Kế hoạch bài dạy các môn lớp 1 (chuẩn) - Tuần 26 năm 2011

các hoạt động dạy học Lop1.net Nguyễn Thị Nhung Trường Tiểu học Tiền Phong 2... +Đếm ngược lại từ lớn đến bé.[r]

Trang 1

Tuần 26 Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2011

Tập đọc Bàn tay mẹ I/ mục tiêu :

- HS đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng …

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ

- Trả lời được câu hỏi 1, 2

II đồ dùng dạy học :

- Tranh vẽ minh hoạ trong SGK

-Bộ chữ

II/các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1-ổn định:

2-Bài cũ: Cái nhãn vở

-Thu, chấm nhãn vở học sinh làm

-Đọc bài: Cái nhãn vở

-Viết bàn tay, hằng ngày, yêu nhất, làm

việc

-Nhận xét

3-Bài mới:

Giới thiệu: Tranh vẽ gì?

 Học bài: Bàn tay mẹ

a.Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

-Giáo viên đọc mẫu

-GV gạch chân các từ cần luyện đọc:

yêu nhất,nấu cơm, rám nắng, xương

xương

 Giải nghĩa từ khó

b.Hoạt động 2: Ôn vần an – at

+Tìm trong bài tiếng có vần an

+Phân tích các tiếng đó

+Tìm tiếng ngoài bài có vần an – at

+Đọc lại các tiếng, từ vừa tìm

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương

học sinh đọc đúng, ghi rõ, đẹp

 Hát múa chuyển sang tiết 2

a.Hoạt động 1: Tìm hiểu bài đọc

Đọc đoạn 1

Đọc đoạn 2

+Bàn tay mẹ đã làm gì cho chị em Bình?

Đọc đoạn 3

+Bàn tay mẹ Bình như thế nào?

 Giáo viên nhận xét, ghi điểm

b.Hoạt động 2: Luyện nói

-Quan sát tranh thứ 1, đọc câu mẫu

- Hát

- Học sinh nộp

- Mẹ đang vuốt má em

- HS luyện đọc cá nhân

- Luyện đọc câu

- Luyện đọc bài

- Phân tích tiếng khó

- bàn

- HS thảo luận tìm và nêu

- HS viết vào vở bài tập

- Học sinh theo dõi

- Học sinh luyện đọc

- Mẹ đi chợ, nấu cơm, tắm cho em bé

- Bàn tay mẹ rám nắng, các ngón tay gầy gầy, xương xương

- Ai nấu cơm cho bạn ăn?

Mẹ nấu cơm cho tôi ăn

Trang 2

+ở nhà ai giặt quần áo cho em?

+Em thương yêu ai nhất nhà? Vì sao?

4-Củng cố:

-Đọc lại toàn bài

+Vì sao bàn tay mẹ lại trở nên gầy

gầy, xương xương

+Tại sao Bình lại yêu nhất đôi bàn tay

mẹ?

5-Dặn dò:

-Về nhà đọc lại bài

-Chuẩn bị: Cái Bống

iii.củng cố dặn dò GV nhận xét giờ học

đạo đức Bài 26: cảm ơn và xin lỗi (tiết 1)

I/Mục tiêu:

-HS nêu được khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi

-Biết cảm ơn hoặc xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp

II/Chuẩn bị:

-Hai tranh bài tập 1

-Vở bài tập

III/Hoạt động dạy và học:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoạt động của học sinh

1-ổn định:

2-Bài cũ:

+Nếu đi ở đường không có vỉa hè thì

em đi thế nào?

+Nêu các loại đèn giao thông

3-Bài mới:

Giới thiệu: Học bài: Cảm ơn và xin lỗi

a.Hoạt động 1: Làm bài tập 1

-Cho học sinh quan sát tranh ở bài tập 1

+ Trong từng tranh có những ai?

+ Họ đang làm gì?

+ Họ đang nói gì? Vì sao?

Kết luận: Khi được người khác quan tâm,

giúp đỡ thì nói lời cảm ơn, khi có lỗi,

làm phiền người khác thì phải xin lỗi

b.Hoạt động 2: Thảo luận bài tập 2

-Cho học thảo luận theo cặp quan sát các

tranh ở bài tập 2 và cho biết

+ Trong từng tranh có những ai?

