Giáo án môn Tiếng Việt - Trần Thị Thu Hương

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 Hoạt động 2: b.Luyeän vieát: MT:HS tô đúng chữ e vào vở Tô vở tập viết Cách tiến hành: Hướng dẫn HS tập tô chữ e Hoạt động 3: c.Luyeän noùi: +Mục tiêu: Ph[r]

TUẦN 1

Thø hai ngµy 18 th¸ng 8 n¨m 2009

Bài 1: e I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được chữ e và âm e 2.Kĩ năng :Bước đầu nhận biết được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật và sự vật 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Trẻ em và loài vật ai cũng có lớp học của mình

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, mẹ, xe,ve, giấy ô li, sợi dây -Tranh minh hoạ phần luyện nói về các lớp học của chim, ve,ếch -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động :

2.Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra đồ dùng học tập của hs 3.Bài mới :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Giới thiệu bài :Qua tìm hiểu tranh Hoạt động 1 : Nhận diện chữ và âm e +Mục tiêu: Nhận biết được chữ e và âm e +Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ:Chữ e gồm một nét thắt Hỏi:Chữ e giống hình cái gì?

-Phát âm:

Hoạt động 2:Luyện viết MT:HS viết được chữ e theo đúng quy trình trên bảng con

-Cách tiến hành:

-Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên bảng lớp(Hướng dẫn qui trình đặt bút)

+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ Củng cố, dặn dò

Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu:HS phát âm được âm e +Cách tiến hành :luyện đọc lại bài tiết 1

Thảo luận và trả lời: be, me,xe

Thảo luận và trả lời câu hỏi: sợi dây vắt chéo (Cá nhân- đồng thanh) Theo dõi qui trình

Cả lớp viết trên bàn Viết bảng con

Phát âm e(Cá nhân- đồng thanh)

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1

Hoạt động 2:

b.Luyện viết:

MT:HS tô đúng chữ e vào vở

Cách tiến hành: Hướng dẫn HS tập tô chữ e

Hoạt động 3:

c.Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội

dung Trẻ em và loài vật ai cũng có lớp học của

mình

+Cách tiến hành :

Hỏi: - Quan sát tranh em thấy những gì?

- Mỗi bức tranh nói về loài vật nào?

- Các bạn nhỏ trong bức tranh đang học gì?

- Các bức tranh có gì chung?

+ Kết luận : Học là cần thiết nhưng rất vui.Ai

cũng phải đi học và học hành chăm chỉ

4.:Củng cố dặn dò

Tô vở tập viết

Các bạn đều đi học

RÚT KINH NGHIỆM:

……… ………

………

Bài 2 : b

Ngày dạy :7-9-2006

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được chữ b và âm b

2.Kĩ năng :Bước đầu nhận biết được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật và sự vật 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Các hoạt động học tập khác nhau của trẻ em và của các con vật

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, bẽ, bóng,bà, giấy ôli,sợi dây

-Tranh minh hoạ phần luyện nói :chim non,voi,gấu,em bé

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt,bảng con,phấn,khăn lau

III.Hoạt động dạy học: Tiết1

1.Khởi động : Oån định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết :e (Trong tiếng me,ve,xe)

- Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Giới thiệu bài-GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm

hiểu

Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm:

+Mục tiêu: Nhận biết được chữ b và âm b

+Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ b gồm 2 nét :nét

khuyết trên và nét thắt

Hỏi: So sánh b với e?

-Ghép âm và phát âm: be,b

Hoạt động 2: Luyện viết

-MT:HS viết đúng quy trình chữ b

-Cách tiến hành:GV viết mẫu trên bảng

lớp

-Hướng dẫn viết bảng con :

Củng cố dặn dò

Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc

-MT:HS phát âm đúng âm b ,be

Thảo luận và trả lời: bé, bẻ, bà, bóng

Giống: nét thắt của e và nét khuyết trên của b

Khác: chữ b có thêm nét thắt Ghép bìa cài

Đọc (C nhân- đ thanh) Viết : b, be

Đọc :b, be (C nhân- đ thanh)

-Cách tiến hành: Đọc bài tiết 1

GV sữa lỗi phát âm cho học sinh

Hoạt động 2:Luyện viết

-MT:HS tô đúng âm b và tiếng be vào vở

Cách tiến hành:GV hướng dẩn HS tô theo

dòng

Hoạt động 3:Luyện nói: “Việc học tập của

từng cá nhân”

MT:HS nói được các hoạt động khác của

trẻ em

Cách tiến hành:

Hỏi: -Ai học bài? Ai đang tập viết chữ e?

