Giáo án Lớp 3 Tuần 1 đến Tuần 4

-Líp nhËn xÐt 1 học sinh đọc yêu cầu của bài.. Hai bµn tay em- Hoa ®Çu cµnh.[r]

Trang 1

Tập đọc Cậu bé thông minh

I Yêu cầu:

A Tập đọc:

- Đọc đúng: Hạ lệnh, làng, vùng nọ, lo sợ, làm lạ

-Hiểu nghĩa các từ khó trong bài

- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện

Ca ngợi sự thụng minh và tài trớ của cậu bộ

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh họa bài tập đọc

-Bảng viết sẵn câu , đoạn văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy -học:

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

1.ổn định: 1(P)

2 Bài cũ: 3(P)

3 Bài mới:

a Giới thiệu

bài:1(P)

b Luyện đọc:

20(P)

c Tìm hiểu bài:

20(P)

Kiểm tra sách vở của học sinh

+GV đọc toàn bài

+ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

-Đọc từng câu

-Đọc từng đoạn trước lớp

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?

-Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua?

-Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí?

-Trong cuộc thử tài lần sau cậu

bé yêu cầu điều gì?

-Hs tiếp nối nhau đọc bài

-Học sinh tìm từ khó, từ mới

Hs đọc thầm cả bài

-Lệnh cho mỗi làng trong vùng nộp một con gà trống biết đẻ trứng

-Vì gà trống không đẻ được trứng

-Cậu nói một câu chuyện khiến vua cho là vô lí, từ đó làm cho vua thừa nhận

-Yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc kim khâu thành một con dao thật sắc

-Yêu cầu một việc vua không thể làm nổiđể khỏi phải thực

Lop3.net

Trang 2

d.Luyện đọc

lại:15(P)

c.củng cố,dặn

dũ:

-Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?

-Câu chuyện này nói lên điều gì?

-GV đọc mẫu đoạn 1

Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 3 học sinh đọc theo vai

-Trong chuyện trờn e thớch nhõn vật nào?

-Về nhà đọc lại bài và chuẩn

bị bài sau

hiện

-Ca ngợi tài trí của cậu bé

Học sinh luyện đọc

2 nhóm thi đọc truỵen theo vai Lớp nhận xét

-Hs trả lời

Trang 3

Kể chuyện Cậu bộ thụng minh

I Mục đớch –yờu cầu:

-Dựa vào trớ nhớ và tranh kể lại từng đoạn cõu chuyện

-Biết phối hợp với cử chỉ,nột mặt,điệu bộ,thay đổi giọng kể phự hợp với nội dung

-Cú khả năng tập trung theo dừi bạn kể chuyện

-Biết nhận xột,đỏnh giỏ lời kể của bạn,kể tiếp đươc lời kể của bạn

II.Đồ dựng dạy học:

-Tranh minh họa sỏch giỏo khoa

III.Cỏc hoạt động dạy học:

1.Giáo viên nêu

nhiệm vụ:3(P)

2.Hướng dẫn kể

từng đoạn câu

chuyện theo

tranh:15(P)

4 Củng cố-Dặn

dò:3(P)

Hd của giỏo viờn

+YC học sinh đọc yc của phần

kể chuyện SGK

Giáo viên treo tranh minh họa lên bảng

-Yêu cầu 3 học sinh tiếp nối nhau quan sát tranh và kể 3 đoạn của câu chuyện

-Nhận xét ,đánh giá khen ngợi học sinh có lời kể sáng tạo

-Trong câu chuyện em thích ai?

- Học sinh về kể lại câu chuyện

-Chuẩn bị bài sau:Hai bàn tay em

Hd của học sinh

1 hs đọc thành tiếng, lớp nhận xét

-Học sinh quan sát 3 tranh minh họa, 3 đoạn của câu chuyện, nhẩm kể chuyện

-Từng nhóm 3 học sinh tiếp nối nhau kể chuyện

-Lớp nhận xét

Lop3.net

Trang 4

Thu 2 ngày 5 tháng 9 năm 2011.

