Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 27 (32)

* Môc tiªu: HS cã kÜ n¨ng thùc hiÖn mét sè hµnh động để thể hiện sự tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.. * C¸ch tiÕn hµnh: + GV yêu cầu các nhóm HS thực hiện trò chơi đóng - Các nh[r]

Trang 1

TUầN 27 Thứ hai, ngày 24 tháng 3 năm 2008

Chào cờ

-TOáN

Tiết 131 : CáC Số Có NăM CHữ Số

I/ MụC TIêU: Giúp HS :

- Nắm được các hàng: Chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị

- Biết viết và đọc số có 5 chữ số trong trường họp đơn giản (không có số 0 ở giữa)

- Giáo dục học sinh có ý thứuc học Toán

II/ Đồ DùNG DạY HọC:

- Bảng phụ kẻ ô biểu diễn cấu tạo số - Bộ đồ dùng học toán

III/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:

A Hoạt động1:

- Gọi HS đọc các số sau:

4789, 9815, 6030, 2948, 7311, 10000

- GV nhận xét, đánh giá

B Hoạt động 2:

1 Giới thiệu bài:

2 Ôn tập các số trong phạm vi 10000:

- Viết lên bảng số: 2316

- Yêu cầu HS đọc số và cho biết số này gồm mấy

nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?

- GV thực hiện tương tự như trên với số 1000

3 Viết và đọc số có 5 chữ số:

a> GV viết: 10000

- Yêu cầu HS đọc

- GV giới thiệu: Mười nghìn còn gọi là một chục

nghìn

+ Số 10000 còn gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn,

mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?

b> GV treo bảng cài có gắn các số: SGK

- Gọi 1 HS lên bảng để điền vào ô trống (Bằng cách

gắn các chữ số thích hợp vào ô trống)

c> GV hướng dẫn cách viết số, đọc số:

- Viết, Đọc từ trái qua phải (chú ý xác định mỗi chữ

số ở hàng nào) - 42316

- Nêu cách đọc số Cho HS đọc lại số trên

e> Luyện cách đọc

- Cho HS luyện đọc các cặp số 5327 và 45327; 8735

và 28735; 6518 và 96518; 7311 và 67311

4 Thực hành:

Bài 1: - GV hướng dẫn mẫu(bài a)

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập 1b

- Nhiều HS đọc

- Lắng nghe

- 2 HS đọc

Số 2316 gồm: 2 nghìn, 3 trăm, 1 chục, 6 đơn vị

- 2 HS đọc : Mười nghìn

+ Gồm: 1 chục nghìn, 0 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị

- 1 HS lên thực hiện

- HS theo dõi đọc: “ Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu”

- 2-3 HS đọc

- Nhiều HS đọc mỗi cặp số Lớp theo dõi, nhận xét

- HS theo dõi

- 1 HS nêu

Trang 2

- Yêu cầu HS tự điền vào ô trống, viết số.

- Cho HS đọc số vừa viết

Bài 2:- Nêu yêu cầu của bài tập

- Cho HS nhận xét một hàng đầu

- Yêu cầu HS thảo luận làm tiếp các câu còn lại

- Gọi HS nêu kết quả

- GV nhận xét, cho điểm

Bài 3: - Gọi HS đọc bài tập 3

+Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Gọi HS đọc các số

Bài 4: + Bài tập 4 yêu cầu chúng ta làm gì?

