Giáo án các môn học khối lớp 2 - Tuần dạy số 29

-Đọc thầm thảo luận cặp đôi bàn về -Câu 2:Mỗi cháu của ông đã làm gì với những quả hành động của 3 cháu.. -Từng cặp thực hành 1 em hỏi, em đào?[r]

T4: Đạo đức Bài 29 : GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT {T 2.}

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :Học sinh hiểu vì sao cần giúp đỡ người khuyết tật

-Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật

-Trẻ em khuyết tật có quyền được đối xử bình đẳng, có quyền được hổ trợ, giúp đỡ 2.Kĩ năng : Học sinh biết giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo khả năng của bản thân 3.Thái độ :Học sinh có thái độ thông cảm, không không biệt đối xử với người khuyết tật

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Sưu tầm tư liệu về việc giúp đỡ người khuyết tật

2.Học sinh : Sách, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : PPkiểm tra.Cho HS làm phiếu

-Hãy đánh dấu + vào  trước ý kiến em đồng ý

 a/Giúp đỡ người khuyết tật là việc mọi người

nên làm

 b/Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật là thương

binh

 c/Phân biệt đối xử với bạn khuyết tật là vi

phạm quyền trẻ em

 d/Giúp đỡ ngươì khuyết tật là góp phần làm

giảm bớt những khó khăn, thiệt thòi cho họ

-Nhận xét, đánh giá

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Xử lí tình huống.

Mục tiêu : Học sinh biết lựa chọn cách ứng

xử để giúp đỡ người khuyết tật

-PP hoạt động:

-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm

đóng vai một tình huống :

-Giáo viên nêu tình huống :

Đi học về đến đầu làng thì Thủy và Quân gặp

một người bị hỏng mắt Thủy chào :” Chúng

cháu chào chú ạ!” Người đó bảo :”Chú chào

các cháu Nhờ các cháu giúp chú tìm đến nhà

ông Tuấn xóm này với” Quân liền bảo :”Về

nhanh để xem hoạt hình trên ti vi, cậu ạ”

-Giáo viên hỏi : Nếu là Thủy em sẽ làm gì khi

đó ? vì sao ?

-Giúp đỡ người khuyết tật/ tiết 1

-HS làm phiếu

- đồng ý -không đồng ý

- đồng ý

- đồng ý -1 em nhắc tựa bài

-Chia nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày

-Nếu là Thủy em sẽ khuyên bạn cần dẫn

1’

-GV nhận xét, rút kết luận : Chúng ta cần giúp

đơ õtất cả những người khuyết tật, không phân

biệt họ có là thương binh hay không Giúp đỡ

người khuyết tật là trách nhiệm của tất cả mọi

người trong xã hội.

-Trò chơi

Hoạt động 2 : Giới thiệu tư liệu về việc giúp đỡ

người khuyết tật

Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố khắc sâu

bài học về cách cư xử đối với người khuyết tật

-PP hoạt động : GV yêu cầu các nhóm chuẩn bị

các tư liệu đã sưu tầm được về việc giúp đỡ

người khuyết tật

-GV đưa ra thang điểm : 1 em thì đưa ra tư liệu

đúng, em kia nêu cách ứng xử đúng sẽ được 1

điểm hoặc được gắn 1 sao, 1 hoa Nhóm nào có

nhiều cặp ứng xử đúng thì nhóm đó sẽ thắng

-GV nhận xét, đánh giá

Kết luận : Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ,

thiệt thòi, họ thường gặp nhiều khó khăn trong

cuộc sống Cần giúp đỡ người khuyết tật để họ

bớt buồn tủi, vất vả thêm tự tin vào cuộc sống

Chúng ta cần làm những việc phù hợp với khả

năng để giúp đỡ họ.

-Nhận xét

3.Củng cố :

-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học.

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài.

người bị hỏng mắt tìm cho được nhà của ông Tuấn trong xóm Việc xem phim hoạt hình để đến dịp khác xem cũng được

-Vài em nhắc lại

-Trò chơi “Chim bay cò bay”

-Thảo luận theo cặp

-Từng cặp HS chuẩn bị trình bày tư liệu

-HS tiến hành chơi : Từng cặp HS trình bày tư liệu về việc giúp đỡ người khuyết tật 1 em đưa

ra tư liệu đã sưu tầm, 1 em nêu cách ứng xử.Sau đó đổi lại Từng cặp khác làm tương tự

-Vài em nhắc lại

-Làm vở BT4.5.6/tr 42.43

-Học bài

Lop2.net

Tuần 29: Chủ đề: Ai ơi đừng bỏ ruộng hoang

Bao nhiêu tấc đất tấc vàng bấy nhiêu.