Ngày soạn: 3 / 9 / 2011

Toán

Đọc, viết , so sánh các số có ba chữ số I.Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

-Rèn kĩ năng tính toán cho học sinh

-Giáo dục học sinh tính chính xác trong tính toán

II.Các hoạt động dạy - học:

1,ổn định: 1(P)

2,Kiểm tra:3(P)

3,Bài mới:

a,Giới thiệu

bài:1(P)

b,Luyện

tập:32(P)

Bài 1:Viết theo

mẫu:

Bài 2:Viết số

thích hợp vào ô

trống:

Bài 3:

<, > ,=

Hđ của gv

-Kiểm tra đồ dùng, sách vở của học sinh

Số" một trăm sáu mươi" viết thế nào?

a,Em hãy nêu đặc điểm thứ tự các số trên ô trống?

b,Các số giảm liên tiếp từ 400

đến 391 mấy đơn vị?

Hđ của hs

1 học sinh đọc yêu cầu của bài

1 học sinh lên bảng viết:160 -Học sinh làm bài theo nhóm

2 học sinh lên bảng làm thi Lớp nhận xét

1 học sinh đọc yêu cầu của bài -Đếm thêm1 từ 310 đén 319 -Giảm 1 đơn vị

Học sinh làm bài,chữa bài thi Nhận xét

1 học sinh đọc yêu cầu của bài -So sánh kết quả 2 vế rồi điền dấu

Học sinh làm bài, chữa bài Lớp nhận xét

1 học sinh đọc yêu cầu của bài Làm bài, chữa bài

Nhận xét

Trang 5

Bài 4:

Bài 5:

4.Củng cố- Dặn

dò:3(P)

-Muốn điền đúng vào chỗ chấm

ta làm như thế nào?

Hướng dẫn học sinh biết tìm số lớn nhất, số bé nhất

Hướng dẫn học sinh viết số

Sửa chữa

-Đọc các số sau: 725, 706, 540, 367

-Học sinh về làm lại các bài tập, tập đọc, viết các số có ba chữ số -Chuẩn bị bài sau:

Cộng, trừ các số có ba chữ số

1 học sinh đọc yêu cầu của bài Học sinh làm bài, chữa bài

Lop3.net

Trang 6

Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2011

Ngày soạn:4-9-2011

Toán Cộng, trừ các số có ba chữ số( không nhớ).

I.Mục tiêu:

Giúp học sinh:

-Ôn tập ,củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số

-Củng cố giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn

-Giáo dục học sinh có ý thức tự giác trong học tập

II.Các hoạt động dạy-học:

1.ổn định:1(P)

2.Kiểmtra:3(P)

3.Bài mới:

a, Giới thiệu

bài:1(P)

b,Luyệntập:32(P)

Bài 1:Tính nhẩm:

Bài 2:Đặt tính rồi

tính:

Bài 3:

Phân lớp ra thành các nhóm

Hướng dẫn học sinh đặt tính rồi thực hiện phép cộng, phép trừ

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

1 học sinh chữa bài 3

1 học sinh đọc yêu cầu của bài Học sinh thảo luận theo nhóm

2 học sinh chữa bài,lớp nhận xét

1 học sinh đọc yêu cầu của bài Học sinh làm bài, chữa bài

Lớp nhận xét

1 học sinh đọc yêu cầu của bài -Lớp 1 có 245 học sinh ,lớp 2 ít hơn lớp 1 32 học sinh

-Lớp 2 có bao nhiêu học sinh?

Học sinh làm bài, 1 học sinh chữa bài

Lớp nhận xét

Trang 7

Bài 4:

Bài 5:

4.Củng cố-Dặn

dò:3(P)

Sửa chữa

Hướng dẫn học sinh với ba số 315,40,355và các dấu +,-,=để lập thành các phép tính đúng

-Em hãy lập 1 đề toán mà phép giải là 1 trong 4 phép tính trên?

-Nhận xét tiêt học

-Học sinh về làm lại bài 4

-Chuẩn bị bài sau: Luyện tập

1 học sinh đọc yêu cầu của bài -Giá tiền 1 phong bì là 200đồng,giá tiền tem thư nhiều hơn giá tiền 1 phong bì là 600 đồng

-Giá tiền 1 phong thư là bao nhiêu? Làm bài, chữa bài

1 học sinh đọc yêu cầu của bài Làm bài,2 học sinh lên làm bài thi Lớp nhận xét

2 học sinh lên bảng lập đề toán thi Nhận xét

Lop3.net

Trang 8

Tập đọc Hai bàn tay em I.Yêu cầu:

-Đọc đúng: nằm ngủ, cạnh lòng Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

-Nắm được ý nghĩa và biết cách dùng từ mới được giải nghĩa ở sau bài học

-Hiểu được nội dung bài học, từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ Học thuộc lòng bài thơ

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ viết sẵn khổ thơ cần luyện đọc

III.Các hoạt động dạy-học:

1.ổn định:1(P)

2 Kiểm tra:3(P)

3.Bài mới:

a,Giới thiệu

bài:1(P)

b,Luyện đọc

:12(P)

c, Tìm hiểu

bài:12(P)

Hđ của gv

Gv yờu cầu hs kể chuyện

“Cậu bộ thụng minh”

+Giáo viên đọc bài thơ

+Hướng dẫn học sinh luyện

đọc ,kết hợp giải nghĩa từ:

-Đọc từng dòng thơ

-Đọc từng khổ thơ trước lớp

Giải nghĩa -Đọc từng khổ thơ trong nhóm

-Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?

-Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào?

Hđ của hs

3 học sinh tiếp nối nhau kể lại 3

đoạn câu chuyện “Cậu bé thông minh”

-Tiếp nối nhau đọc bài

Học sinh tự tìm từ mới

-Học sinh đọc bài theo nhóm Học sinh đọc đồng thanh

Học sinh đọc thầm cả bài

-So sánh với nụ hoa hồng

-Buổi tối hai hoa cùng ngủ với bé -Học sinh trả lời

Trang 9

d,Luyện đọc

lại:8(P)

4.Củng cố Dặn

dò:3(P)

-Em thích khổ thơ nào?

-Treo bảng phụ lên bảng

Nhận xét cho điểm

-Bài thơ trên tả gì?

-Học sinh về học thuộc bài thơ

-Chuẩn bị bài sau: Đơn xin vào Đội

Đọc đồng thanh Thi học thuộc lòng bài thơ

2 dãy thi đọc tiếp sức

Học sinh thi đọc tiếp nối nhau từng

đoạn,cả bài

Lop3.net

Trang 10

Tự nhiên xã hội Hoạt động thở và cơ quan hô hấp I.Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh có khả năng:

-Nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít thở vào và thở ra

-Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ

-Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít thở vào và thở ra -Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người

Các hình trong sách giáo khoa

1,ổn định:1(P)

2.Kiểm tra:3(P)

3.Bài mới:

a,Giới thiệu

bài:1(P)

b,Giảng bài:

HĐ1:Sự thay đổi

của lồng ngực khi

ta hít vào và thở

ra.17(P)

HĐ2:Vai trò của

hoạt động thở đối

với sự sống của con

người.15(P)

-Kiểm tra sách vở của học sinh

-Cho cả lớp thực hiện động tác “Bịt mũi nín thở”

-Cảm giác của các em như

thế nào sau khi nín thở lâu?

+Kết luận:Khi ta thở ,lồng ngực phồng lên, xẹp xuống

đều đặn đó là cử động hô

hấp

-Cho học sinh mở sách giáo khoa ,quan sát hình 2, yêu cầu 1 em hỏi, 1 em trả lời

+Kết luận: Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường

Học sinh thực hành

-Sau khi nín thở lâu thì thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường

-Học sinh thực hành nhóm đôi

3 cặp học sinh lên hỏi đáp Nhận xét

Trang 11

4.Cñng cè –DÆn

dß:3(P)

bªn ngoµi

-§iÒu g× sÏ x¶y ra nÕu cã dÞ vËt lµm t¾c ®êng h« hÊp? -Häc sinh vÒ «n l¹i bµi -ChuÈn bÞ bµi sau: Nªn thë nh thÕ nµo?

Lop3.net

Trang 12

Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2011.

Ngày soạn:5-9-2011.

