh bài”

- HS hồn thành tốt kiểm tra

- GD ý thức sáng tạo làm

II- Đồ dùng dạy- học :

- Phiếu học tập

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu... ghi BT3( tiết 6)

- Kẻ sẵn ô chữ ( Tiết 7) bảng lớp

III- Các hoạt động dạy- học< /b>

1, KTBC:

- Nêu tên HTL học

- YC đọc thuộc lòng học? ( em)

- GV nhận