Giáo án Lớp 3 Tuần 1 - Trường TH Trưng Vương

II/ Chuaån bò :  Tranh minh hoạ, bài HTL, bảng phụ viết những khổ thơ cần HD HS luyện đọc và HTL III/ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/.. KTBC : [r]

TUẦN1:

Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010

Tiết 1: Chào cờ

Bài:CẬU BÉ THÔNG MINH

I/Yêu cầu:

-Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS còn lẫn lộn

-Ngắt nghỉ hơi đúng các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

-Biết đọc phân biệt người kể và lời các nhân vật

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó : kinh đô, om sòm, trọng thưởng

-Kể được một đoạn

II/ Chuần bị :

 Tranh minh hoạ và truyện kể

 Bảng viết sẳn câu, đoạn văn cần lao động

III/Các hoạt động trên lớp :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/Ổn định

2/.KTBC :

3/ Bài mới :

a.Gtb: 8 chủ điểm SGV tiếng việt 3 (tập 1) GV

đính tranh chủ điểm “Măng non”

GT : “Cậu bé thông minh” là câu chuyện nói về

sự thông minh, tài trí đáng khâm phục của 1 bạn

nhỏ

Giáo viên ghi tựa:

Luyện đọc:

b/GV đọc toàn bài:

-Giáo viên đọc mẫu lần 1

-GV chia câu trong bài và nêu lên cho HS đọc

theo câu Mỗi em đọc 1 câu nối tiếp cho đến hết

bài

-GV theo dõi để sửa sai cho học sinh khi các em

đọc

-Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn

kết hợp giải nghĩa từ :

c/ Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:

-Cả lớp mở SGK phần mục lục

1 hoặc 2 hs đọc tên chủ điểm

+ Măng non (nói về măng non)

-HS quan sát tranh -HS nhắc lại tựa

-HS chú ý lắng nghe

-HS đọc mỗi em 1 câu lần 1

-Theo dõi nhận xét, sửa sai

-HS dọc mỗi em một câu lần 2

-HS đọc từng đoạn nối tiếp

-Một HS đọc chú giải

-Đọc từng đoạn nối tiếp theo cặp

-Đại diện thi đọc

Đoạn 1

-Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?

-Vì sao dân làng lo sợ khi nghe lệnh vua?

Đoạn 2:

-Cậu bé làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài

là vô lí?

Đoạn 3

? Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều

gì?

?Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?

-Câu chuyện này nói lên điều gì?

-Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc truyện theo vai

Nhận xét, tuyên dương

Tổng kết: Câu chuyện ca ngợi tài trí thông minh,

ứng xử khéo léo của 1 cậu bé.

Tiết 2:

1.1 Giới thiệu:

Nêu nhiệm vụ của nội dung kể chuyện Dựa vào

tranh minh hoạ kể lại câu chuyện Cậu bé thông

minh.

-Treo tranh

1.2 Hướng dẫn kể:

* Đoạn 1: YCHSQS kĩ tranh 1 và hỏi: +Quân

lính đang làm gì?

+ Lệnh của Đức Vua là gì?

+Dân làng có thái độ ra sao?

-YCHS kể lại đoạn 1

-Nhận xét tuyên dương những em kể hay

* Hướng dẫn tương tự đoạn 2 và đoạn 3, sau đó

cho HS kể từng đoạn

* 2 HS kể lại toàn bài

4/ Củng cố - Dặn dò:

Hỏi: Em có suy nghĩ gì về Đức Vua trong câu

-Cả lớp đọc thầm -Lệnh cho mỗi gia đình trong làng phải nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng

-Vì gà trống không thể đẻ trứng được

-HS đọc thầm đoạn 2 thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi

- Cậu nói 1 chuyện khiến vua cho là vô lí (bố đẻ em bé )

Nhận xét,bổ sung, sửa sai

-HS đọc thầm đoạn 3.-Thảo luận nhóm -Cậu yêu cầu sứ giả về tâu với đức vua rèn chiếc kim thành 1 con dao thật sắc để xẻ thịt chim

-Yêu cầu 1 việc vua không thể làm được để khỏi phải thực hiện lệnh của vua

-Ca ngợi tài trí của cậu bé

-HS đọc1 đoạn trong bài

+GT nhân vật +HS diễn đạt

-Nhìn tranh: Kể

+ Quân lính đang thông báo lệnh của Đức Vua

+Đức Vua ra lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng

+Dân làng vô cùng lo sợ

+ 2 HS kể trước lớp

* HS kể đoạn 2 và đoạn 3

chuyện vừa học?