+ Họ đang làm gì?

Kết luận: Tùy theo từng tình huống khác

nhau mà ta nói lời cảm ơn hoặc xin lỗi

c.Hoạt động 3: Liên hệ

-Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ về

- Hát

- Học sinh nêu

- Học sinh quan sát tranh

- Học sinh lần lượt trả lời các câu hỏi

- 2 em ngồi cùng bàn thảo luận với nhau

- … bạn Lan, bạn Hưng, bạn Vân, bạn Tuấn, …

- Học sinh trình bày kết quả bổ sung ý kiến

Trang 3

bạn của mình hoặc bản thân đã biết nói

lời cảm ơn, xin lỗi

+Em (hay bạn) đã cảm ơn hay xin

lỗi ai?

+Em đã nói gì để cảm ơn hay xin

lỗi?

+Vì sao lại nói như vậy?

+Kết quả là gì?

-Khen 1 số em đã biết nói lời cảm ơn,

xin lỗi đúng

4-Củng cố:

-Cho học sinh thực hiện hành vi cảm ơn,

xin lỗi theo các tình huống sau:

+ 1 bạn làm rơi bút, nhờ bạn khác

nhặt lên

+ 1 bạn đi vô ý làm trúng bạn khác

5-Dặn dò:

- Học sinh nêu

- Học sinh thực hiện và nói lời cảm ơn bạn

- Học sinh thực hiện và nói lời xin lỗi bạn

Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2011

chính tả

bàn tay mẹ

I.mục đích yêu cầu :

-Học sinh nhìn sách hoặc bảng chép lại đúng đoạn: “Hằng ngày, chậu tả lót đầy” trong bài Bàn tay mẹ ( 35 chữ trong khoảng 15 – 17 phút )

-Điền đúng vần an hay at, chữ g hay gh vào chỗ trống

-Làm được bài tập 2,3

Bảng phụ có ghi bài viết

-Vở viết, bảng con

III các hoạt động dạy học

1-ổn định:

2-Bài cũ:

-Sửa bài ở vở bài tập

-Nhận xét

3-Bài mới:

Giới thiệu: Viết chính tả bài: Bàn tay

mẹ

a.Hoạt động 1: Hướng dẫn

-Giáo viên treo bảng phụ

+Tìm tiếng khó viết

+Phân tích tiếng khó

-Viết vào bảng con

-Viết bài vào vở theo hướng dẫn

b.Hoạt động 2: Làm bài tập

Điền vần an hay at ?

+Tranh vẽ gì?

- Hát

- Học sinh đọc đoạn cần chép

- hằng ngày, bao nhiêu, nấu cơm

- Học sinh viết vào vở

- Học sinh đổi vở để sửa lỗi sai

- đánh đàn tát nước

- 2 học sinh làm bảng lớp

- Lớp làm vào vở, điền vần an – at vào

Trang 4

-Cho học sinh làm bài.

Điền : g hay gh

nhà ga cái ghế -GV nhận xét

4-Củng cố:

-Khen các em viết đẹp, có tiến bộ

-Khi nào viết bằng g hay gh

5-Dặn dò:

-Các em viết còn sai nhiều lỗi về nhà viết

lại bài

SGK

- HS đọc thầm yêu cầu

- 4 HS lên bảng thi làm nhanh

- Cả lớp làm bài vào vở BT

- HS sửa bài

IV củng cố dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

Tập viết Tô chữ hoa c, d, đ

I/Mục tiêu:

- Học sinh tô được các chữ C,D,Đ hoa

- Viết đúng các: vần an- at, anh- ach; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ , sạch sẽ kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập Viết 1, tập hai

II/Chuẩn bị:

Chữ mẫu C, D, Đ; vần an - at, anh -ach; từ bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch sẽ

III/Hoạt động dạy và học:

1-ổn định:

2-Bài mới:

-Giới thiệu: Tô chữ C,D,Đ hoa và tập viết

các từ ngữ ứng dụng

a.Hoạt động 1: Tô chữ hoa

-Giáo viên gắn chữ mẫu

+Chữ C gồm những nét nào?

Quy trình viết: Từ điểm liền nhau, đặt

bút đến đường kẻ ngang trên viết nét

cong trên độ rộng 1 đơn vị chữ, tiếp đó

viết nét cong trái nối liền

-GV viết mẫu

+Chữ D, Đ gồm những nét nào ?