- Cho HS điền vào SGK

- Cho HS sửa bài- YC HS nêu quy luật viết số

- GV nhận xét, tuyên dương

C Hoạt động 3:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về ôn cách đọc số, viết số

- 1 HS lên bảng – Lớp làm vào SGK

- Nhiều HS đọc

- 1 HS nêu

+ 6 chục nghìn, 8 nghìn, 3 trăm, 5 chục, 2 đơn vị

- HS t luận theo bàn, làm vàoSGK

- Vài HS thực hiện

- Một HS đọc, lớp theo dõi SGK + Đọc các số: 23116, 12427,3116, 82427

- 4 HS, mỗi em đọc 1 số, lớp n.xét + 1 HS nêu

- Cả lớp thực hiện

- 3 HS lên bảng, lớp nhận xét

- 3 HS nêu

-TậP ĐọC – Kể CHUYệN

ôN TậP Và KIểM TRA GIữA HK II (Tiết 1) I/ MụC TIêU:

1 Kiểm tra lấy điểm đọc:

- Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông qua các bài tập đọc đã học từ tuấn 19 đến tuần 26 ( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ)

- Kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc hiểu: HS trả lời được 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc

2 Ôn tập về nhân hóa: Tập sử dụng phép nhân hóa để kể chuyện

3 Giáo dục học sinh lòng say mê học Tiếng việt

II/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:

2 Kiểm tra tập đọc:

- Gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài

- YC HS đọc

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc

- GV cho điểm theo hướng dẫn Với những em

không đạt yêu cầu, kiểm tra lại trong tiết sau

3 Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS quan sát kĩ bức tranh đọc phần

chữ trong tranh

- Yêu cầu HS kể theo cặp

- Lắng nghe

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS đọc 1 đoạn hoặc cả bài, theo chỉ

định trong phiếu

- HS trả lời – lớp nhận xét

- 1 HS đọc – lớp nhẩm

- HS thực hiện theo yêu cầu

Trang 3

- Gọi HS kể tiếp nối mỗi HS kể theo 1 bức

tranh

- YC HS nhận xét về nội dung câu chuyện, từ

ngữ, lời thoại HS dùng đã sử dụng phép nhân

hóa chưa

- Gọi 3 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV nhận xét,cho điểm từng HS

4 Củng cố, dặn dò:

- Dặn HS về kể lại cho gia đình nghe, luyện

đọc để chuẩn bị tiết sau

- HS tập kể

- 6 HS thực hiện

- Lớp nhận xét

- 3 HS thực hiện theo yêu cầu

-TậP ĐọC – Kể CHUYệN

ôN TậP Và KIểM TRA GIữA HK II (Tiết 2) I/ MụC ĐíCH, YêU CầU :

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc (Yêu cầu như Tiết 1)

2 Tiếp tục ôn về nhân hóa

3 Giáo dục học sinh có ý thứuc ôn tập

II/ Đồ DùNG DạY – HọC:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc

- Bảng lớp chép bài thơ Em thương

- 4 tờ phiếu viết về nội dung BT2, kẻ bảng để HS làm bài 2a, bảng để nối 2 cột (BT2b)

2 Kiểm tra tập đọc (1/4 số HS ):

- Gọi HS lên bốc thăm chọn bài

- YC HS đọc

- Đặt câu hỏi cho HS trả lời

- Chấm điểm theo hướng dẫn

3 Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV đọc bài thơ Em thương

- Gọi 2 HS đọc lại

- Gọi HS đọc phần câu hỏi a, b, c

- Phát phiếu cho HS và yêu cầu HS làm việc

theo nhóm GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm

chưa hoàn thành

- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

- Dặn những HS chưa kiểm tra về tiếp tục luyện

đọc, chuẩn bị nội dung để làm tốt BT thực hành

(Tiết 3)

-Lắng nghe

- HS thực hiện

- HS đọc theo YC của phiếu

- Trả lời câu hỏi

- 1 HS đọc

- Nghe GV đọc

- 2 HS đọc, lớp theo dõi SGK

- 3 HS đọc , lớp nhẩm

- Các nhóm nhận phiếu và thảo luận

- Đại diện nhóm báo cáo – nhóm khác nhận xét, bổ sung

Trang 4

ĐạO ĐứC TôN TRọNG THư Từ, TàI SảN CủA NGườI KHáC (Tiết 2)

I/ MụC TIêU:

- Rèn kĩ năng ý thức tôn trọng thư từ tài sãn của người khác

- Có ý thức tôn trọng thư từ tài sản của người khác

II/ CHUẩN Bị:

- Như tiết 1

A Bài cũ:

+ Hãy kể về việc em đã thực hiện tôn trọng thư từ,

tài sản của người khác như thế nào

- Nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi tên bài

2 Hoạt động 1: Nhận xét hành vi

* Mục tiêu: HS có kĩ năng nhận xét những hành vi

liên quan đến tôn trọng thư từ, tài sản của người

khác

* Cách tiến hành:

- YC HS xem các tình huống của BT4 để thảo luận,

nhận xét hành vi nào đúng, hành vi nào sai?

- Mời đại diện một số nhóm trình bày kết qua.ỷ

- GV chốt từng nội dung

3 Hoạt động 2: Đóng vai

* Mục tiêu: HS có kĩ năng thực hiện một số hành

động để thể hiện sự tôn trọng thư từ, tài sản của

người khác

+ GV yêu cầu các nhóm HS thực hiện trò chơi đóng

vai theo 2 tình huống Trong đó một nửa số nhóm

theo tình huống 1, một nửa còn lại theo tình huống 2

- Mời 1 số nhóm trình bày trò chơi đóng vai

- GV nhận xét chốt cách xử lí đúng

- GV khen ngợi các nhóm đã thực hiện tốt trò chơi

đóng vai

* Kết luận chung:

- Thư từ, tài sản của mỗi người thuộc về riêng họ,

không ai được xâm phạm, tự ý bóc đọc thư hoặc sử

dụng tài sản của người khác là việc không nên làm

- Dặn HS thực hiện tốt nội dung vừa học

- Nhiều HS kể

- Lắng nghe

- Thảo luận theo nhóm 3

- Đại diện nhóm báo cáo, HS khác nhận xét, bổ sung, nêu ý kiến khác

- HS lắng nghe

- Các nhóm HS thảo luận và đóng vai

- Đại diện nhóm lên đóng vai trước lớp

- Nhận xét cách xử lí, xắm vai

- HS lắng nghe

- Học sinh nhắc lại

Trang 5

TOáN Tiết 132: LUYệN TậP I/ MụC TIêU:

- Củng cố về cách đọc, viết các số có năm chữ số

- Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có 5 chữ số

- Làm quen với các số tròn nghìn (từ 10000 đến 19000)

- Giáo dục học sinh yêu thích học Toán

A/ Hoạt động 1:

- YC HS viết các số sau:

+ Bốn chục nghìn, năm nghìn, ba trăm, một chục,

hai đơn vị

+ Tám mươi sáu nghìn năm trăm sáu mươi lăm

+ Ba mươi bảy nghìn một trăm bốn mươi chín

B/ Hoạt động 2:

2 Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1:

- YC HS đọc bài mẫu

- YC HS tự đọc và viết các số còn lại theo mẫu

- Gọi HS đọc lại bài làm

- Nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi HS đọc bài mẫu

- YC HS thực hiện đọc số, viết số vào SGK

- Gọi HS trình bày

- Nhận xét, sửa bài, cho điểm

Bài 3:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- YC HS thảo luận theo nhóm 4 rồi làm vào SGK

- YC các nhóm trình bày

- YC HS nêu quy luật của dãy số?

- Nhận xét, chữa bài

Bài 4:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- YC HS làm bài

- YC HS nêu quy luật của dãy số

- Nhận xét, lượng giá

C Hoạt động 3: - Nhận xét tiết học.

