- GV treo baûng phuï vieát saün noäi dung taäp vieát vaø noùi trong giờ tập viết các em sẽ củng cố chữ viết hoa G, củng cố cách viết một số chữ viết hoa có trong tên riêng và câu ứng dụn[r]
Trang 1Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010
TIẾT 1 - 2: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
BÀI 15: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I MUC TIEU
A - Tập đọc
1 Đọc thành tiếng
Bước đầu biết đọc đúng các kiêu câu, biết đọc phận biệt lời người dẫn chuyện với lời của nhân vật
2 Đọc hiểu
Hiểu được ý nghĩa : Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4)
B - Kể chuyện
Kể lại được từng đoạn của câu chuyện
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa
Tranh hoặc ảnh một đàn sếu (hoặc con sếu)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
TẬP ĐỌC
1 Ổn định tổ chức (1’)
2 Kiểm tra bài cũ (5’)
Hai, ba HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi về nội dung bài Bận
GV nhận xét, cho điểm
3 Bài mới
Giới thiệu bài
Hôm nay các em sẽ đọc 1 truyện kể về
các bạn nhỏ với 1 cụ già qua đường (HS
quan sát tranh, qua câu chuyện này các
em sẽ thấy các bạn nhỏ trong truyện đã
biết quan tâm đến người khác như thế nào
?
-Nghe GV giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Luyện đọc (30 ’ )
Mục tiêu :
- Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã
nêu ở phần mục tiêu
Trang 2- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.
Cách tiến hành :
a.Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài
b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ
-Đọc từng đoạn trước lớp sinh nối tiếp nhau đọc 5 đọan trong
bài
Gv theo theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi
đúng, đọc đúng giọng câu kể , câu hỏi
-Gv giải thích từ khó
-Đọc từng đọan trong nhóm
-5 nhóm học sinh nối tiếp nhau đọc 5 đọan
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu
bài
Mục tiêu :
HS hiểu nội dung của truyện
Cách tiến hành :
-HS đọc thầm đọan 1, 2 trả lời
+Các bạn nhỏ đi đâu ? +Đi về nhà sau 1 cuộc dạo chơi
+Điều gì gặp trên đường khiến các bạn
nhỏ phải dừng lại ? +Các bạn gặp 1 cụ già đang ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ
vẻ u sầu
+Các bạn quan tâm đến ông cụ như thê
nào ?
+Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau Có bạn đoán cụ bị ốm, có bạn đoán cụ bị mất cái gì đó Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm ông cụ +Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như
vậy ?
+Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan nhân hậu Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ
-Học sinh đọc thầm đoạn 3,4 trả lời :
+Ông cụ gặp chuyện gì buồn? +Cụ bà bị ốm nặng nằm trong bệnh viện rất khó qua khỏi +Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông
cụ thấy lòng nhẹ hơn?
+HS trao đổi theo nhóm rồi phát biểu
-HS đọc thầm đoạn 5 trao đổi nhóm để đặt
tên khác cho truyện
HS trao đổi tìm tên khác cho truyện -Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? Gọi học sinh phát biểu
Trang 3 GV chốt lại : Các ban nhỏ trong chuyện
không giúp được cụ già nhưng cụ vẫn cám
ơn các bạn vì các bạn đã làm cho cụ thây
lòng nhẹ hơn Câu chuyện muốn nói với
các em con người phải tâm đến nhau Sự
quan tâm sẵn sàng chia sẻ của những
người xung quanh làm cho mỗi người cảm
thấy những lo lắng buồn phiền dịu bớt và
cuộc sống tốt đẹp hơn
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (5 ’ )
Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời
nhân vật
Cách tiến hành :
-Tổ chức cho hocï sinh thi đọc lại -4 HS nối tiếp nhau thi đọc các đọan
2,3,4,5 -1 tốp học sinh (6 em) thi đọc truyện theo vai
KỂ CHUYỆN Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ (1 ’ )
Vừa rồi các em đã thi đọc truyện “Các em
nhỏ và cụ già” theo cách phân vai, trong
đó có 4 em đóng vai 4 bạn nhỏ trong câu
chuyện Sang phần kể chuyện các em sẽ
thực hiện 1 nhiệm vụ mới : tưởng tượng
mình là 1 bạn nhỏ trong chuyện và kể lại
toàn bộ câu chuyện theo lời của bạn
Mục tiêu :
- Kể lại được câu chuyện theo lời của một
bạn nhỏ trong bài
- Biết nghe và nhận xét lời bạn kể
Cách tiến hành :
-GV chọn một HS kể mẫu 1 đọan của
chuyện Trước khi kể cần nói rõ em chọn
đóng vai nào?