Thứ hai, ngày……….tháng ……….năm……

Tiết 3: Toán

Tiết 141 : CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh :

•-Biết các số từ 111  200, gồm các trăm, các chục, các đơn vị

-Đọc và viết thành thạo các số từ 111  200

-So sánh được các số từ 111  200 Nắm được thứ tự các số từ 111  200

-Đếm được các số trong phạm vi 200 2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng phân tích đếm số nhanh đúng 3.Thái độ : Ham thích học toán

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Các hình vuông biểu diễn trăm, và các hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị, các hình chữ nhật

2.Học sinh : Sách toán, vở BT, bộ lắp ghéùp, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : PP kiểm tra :Gọi 2 em lên bảng

viết các số từ 101  110 mà em đã học

-Nhận xét,cho điểm

2.Dạy bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu các số từ 111 

200

Mục tiêu : Biết các số từ 111  200,

gồm các trăm, các chục, các đơn vị Đọc và

viết thành thạo các số từ 111  200

-PP trực quan-giảng giải : A/ Gắn bảng số 100 và hỏi : Có mấy trăm?

-Gắn thêm một hình chữ nhật biểu diễn 1 chục , 1 hình vuông nhỏ và hỏi :

Có mấy chục và mấy đơn vị ?

-PP giảng giải : Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1 chục, 1 đơn vị, trong toán học

người ta dùng số một trăm mười một và viết

là 111

-GV yêu cầu : Chia nhóm thảo luận và giới

thiệu tiếp các số 112115

-2 em lên bảng viết các số : 101.102.103.104.105.106.107.108.109.110 -Lớp viết bảng con

-Có 1 trăm, 1 em lên bảng viết số 1 vào cột tră

-Có 1 chục và 1 đơn vị Lên bảng viết 1 vào cột chục, 1 vào cột đơn vị

-Vài em đọc một trăm mười một Viết bảng 111

-Thảo luận để viết số còn thiếu trong bảng

-3 em lên bảng : 1 em đọc số, 1 em viết số, 1 em gắn hình biểu diễn số

-Thảo luận tiếp để tìm cách đọc và viết các số còn lại trong bảng từ 118.119.120121.122.127.135 …

nêu cách đọc và viết

-Hãy đọc lại các số vừa lập được

-Trò chơi Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành

Mục tiêu : Đọc và viết thành thạo các

số từ 111  200 So sánh được các số từ 111

 200 Nắm được thứ tự các số từ 111 

200

PP hỏi đáp- thực hành : Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài

-Nhận xét

-PP trực quan : Vẽ hình biểu diễn tia số

Bài 2 Vẽ tia số : Gọi 1 em lên bảng làm bài -Nhận xét, cho điểm

Bài 3 :-Gọi1 em đọc yêu cầu ? -GV nhắc nhở : Để điền số đúng, trước hết phải thực hiện việc so sánh

số, sau đó điền dấu ghi lại kết quả so sánh

đó

-PP hỏi đáp : Viết bảng 123

…… 124 và hỏi :

-Hãy so sánh chữ số hàng trăm của số 123 và số 124 ?

-Hãy so sánh chữ số hàng chục của số 123 và số 124?

-Hãy so sánh chữ số hàng đơn

vị của số 123 và số 124 ?

GV nói : Vậy 123 nhỏ hơn 124 hay 124 lớn hơn 123, và viết : 123 < 124 hay

124 > 123

-Yêu cầu HS làm tiếp các bài còn lại

-GV đưa ra vấn đề : Một bạn nếu dựa vào vị trí của các số trên tia số,

chúng ta cũng có thể so sánh được các số với

nhau, bạn đó nói như thế nào ?

-Dựa vào vị trí các số trên tia số hãy so sánh 155 và 158 ?