- Bạn voi đang làm gì? Bạn ấy có biết

đọc chữ không?

- Ai đang kẻ vở? Hai bạn nhỏ đang

làm gì?

- Các bức tranh có gì giống và khác

nhau?

4: Củng cố và dặn dò

Đọc SGK

-Củng cố và dặn dò

–Nhận xét và tuyên dương

Viết vở Tập viết

Thảo luận và trả lời

Giống :Ai cũng tập trung vào việc học tập

Khác:Các loài khác nhau có những

công việc khác nhau

RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

Bài 3: Dấu sắc /

Ngày dạy:8-9-2006

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được dấu và thanh sắc , biết ghép tiếng bé

2.Kĩ năng :Biết được dấu và thanh sắc ở tiếng chỉ đồ vật, sự vật

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các hoạt động khác nhau của trẻ em

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, cá,lá,chó,khế

-Tranh minh hoạ phần luyện nói : một số sinh hoạt của bé ở nhà trường

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng ,con, phấn, khăn lau

III.Hoạt động dạy học: Tiết 1

1.Khởi động : Oån định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ :

-Viết và đọc : b, be (Viết bảng con và đọc 5-7 em)

-Chỉ b ( Trong các tiếng : bé , bê, bóng) (Đọc 2-3 em)

- Nhận xét KTBC

3 Bài mới :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Giới thiệu bài- GV giới thiệu qua tranh ảnh

tìm hiểu

Hoạt động 1: Dạy dấu thanh:

+Mục tiêu: nhận biết được dấu và thanh sắc ,

biết ghép tiếng bé

+Cách tiến hành :

a.Nhận diện dấu: Dấu sắc là một nét

nghiên phải (/)

Hỏi:Dấu sắc giống cái gì ?

b Ghép chữ và phát âm:

-Hướng dẫn ghép:

-Hướng dẫn đọc:

Hoạt động 2:Tập viết

MT:HS viết đúng dấu sắc tiếng bé

-Cách tiến hành:

c.Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên trên bảng lớp(Hướng dẫn

qui trình đặt bút)

Đọc dấu sắc trong các tiếng bé, lá, chó, khế, cá(Cá nhân- đồng thanh)

Thảo luận và trả lời câu hỏi:

Thước đặt nghiêng

Tiếng be thêm dấu sắc được tiếng bé(Ghép bìa cài)

bé(Cá nhân- đồng thanh) Theo dõi qui trình

Cả lớp viết trên bàn Viết bảng con: (Cnhân- đthanh)

+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ

Củng cố dặn dò

Tiết 2:

Hoạt động 1:Luyện đọc

-MT:HS phát âm đúng tiếng bé

-Cách tiến hành:Đọc lại bài tiết 1

GV sữa lỗi phát âm

Hoạt động 2: Luyện viết

+Mục tiêu: HS tô đúng:be ,bé vào vở

+Cách tiến hành :Hướng dẫn HS tô theo

từng dòng

Hoạt động 3:Luyện nói:

+Mục tiêu: “Nói về các sinh hoạt thường

gặp của các em bé ở tuổi đến trường”

+Cách tiến hành :Treo tranh

Hỏi: -Quan sát tranh : Những em bé thấy

những gì?

-Các bức tranh có gì chung?

-Em thích bức tranh nào nhất ? Vì

sao?

Phát triển chủ đề nói:

-Ngoài hoạt động kể trên, em và các bạn

có những hoạt động nào khác?

-Ngoài giờ học,em thích làm gì nhất?

-Đọc lại tên của bài này?

