Phòng giáo dục đào và tạo huyện Sìn Hồ Hoàng Hải Nam Trường tiểu học Pú Đao a Giới thiệu bài: b Luyện tập: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài.. - Mời 1HS giải thích bài mẫu.[r]
Trang 1Ngày soạn : 08/10/2010
Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010
Tiết 1: chào cờ
Nhắc nhở đầu tuần
**************************************
Tiết 2+3: tập đọc- kể chuyện
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
A/ Mục tiờu:
- Rốn đọc đỳng cỏc từ: lựi dần , lộ rừ, sải cỏnh, rớu rớt
- Bước đầu đọc đỳng cỏc kiểu cõu, biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời nhõn vật Hiểu ý nghĩa: Mọi người rong cộng đồng phải quan tõm đến nhau ( TL cỏc cõu hỏi 1,2,3,4,)
- Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện (HS khỏ, giỏi kể được tựng đoạn hoặc cả cõu chuyện theo lời một bạn nhỏ )
B / Đồ dựng GV HS: - Tranh minh họa bài đọc (SGK), tranh ảnh chụp một đàn sếu C/ Cỏc hoạt động GV - HS:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi ba em đọc thuộc lũng bài thơ: “Bận“
và trả lời cõu hỏi
- Giỏo viờn nhận xột ghi điểm
2.Bài mới:
a) Phần giới thiệu :
* Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi bảng
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ
* Giỏo viờn đọc diễn cảm toàn bài
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ:
- Yờu cầu HS đọc từng cõu trước lớp
+ Theo dừi sửa chữa những từ HS phỏt õm
sai
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước
- 3 em lờn bảng đọc thuộc lũng bài thơ và TLCH theo yờu cầu GV
- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu
- Từng HS nối tiếp nhau đọc từng cõu, luyện đọc cỏc từ ở mục A
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài,
Trang 2+ Lắng nghe nhắc nhớ HS sinh ngắt nghỉ
hơi đúng , đọc đoạn văn với giọng thích
hợp
+ Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u
sầu, nghẹn ngào
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhĩm
- Cho 5 nhĩm nối tiếp đọc 5 đoạn
- Gọi một HS sinh đọc lại cả bài
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2,
TLCH:
+ Các bạn nhỏ đi đâu?
+ Điều gì gặp trên đường khiến các bạn
nhỏ phải dừng lại?
+Các bạn quan tâm đến ơng cụ như thế
nào?
+Vì sao các bạn quan tâm ơng cụ như vậy?
- Yêu cầu HS sinh đọc thầm đoạn 3 và 4
+ Ơng cụ gặp chuyện gì buồn?
+ Vì sao trị chuyện với các bạn nhỏ ơng cụ
thấy lịng nhẹ nhỏm hơn?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 5 trao đổi
để chọn tên khác cho truyện theo gợi ý
SGK
+ Câu chuyện muốn nĩi với em điều gì?
*Giáo viên chốt ý như sách giáo viên
d) Luyện đọc lại :
tìm hiếu nghĩa các từ mới ở mục chú giải SGK
- HS luyện đọc theo nhĩm ( nhĩm 5 em)
- Một HS sinh đọc lại cả câu truyện
- lớp đọc thầm đoạn 1 và 2
+ Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ
+ Các bạn gặp một ơng cụ đang ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu
+ Các bạn băn khoăn trao đổi với nhau Cĩ bạn đốn ơng cụ bị ốm, cĩ bạn đốn ơng bị mất cái gì đĩ Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ
+ Các bạn là những người con ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ơng cụ
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 của bài + Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trong bệnh viện , rất khĩ qua khỏi
+ Ơng cụ thấy nỗi buồn được chia sẻ, ơng thấy khơng cịn cơ đơn …
- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác cho câu chuyện: Ví dụ Những đúa trẻ tốt bụng …
+ Con người phải quan tâm giúp đỡ nhau
Trang 3- Đọc mẫu đoạn 2.
- Hướng dẫn đọc đúng câu khó trong đoạn
-Mời 4 em nối tiếp nhau thi đọc các đoạn 2,
3,4, 5
- Mời 1 tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn
đọc hay nhất
Kể chuyện
* Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK
* H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời 1 bạn
nhỏ
- Gọi 1HS kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện
- Theo dõi nhận xét lời kể mẫu của HS
sinh
- Cho từng cặp HS sinh tập kể theo lời
n/vật
- Gọi 2HS thi kể trước lớp
- Mời 1HS kể lại cả câu chuyện ( nếu còn
TG)
- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay
nhất
đ) Củng cố dặn dò :
+ Các em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ
người khác như các bạn nhỏ trong truyện
chưa?
