Thiết kế bài dạy Lớp 3 Tuần 11 và 12 – Gv: Nguyễn Trọng Tính

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật - GV đọc diễn cảm lại đoạn 2.. - Gv hướng dẫn Hs đọc phân biệt lời dẫn truyện và lời các nhân vật - Gv cho Hs thi đọc[r]

TuÇn 11

Thø hai ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2009

Tập đọc – Kể chuyện

Đất quý đất yêu

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

Kiến thức:

- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: Ê – ti – ô – pi – a., cung điện, câm phục

- Hiểu nội dung câu chuyện : Đất đai Tổ Quốc là những thứ thiên nhiên , cao cả nhất

Kỹ năng: Rèn Hs

- Đọc đúng các kiểu câu

- Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: đất nước, mở tiệc chiêu đãi, vật quý, trở về nước, hỏi, trả lời ………

- Biết đọc truyện với giọng kể có cảm xúc ; phân biệt lời dẫn truyện và lời nhân vật

Thái độ:

Giáo dục Hs có tấm lòng yêu quê quý mảnh đất hương của mình

B Kể Chuyện

- Hs biết sắp xếp các tranh minh họa trong SGK theo đúng thứ tự của câu chuyện

- Dựa vào tranh kể được trôi chảy, mạch lạc câu chuyện Đất quý, đất yêu.

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

III/ Các hoạt động:

Bài cũ: Thư gửi bà - Gv gọi 2 em lên đọc bài Thư gửi bà.

+ Trong thư, Đức kể với bà những gì?

+ Qua bức thư, em thấy tình cảm của Đức đối với bà như thế nào?

- Gv nhận xét bài kiểm tra của các em

Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa:

3 Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ

khó, câu khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài

 Gv đọc mẫu bài văn

- Lời dẫn truyện : đọc khoan thai, nhẹ nhàng

- Lời giải thích của viên quan: chậm rãi, cảm

PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan

Học sinh đọc thầm theo Gv

- Nhấn giọng: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi,

dừng lại , cởi giày ra, cạo sạch đất ờ đế giày.

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với

giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong

bài

- Chú ý cách đọc các câu:

Ông sai người cạo sạch đất ở đế giày của

khách / tôi mới để họ xuống tàu trở về nước //

Tại sao các ông lại phải làm như vậy? ( Cao

giọng ở từ để hỏi).

Đất Ê-ti-ô-pi-a là cha, / là mẹ, / là anh em

ruột thịt của chúng tôi // (giọng cảm động

nhấn mạnh ở nhựng từ in đậm.)

- Gv mời Hs giải thích từ mới: Ê-ti-ô-pi-a, cung

điện, khâm phục.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Gv yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu

nội dung bài

- Gv đưa ra câu hỏi:

- Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón

tiếp thế nào?

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm phần đầu đoạn 2 và

trả lời câu hỏi:

+ Khi khách sắp xuống tàu có điều gì bất ngờ

xảy ra?

- GV mời 1 Hs đọc phần cuối đoạn 2

+ Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách

Hs lắng nghe

Hs xem tranh minh họa

Hs đọc từng câu

Hs đọc từng đoạn trước lớp

3 Hs đọc 3 đoạn trong bài

Hs đọc lại các câu này

Hs giải thích và đặt câu với từ

Hs đọc từng đoạn trong nhóm

Cả lớp đọc đồng thanh 3 đọan

PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận

Cả lớp đọc thầm

Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý.

Hs đọc thầm phần đầu đoạn 2

Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để khách lên tàu trở về nước.

1 Hs đọc phần cuối đoạn 2

mang đi những hạt đất nhỏ.

- Hs đọc thầm đoạn 3 và thảo luận theo nhóm

đôi

+ Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của

người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương thế nào?

- Gv chốt lại: Người Ê-ti-ô-pi-a rất yêu quí và

trân trọng mảnh đất của quê hương Người

Ê-ti-ô-pi-a coi đất đai của Tổ quốc là tài sản quý

giá nhất, thiên liên nhất

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài

theo lời của từng nhân vật

- GV đọc diễn cảm lại đoạn 2

- Gv hướng dẫn Hs đọc phân biệt lời dẫn

truyện và lời các nhân vật

- Gv cho Hs thi đọc truyện đoạn 2 , theo phân

vai

- Gv nhận xét, bình bạn nào đọc hay nhất

* Hoạt động 4: Kể chuyện

- Mục tiêu: Hs dựa vào tranh minh họa SGK

Hs biết sắp xếp các tranh đúng thứ tự, kể ại

được nội dung câu chuyện

+ Bài tập 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv cho Hs quan sát tranh minh họa câu