4 Củng cố dặn dò

-Đọc SGK, bảng lớp

-Củng cố dặn dò

-Nhận xét – tuyên dương

Phát âm bé(Cá nhân- đồng thanh)

Tô vở tập viết

Thảo luận nhóm ( Các bạn đang ngồi học trong lớp.Hai bạn gái nhảy dây Bạn gái đi học) Đều có các bạn đi học

Bé(Cá nhân- đồng thanh)

RÚT KINH NGHIỆM

………

………

Tuần 2

Thø hai ngµy 24 th¸ng 8 n¨m 2009

Bài 4: dÊu hái, dÊu nỈng I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được dấu hỏi, dấu nặng.Biết ghép các tiếng : bẻ, bẹ

2.Kĩ năng :Biết các dấu , thanh hỏi & nặng ở các tiếng chỉ đồ vật và sự vật

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Hoạt động bẻ của bà mẹ, bạn gái vµ øcác nông dân trong tranh

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : giỏ, khỉ, thỏ ,hổ,mỏ, quạ

-Tranh minh hoạ phần luyện nói về : bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ bắp

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau

III.Hoạt động dạy học: Tiết1

1.Khởi động : Oån định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ :

- Viết, đọc : dấu sắc,bé(Viết bảng con)

- Chỉ dấu sắc trong các tiếng : vó, lá, tre, vé, bói cá, cá mè( Đọc 5- 7 em)

- Nhận xét KTBC

3.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Giới thiệu bài - GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm

hiểu

Hoạt động 1: Dạy dấu thanh:

+Mục tiêu:-Nhận biết được dấu hỏi, dấu nặng

-Biết ghép các tiếng : bẻ, bẹ

+Cách tiến hành :

a Nhận diện dấu :

- Dấu hỏi :Dấu hỏi là một nét móc

Hỏi:Dấu hỏigiống hình cái gì?

- Dấu nặng : Dấu nặng là một dấu chấm

Hỏi:Dấu chấm giống hình cái gì?

b.Ghép chữ và phát âm:

-Khi thêm dấu hỏi vào be ta được tiếng bẻ

-Phát âm:

-Khi thêm dấu nặng vào be ta được tiếng bẹ

-Phát âm:

Hoạt động 2:Luyện viết

Thảo luận và trả lời Đọc tên dấu : dấu hỏi Đọc các tiếng trên(Cá nhân- đồng thanh)

Thảo luận và trả lời : giống móc câu đặt ngược, cổ ngỗng

Thảo luận và trả lời Đọc tên dấu : dấu nặng Đọc các tiếng trên (Cá nhân- đồng thanh)

Thảo luận và trả lời : giống nốt ruồi, ông sao ban đêmGhép bìa cài

Đọc : bẻ(Cá nhân- đồng thanh) Ghép bìa cài

Đọc : bẹ(Cá nhân- đồng thanh)

-MT:HS viết đúng dấu ? , ,tiếng bẻ ,bẹ

-Cách tiến hành:viết mẫu trên bảng lớp

+Viết mẫu trên bảng lớp(Hướng dẫn qui trình

đặt viết)

+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ

Củng cố dặn dò

Tiết 2:

Hoạt động 1:Luyện đọc

-MT:HS phát âm đúng bẻ ,bẹ

-Cách tiến hành:Đọc lại bài tiết 1

GV sữa phát âm cho HS

Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS tô đúng bẻ , bẹ

-Cách tiến hành:GV hướng dẫn HS tô theo

dòng

Hoạt động 3:Luyện nói: “ Bẻ”

-MT:HS luyện nói được theo nội dung đề tài

bẻ

-Cách tiến hành:treo tranh

Hỏi: -Quan sát tranh em thấy những gì?

-Các bức tranh có gì chung?

-Em thích bức tranh nào ? Vì sao ?