-Yêu cầu học sinh tập kể -Từng cặp HS tập kể theo lời nhân
vật
Trang 4-1 vài HS thi kể trước lớp -1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện -Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn
người kể hay nhất
Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’)
Hỏi : Các em đã bao giờ làm việc gì để
thể hiện sự quan tâm đến người khác , sẵn
lòng giúp đỡ người khác như các bạn nhỏ
trong chuyện chưa?
-Về nhà tiếp tục kể chuyện kể lại cho bạn
bè và người thân
GV nhận xét tiết học
- -TIẾT 2: TOÁN
Tiết 36: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
-Thuộc bảng chia 7 và vận dụng trong giải bài toán
-Biết xác định của một hình đơn giản
7 1
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOCÏ CHỦ YẾU
1 Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 7
- HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/43
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS
2 Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành
Bài 1- Y/c HS suy nghĩ và tự làm phần a - 4 HS làm bảng, HS cả lớp làm
vào vở
- Khi đã biết 7 x 8 = 56, có thể ghi ngay kết
quả của 56 : 7 được không ? Vì sao ?
- Khi đã biết 7 x 8 = 56có thể ghi ngay 56 : 7 = 8 vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia
- Y/c HS giải thích tương tự với các trường hợp
còn lại
- HS làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
- Y/c HS đọc từng cặp phép tính trong bài
Trang 5- Cho HS tự làm tiếp phần b
Bài 2- Xác định y/c của bài
- Y/c HS tự làm bài - 4 HS lên làm bài, cả lớp làm
vào vở
- HS làm bảng vừa làm bài vừa nói cách tính
- Nhận xét, chữa bài
28 7
28 4 0
Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài - Cô giáo chia 35 HS thành các
nhóm, mối nhóm có 7 HS Hỏi chia được bao nhiêu nhóm ?
- Y/c HS suy nghĩ và tự làm bài
- Chữa bài và cho điểm HS
Tóm tắt :
7 HS : 1 nhóm
35 HS : nhóm ? Giải : Số nhóm chia được là
35 : 7 = 5 (nhóm) Đáp số : 5 nhóm
Bài 4- Bài tập y/c chúng ta làm gì ? - Tìm 1/7 số con mèo có trong
mỗi hình
- Hình a có tất cả bao nhiêu con mèo ? - 21 con mèo
- Muốn tìm 1/7 số con mèo có trong hình a ta
phải làm thế nào ?
- Lấy 21 : 7 = 3 (con mèo)
- Hướng dẫn HS khoanh tròn 3 con mèo trong
hình a
- Tiến hành tương tự với phần b
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)
- Thầy vừa dạy bài gì ?