chuyện

- Gv yêu cầu Hs nhìn và các tranh trên bảng,

sắp xếp lại theo đúng trình tự câu chuyện

- Gv mời 1 Hs lên bảng đặt lại vị trí của các

tranh

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: 3 – 1 – 4

– 2

+ Tranh 3: hai vị khách du lịch đi thăm đất

nước Ê-ti-ô-pi-a

+ Tranh 1 : Hai vị khách được vua của nước

Ê-ti-ô-pi-a mến khách, chiêu đãi và tặng quà

+ Tranh 4: Hai vị khách ngạc nhiên khi thấy

viên quan sai người cạo sạch đất dưới đế giày

Vì người Ê-tô-o-pi-a coi đất của quê hương họ là thứ thiên liên cao quý nhất.

Hs đọc thầm đoạn 3:

Hs thảo luận nhóm đôi.

Đại diện các nhóm phát biểu suy nghĩ của mình

Hs nhận xét

PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi

Hs lắng nghe

Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai

Hs nhận xét

PP: Quan sát, thực hành, trò chơi

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs quan sát tranh minh hoạ câu chuyện

Hs thực hành sắp xếp tranh

Một Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs nêu

của họ.

+ Tranh 2: Viên quan giải thích cho hai vị

khách về phong tục của người Ê-ti-ô-pi-a

+ Bàitập 2:

- Từng cặp Hs nhìn tranh kể từng đoạn của

câu chuyện

- Gv mời 3 Hs tiếp nối nhau kể trước lớp 3

tranh

- Một Hs kể toàn bộ lại câu chuyện

- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay

Từng cặp Hs kể từng đoạn của câu chuyện

Ba Hs thi kể chuyện

Một Hs kể toàn bộ lại câu chuyện

Hs nhận xét

5 Tổng kềt – dặn dò.(2’)

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Vẽ quê hương.

- Nhận xét bài học

oOo

Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009

Toán

Luyện tập

I/ Mục tiêu:

a Kiến thức:

- Củng cố kĩ năng giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính

- Ôn về gấp một số lên nhiều lầ, giảm một số đi nhiều lần, thêm bớt một số đơn vị

b) Kỹ năng: Làm toán đúng, chính xác

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

II- Các hoạt động:

1 Bài cũ: Giải bài toán bằng hai phép tính (tiếp theo)

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2

- Một em sửa bài 3

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

2 Giới thiệu và nêu vấn đề.Giới thiệu bài – ghi tựa

3 Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Làm bài 1

- Mục tiêu: Củng cố cho Hs cách giải một

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận

bài toán bằng hai phép tính

Cho học sinh mở vở bài tập:

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và tự vẽ sơ đồ và

giải bài toán

- Gv mời 1 Hs lên bảng làm

Bài giải

Số ô tô đã rời bến là :

18 + 17 = 35 (ô tô)

Số ô tô còn lại trong bến là:

45 – 35 = 10 (o âtô)

Đáp số : 10 ôtô

* Hoạt động 2: Làm bài 2

-Mục tiêu: Củng cố cho Hs cách giải một bài

toán bằng hai phép tính

 Bài 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs cả lớp tự suy nghĩ và làm

bài vào VBT

- Gv mời 2 em Hs lên bảng thi làm bài

- Gv nhận xét

Bài giải Số con thỏ đã bán đi là:

48: 6 = 8 (con) Số con thỏ con lại là:

48 – 8 = 40 (con) Đáp số : 40 con

* Hoạt động 3: Làm bài 3

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhìn vào tóm tắt

giải đựơc bài toán

 Bài 3:

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv hỏi:

+ Có bao nhiêu bạn Hs giỏi?

+ Số bạn Hs khá như thế nào so với số bạn

Hs giỏi?

+ Bài toán yêu cầu tìm gì?