Quy trình viết: Đặt bút viết nét lượn

cong, lượn vòng qua thân nét nghiêng,

viết nét cong phải kéo từ dưới lên

-GV viết mẫu

b.Hoạt động 2: Viết vần

-Giáo viên treo bảng phụ

-GV nhắc lại cách nối giữa các con chữ

c.Hoạt động 3: Viết vở

-Nhắc lại tư thế ngồi viết

-Giáo viên cho học sinh viết từng dòng

- Hát

- Học sinh quan sát

- Nét cong trên và nét cong trái nối liền nhau

- Học sinh viết bảng con

- Nét thẳng và nét cong phải kéo từ dưới lên

- HS viết bảng con

- Học sinh đọc các vần và từ ngữ

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh nêu

- Học sinh viết theo hướng dẫn

Trang 5

-Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh.

-Thu chấm

-Nhận xét

3-Củng cố:

Thi đua: mỗi tổ tìm tiếng có vần an –

at viết vào bảng con

-Nhận xét

4-Dặn dò:

-Về nhà viết phần còn lại

- Học sinh thi đua giữa 2 tổ, tổ nào có nhiều bạn ghi đúng, đẹp nhất sẽ thắng

Toán Các số có hai chữ số ( tiết 1 ) I.mục đích yêu cầu :

Học sinh nhận biết về số lượng

-Biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50

-Nhận biết được thứ tự các số từ 20 đến 50

-Bảng gài, que tính, các số từ 20 đến 50

-Bộ đồ dùng học toán

1-ổn định:

2-Bài cũ:

-Gọi 2 em làm bảng lớp

50 + 30 = 50 + 10 =

80 – 30 = 60 – 10 =

80 – 50 = 60 – 50 =

-Nhận xét

3-Bài mới:

Giới thiệu: Học bài Các số có 2 chữ số

a.Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 20

đến 30

-Yêu cầu lấy 2 chục que tính

-Gắn 2 chục que lên bảng  đính số 20

-Lấy thêm 1 que  gắn 1 que nữa

+Bây giờ có ? que tính?  gắn số 21

+Đọc là hai mươi mốt

+21 gồm mấy chục, và mấy đơn vị?

-Tương tự cho đền số 30

+Tại sao em biết 29 thêm 1 được 30?

-Giáo viên gom 10 que rời bó lại

-Cho học sinh làm bài tập 1

+ Phần 1 cho biết gì?

+ Yêu cầu gì?

+ Phần b yêu cầu gì?

 Lưu ý mỗi vạch chỉ viết 1 số

b.Hoạt động 2: Giới thiệu các số từ 30

đến 40

-Hướng dẫn học sinh nhận biết về số

lượng, đọc, viết, nhận biết thứ tự các số

- Hát

- 2 em lên bảng làm

- Lớp tính nhẩm

- Học sinh lấy 2 chục que

- Học sinh lấy 1 que

- 21 que

- Học sinh đọc cá nhân

- 2 chục và 1 đơn vị

- vì lấy 2 chục cộng 1 chục, bằng 3 chục

- Đọc các số từ 20 đến 30

- Học sinh làm bài

- đọc số

- viết số

- Viết số vào dưới mỗi vạch của tiasố

- Học sinh sửa bài ở bảng lớp

- HS thảo luận để lập các số từ 30 đến

40 bằng cách thêm dần 1 que tính

Trang 6

từ 30 đến 40 như các số từ 20 đến 30.

c.Hoạt động 3: Giới thiệu các số từ 40

đến 50

-Thực hiện tương tự

d.Hoạt động 4: Luyện tập

-Nêu yêu cầu bài 4

4-Củng cố:

+Các số từ 20 đến 29 có gì giống

nhau? Khác nhau?

+Các số 30 đến 39 có gì giống và khác

nhau?