- Dặn về nhà đọc lại bài, xem trước bài
“Tiếng ru “
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc
- 4 em nối tiếp thi đọc
- HS sinh tự phân vai và đọc truyện
- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất
- Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ của tiết HS
- Một em lên kể mẫu 1đoạn của câu chuyện
- HS tập kể chuyện theo cặp
- 2 em thi kể trước lớp
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất
- HS tự liên hệvới bản thân
- Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước bài mới
**************************************
TiÕt 4: to¸n
LUYỆN TẬP
Trang 4A/ Mục tiêu : - Thuộc bảng chia 7 và vận dụng bảng chia 7 để làm tính và giải tốn liên
quan đến bảng chia 7
- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản
B / Đồ dùng GV HS: - SGK.
C/ Hoạt động GV - HS :
1.Bài cũ :
- KT bảng chia 7
- Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
Bài 1: -Gọi HS sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu tự làm bài vào vở nháp
- Gọi HS nêu miệng kết quả của các phép
tính
Lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :- Yêu cầu HS sinh nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con
- Mời 2HS làm bài trên bảng lớp
- Giáo viên nhận xét bài làm của HS sinh
Bài 3 -Gọi HS sinh đọc bài 3, cả lớp đọc
thầm
- H/dẫn HS phân tích bài tốn
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
Bài 4 :- Cho HS quan sát hình vẽ trong
SGK
- Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết quả
- 3HS đọc bảng chia 7
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Một em nêu yêu cầu đề bài
- Cả lớp tự làm bài vào vở
- 3HS nêu miệng kết quả nhẩm, lớp bổ sung
7 x 8 = 56 7 x 9 = 63 42 : 7 = 6
56 : 7 = 8 63 : 7 = 9 7 x 6 = 42
- Một HS sinh nêu yêu cầu bài
- Cả lớp làm bài trên bảng con, 2 em làm bài trên bảng
28 7 35 7 21 7 14 7
0 4 0 5 0 3 0 2
- Một em đọc bài tốn, cả lớp nêu.? điều bài tốn cho biết và điều bài tốn hỏi Sau
đĩ tự làm bài vào vở
- 1HS lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét
Giải :
Số nhĩm HS sinh được chia là :
35 : 7 = 5 (nhĩm) Đ/S:5 nhĩm
- Cả lớp tự làm bài
- 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung
Trang 5- Nhận xột bài làm của HS sinh
3) Củng cố - Dặn dũ:
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết HS
- Dặn về nhà HS và làm bài tập
+ Hỡnh a: khoanh vào 3 con mốo
+ Hỡnh b: khoanh vào 2 con mốo
- HS đọc bảng chia 7
- Về nhà HS bài và làm bài tập
**************************************
Tiết 5: đạo đức
QUAN TÂM CHĂM SểC ễNG BÀ CHA MẸ (tiết 2)
A/ Mục tiờu : HS sinh biết:
- Trẻ em cú quyền sống với gia đỡnh, cú quyền được cha mẹ quan tõm chăm súc Trẻ
em khụng nơi nương tựa cú quyền được nhà nước và mọi người giỳp đỡ và hỗ trợ Trẻ em
cú bổn phận phải quan tõm giỳp đỡ ụng bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đỡnh
- Biết yờu quý , quan tõm chăm súc những người thõn trong gia đỡnh của mỡnh
B / Đồ dựng GV HS:
- Cỏc bài thơ, bài hỏt, cõu chuyện về chủ đề gia đỡnh
C/ Hoạt động GV - HS :
1/ Bài cũ: - Gọi h/s lờn bảng nờu cõu hỏi
bài cũ: Vỡ sao phải chăm súc ụng bà cha
mẹ?