4:Củng cố dặn dò

-Đọc SGK

-Nhận xét tuyên dương

Viết bảng con : bẻ, bẹ

Đọc lại bài tiết 1

Tô vở tập viết : bẻ, bẹ

Chú nông dân đang bẻ bắp Một bạn gái đang bẻ bánh đa chia cho các bạn Mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái trước khi đến trường

Đều có tiếng bẻ để chỉ các hoạt động

Thø ba ngµy 25 th¸ng 8 n¨m 2009

Bài 5: dÊu huyỊn, dÊu ng·

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được dấu huyền, dấu ngã

2.Kĩ năng :Biết ghép các tiếng : bè, bẽ Biết các dấu, thanh dấu huyền, dấu ngã ở các tiếng chỉ đồ vật và sự vật

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bè và tác dụng của nó trong đời sống

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : cò , mèo, gà,vẽ, gỗ, võ, võng

-Tranh minh hoạ phần luyện nói về : bè

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau

III.Hoạt động dạy học: Tiết1

1.Khởi động : Oån định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ :

-Viết, đọc : dấu sắc,bẻ, bẹ (Viết bảng con và đọc 5- 7 em)

-Chỉ dấu hỏitrong các tiếng : củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, cái kẹo (2- 3 em lên chỉ) -Nhận xét KTBC

3.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Giới thiệu bài - GV giới thiệu qua tranh ảnh

tìm hiểu

Hoạt động 1: Dạy dấu thanh:

+Mục tiêu: -Nhận biết được dấu huyền, dấu ngã

-Biết ghép các tiếng : bè, bẽ

+Cách tiến hành :

a.Nhận diện dấu :

+Dấu huyền:

Hỏi:Dấu huyền giống hình cái gì?

+ Dấu ngã:

Dấu ngã là một nét móc đuôi đi lên

Hỏi:Dấu ngã giống hình cái gì?

b Ghép chữ và phát âm:

-Khi thêm dấu huyền vào be ta được tiếng

bè

-Phát âm:

-Khi thêm dấu ngã vào be ta được tiếng bẽ

-Phát âm:

Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS viết đúng dấu ` , ~ ,bè ,bẽ

-Cách tiến hành:

-Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên bảng lớp(Hướng dẫn qui

trình đặt viết)

+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ

Củng cố dặn dò

Tiết 2:

Đọc tên dấu : dấu huyền Đọc các tiếng trên(C nhân- đ thanh)

Thảo luận và trả lời : giống thước kẻ đặt xuôi, dáng cây nghiêng Đọc tên dấu : dấu ngã

Đọc các tiếng trên Quan sát

Thảo luận và trả lời : giống đòn gánh, làn sóng khi gió to

Ghép bìa cài : bè Đọc : bè(Cá nhân- đồng thanh)

Ghép bìa cài : bẽ Đọc : bẽ(Cá nhân- đồng thanh) Viết bảng con : bè, bẽ

Hoạt động 1:Luyện đọc

-MT:HS phát âm đúng bè ,bẽ

-Cách tiến hành:Đọc lại bài tiết 1:

GV sữa phát âm cho HS

Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS tô đúng bè ,bẽ

-Cách tiến hành:GV hướng dẫn theo từng

dòng

Hoạt động 3:Luyện nói: “ Bè “

MT:HS luyên nói được theo chủ đề

-Cách tiến hành :treo tranh

Hỏi: -Quan sát tranh em thấy những gì?

-Bè đi trên cạn hay dưới nước ?

-Thuyền khác bè ở chỗ nào ?

-Bè thường dùng để làm gì ?

-Những người trong tranh đang làm gì

?

Phát triển chủ đề luyện nói :

-Tại sao chỉ dùng bè mà không dùng

thuyền?

-Em đã trông thấy bè bao giờ chưa ?

-Quê em có ai đi thuyền hay bè chưa ?

-Đọc tên bài luyện nói

4:Củng cố dặn dò

-Đọc SGK

-Nhận xét tuyên dương

Đọc lại bài tiết 1(C nhân- đ thanh)

Tô vở tập viết : bè, bẽ

Thảo luận và trả lời

Trả lời

Đọc : bè (C nhân- đ thanh)

Thø t­ ngµy 26 th¸ng 8 n¨m 2009 Bµi 6: be,bÌ, bÐ, bỴ, bÏ, bĐ

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết âm, chữ e, b và dấu thanh : ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng 2.Kĩ năng :Biết ghép e với b và be với các dấu thanh thành tiếng có nghĩa