-GV chỉnh sửa

GDTT: Cậu bé trong bài học rất thông minh, tuy

nhỏ nhưng tài trí hơn cả người lớn làm cho vua

phải phục

-Chuẩn bị bài sau “ Hai bàn tay em” Nhận xét

tiết học

* 2 HS kể toàn câu chuyện

* Học sinh suy nghĩ trả lời

Bài: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I/ Yêu cầu :

-Giúp học sinh củng cố kĩ năng đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số

II/Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ có ghi nội dung BT

III/ Các hoạt động trên lớp :

1/ Ổn định:

2/ KTBC :

3/ Bài mới :a.Gtb: Trong giờ học này các em

sẽ được ôn tập về đọc, viết và so sánh các số

có 3 chữ số

-Giáo viên ghi tựa

-Ôn tập về đọc viết có 3 chữ số

b.Bt: Baì 1 :

-Gọi 1 hs đọc yc BT

Bài 2 : HS tự điền số thích hợp vào ô trống để

được dãy số

-Các số tăng liên tiếp 310, …,… , 319

-Các số giảm liên tiếp 400,…,… 391

Bài 3 :

Nhận xét

Bài 4 : Tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các

-Học sinh làm miệng -Học sinh viết bảng con viết số thích hợp vào chổ chấm

-HS đọc kết quả

-Giải bảng lớp

310, 311, 312, 313

400, 399, 318, 317

Giải nháp kiểm tra chéo

303 < 330

615 > 516

30 + 100 < 131

410 - 10 < 400 + 1

243 = 200 + 40 + 3 -Số lớn nhất trong các số đó là 735

số sau : 375, 421, 573, 241, 753, 142.

4/ Củng cố - dặn dò :

-Yêu cầu HS về nhà ôn tập thêm về đọc, viết,

so sánh các số có 3 chữ số

-Số bé nhất trong các số đó là 142

-Chuẩn bị bài sau, “Cộng trừ các số có 3 chữ số”

Bài 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ(tiết 1)

I/.Yêu cầu: Học sinh biết

-Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc

-Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ

-Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

-Học sinh hiểu và làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên và nhi đồng

-Học sinh có tình cảm yêu quí và biết ơn Bác Hồ

II/.Chuẩn bị :

 Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh về Bác Hồ

III/ Các hoạt động trên lớp

1/.Ổn định:

2/ KTBC :

3/ Bài mới:

Khởi động :

Giáo viên bắt bài hát “ Ai yêu Bác Hồ Chí

Minh hơn thiếu niên nhi đồng” nhạc và lời

của Phong Nhã

a.Gtb :Các em vừa hát xong 1 bài hát về

Bác Hồ

-Vậy Bác Hồ là ai ? Vì sao thiếu niên nhi

đồng lại yêu quí Bác Hồ như vậy?

-Bài học đạo đức hôm nay chúng ta cùng

nhau tìm hiểu về điều đó Giáo viên ghi tựa

lên bảng

Hoạt động 1 : GV chia HS thành các nhóm

và giao nhiệm vụ cho các nhóm quan sát

các bớc ảnh, tìm hiểu về nội dung và đặt

tên cho từng ảnh

-Vậy các em vừa trao đổi xong có em nào

còn biết gì thêm về Bác Hồ ?

-Ví dụ như Bác Hồ sinh ngày, tháng năm

-Cả lớp cùng hát

-Học sinh nhắc lại

-Học sinh thực hiện theo nhóm

-Đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu 1 ảnh

Cả lớp trao đổi và thảo luận

nào ?

-Quê Bác Hồ ở đâu?

-Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác

không?

?Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu

thiếunhi như thế nào ?

? Bác Hồ đã có công lao gì to lớn đối với

đất nước của chúng ta ?