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs làm vào VBT

Một Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs chữa bài vào VBT

PP: Luyện tập, thực hành

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs làm bài vào VBT

Hai em Hs lên thi đua làm bài

Hs nhận xét

Hs hữa bài đúng vào VBT

PP: Luyện tập thực hành, thảo luận

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Có 14 bạn Hs giỏi

Số bạn HS khá nhiều hơn số bạn Hs giỏi là 8 bạn

Tìm số bạn Hs khá và giỏi

- Gv yêu cầu Hs dựa vào tóm tắt để đọc

thành đề toán

- GV yêu cầu Hs cả lớp tự làm bài Một 1 Hs

lên bảng sửa bài

- Gv nhận xét, chốt lại

Số Hs khá là:

14 + 8 = 22 (học sinh) Số Hs khá và giỏi là:

14 + 22 = 36 (học sinh)

* Hoạt động 4: Làm bài 4

- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại cách gấp

một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều

lần, thêm, bớt một số đơn vị

- Yêu cầu các em đọc bài toán mẫu trong

SGK

- Gv gọi 1 Hs lên bảng làm phép tính: Gấp

15 lên 3 lần rồi cộng với 47

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

- Gv chia Hs thành 4 nhóm (mỗi nhóm 6 Hs)

Cho các em thi đua làm toán với nhau

- Trong thời gian 5 phút nhóm nào làm bài

nhanh, đúng sẽ chiến thắng

- Gv nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng

Hs nhìn tóm tắt đọc thành đề toán

Cả lớp làm bài vào VBT

Một Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs chữa bài vào VBT

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi

Một Hs đọc bài toán mẫu

Một em lên bảng làm bài mẫu

Hs cả lớp làm bài vào VBT

Hai đội thi đua nhau làm bài

Đại diện các đội đọc kết quả

Hs nhận xét

5. Tổng kết – dặn dò

- Tập làm lại bài

- Làm bài 4, 5

- Chuẩn bị bài: Bảng nhân 8

- Nhận xét tiết học

o0o

Chính tả: (nghe viết)

Tiếng hò trên sông

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Nghe và viết chính xác , trình bày đúng bài “ Tiếng hò trên sông”

- Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài, ghi đúng các dấu câu

b) Kỹ năng: Làm đúng bài tập chính tả, tìm các từ chứa tiếng vần

ong/oong Tìm đúng những từ có chứa tiếng s/x, ươn/ương.

c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

II/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: Quê hương - GV mời 2 Hs giả các câu đó trong bài tập trước.

- Gv nhận xét bài cũ

2 Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa

3 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính

tả vào vở

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác

giả nghĩ đến những ai?

+ Bài chính tả có mấy câu?

+ Nêu các tên riêng trong bài?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ

viết sai: tiếng hò,

 Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập

- Mục tiêu: Giúp Hs tìm được các tiếng có vần

ong/oong.

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- GV cho các tổ thi làm bài , phải đúng và

nhanh

- Gv mời đại diện từng tổ lên đọc kết quả

PP: Phân tích, thực hành

Hs lắng nghe

1 – 2 Hs đọc lại bài viết

Tác giả nghĩ đến quê hương với hình ảnh cơn gió chiều thổi nhẹ qua đồng và con sông Thu Bồn

Có 4 câu

Gái, Thu Bồn

Hs viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

Các nhóm thi đua tìm các

từ có vần ong/oong.

Đại diện từng tổ trình bày bài làm của mình

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) Chuông xe đạp kêu kính coong, vẽ đường

cong

b) Làm xong việc, cái xoong.

+ Bài tập 3:

- Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv cho Hs thi tìm các từ theo từng nhóm

- Gv nhận xét, tuyên dương

- Gv chốt lại

a) Từ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu bằng S: sông,

suối, sắn, sen, sim, sung quả sấu, su su, sóc,

sếu, sư tử, chim sẻ………

Bắt đầu bằng X: mang xách, xô đẩy, xiên,

xọc, cuốn xéo, xa xa, xôn xao, xáo trộn

b) Những tiếng mang vần ươn : mượn, thuê

mướn, bướng bỉnh, gương soi, giường, lương

thực, đo lường, số lượng…

Những tiếng mang vần ương : ống bương,

bướng bỉnh, gương soi, giường, đo lường, số

lượng lưỡng lự……

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs thi tìm từ theo từng nhóm

Hs cả lớp nhận xét

Cả lớp sửa bài vào VBT

4 Tổng kết – dặn dò

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Vẽ quê hương.

- Nhận xét tiết học

o0o

Đạo đức

Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 1).