- Về ôn lại cách đọc số, viết số

- 1 HS lên bảng, lớp bảng con

- Lắng nghe

- 1 HS đọc

- HS làm SGK

- 3 HS đọc, lớp nhận xét

- 1 HS đọc

- HS thực hiện

- 4 HS nêu, lớp nhận xét

- Điền số vào chỗ chấm

- HS thực hiện

- Đại diện 3 nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét

- 3 HS nêu

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

+ Viết tiếp số thích hợp vào dưới mỗi vạch

- 1 HS lên bảng, lớp làm SGK

- 1 HS nêu, lớp nhận xét

Trang 6

TUầN 27 Thứ hai, ngày 24 tháng 3 năm 2008

Đồng chí Khanh soạn giảng

-Thứ ba ngày 25 tháng 3 năm 2008

CHíNH Tả

ôN TậP – KIểM TRA GIữA HK2 (Tiết 3)

I MụC ĐíCH YêU CầU:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (Yêu cầu như T1)

2 ôn luyện và trình bày báo cáo (miệng) báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch, tự tin

3 Giáo dục học sinh yêu thích học Tiếng việt

II Đồ DùNG DạY HọC:

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc

- Bảng lớp viết nội dung cần báo cáo

III CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC.

HOạT ĐộNG CủA GV

2 Kiểm tra tập đọc: (1/4 số HS )

- Thực hiện như tiết 1

3 ôn luyện và trình bày báo cáo:

Bài 2:

- Yêu cầu HS mở SGK / 20 đọc lại mẫu báo

cáo

+ Yêu cầu của báo cáo này có gì khác so với

yêu cầu của báo cáo hôm nay chúng ta phải

làm?

- Yêu cầu HS làm việc theo tổ

- Nhắc HS thay từ “Kính gửi” bằng từ “Kính

thưa”

- Gọi các tổ trình bày báo cáo trước lớp

- YC HS nhận xét bạn báo cáo về các tiêu

chuẩn sau: báo cáo đủ thông tin, rõ ràng,

rành mạch, đàng hoàng, tự tin; Bình chọn

bạn đóng vai chi đội trưởng giỏi nhất

HOạT ĐộNG CủA HS

- Lắng nghe

- 2 HS đọc, cả lớp theo dõi

- 2 HS đọc to mẫu báo cáo

+ Khác: người báo cáo là chi đội trưởng

- người nhận báo cáo là cô (thầy) tổng phụ trách

- Nội dung thi đua: XD Đội vững mạnh Nội dung báo cáo: Về học tập,về lao

động, thêm nội dung về công tác khác

- HS làm việc theo tổ

Thống nhất kết quả hoạt động của chi

đội trong tháng qua, 1 HS ghi ra giấy nháp

Lần lượt các thành viên trong nhóm báo cáo, các bạn trong nhóm bổ sung

- HS trình bày, lớp nhận xét

Trang 7

- Dặn HS về tiếp tục luyện đọc.

Tự NHIêN – Xã HộI

Tiết 53 : CHIM

I MụC TIêU: Sau bài học, HS biết:

- Chỉ và nói tên các bộ phận cơ thểcủa các con chim được quan sát

- Giải thích tại sao lại không nên săn bắt, phá tổ chim

- Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ các loài chim

II Đồ DùNG DạY – HọC - Các hình trong SGK trang 102, 103.

- Sưu tầm tranh, ảnh về các loài chim

III CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC:

A Bài cũ:

- Kiểm tra việc sưu tầm tranh ảnh của HS

- Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 1: QS và thảo luận.

Làm việc theo nhóm:

- YC HS quan sát các hình trong SGK trang 102, 103

và các tranh, ảnh sưu tầm được thảo luận theo gợi ý:

+ Loài chim có trong hình tên là gì? Chỉ và nêu các

bộ phận bên ngoài của từng con chim đó

+ Chúng có đặc điểm gì chung?

+ Bạn có nhận xét gì về độ lớn, hình dáng, màu sắc

của chúng?