Tia số được viết theo thứ tự từ

-Vài em đọc lại các số vừa lập

-Trò chơi “Chim bay cò bay”

-2 em lên bảng Lớp làm vở Nhận xét bài bạn

-Quan sát tia số 1 em lên bảng điền số thích hợp vào tia số Lớp làm vở

-HS đọc các số trên tia số theo thứ tự từ bé đến lớn

-GV treo bảng phụ

-Điền dấu < > = vào chỗâ trống

-Làm bài

123 < 120 129 >120 199 <200

120 <152 126 >122 148 >128 -Chữ số hàng trăm cùng là 1

- Chữ số hàng chục cùng là 2

- Chữ số hàng đơn vị là : 3 nhỏ hơn 4 hay

4 lớn hơn 3

-Làm bài -Điều đó đúng

-155 < 158 vì trên tia số 155 đứng trước

158, 158 > 155 vì trên tia số 158 đứng sau 155

-Vài em đọc từ 111 đến 200

Lop2.net

1’ bé đến lớn, số đứng trước bao giờ cũng bé

hơn số đứng sau

Nhận xét, cho điểm

3.Củng cố : hãy đọc các số từ 111 đến 200.

-Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò.

- Tập đọc các số đã học từ 111 đến 200

Thứ ngày tháng năm

Tiết 1 : Tập đọc Bài 57: NHỮNG QUẢ ĐÀO {T 1}.

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Đọc

•-Đọc trơn cảbài Biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu

•-Bước đầu biết phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật (ông, 3 cháu : Xuân, Việt, Vân)

•Hiểu : Hiểu các từ ngữ trong bài : hài lòng, thơ dại, nhân hậu

-Hiểu nội dung câu chuyện : Nhờ những quả đào, ông biết tính nết các cháu Ông hài lòng về các cháu, đặc biệt ngợi khen đứa cháu nhân hậu đã nhường cho bạn quả đào

2 Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

3.Thái độ :Ý thức được tình thương của ông dành cho đứa cháu nhân hậu

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh : Những quả đào

2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : PP kiểm tra

-Gọi 3 em HTL bài “Cây dừa”

-Các bộ phận của cây dừa được so sánh với

những gì ?

-Cây dừa gắn bó với thiên nhiên như thế nào ?

-Em thích những câu thơ nào nhất vì sao ?

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Luyện đocï

Mục tiêu: Đọc trơn cảbài Biết

nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu Bước đầu biết phân

biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân

vật (ông, 3 cháu : Xuân, Việt, Vân)

-PP luyện đọc : Giáo viên đọc mẫu lần 1 (giọng kể khoan thai, rành mạch, giọng ông

: ôn tồn, hiền hậu, hồ hởi khi chia quà cho các

cháu, thân mật, ấm áp khi hỏi các cháu ăn đào

có ngon không, ngạc nhiên khi hỏi Việt vì sao

không nói gì, cảm động phấn khởi khen Việt có

tấm lòng nhân hậu

-3 em HTL bài và TLCH

-Những quả đào

-Tiết 1

-Theo dõi đọc thầm

-1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm

1’

Giọng Xuân : hồn nhiên, nhanh nhảu Giọng Vân : ngây thơ Giọng Việt lúng

túng rụt rè

-PP luyện đọc : a.Đọc từng câu : -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu )

b Đọc từng đoạn trước lớp

-PP trực quan :Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu

các

câu cần chú ý cách đọc

-PP giảng giải : Hướng dẫn đọc chú giải

-Giảng thêm : nhân hậu : thương người, đối xử

có tình nghĩa với mọi người

c - Đọc từng đoạn trong nhóm

d.-Thi đọc giữa các nhóm

e.- Đồng thanh -Nhận xét

3.Củng cố : Gọi 1 em đọc lại bài.

-Chuyển ý : Người ông đã dành tình thương của

mình cho các cháu ra sao ? chúng ta cùng tìm

hiểu qua tiết 2

Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài.

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu -HS luyện đọc các từ : làm vườn, hài lòng, nhận xét, tiếc rẻ, thốt lên … -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

-Luyện đọc câu

-HS đọc chú giải (SGK/ tr 92) -HS nhắc lại nghĩa “nhân hậu”

-Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm -Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài) CN

- Đồng thanh (từng đoạn, cả bài)

-Tập đọc bài

Lop2.net

Tiết 2 : Tập đọc

NHỮNG QUẢ ĐÀO {T 2}.