Toán Luyện tập I.Mục tiêu:

Giúp học sinh:

-Củng cố kĩ năng tính cộng, trừ (không nhớ)các số có ba chữ số

-Củng cố ôn tập bài toán về “ tìm x”, giải toán có lời văn và xếp ghép hình

II.Các hoạt động dạy- học:

1,ổn định:1(P)

2,Kiểm tra:3(P)

3.Bài mới:

a,Giới thiệu

bài:1(P)

b,Luyện tập:32(P)

Bài 1:Đặt tính rồi

tính:

Bài 2:Tìm x:

Bài 3:

Hđ của gv

Phân lớp thành các nhóm

-Muốn tìm số bị trừ chưa biết

-Muốn tìm số hạng chưa biết

Nhận xét, sửa chữa

H

1 học sinh chữa bài 4

1 học sinh đọc yêu cầu của bài Học sinh làm bài theo nhóm

3 học sinh lên làm bài thi

Lớp nhận xét

1 học sinh đọc yêu cầu của bài -Lấy hiệu cộng với số trừ

-Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết Học sinh làm bài, chữa bài

1 học sinh đọc yêu cầu của bài -Đội đồng diễn có 285 người ,có

140 nam

- Đội nữ có bao nhiêu người? -Học sinh làm bài,Chữa bài

Trang 13

Bài 4:

4.Củng cố - Dặn

dò:3(P)

Hướng dẫn học sinh làm bài

-Nhận xét tiết học

-Học sinh về làm lại bài 2, 3

-Chuẩn bị bài sau: Cộng các

số có ba chữ số

1 học sinh đọc yêu cầu của bài Học sinh làm bài theo nhóm

2 học sinh lên thi xếp hình Lớp nhận xét

Lop3.net

Trang 14

Luyện từ và câu

Ôn từ chỉ sự vật-So sánh I.Yêu cầu:

-Ôn về các từ chỉ sự vật

-Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ: So sánh

-Tranh minh họa cảnh biển, 1 chiếc vòng màu ngọc thạch

-Tranh minh họa cánh diều như dấu “á”

III Các hoạt đọng dạy-học:

1.ổn định:1(P)

2.Kiểm tra:3(P)

3.Bài mới:

a,Giới thiệu

bài:1(P)

b.Hướng dẫn học

sinh làm bài

tập:32(P)

Bài 1:

Bài 2:

Bài 3:

Tìm từ chỉ sự vật trong câu sau:

Tóc bà em trắng như

bông

Mời 1 học sinh lên bảng làm mẫu

-Tìm từ chỉ sự vật ở dòng thơ

1

-Mời 1 học sinh làm mẫu

-Trong hai câu thơ trên những sự vật nào được so sánh với nhau?

-Em thích hình ảnh so sánh

1 học sinh trả lời

1 học sinh đọc yêu cầu của bài -Tay,răng, răng, hoa nhài, tóc, tóc,

ánh mai

-Cả lớp làm bài vào vở,3 học sinh lên bảng chữa bài

-Lớp nhận xét

1 học sinh đọc yêu cầu của bài

Hai bàn tay em- Hoa đầu cành -Làm bài vào vở,2 học sinh chữa bài

Lớp nhận xét

1 học sinh đọc yêu cầu của bài Học sinh tiếp nối nhau phát biểu

Trang 15

4.Củng cố-Dặn

dò:4(P)

nào ở bài tập 2 ?Vì sao?

Nhận xét

-Em hãy đặt một câu trong

đó có những sự vật được so sánh với nhau?

-Học sinh về quan sát các vật xung quanh xem có thể

so sánh chúng với những gì? -Chuẩn bị bài sau: Từ ngữ về thiếu nhi Ôn tập

Lop3.net

Trang 16

Tự nhiên xã hội Nên thở như thế nào?

I.Mục tiêu:

Sau bài học,học sinh có khả năng:

-Hiểu được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng

-Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều Các-bô-níc,nhiều khói , bụi đối với sức khoẻ con người

-Có ý thức tự giác giữ vệ sinh cá nhân ,vệ sinh môi trường

Các hình trong sách giáo khoa

1.ổn định:1(P)

2.Kiểm tra:3(P)

3.Bài mới:

a,Giới thiệu

bài:1(P)

b,Giảng bài:

HĐ1:Tại sao ta nên

thở bằng mũi mà

không thở bằng

miệng?17(P)

HĐ2:ích lợi và tác

hại của việc hít thở:

15(P)

-Khi nín thở lâu thì các em

có cảm giác như thế nào?