- Về nhà làm bài 1, 2, 3/44
- Nhận xét tiết học
- -TIẾT 3: ĐẠO ĐỨC
QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM
(Tiết 2)
I MỤC TIÊU
-Biết được những việc trê em cần làm để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình
Trang 6-Biết được vì sao những người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau
-Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình
II CHUẨN BỊ
- Nội dung câu chuyện ”Khi mẹ ốm” - Nguyễn Hồng Hạnh, THCS Ngọc Hân - Hà Nội (xem phụ lục)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1 Kiểm tra bài cũ (5’)
- GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 85 (VBT)
- GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới
Hoạt động1: Xử lí tình huống
Mục tiêu:
HS biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người
thân trong những tình huống cụ thể
Cách tiến hành:
- Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí 2 tình
huống sau bằng cách sắm vai
(Nhóm 1 và 3: tình huống 1
Nhóm 2 và 4: tình huống 2)
Tình huống 1
Bố mẹ đều đi công tác, nhà vắng hoe Mấy
hôm nay trở trời, bà Ngân bị mệt, Đang nằm
nghỉ trên giường Ngân định ở nhà chăm sóc
bà nhưng các bạn lại kéo đến rủ Ngân đi sinh
nhật Ngân phải làm gì?
Tình huống 2
Ngày mai, em của Nam sẽ kiểm tra Toán
Bố mẹ bảo Nam cùng giúp em ôn tập Toán
Nhưng cùng lúc ấy trên ti vi lại chiếu bộ phim
mà Nam rất thích Nam cần hành động như
thế nào?
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên thể hiện
cách xử lí tình huống
Cách xử lí đúng:
Tình huống 1
Bà bị mệt, Ngân nên ở nhà chăm sóc Bà Vậy bà mới yên tâm, mau khỏi bệnh Ngân có thể chuyển lời xin lỗi tới bạn Chắc chắn bạn ấy cũng thông cảm với Ngân
Tình huống 2
Phim Nam không xem ngày hôm nay thì có thể xem ngày mai và nếu không xem được, Nam có thể nghe người khác kể lại Còn việc quan trọng là bài kiểm tra ngày mai của em Nếu không được Nam giúp, em
Nam sẽ khó có thể làm bài kiểm
Trang 7- Nhận xét câu trả lời của các nhóm.
Kết luận:
Mỗi người trong gia đình cần biết thu xếp
công việc riêng của mình để dành Thời gian
quan tâm, chăm sóc đến các thành viên khác
tra tốt và đạt kết quả cao được Bởivậy, Nam nên giúp em ôn lại kiến thức cũ Nếu em Nam thi tốt, Nam sẽ rất vui và bố mẹ Nam cũng rất vui
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung, nếu cần
- 1 đến 2 HS nhắc lại
Hoạt động2: Liên hệ bản thân
Mục tiêu:
HS biết tự đánh giá về những công việc mà
mình đã làm hoặc chưa tự làm
Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS tự liên hệ bản thân, kể lại
những việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm
sóc của bản thân tới ông bà, cha mẹ và anh
chị em trong gia đình Định hướng:
+ Hằng ngày em thường làm gì để quan tâm,
chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em?
+ Kể lại một lần khi ông bà,cha mẹ, anh chị
em ốm đau (hoặc gặp khó khăn, có chuyện
buồn) em đã làm gì để quan tâm giúp đỡ họ
- Tuyên dương những HS đã biết quan tâm,
chăm sóc những người thân trong gia đình
Khuyên nhủ những HS cònchưa biết quan
tâm, chăm sóc những người thân trong gia
đình
- Mỗi nhóm cử ra 2 - 3 đại diện
- HS dưới lớp nghe, nhận xét xem bạnđã quan tâm, chăm sóc đến những người thân trong gia đình chưa?