5-Dặn dò:

-Tập đếm xuôi, ngược các số từ 20 đến

50 cho thành thạo

- Sửa ở bảng lớp

- viết số thích hợp vào ô trống

- Sửa bài miệng, đọc xuôi, ngược các dãy số

- cùng có hàng chục là 2, khác hàng

đơn vị

- cùng có hàng chục là 3, khác hàng

đơn vị

IV củng cố dặn dò :

- Về nhà ôn bài, tập đếm

Thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2011

Tập đọc CáI bống I.mục đích yêu cầu :

-HS đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng -Hiểu được nội dung bài: tình cảm và sự hiếu thảo của Bống đối với mẹ

-Trả lời được câu hỏi 1, 2

-Học thuộc lòng bài đồng dao

- Tranh vẽ SGK

Tiết 1

1-ổn định:

2-Bài cũ:

-Đọc bài SGK

+Bàn tay mẹ đã làm những việc gì?

+Tìm câu văn nói lên tình cảm của

Bình đ/v mẹ

3-Bài mới:

Giới thiệu: Tranh vẽ gì?

 Học bài: Cái Bống

a.Hoạt động 1: Luyện đọc

- Hát

- … Bống đang sáng thóc

- Học sinh dò theo

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc từ:

Trang 7

-Tìm và nêu những từ cần luyện đọc.

-Giáo viên gạch dưới những từ cần luyện

đọc

bống bang

khéo sảy

khéo sàng

mưa ròng

 Giáo viên giải nghĩa từ khó

b.Hoạt động 2: Ôn vần anh – ach

-Tìm trong bài tiếng có vần anh

-Thi nói câu có chứa tiếng có vần anh –

ach

 Giáo viên nhận xét

Hát múa chuyển sang tiết 2

Tiết 2 a.Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

-Đọc câu 1

+Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm?

-Đọc 2 câu cuối

+Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về?

 Giáo viên nhận xét, ghi điểm

b.Hoạt động 2: Học thuộc lòng

-Đọc thầm bài thơ

-Đọc thành tiếng

-Giáo viên xóa dần các chữ, cuối cùng

chỉ chừa lại 2 tiếng đầu dòng

-Nhận xét, ghi điểm

c.Hoạt động 3: Luyện nói

-Nêu đề tài luyện nói

+Tranh vẽ gì?

-Giáo viên đọc câu mẫu

4-Củng cố:

-Thi đọc thuộc lòng bài thơ

-Khen những em học tốt

Hỏi: Bống đã làm gì để giúp đỡ mẹ?

5-Dặn dò:

-Học lại bài: Cái Bống

+ Đọc câu

+ Đọc đoạn

+ Đọc cả bài

- HS tìm : gánh

- HS thi nói câu có vần anh , ach

- Học sinh dò bài

- Học sinh đọc

- Bống sảy, sàng gạo

- Bống gánh đỡ mẹ

- Học sinh đọc

- Học sinh đọc cá nhân

- Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ

- Học sinh nêu

- Học sinh hỏi đáp theo cách các em tự nghĩ ra

- Mỗi cặp 2 em

Toán Các số có hai chữ số ( tiết 2) I.mục đích yêu cầu :

-HS nhận biết về số lượng

-Biết đọc, viết, đếm các số từ 50 đến 69

-Nhận biết được thứ tự các số từ 50 đến 69

-Que tính, bảng gài

Trang 8

1-ổn định:

2-Bài cũ:

+Đếm các số từ 40 đến 50 theo thứ tự từ

bé đến lớn

+Đếm ngược lại từ lớn đến bé

+Viết số thích hợp vào tia số

20 28

31 37

32 39

40 46

-Nhận xét

3-Bài mới:

GT: Học bài Các số có hai chữ số tiếp

theo

đến 60

-Yêu cầu lấy 5 chục que tính

-Giáo viên gài lên bảng

+Em lấy bao nhiêu que tính?

+Gắn số 50, lấy thêm 1 que tính nữa,

có bao nhiêu que tính?  Ghi 51

-Hai bạn thành 1 nhóm lập cho cô các số

từ 52 đến 60

-Giáo viên ghi số Đến số 54 dừng lại

hỏi

+54 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

+Đọc là năm mươi tư

-Cho học sinh thực hiện đến số 60

-Cho làm bài tập 1

+ Bài 1 yêu cầu gì?