Kết luận :

-Bác Hồ tuổi còn nhỏ có tên là Nguyễn

Sinh Cung Bác sinh ngày 19/05/1980.

Quê Bác ở làng Sen, xã Kim Liên, huyện

Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Bác Hồ là vị lãnh

tụ vĩ đại của Dân tộc ta, là người có công

lớn đối với đất nước, với DT Bác là vị chủ

tịch đầu tiên của nước Việt Nam ta Người

đã đọc bản tuyên ngôn độc lập khai sinh ra

nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà tại

quảng trường Ba Đình, Hà Nội ngày

02/09/1945 Trong cuộc đời hoạt động cách

mạng Bác Hồ đã mang nhiều tên gọi như:

Nguyễn Tất Thành,Nguyễn Aùi Quốc, Hồ

Chí Minh

Nhân dân Viêt Nam ai cũng kính yêu Bác

Hồ đặc biệt là các cháu thiếu nhi và Bác

Hồ cũng luôn quan tâm yêu quí các cháu.

Hoạt động 2 : Giáo viên kể câu chuyện

“Các cháu vào đây với Bác”

? Qua câu chuyện các em thấy tình cảm

giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi ntn?

? Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính

yêu Bác Hồ

Kết luận :

-Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác Hồ và

bác Hồ cũng rất yêu quí, quan tâm đến các

cháu thiếu nhi Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

thiếu nhi cần phải ghi nhớ và thực hiện tốt 5

điều bác Hồ dạy

Hoạt động 3 :

-Giáo viên Y/c mỗi học sinh đọc 1 điều

-HS xung phong trả lời câu hỏi

-Lắng nghe

-Học sinh thảo luận

-Rất là thắm thiết và gắn bó với nhau

-Học tốt, chăm ngoan, làm tốt 5 điều Bác Dạy

-Yêu tổ quốc, yêu đồng bào

-Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.

-Giáo viên phân nhóm + thảo luận

-Ghi lại những biểu hiện cụ thể của mỗi

điều Bác Hồ dạy

4/ Củng cố dặn dò :

-Giáo viên củng cố lại nội dung 5 điều Bác

Hồ dạy

-Học tập tốt, lao động tốt -Đoàn kết tốt, kỉ luật tốt -Giữ gìn vệ sinh thật tốt

- Khiêm tốn, thật thà dũng cảm

*Thảo luận theo nhóm + Đại nhóm báo cáo trình bài của nhóm mình

-Giáo viên ghi bảng –học sinh đọc

-Về nhà thực hiện đúng 5 điều Bác Hồ dạy.Sưu tầm những bài thơ, bài hát, hình ảnh nói về Bác Hồ để tiết sau chúng ta thực hành

Thư ù ba ngày 24 tháng 08 năm 2010

Tiết 1: Mơn: TOÁN (ppct2):

I/Yêu cầu : Giúp HS :

- Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số

- Củng cố giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn

II/ Chuẩn bị :1 số bài toán.

III/ Các hoạt động trên lớp :

Hoạt động của của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định:

2/ KTBC : Đọc viết so sánh các số có 3 chữ

số

Bài 5 :

Viết các số : 537, 162, 830, 241, 519, 425

Nhận xét

3/ Bài mới :

a.Gtb: Trong giờ học này các em sẽ học ôn

tập về “Cộng, trừ không nhớ về các số có 3

chữ số” Giáo viên ghi tựa

b.Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1:Tính nhẩm

Bài 2 : Đặt tính

+ Từ bé đến lớn

162, 241, 425, 519, 537, 830

+ Từ lớn đến bé

830, 537, 519, 425, 241, 162

HS nhắc lại

Giải vào vở kiểm chéo a/ b/

400+300 = 700 500+40 = 540 700-300 = 400 540-40 = 500 700-300 = 400 540-500 = 40 c/Tương tự HS tự làm

-Giải nháp + kiểm tra miệng

732 418 395 352

- 416 - 211 - 201 - 44

Bài 3 : 245hs 32hs

Tóm tắt : Khối lớp1 I -I -I

Khối lớp 2I -I

?hs

Bài 5 : Với 3 số 315, 40, 355 và các dấu +, -,

=, em hãy lập các phép tính đúng

4/ Củng cố- dặn dò :