* Làm việc cả lớp:

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày

- GV nhận xét, kết luận: Chim là động vật có xương

sống, tất cả loài chim đều có lông vũ, hai cánh, 2

chân

3 Hoạt động 2: Làm việc với các tranh ảnh sưu tầm.

*Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm:

- Chia lớp thành 4 nhóm YC nhóm phân loại những

tranh ảnh các loài chim sưu tầm được theo các tiêu

chí do nhóm tự đặt ra

Bước 2: Làm việc cả lớp:

- YC các nhóm trưng bày bộ sưu tập của nhóm mình

Mời đại diện các nhóm thuyết trình

+ Đối với các loài chim chúng ta cần phải làm gì? Vì

sao?

- GV nhận xét, kết luận: Chim là loại có ích chúng ta

cần phải bảo vệ

- Thực hiện theo YC

- HS lắng nghe

- HS ngồi theo nhóm, thảo luận

+ … Đầu, mình, hai cánh và 2 chân

+ Bao phủ 1 lớp lông vũ

+ Mỏ chim cứng, để mổ thức ăn + Cơ thể chim có xương sống + Lông chim có màu sắc khác nhau và rất đẹp Hình dáng chim cũng rất khác nhau

- Mỗi nhóm giới thiệu về một con Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Các nhóm thực hiện theo yêu cầu

- Các nhóm trưng bày cử người thuyết minh

+ Cần phải bảo vệ các loài chim

để giữ được sự cân bằng trong tự nhiên

Trang 8

- YC HS sưu tầm tranh ảnh về các loài thú để giờ

THể DụC Tiết 53 : ôN BàI THể DụC VớI HOA HOặC Cờ TRò CHơI: “HOàNG ANH – HOàNG YếN”

I/ MụC TIêU:

- ôn bài thể dục phát triển chung 8 động tác với hoa hoặc cờ Yêu cầu thuộc bài và thực hiện động tác ở mứực tương đối chính xác

- Chơi trò chơi: “Hoàng Anh – Hoàng Yến” Yêu cầu tham gia chơi một cách tương

đối chủ động

- Giáo dục học sinh có ý thức rèn luyệ TDTT

II/ ĐịA ĐIểM, PHươNG TIệN:

- Trên sân trườngvệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện

- Chuẩn bị sân cho trò chơi và mỗi HS một cờ nhỏ để cầm

1 Phần mở đầu:

- ổn định tổ chức, GV nhận lớp

- Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

- Khởi động các khớp

- Bật nhảy tại chỗ 5 – 8 lần theo nhịp vỗ tay

2 Phần cơ bản:

a> ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc

cờ:

* Tập theo đội hình hàng ngang

- GV cho cả lớp ôn bài thể dục 2  4 lần, mỗi lần

tập liên hoàn 2 x 8 nhịp

L 1 -2: GV chỉ huy, L 3 -4 để cán sự hô nhịp GV

giúp đỡ sửa sai cho HS

- Có thể tổ chức cho lớp đi đều sau đó triển khai

đội hình đồng diễn, sau đó tập bài thể dục phát

triển chung 3 x 8 nhịp (1 lần)

b> Chơi trò chơi: “Hoàng Anh – Hoàng Yến”

- GV nêu tên trò chơi, yêu cầu HS nhắc lại cách

chơi

- Cho HS chơi thử 1 lần, sau đó cho HS chơi thật

- GV điều khiển trò chơi, luôn nhắc các em đảm

bảo an toàn trong khi chơi

3 Phần kết thúc:

- Đi vòng tròn hít thở sâu (dang tay - hít vào,

buông tay - thở ra)

- Hệ thống nội dung bài

- BTVN: ôn bài thể dục phát triển chung và nhảy

5’

25’

5’

- 4 hàng dọc

- 1 hàng dọc

- 4 hàng dọc

- 4 hàng ngang

X

- 4 hàng dọc

- 1 vòng tròn

- 4 hàng dọc

X X X X X X X

Trang 9

dây kiểu chụm hai chân.