+ Cho cách đọc rồi, mình sẽ viết số

theo thứ tự từ bé đến lớn

b.Hoạt động 2: Giới thiệu các số từ 60

đến 69

-Tiến hành tương tự như các số từ 50 đến

60

-Lưu ý bài b cho cách viết, phải ghi cách

đọc số

c.Hoạt động 3: Luyện tập

- Hát

- 4 em lên bảng

- Học sinh lấy 5 bó (1 chục que)

- 50 que

- Học sinh lấy thêm

- 51 que

- đọc năm mươi mốt

- HS thảo luận, lên bảng gài q tính

- Học sinh đọc số

- 5 chục và 4 đơn vị

- Học sinh đọc số

- Đọc số từ 50 đến 60 và ngược lại

- viết số

- Sửa bài miệng

- 2 em đổi vở kiểm tra nhau

- viết số thích hợp vào ô trống

- Sửa ở bảng lớp

- Đúng ghi Đ, sai ghi S

- Vì số 408 là số có 3 chữ số

- sai

- 74 gồm 7 chục và 4 đơn vị

- 2 đội thi đua

+ Đội A đưa ra số

Trang 9

Bài 3: Nêu yêu cầu bài.

-Lưu ý HS viết theo hướng mũi tên chỉ

Bài 4: Nêu yêu cầu bài

+Vì sao dòng đầu phần a điền sai?

+74 gồm 7 và 4 đúng hay sai?

+Vì sao?

4-Củng cố:

-Cho HS đọc , viết, p tích các số từ 50

đến 69

-Đội nào nhiều người đúng nhất sẽ

thắng

5-Dặn dò:

-Tập đếm các số từ 50 đến 69 cho thành

thạo

-Ôn lại các số từ 20 đến 50

+ Đội B phân tích số

+ Và ngược lại

-Về nhà nhớ ôn bài

Thứ năm ngày 11 tháng 3 năm 2011

Chính tả

CáI bống

I.mục đích yêu cầu :

-HS nhìn sách hoặc bảng chép lại đúng bài đồng dao: Cái Bống trong khoảng 10 – 15 phút

-Điền đúng vần anh, ach ; chữ ng , ngh vào chỗ trống

-Làm bài tập 2, 3

Bảng phụ có ghi bài thơ

-Vở viết, bảng con

1-ổn định:

2-Bài cũ:

-Gọi HS viết: nhà ga, cái ghế, con gà,

ghê sợ

-Chấm vở học sinh

-Nhận xét

3-Bài mới:

Giới thiệu: Viết bài Cái Bống

a.Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe

viết

-Giáo viên gài bảng phụ

-Phân tích tiếng khó

-Giáo viên đọc cho học sinh viết

-GV lưu ý HS cách trình bày bài thơ lục

bát

-Thu vở chấm

- Hát

- Học sinh viết bảng lớp

- Học sinh đọc bài trên bảng

- Tìm tiếng khó viết trong bài

- Viết tiếng khó

- HS nghe và chép chính tả vào vở

Trang 10

-Nhận xét.

b.Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

+Tranh vẽ gì?

-Tương tự cho bài 3

ngà voi

chú nghé

4-Củng cố:

-Khen các em viết đẹp, có tiến bộ

+Khi nào viết ng? ngh?

5-Dặn dò:

-Ôn lại quy tắc chính tả

-Các em viết sai nhiều lỗi về nhà viết lại

bài

- hộp bánh , túi xách

- 2 học sinh làm bảng lớp

- Lớp làm vở

IV củng cố dặn dò: -Về nhà nhớ ôn bài

Kể chuyên Kiểm tra giữa học kì 2

toán các số có hai chữ số ( tiết 3 ) mục đích yêu cầu :

- Học sinh nhận biết số lượng

- Đọc, viết, đếm các số từ 70 đến 99

- Nhận biết được thứ tự các số từ 70 đến 99

II đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ, bảng gài, que tính

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1-ổn định:

2-Bài cũ:

-2 học sinh lên bảng điền số trên tia số

52

48

+Đếm xuôi, đếm ngược từ 50 đến 60,

từ 69 về 60

3-Bài mới:

Giới thiệu Học bài: Các số có 2 chữ số

tt

đến 80

-Y/c HS lấy 7 bó que tính  Gắn 7 bó q

tính

+Em vừa lấy bao nhiêu que tính?

-Gắn số 70

+Thêm 1 que tính nữa được bao

nhiêu que?

- Haựt

- Hoùc sinh laỏy 7 boự que tớnh

- 7 chuùc que tớnh

- Hoùc sinh laỏy theõm 1 que

- … baỷy mửụi moỏt

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	194,54 KB