I/ MỤC TIÊU :

Kiến thức : Đọc -Hiểu : Hiểu các từ ngữ trong bài : hài lòng, thơ dại, nhân hậu

-Hiểu nội dung câu chuyện : Nhờ những quả đào, ông biết tính nết các cháu Ông hài lòng về các cháu, đặc biệt ngợi khen đứa cháu nhân hậu đã nhường cho bạn quả đào

2 Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

3.Thái độ :Ý thức được tình thương của ông dành cho đứa cháu nhân hậu

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh : Những quả đào 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi 3 em đọc bài.

-Giải nghĩa từ thơ dại là gì ?

-Đặc câu với từ “hài lòng” ?

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

Mục tiêu : Hiểu : Hiểu các từ ngữ trong bài : hài lòng, thơ dại, nhân hậu Hiểu nội

dung câu chuyện : Nhờ những quả đào, ông biết

tính nết các cháu Ông hài lòng về các cháu, đặc

biệt ngợi khen đứa cháu nhân hậu đã nhường cho

bạn quả đào

-Gọi 1 em đọc

-PP Trực quan :Tranh

-Câu 1:Người ông dành những quả đào cho ai ?

-Câu 2:Mỗi cháu của ông đã làm gì với những quả

đào ?

-GV hướng dẫn HS đọc cả bài và yêu cầu thảo

luận cặp đôi

-3 em đọc bài “Những quả đào” và TLCH

-Tiết 2

-1 em đọc đoạn 1

-Quan sát

-Đọc thầm đoạn 1 và trả lời -Ông dành những quả đào cho vợ và

3 cháu nhỏ

-Đọc thầm thảo luận cặp đôi bàn về hành động của 3 cháu

-Từng cặp thực hành (1 em hỏi, em kia trả lời)

-Xuân đem hạt trồng vào một cái vò

-Bé Vân ăn hết quả đào của mình và vứt hạt đi Đào ngon quá, cô bé ăn xong vẫn còn thhèm

-Việt dành quả đào cho bạn Sơn bị ốm Sơn bị ốm, Sơn không nhận, cậu đa75t quả đào lên giường rồi trốn về

-1 em đọc đoạn 2 Giọng kể chậm

1’

-Gọí em đọc đoạn 3

-Câu 3: Nêu nhận xét của ông về từng cháu ?

Vì sao ông nhận xét như vậy ?

-Ông nói gì về Xuân ? vì sao ông nhận xét như vậy

?

- Ông nói gì về Vân ? vì sao ông nói như vậy ?

-Ông nói gì về Việt ? vì sao ông nói như vậy ?

Câu 4:-Em thích nhân vật nào, vì sao ?

-Nhận xét

3 -Luyện đọc lại :

-Nhận xét

4 Củng cố : Gọi 1 em đọc lại bài.

-Câu chuyện cho em hiểu điều gì ?

-Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài.

rãi, buồn, lời người cha căn dặn các con trước khi qua đời- mệt mỏi, lo lắng

-1 em đọc đoạn 3

-Đọc thầm trao đổi nhóm

-Thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm phát biểu

-Mai sau Xuân làm vườn giỏi vì em thích trồng cây

-Vân còn thơ dại quá, vì Vân háu ăn, ăn hết phần mình vẫn thấy thèm

-Ông khen Việt có tấm lòng nhân hậu vì em biết thương bạn, nhường biết ngon cho bạn

-HS tuỳ chọn nhân vật em thích và nêu lí do “em thích nhân vật ông vì ông quan tâm đến các cháu, hỏi các cháu ăn đào có ngon không và nhận xét rất đúng về các cháu Có một người ông như thế gia đình sẽ rất hạnh phúc Nhận xét

-Tình thương của ông dành cho các cháu

-2-3 nhóm thi đọc theo phân vai -3-4 em thi đọc lại truyện -1 em đọc bài

-Tình thương của ông dành cho các cháu

-Tập đọc bài

Lop2.net

Tiết 3 : Kể chuyện

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

•- Biết tóm tắt nội dung mỗi đoạn truyện bằng một cụm từ hoặc một câu

- Biết kể lại từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt

- Biết cùng bạn phân vai, dựng lại toàn bộ câu chuyện

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng nghe : Tập trung nghe và ghi nhớ lời kể của bạn để nhận xét hoặc kể tiếp nối lời bạn đã kể

3.Thái độ : Ý thức được tình thương của ông dành cho đứa cháu nhân hậu

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh “Kho báu”

2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể

3 đoạn câu chuyện “ Kho báu” và TLCH:

-Người ông dành những quả đào cho ai ?