-Nhận xét tiết học

326 207 194 308 Học sinh đọc đề.+tìm hiểu đề + giải phiếu học tập

Giải:

Số học sinh khối 2 là

245 – 32 = 213 (học sinh )

Đáp số : 213 học sinh

-Học sinh sửa bài vào vở -Học sinh đọc đề + giải miệng

315 + 40 = 355 355 – 40 = 315

40 + 315 = 355 355 – 315 = 40 Nhận xét

Về nhà ôn các phép tính +, - số có 3 chữ số (không nhớ )

Tiết 2: CHÍNH TẢ(ppct 1):

Bài : CẬU BÉ THÔNG MINH

I/ Yêu cầu :

-Chép chính xác đoạn văn : “Hôm sau …xẻ thịt chim”

-Củng cố cách trình bày một đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa, kết thúc câu đặt dấu chấm, lời nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng

-Viết đúng những tiếng có âm vần còn lẫn lộn l/n ; an / ang

II/.Chuẩn bị :

 Nội dung bài viết ở bảng phụ

III/ Các hoạt động trên lớp :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định:

2/ KTBC:

-GV kiểm tra vở, bút bảng…

-Để củng cố nề nếp học tập Nhận xét

3/.Bài mới:

a.Giới thiệu bài : Trong giờ chính tả hôm

nay cô sẽ hướng dẫn các em chép lại một

đoạn trong bài tập đọc “ Cậu bé thông

minh” Giáo viên ghi tựa

b Luyện đọc:

-Giáo viên đọc mẫu

-Đoạn này chép từ bài nào ?

?Tên bài viết ở vị trí nào ?

-Học sinh trình bày lên bàn

-Nhắc tựa

-1 học sinh đọc

-Bài Cậu bé thông minh

-ở giữa

? Đoạn chép có mấy câu ?

? Cuối mỗi câu có dấu gì ?

? Chữ đầu câu viết như thế nào ?

? Hướng dẫn viết chữ khó

-Giáo viên đọc

-Giáo viên theo dõi uốn nắn

-Chấm, chữa bài

c.Luyện tập :

Bài 1:Điền vào chỗ trống : l/n, an/ang

Nhận xét

Bài 3:

Điền chữ và tên còn thiếu :

-GV đính bảng

Gv xoá hết những chữ đã viết ở cột chữ

4 Củng cố- Dặn dò:

Chấm 1 số vở, Nhận xét

Nhận xét chung giờ học

-4 câu -Dấu chấm -Viết hoa -Học sinh viết bảng con

-Học sinh trình bày vở, viết bài

-Nộp bài theo tổ

-Tự soát lỗi cho nhau

-Học sinh luyện tập VBT

+Lớp học, nở nang, ….con ngan, ngang dọc, …

-Về nhà luyện viết bài nhiều lần các từ khó

Tiết 4: Mơn: TNXH(ppct 1):

Bài 1: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP

I/Yêu cầu :Sau bài học:

-HS có khả năng nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thở ra

-Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ

-Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra

-fHiểu được vai trò hoạt động thở đối với sự sống của con người

II/ Chuẩn bị :Hình ảnh trong SGK

III/ Các hoạt động trên lớp.

1/.Ổn định :

2/.KTBC :

3/.Bài mới :

a.Gtb: Tiết học này em tìm hiểu về vai trò

hoạt động thở rất quan trọng đối với sự sống

của con người

-Giáo viên ghi tựa

Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu.

Bước 1 :

-Giáo viên cho học sinh bịt mũi nín thở

-Giáo viên hỏi cảm giác của các em sau khi

nín thở lâu thấy như thế nào?

-HS nhắc lại

-HS thực hiện -Thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường

Bước 2:

-Giáo viên hướng dẫn học sinh vừa làm vừa

theo dõi cử động phồng lên xẹp xuống của

lồng ngực khi hít vào và thở ra để trả lời

?Lồng ngực khi hít vào và thở ra như thế nào

?