TậP ĐọC

ôN TậP – KIểM TRA GIữA HK2 (Tiết 4) I/ MụC ĐíCH, YêU CầU:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc

2 Nghe – viết đúng bài thơ: Khói chiều

3 Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ

II/ CHUẩN Bị:

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc

2 Kiểm tra bài đọc: (số HS còn lại)

- Tiến hành tương tự như tiết 1

3 Viết chính tả:

a> Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc bài thơ 1 lần

- Gọi HS đọc

+ Tìm những câu thơ tả cảnh khói chiều!

+ Bạn nhỏ trong bài thơ nói gì với khói?

+ Bài thơ thuộc thể thơ gì?

+ Cách trình bày thể thơ như thế nào?

- GV đọc cho HS viết bảng con: xanh rờn, nhẹ

nhàng, ngoài bãi, bay quẩn, nhen, vươn

- Cho HS phân tích từ khó

- Gọi HS đọc từ khó

b> GV đọc cho HS viết:

- GV đọc mẫu bài thơ lần 2

- Nhắc nhở HS viết bài

- GV đọc cho HS viết bài

c> Chấm chữa bài:

- GV đọc bài, đọc chậm dừng lại phân tích tiếng

khó

- Chấm từ 5-7 bài Nhận xét

- Dặn HS về nhà học thuộc các bài tập đọc có

yêu cầu HTL từ T19 -> 26

- Lắng nghe

- Nghe GV đọc

- 2 HS đọc lại, lớp theo dõi SGK + Chiều chiều từ mái rạ vàng xanh rờn ngọn khói bay lên

+ Khói ơi, vươn nhẹ lên mây Khói đừng bay quẩn… mắt bà + Thể thơ lục bát

+ Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa, dòng 6 tiếng viết lui vào 2 ô, dòng 8 tiếng viết lui vào 1 ô

- 1 HS lên bảng, lớp bảng con

- 1 -2 HS phân tích

- Vài HS đọc, lớp đọc thầm

- Nghe GV đọc

- HS viết vào vở

- HS đổi vở,soát lỗi, chữa bài

Trang 10

Tập viết

ôN TậP – KIểM TRA GIữA HK2 (Tiết 5) I/ MụC ĐíCH, YêU CầU:

1 Kiểm tra lấy điểm HTL các bài thơ, văn có yêu cầu HTL (từ tuần 19 đến tuần 26)

2 ôn luyện viết báo cáo: Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3, HS viết lại một báo cáo đủ thông tin, ngắn gọn, rõ ràng, đúng mẫu

3 Giáo dục học sinh có ý thức tự học

II/ Đồ DùNG DạY – HọC:

- 7 phiếu, mỗi phiếu có ghi tên 1 bài thơ và mức độ yêu cầu HTL

- Một số mẫu báo cáo (BT2) đã phát cho từng HS

III/ CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC:

2 Kiểm tra học thuộc lòng (1/3 số HS)

- Cho HS lên bảng bốc thăm chọn bài HTL

- Gọi HS đọc thuộc lòng cả bài hoặc khổ thơ

theo phiếu chỉ định

3 ôn luyện về viết báo cáo:

Bài 2

- Phát phiếu cho HS

- Nhắc HS chú ý: báo cáo phải viết đẹp, đúng

mẫu, đủ thông tin, rõ ràng, trình bày đẹp

- Yêu cầu HS viết báo cáo vào phiếu

- Gọi HS đọc báo cáo

- GV nhận xét, cho điểm những HS viết tốt

4 Củng cố, dặn dò :

- GV yêu cầu những HS chưa có điểm HTL và

những HS kiểm tra chưa đạt về nhà tiếp tục ôn

luyện

- Lắng nghe

- Lần lượt từng HS bốc thăm (khoảng 7-8 HS ) về chỗ chuẩn bị bài khoảng 2 phút, đến lượt lên đọc

- Đọc thuộc và TLCH theo phiếu

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK, cả lớp theo dõi

- Nghe GV hướng dẫn

- HS làm bài

- 7 - 10 HS đọc Lớp nhận xét, bình chọn báo cáo viết tốt nhất

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	164,64 KB