-Mỗi cháu của ông đã làm gì với những quả đào ?

-Nêu nhận xét của ông về từng cháu ?

-Cho điểm từng em -Nhận xét

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Tóm tắt nội dung từng đoạn truyện.

Mục tiêu : Biết tóm tắt nội dung mỗi đoạn

truyện bằng một cụm từ hoặc một câu

-Gọi 1 em nêu yêu cầu bài 1

-Yêu cầu HS mở SGK/ tr 91

-PP hỏi đáp :SGK tóm tắt nội dung đoạn 1 như thế

nào ?

-Đoạn này còn có cách tóm tắt nào khác mà vẫn

nêu được nội dung của đoạn 1 ?

- SGK tóm tắt nội dung đoạn 2 như thế nào ?

-Giáo viên hỏi thêm : Bạn nào còn có cách tóm tắt

nào khác ?

-Nội dung của đoạn 3 là gì ?

-Nội dung của đoạn cuốui là gì ?

-3 em kể lại câu chuyện “Kho báu” và TLCH

-Cho vợ và 3 đứa cháu

-Đem hạt trồng, ăn hết mà vẫm thèm, biếu bạn bị ốm

-Oâng nhận xét các cháu sẽ là : người làm vườn, còn thơ dại, có tính nhân hậu

-Những quả đào

-1 em đọc yêu cầu bài 1

-SGK/ tr 91

-Đoạn 1 : chia đào

-Quà của ông

-Chuyện của Xuân -HS nối tiếp nhau trả lời : Xuân làm

gì với quả đào của ông cho./ Suy nghĩ và việc làm của Xuân./ Người trồng vườn tương lai

-Vân ăn đào như thế nào / Cô bé ngây thơ./ Sự ngây thơ của bé Vân./ Chuyện của Vân./

-Tấm lòng nhân hậu của Việt./ Quả đào của Việt ở đâu ?/ Vì sao Việt không ăn đào./ Chuyện của Việt./

1’

-GV nhận xét

Hoạt động 2 : Kể lại từng đoạn theo gợi ý.

Mục tiêu : Biết kể lại từng đoạn câu chuyện

dựa vào lời tóm tắt

-PP hoạt động : Yêu cầu HS chia nhóm kể từng

đoạn

Bảng phụ : Ghi gợi ý

-PP kể chuyện :

-Yêu cầu kể trong nhóm

-Yêu cầu đại diện nhóm cử 1 bạn kể trước lớp

-Tổ chức kể 2 vòng

-HS lúng túng GV nêu câu hỏi gợi y cho từng

đoạn

-Tuyên dương các nhóm HS kể tốt

-Nhận xét : nội dung, giọng kể, điệu bộ

-Trò chơi

Hoạt động 2 : Kể toàn bộ chuyện

Mục tiêu : Biết kể toàn bộ câu chuyện bằng

lời của mình với giọng điệu thích hợp

-GV yêu cầu : kể bằng lời của mình, kể với giọng

điệu thích hợp, kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

-PP hoạt động : GV yêu cầu HS chia nhóm kể theo

hình thức phân vai (người dẫn chuyện, ông, Xuân,

Vân, Việt)

-Yêu cầu các nhóm lên thi kể

-Nhận xét, chấm điểm cá nhân, nhóm kể hay

3 Củng cố : PP hỏi đáp :Khi kể chuyện phải chú ý

điều gì ?

-Câu chuyện nói lên ý nghĩa gì ?

-Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Kể lại câu chuyện

Việt đã làm gì với quả đào ?/

-Đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên bảng

-Chia nhóm Mỗi nhóm kể 1 đoạn theo gợi ý

-Các bạn theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung

-Đại diện nhóm thi kể từng đoạn (mỗi bạn nhóm đề cử kể 1 đoạn) -8 em tham gia kể Nhận xét

-Trò chơi “Phi ngựa”

-Chia nhóm Tập kể trong nhóm toàn bộ chuyện trong nhóm

-Mỗi nhóm thi kể theo phân vai -Nhận xét, chọn bạn kể hay

-Kể bằng lời của mình Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ -Tình thương của ông dành cho các cháu

-Tập kể lại chuyện

Lop2.net