Hoạt động 3: Trò chơi”Phản ứng nhanh”
Mục tiêu:
Củng cố bài học
Cách tiến hành:
- GV phổ biến luật chơi:
+ Mỗi nhóm sé được phát thẻ màu ”Đỏ” và
màu ”Xanh” để ra dấu hiệu xin được trả lời
“Đúng” hay “Sai” Các nhóm sẽ được nghe
các câu hỏi, các tình huống từ phía GV Nếu
đội nào muố trả lời, đội đó sẽ giơ thẻ Đội giơ
- Nghe GV phổû biến luật chơi và tiến hành chơi
Trang 8trước được trả lời trước Nếu trả lời sai đội
bạn sẽdddưởctả lời
+ Mỗi câu trả lời đúng được 5 điểm
+ Câu trả lời sai, không có điểm
+ Đội ghi nhiều điểm hơn sẽ thắng
Nội dung:
1 Biết mẹ hôm nay đi làm về muộn, Tuấn la
cà sang nhà bạn Minh chơi
2 Oâng bị đau mắt Thuý đọc báo giúp ông
3 Bố vừa đi làm về Tuấn nài nỉ gấp đồ chơi
cho mình
4 Em ốm, thấy bố mẹ quan tâm, chăm sóc
Hoa dằn dỗi để bố mẹ chú ý hơn
5 Nam hướng dẫn em giải được bài toán khó
6 Hai chị em Linh cùng giúp bố mẹ dọn dẹp
nha cửa
7 Ôâng bà đang xem chương trình thời sự, Việt
đòi ông bà bật kênh khác để xem chương trình
thời sự
8 Loan cố gắng hoc chăm để dành nhiều
điểm 10 tặng mẹ
9 Buổi trưa, cả nhà đang ngủ, anh em Tuấn
vẫn còn nô đùa ầm ĩ 10.Được bác hàng xóm
cho quả táo ngon, Phong cất đi để dành cho
em cùng ăn
Đáp án: 1 - S; 2 - Đ; 3 - S; 4 - S; 5 - Đ; 6 - Đ;
7 - S; 8 - Đ; 9 - S; 10 - Đ
- Dặn dò HS phải luôn quan tâm, chăm sóc
những người thân trong gia đình
Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010 Buổi sáng
TIẾT 1: CHÍNH TẢ
NGHE - VIẾT: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I/MỤC TIÊU:
-Nghe - viết đúng bài chính tả -Trình bày đúng hình thức văn xuôi
-Làm đúng bài tập BT (2) trong SGK
Trang 9II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1/KTBC:Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết nhoẻn cười ,hèn nhát ,trung
kiên, kiêng nể
GV chữa bài và cho điểm HS
GV NX cho điểm HS
2/Dạy học bài mới.
Hoạt động 1 Giới thiệu bài:
Mục tiêu : giúp HS nắm được nội dung yêu cầu
của bài học
GV ghi đề bài:
Y/C HS đọc đề bài
Hoạt động 2 Hướng dẫn HS viét chính tả
Mục tiêu : Giúp HS nghe và viết lại chính xác
-Nghe và viết lại chính xác đoạn từ Cụ ngừng lại
…thấy lòng nhẹ hơn trong bài Các em nhỏ và cụ
già.
-GV đọc mẫu bài thơ các em nhỏ và cụ già
-Y/C 1 HS đọc lại
+HD HS tìm hiểu ND đoạn viết
- Đoạn này kể chuyện gì ?
+HD HS trình bày
-Đoạn văn có mấy câu ?
-Những chữ nò trong đoạn văn phải viết hoa ?
-Lời của ông cụ được viết như thế nào ?
+ HD HS viết từ khó
Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn trong khi viết tả ?