I/ Mục tiêu

a) Kiến thức: Giúp Hs hiểu

- Lớp và trường là tập thể học tập, sinh họat gắn bó với em nên em cần tham gia vào việc chung của lớp và trường

- Tham gia công việc một cách tích cực, nhiệt tình

- Tích cực tham gia việc trường, việc lớp là khi tham gia đầi đủ, có mặt đúng giờ, làm tốt công việc và không bị lười biếng

b) Kỹ năng:

- Hs có lòng nhiệt tính khi tham gia việc trường, việc lớp.

c) Thái độ:

- Thực hiện tích cực, nhiệt tình, hoàn thành tốt các công việc của lớp, của trường

II/ Các hoạt động:

1. Khởi động: Hát

2. Bài cũ: Chia sẻ vui buồn cùng bạn- Gv gọi 2 Hs lên giải quyết tình

huống ở bài tập 4 VBT

- Gv nhận xét

3. Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Xem xét công việc.

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu những công việc mình

phải thực hiện trong lớp, trường học

- Gv yêu cầu các tổ trưởng báo cáo tình hình

hoạt động của các đội viên, thành viên trong tổ

- Gv nhận xét tình hình chung của lớp

- Gv kết luận: Những bạn thực hiện và làm tốt

công việc của mình là đã tham gia tốt vào việc

thi đua của lớp, của trường Còn những bạn chưa

hoàn thành tốt, còn mắc khuyết điểm, như thế

là chưa tham gia tích cực vào việc lớp, việc

trường

* Hoạt động 2: Nhận xét tình huống

- Mục tiêu: Giúp Hs bày tỏ ý kiến của mình qua

các câu hỏi thảo luận

- Gv chia lớp ra thành 4 nhóm, phát cho mỗi

nhóm tình huống Yêu cầu các nhóm thảo luận,

sau đó đưa ra các cách giải quyết, có kèm theo

lý do giải thích phù hợp

* Tình huống: Lớp 3A dọn dẹp khu vực vườn

trường Mỗi tổ được gia một nhiệm vụ khác

nhau Tổ của Lan được giao nhiệm vụ nhổ cỏ

quanh bồn hoa Lan chỉ nhổ vội mấy đám cỏ rồi

kêu mệt, bảo các bạn ở tổ cho mình ngồi nghỉ

- Câu hỏi: Lan làm như thế có được không? Vì

sao?

=> Gv chốt lại: Lớp và trường là tập thể sinh

PP: Hỏi đáp, giảng giải

HT : Lớp, cá nhân , nhóm Các tổ trưởng báo cáo

Hs chú ý, lắng nghe, ghi nhớ

PP: Thảo luận

HT : Lớp, cá nhân , nhóm

Hs lắng nghe

Hs thảo luận Đại diện các tổ lên đưa

ra cách giải quyết của mình

Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

1 – 2 Hs nhắc lại

hoạt, học tập gắn bó với em nên em cần phải

tích cực tham gia các việc lớp, việc trường để

công việc được giải quyết nhanh chóng

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Mục tiêu: Giúp Hs biết nhận xét các tình

huống để đưa ra câu trả lời đúng hoặc sai có

giải thích hợp lí

- Gv đưa ra các tình huống, yêu cầu các nhóm

thảo luận

- Nội dung

a) Trực nhật vườn trường, mỗi tổ phân công

một việc Khi làm xong công việc của mình,

Trang chạy sang giúp tổ khác

b) Dù bị mệt nhưng Thơ vẫn cố gắng cùng các

bạn làm báo tường để dự thi chào mừng

ngày 8 – 3

c) Cả lớp đang thảo luận bài, Hùng và Tuấn

nói chuyện riêng

=> Gv chốt lại: Để tham gia tích cực vào việc

lớp, việc trường, các em có thể tham gia vào

nhiều hoạt động như : lao động, hoạt động học

tập, vui chơi tập thể …

PP: Thảo luận, giảng giải

HT : Lớp, cá nhân , nhóm

Hs các nhóm thảo luận 3 tình huống trên

Đại diện các nhóm lên trình bày

Các nhóm khác nhận xét, bổ sung thêm

1 –2 Hs nhắc lại

5.Tổng kềt – dặn dò

- Về nhà làm bài tập trong VBT đạo đức

- Chuẩn bị bài sau: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 2)

- Nhận xét bài học

o0o

Tự nhiên xã hội

Thực hành: Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.

I/ Mục tiêu:

Kiến thức:

- Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể

- Biết cách xưng hô đúng với những người họ hàng nội, ngoại

Kỹ năng:

- Vẽ được sơ đồ họ hàng nội, ngoại

Thái độ:

- Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác về họ nội, họ ngoại của mình