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Phân biệt các sự vật, việc, người qua sự thể hiện khác nhau về dấu thanh

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Bảng ôn : b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Tranh minh hoạ các tiếng : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ -Các vật tương tự hình dấu thanh Tranh luyện nói

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau

III.Hoạt động dạy học: Tiết1

1.Khởi động :

2.Kiểm tra bài cũ :

- Viết, đọc : bè, bẽ (Viết bảng con và đọc 5- 7 em)

- Chỉ dấu `, ~trong các tiếng : ngã, hè, bè, kẽ, vẽ (2- 3 em lên chỉ)

- Nhận xét KTBC

3.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : GV giới

thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu

Hoạt động 1 Ôân tập :

+Mục tiêu :-Ôn âm, chữ e, b và dấu thanh :

ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng

-Biết ghép e với b và be với các dấu thanh

thành tiếng có nghĩa

+Cách tiến hành :

a Oân chữ, âm e, b và ghép e,b thành tiếng

be

- Gắn bảng :

be b.Dấu thanh và ghép dấu thanh thành

tiếng :

- Gắn bảng :

+Các từ được tạo nên từ e, b và các dấu

thanh

- Nêu từ và chỉnh sửa lỗi phát âm

Hoạt động 2: Luyện viết

MT:HS viết đúng các tiếng có âm và dấu

thanh vừa ôn

-Cách tiến hành:

+Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên bảng lớp(Hướng dẫn qui

trình đặt viết)

+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ

Củng cố dặn dò

Thảo luận nhóm và trả lời Đọc các tiếng có trong tranh minh hoạ

Thảo luận nhóm và đọc

Thảo luận nhóm và đọc Đọc : e, be be, bè bè, be bé (C nhân- đ thanh)

Viết bảng con: be,bè,bé, bẻ, bẽ, bẹ

Tiết 2:

Hoạt động 1:Luyện đọc:

MT:HS phân biệt được các tiếng có âm và

dấu thanh vừa ôn

Cách tiến hành: đọc lại bài tiết 1

GV sữa phát âm cho HS

Hoạt động 2:Luyện viết

-MT:HS tô đúng các tiếng có âm và dấu

thanh vừa được ôn

-Cách tiến hành:GV hướng dẫn HS tô theo

từng dòng

Hoạt động 3:Luyên nói” Các dấu thanh và

phân biệt các từ theo dấu thanh”

-MT:Phân biết các sự vật việc người qua

sự thể hiện khác nhau về dấu thanh

-Cách tiến hành: Nhìn tranh và phát biểu :

-Tranh vẽ gì ? Em thích bức tranh không ?

(Thế giới đồ chơi của trẻ em là sự thu nhỏ

lại của thế giới có thực mà chúng ta đang

sống.Tranh minh hoạ có tên : be bé Chủ

nhân cũng be bé, đồ vật cũng be bé, xinh

xinh )

Hỏi: -Quan sát tranh em thấy những gì?

Phát triển chủ đề luyện nói :

-Em đã trông thấy các con vật, các loại

quả, đồ vật này chưa ? Ở đâu?

-Em thích tranh nào? Vì sao ?

-Trong các bức tranh, bức nào vẽ người ?

Người này đang làm gì ?

-Hướng dẫn trò chơi

4,Củng cố dặn dò

-Đọc SGK

-Nhận xét tuyên dương

Đọc lại bài tiết 1(C nhân- đ thanh)

Quan sát,thảo luận và trả lời

Đọc : be bé(C nhân- đ thanh) Tô vở tập viết : bè, bẽ

Quan sát vàtrả lời : Các tranh được xếp theo trật tự chiều dọc Các từ được đối lập bởi dấu thanh : dê / dế, dưa / dừa, cỏ / cọ, vó / võ

-HS chia học nhóm và nhận xét Trả lời

Chia 4 nhóm lên viết dấu thanh phù hợp dưới các bức tranh

Thø n¨m ngµy 27 th¸ng 8 n¨m 2009

Bài 7 : ª- V

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được chữ ê, v, tiếng bê, ve