-Y/C HS viết các từ tìm được
GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS
+ HS viết chính tả
GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C
GV đọc HS Soát lỗi
-HS theo dõi -2 HS đọc đề bài
-HS lắng nghe -1HS đọc lại cả lớp theo dõi
-Cụ già nói lý do cụ buồn vì bà cụ ốm nặng phải nằm viện ,khó qua khỏi cụ cảm ơn lòng tốt của các bạn ,các bạn làm cho cụ cảm thấy lòng nhẹ hơn
- Đoạn văn có 3 câu -Các chữ đầu câu Lời của cụ được viết sau dấu hai chấm xuống dòng ,gạch đầu dòng ,viết lùi vào 1 ô li
HS nêu :
Nghẹn ngào, xe buýt, qua khỏi ,dẫu
3 HS lên bảng viết HS dứi lớp viết bảng con
HS nghe đọc viết lại đoạn văn
Trang 10-GV thu 7-10 bài chấm và NX
Hoạt động 3 HD HS làm bài tập chính tả
Mục tiêu: -Giúp HS -Tìm được những tiếng có
âm đầu
r /gi /r hoặc có vần uôn /uông trước
Bài 2 b
Gọi 1 HS đọc Y/C của bài
Y/C HS tự làm bài
Y/C HS nhận xét bài trên bảng
GV kết luận và cho điểm HS
Hoạt động 4 ;Củng cố dặn dò
Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại bài học
NX tiết học
Trò chơ tìm các tiến có âm đầu r /d /gi hoặc
uôn/ uông
GV làm trọng tài
Tổng kết cuộc thi ,tuyên dương nhóm thắng
cuộc
Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết
bài: Tiếng ru
HS đổi vở cho nhau và dùng viết chì để soát lỗi cho nhau
1HS đọc
2 HS lên bảng làm bài HS làm vào VBT
HS NX cả lớp theo dõi và tự sửa lỗi của mình
Lới chia làm hai nhóm ,viét từ theo hình thức tiếp nối ( mỗi
Hs chỉ viết 1 từ ) trong 4 phute nhóm nào viết được nhiều từ đúng nhóm đó thắng
- -TIẾT 2: TOÁN
Tiết 37: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN
I MỤC TIÊU
- Biết thực hiện giảm 1 số đi một lần và vận dụng để giải toán
- Phân biệt giảm đi 1 số đơn vị với giảm đi 1số lần
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1 Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi HS đọc thuộc bảng chia 7
- HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/44
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS
2 Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS cách giảm 1
số đi nhiều lần
Trang 11- GV nêu bài toán và gắn các hình minh họa - Quan sát hình minh họa, đọc lại
đề toán và phân tích đề
- Hàng trên có mấy con gà ? - 6 con gà
- Số con gà hàng dưới như thế nào so với
sốgà hàng trên ?
- Số gà hàng trên giảm đi 3 lần thì bằng số gà hàng dưới
- GV hướng dẫn vẽ sơ đồ
+ Vẽ đoạn thẳng thể hiện số gà hàng trên
Chia đoạn thẳng thành 3 phần bằng nhau
Khi giảm số gà hàng trên đi 3 lần thì còn lại
mấy lần ?
+ Số gà hàng trên đang là 3 phần, giảm đi 3 lần thì được 1 phần
+ Vậy vẽ đoạn thẳng thể hiện số gà hàng
dưới là 1 phần
- Y/c HS suy nghĩ và tính số gà hàng dưới Giải :
Số gà hàng dưới là :
6 : 3 = 2 (con gà) Đáp số : 2 con gà
- Tiến hành tương tự với bài toán về độ dài
đoạn thẳng AB và CD
- Vậy muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm
như thế nào ? - Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta lấy số đó chia cho số lần
* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành
Bài 1- Y/c HS đọc cột đầu tiên trên bảng - 1 HS đọc cột đầøu tiên
- Muốn giảm1 số đi 4 lần ta làm như thế nào
? - Gọi HS trả lời : lấy số đó chia cho 4
- Muốn giảm 1 số đi 6 lần ta làm như thế nào
?
- Lấy số đó chia cho 6
- Y/c HS suy nghĩ làm tiếp các phần còn lại - HS làm bài, sau đo 2 HS ngồi
cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
- Chữa bài và cho điểm HS
Bài 2.a) - Gọi 1HS đọc đề bài
- Y/c HS tự tóm tắt bài toán trong SGK nêu
bài toán GV ghi trên bảng và hướng dẫn HS
cách trình bày bài giải dạng toán mới
- 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở
Giải : Thời gian làm công việc đó bằng máy là :