-Hướng dẫn học sinh lấy gương ra soi để quan sát lỗ mũi của mình.Yêu cầu học sinh thảo luận các câu hỏi sách giáo khoa

+Kết luận: Thở bằng mũi là hợp vệ sinh có lợi cho sức khoẻ, vì vậy chúng ta nên thở bằng mũi

-Cho học sinh thảo luận nhóm đôi ,yêu cầu 2 học sinh cùng quan sát các hình 3, 4,

5 sách giáo khoa và thảo luận

1học sinh trả lời

Học sinh lấy gương ra soi và thảo luận theo nhóm

3 học sinh đại diện nhóm trả lời Lớp nhận xét

Học sinh quan sát, thảo luận theo cặp

3 học sinh lên trình bày kết quả Lớp nhận xét, bổ sung

Trang 17

4.Củng cố -Dặn dò:

3(P)

các câu hỏi

+Kết luận: Không khí trong lành là không khí chứa nhiều

ô xi ,ít khí các-bô-níc, khói , bụi.Vì vậy thở không khí trong lành giúp ta khoẻ mạnh thở không khí bị ô nhiễm có hại cho sức khoẻ

-Chúng ta nên hít thở như thế nào có lợi cho sức khoẻ?

-Học sinh về ôn lại bài

-Chuẩn bị bài sau: Vệ sinh hô hấp

2 học sinh đọc kết luận trong sách giáo khoa

Lop3.net

Trang 18

Tập viết

Ôn chữ hoa A I.Yêu cầu:

-Củng cố cách viết chữ viết hoa A thông qua bài tập ứng dụng:

+Viết tên riêng Vừ A Dính bằng cỡ chữ nhỏ

+Viết câu ứng dụng: Anh em như thể chân tay/ Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần bằng cỡ chữ nhỏ

-Rèn luyện học sinh viết đúng, đẹp, chính xác

-Giáo dục học sinh hiểu được nội dung của câu tục ngữ anh em phải biết thương yêu ,đùm bọc nhau

-Mẫu chữ viết hoa A

-Vở tập viết

1.ổn định:1(P)

2.Kiểm tra:3(P)

3.Bài mới:

a,Giới thiệu

bài:1(P)

b,Hướng dẫn học

sinh viết:30(P)

c,Hướng dẫn viết

vào vở:

d,Chấm chữa bài:

Kiểm tra vở tập viết của học sinh

-Tìm các chữ hoa có trong bài?

Giáo viên viết mẫu, nhắc lại cách viết

+từ ứng dụng:Vừ A Dính Viết mẫu lên bảng ,hướng dẫn học sinh viết

+Câu ứng dụng:

Anh em như thể chân tay Rách lành dùm bọc dở hay đỡ

đần

Giáo viên nêu cách viết

Theo dõi học sinh viết, uốn nắn

Thu 1/3 số vở chấm điểm,nhận xét từng bài

A,V,D

Luyện viết ra nháp

1 học sinh đọc Luyện viết

1 học sinh đọc Luyện viết Tập viết vào vở

Trang 19

4 Cñng cè-DÆn

lªn ®iÒu g×?

-Häc sinh vÒ viÕt thªm bµi ë nhµ

-ChuÈn bÞ bµi sau: ¤n ch÷ hoa

¡,¢

Lop3.net

Trang 20

Thứ năm ngày 8 tháng 9 năm 2011.

Ngày soạn:6 - 9 - 2011

Toán Cộng các số có ba chữ số(có nhớ một lần)

I Mục tiêu: giúp HS:

- Trên cơ sở phép cộng không nhớ đã học, biết cách thực hiện phép cộng các số có

ba chữ số ( có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm)

- Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền VN (đồng)

-Có ý thức tự giác trong học tập

II Đồ dùng dạy học:

bảng phụ viết 2 lần nội dung bài 5

III Các hoạt động dạy -học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.ổn định :1(P)

2 Kiểm tra bài cũ:3(P)

3.Bài mới:

a: Giới thiệu bài:1(P)

b: Hướng dẫn thực hiện

phép cộng các số có ba

chữ số (có nhớ một lần)

15(P)

Yêu cầu hs chữa bài 1,2,3, SGK tr4

*Giới thiệu phép cộng

435 + 127 -Hướng dẫn học sinh tính

-Nhận xét

a.Giới thiệu phép cộng

256 + 162 b,Tiến hành các bước tương

tự như trên

3Hs lên bảng chữa bài

3HS lên bảng làm Lớp nhận xét

HS tự đặt tính, thực hiện tính 435

+ 127 562

1 học sinh lên bảng làm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	232,16 KB