- Nhận xột - ghi điểm
2/Bài mới:
*/ Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Xử lớ tỡnh huống
- Chia lớp thành cỏc nhúm ( mỗi nhúm 5
em)
- Giao nhiệm vụ: 1 nữa số nhúm thảo luận
và đúng vai tỡnh huống 1(SGK), 1 nữa số
nhúm cũn lại thảo luận và đúng vai tỡnh
huống 2 (SGK)
- Yờu cầu cỏc nhúm tiến hành thảo luận
chuẩn bị đúng vai
- Mời cỏc nhúm lờn đúng vai trước lớp, cả
- 2 h/s lờn bảng
- Cả lớp lắng nghe
- Cỏc nhúm thảo luận theo tỡnh huống
- Cỏc nhúm lờn đúng vai trước lớp
- Lớp trao đổi nhận xột
Trang 6lớp nhận xét, góp ý.
* Kết luận: sách giáo viên
*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến
- Lần lượt đọc lên từng ý kiến (BT5-VBT)
- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ rồi bày tỏ thái độ
tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự
bằng giơ tay (tấm bìa) Nêu lý do vì sao?
* Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai
Hoạt động 3: Giới thiệu tranh
- Yêu cầu HS lần lượt giới thiệu tranh với
bạn ngồi bên cạnh tranh của mình về món
quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em
- Mời một số HS sinh lên giới thiệu với cả
lớp
*Kết luận : Đây là những món quà rất quý.
Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc
thơ
- Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự
giới thiệu tiết mục
- Mời HS sinh biểu diễn các tiết mục
- Yêu cầu lớp thảo luận về ý nghĩa bài hát,
bài thơ
* Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị
em là những người thân yêu nhất của
em,luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc
em NGược lại, em cũng phải có bổn phận
quan tâm, chăm sóc ông bà
3/ Củng cố, dặn dò:
- Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ về một món quà tặng ông bà , cha mẹ nhân ngày sinh nhật hai em quay lại và giới thiệu cho nhau
- Một em lên giới thiệu trước lớp
- Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục : Kể chuyện , hát , múa , đọc thơ có chủ đề nói
về bài HS
- Lớp quan sát và nhận xét về nội dung , ý nghĩa của từng tiết mục, từng thể loại
**************************************
Ngµy so¹n : 09/10/2010
Thø ba ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2010
TiÕt 1: to¸n
GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN
Trang 7A/ Mục tiêu: - HS Biết cách giảm một số đi một số lần và vận dụng để giải các bài tập.
- Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị
B/ Đồ dùng GV HS: Tranh vẽ 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK
C/Hoạt động GV - HS :
1.Bài cũ :
-Gọi HS sinh lên bảng sửa bài tập về nhà
-Giáo viên nhận xét đánh giá bài HS sinh
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác :
* GV đính các con gà như hình vẽ - SGK
+ Hàng trên có mấy con gà ?
+ Hàng dưới có mấy con gà?
+ Số gà ở hàng trên giảm đi mấy lần thì
được số gà ở hàng dưới?
- Giáo viên ghi bảng:
Hàng trên : 6 con gà
Hàng dưới : 6 : 3 = 2 (con gà)
- Yêu cầu HS sinh nhắc lại
* Cho HS vẽ trên bảng con, 1 HS vẽ trên
bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD =
2cm
+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm mấy lần thì
được độ dài đoạn thẳng CD?
- Ghi bảng:
Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm
CD = 8 : 4 = 2(cm)
- KL: Độï dài AB giảm 4 lần thì được độ
dài đoạn thẳng CD
+ Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm thế nào?
+ Muốn giảm 10km đi 5 lần ta làm thế nào?