Kết luận :

-Khi ta thở lồng ngực phồng lên xẹp xuống

đều đặn đó là cử động hô hấp Cử động hô

hấp có 2 động tác hít vào và thở ra Khi hít

vào thật sâu thì phổi phồng lên để nhận

nhiều không khí, lồng ngực sẽ nở ra Khi ta

thở ra thì lồng ngực sẽ xẹp xuống, đẩy không

khí từ phổi ra ngoài

Hoạt động 2:Các bộ phận của cơ quan hô hấp

va øchức năng của cơ quan hô hấp:

-Làm việc theo nhóm đôi

Bước 1 :Giáo viên cho học sinh mở SGK

Bước 2 : Làm việc cả lớp.

Kết luận :

-Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao

đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài.

-Cơ quan hô hấp gồm có : mũi, khí quản, phế

quản, và 2 lá phổi là đường dẫn khí.

-Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí.

-Trong thực tế người bình thường có thể nhịn

ăn trong vài ngày nhưng không thể nhịn thở

quá 3 phút hoạt động thở bị ngưng trên 5 phút

cơ thể sẽ bị chết Bởi vậy, khi bị ngạt thở cần

cấp cứu ngay.

4/ Củng cố -dặn dò : Vào mỗi buổi sáng ta

nên tập thể dục hít thở nơi có không khí trong

-Gọi HS lên thực hiện động tác thở sâu

-Cả lớp đứng tại chổ đặt 1 tay lên ngực và cùng thực hiện hít vào thật sâu và thở ra hết sức

-HS thực hiện -Cử động hít vào lồng ngực phồng lên, khi thở ra thì lồng ngực xẹp xuống

-Lăng nghe

-QS hình 2 trang 5 SGK

-2 bạn lần lượt người hỏi người trả lời

A: Bạn hãy chỉ vào hình vẽ và nói tên các cơ quan hô hấp

B: Bạn hãy chỉ đường đi của không khi trên hình 2 A: Đố bạn biét mũi dùng để làm gì?

B: Đố bạn biết khí quản có chức năng gì ? A: Phổi có chức năng gì ?

B: Chỉ trên hình 3 trang 5 đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra

-1 vài cặp lên hỏi đáp và trả lời trước lớp

Nhận xét

-Xem trước bài mới “Nên thở như thế nào”?

lành để bảo vệ cơ quan hô hấp.

-Tiết sau chúng ta tìm hiểu tiếp nên thở như

thế nào ?

-Nhận xét chung, tuyên dương những em học

tốt

Tiết 5: TẬP VIẾT(ppct 1)

Bài: ÔN CHỮ HOA: A.

I/ Yêu cầu :

-Củng cố các viết chữ hoa, viết đúng mẫu chữ

-Viết rõ ràng, sạch đẹp

II/ Chuẩn bị :

-Mẫu chữ viết hoa A

-Vỡ tập viết, bảng con

III/ Các hoạt động trên lớp.

1/ Ổn định:

2/ KTBC : Kiểm tra ĐDHT của học sinh và

bảng con Nhận xét chung

3/ Bài mới :

a.Gtb: Tiết học này nhằm củng cố cách viết

chữ viết hoa A và tên riêng của câu ứng dụng

Giáo viên ghi tựa

b HD viết bảng con

+ Giáo viên viết mẫu : chữ, tên riêng câu ứng

dụng

Vừa A Dính là 1 thiếu nhi người dân tộc

Hmông anh dũng hy sinh trong kháng chiến

chống thực dân Pháp đễ bảo vệ cán bộ CM

+ Luyện câu :

Nội dung câu tục ngữ : Anh em thân thiết,

gắn bó với nhau như chân với tay lúc nào

cũng phải yêu thương đùm bọc nhau

Anh em như thể tay chân

Rách lành đùm bọc,dỡ hay đỡ

đần

-Thu vở HS chấm và nhận xét cách viết, cách

trình bày của học sinh

4/.Củng cố-dặn dò:

-Chấm chữa bài - nhận xét

-Học sinh trình bày ĐDHT trên bàn

Nhắc lại cách viết từng chữ – Viết bảng con

-Học sinh đọc câu ứng dụng

-Viết bảng con: Anh, Rách

-Học sinh viết vào vỡ

Về nhà viết tiếp và học thuộc lòng câu ứng dụng