+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế
- Hai HS sinh lên bảng sửa bài
- Lớp theo dõi nhận xét
*Lớp theo dõi giới thiệu bài
+ Hàng trên có 6 con gà
+ Hàng dưới có 2 con gà
+ Số gà hàng trên giảm đi 3 lần
- Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính
- 3 HS sinh nhắc lại
- Cả lớp vẽ vào bảng con độ dài 2 đoạn thẳng đã cho
+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm đi 4 lần thì được độ dài đoạn thẳng CD
Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta lấy 8 : 4 = 2(cm)
+ ta lấy 10 : 5 = 2( km)
+ ta lấy số đó chia cho số lần
Trang 8- GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS sinh nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS sinh tự làm bài
- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở KT và tự chữa
bài
- Giáo viên cùng HS nhận xét, KL câu
đúng
Bài 2 : - Yêu cầu HS sinh nêu bài toán,
phân tích bài toán rồi làm theo nhóm (2
nhóm làm câu a; 2nhóm làm câu b) Các
nhóm làm xong, dán bài trên bảng lớp
- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét, tuyên
dương nhóm làm bài nhanh và đúng nhất
Bài 3 - Gọi HS sinh đọc bài 3
- Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở
- Gọi một HS sinh lên bảng giải
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
3) Củng cố - Dặn dò:
- 3 em nhắc lại quy tắc Sau đó cả lớp đọc ĐT
- Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập 1
- Cả lớp thực hiện làm vào vở
- 1HS lên tính kết quả và điền vào bảng, cả lớp nhận xét bổ sung
- Đổi chéo vở để KT và tự sửa bài cho bạn
- 2 em đọc bài toán Cả lớp cùng phân tích
- HS làm bài theo nhóm như đã phân công
- Đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp
- Cả lớp nhận xét chữa bài
Giải :
a/ Số quả bưởi còn lại là:
40 : 4 = 10 (quả) Đ/S: 10 quả bưởi
b/ Giải :
Thời gian làm công việc đó bằng máy là:
30 : 5 = 6 (giờ)
Đ/S: 6 giờ
- 2 em đọc đề bài tập 3
- HS neâu
- Cả lớp làm vào vào vở bài tập
- Một HS sinh lên bảng giải bài:
- Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm + Đoạn thẳng CD = 8 : 4 = 2 (cm) + Đoạn thẳng MN = 8 - 4 = 4 (cm)
Trang 9+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế
nào?
- Dặn về nhà HS và làm bài tập
- Vài HS sinh nhắc lại quy tắc vừa học
- Về nhà HS bài và làm bài tập
TiÕt 2: thĨ dơc
Trß ch¬I :chim vỊ tỉ Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng
**************************************
TiÕt 3: chÝnh t¶ (nghe viết)
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuơi
- Làm đúng BT chính tả (BT 2a /b)
B/ Đồ dùng GV HS: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2b.
C/ Các hoạt động GV - HS:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Mời 3 HS sinh lên bảng
- Nêu yêu cầu viết các từ ngữ HS thường
viết sai
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe - viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc diễn cảm đoạn 4
+ Đoạn này kể chuyện gì?
+ Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?
+ Lời nhân vật (ơng cụ) được đặt sau những
dấu gì?
- Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng
khĩ
- 3 HS sinh lên bảng, cả lớp viết vào bảng con các từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn nhát, kiên trung, kiêng cử
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài
- 2 HS sinh đọc lại đoạn văn
+ Kể cụ già nĩi với các bạn nhỏ về lí do khiến cụ buồn
+ Viết hoa các chữ đầu đoạn văn, đầu câu
và danh từ riêng + Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm và sau dấu gạch ngang
- Lớp nêu ra một số tiếng khĩ và thực hiện viết vào bảng con
Trang 10- Giáo viên nhận xét đánh giá
* Đọc bài cho HS viết vào vở
* Chấm, chữa bài
c/ Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2b : - Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài
tập 2 a /b
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm, làm vào bảng
con
- Gọi 2 HS sinh lên bảng làm
-Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên
- Giáo viên nhận xét bài làm HS sinh
- Cho cả lớp làm bài vào VBT theo kết quả
đúng
3) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết HS
-Dặn về nhà hocï và làm bài xem trước bài
mới
-Xe buýt , ngừng lại , nghẹn ngào
-Cả lớp nghe và viết bài vào vở Sau đó tự sửa lỗi bằng bút chì
- HS sinh làm vào bảng con
- Hai HS sinh lên bảng làm bài
- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét
- Lớp thực hiện làm vàoVBT theo lời giải đúng (buồn - buồng - chuông)
- Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai
**************************************
TiÕt 4: tù nhiªn x· héi
VỆ SINH THẦN KINH
A/ Mục tiêu:
- Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh
- Biết tránh những việc làm có hại đối thần kinh
- Kể được tên một số thức ăn , đồ uống nếu bị đưa vào cơ thể sẽ gây hại cho cơ quan thần kinh
B/ Đồ dùng GV HS: - Các hình trong sách giáo khoa ( trang 32 và 33 ), VBT
C/ Hoạt động GV - HS:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài “Hoạt động thần kinh”
+ Nêu VD cho thấy não điều khiển mọi
hoạt động của cơ thể
-Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị của HS
- 2 em TL theo yêu cầu GV