Giáo án Tổng hợp các môn khối 2 - Tuần 29 - Lý Thị Bích Hoa

- GV hướng dẫn cách ngắt nghỉ đúng - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, giáo viên và cả lớp theo dõi và nhËn xÐt.. - Chia nhãm häc sinh vµ theo dâi häc sinh đọc theo nhóm[r]

Trang 1

Toán Các số từ 111 đến 200.

I Yêu cầu cần đạt:

- Biết cách so sánh các số từ 11 đến 200 - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200.

II Đồ dùng dạy và học :

- Bảng kê các cột ghi rõ : Trăm , chục , đơn vị , viết số , đọc số.

III Các hoạt động dạy và học

1 Kiểm tra bài cũ đọc số, viết số, so sánh số tròn

chục từ 101 đến 110.- Nhận xét,

2 Bài mới : Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 101 đến 110.

- Giới thiệu số 112, 115.

- Yêu cầu HS thảo luận để đọc và viết các con số

còn lại trong bảng: 118, 120, 121, 122, 127 , 135

b Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.

*Bài 1: Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó đổi

chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.

*Bài 2a:

gọi 1 học sinh lên bảng làm bài Cả lớp làm vào

vở



hơn số đứng sau sau nó

- Nhận xét và cho điểm học sinh

*Bài 3:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

chúng ta phải so sánh các số với nhau Sau đó viết

lên bảng : 123 124

+Hãy so sánh chữ số hàng chục của số 123 và số

124?

+Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị của số 123 và số

124

 Khi đó ta nói 123 nhỏ hơn 124 ta viết 123 < 124

hay 124 lớn hơn 123 ta viết 124 > 123

- Yêu cầu học sinh làm các ý còn lại.

- Dựa vào vị trí các số trên tia số trong bài tập 2,

hãy so sánh 155 và 158 với nhau.

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- 2 em lên bảng đọc và viết số

- Trả lời(Có 100) và lên bảng viết

1 vào cột trăm.

- Trả lời (Có 1 chục, 1 đơn vị)

và lên bảng viết vào cột 1 vào cột chục, 1 vào cột đơn vị

- Học sinh viết 111.

- Thảo luận viết các số còn thiếu trong bảng Sau đó 3 em lên bảng:

1 em đọc số, 1em viết số, 1 em gắn hình biểu diễn số

- Lớp đọc đồng thanh.

- Học sinh làm vào vở bài tập.

- Làm bài theo yêu cầu của giáo viên.

rút ra kết luận

- Bài tập yêu cầu chúng ta điền dấu > , < , = vào chỗ trống

- Chữ số hàng trăm cùng bằng 1 Chữ số hàng chục cùng bằng 2.

- Chữ số hàng đơn vị của 123 bằng 3, đơn vị của 124 là 4 của; 3 nhỏ hơn 4 hay 4 lớn hơn 3

- Học sinh tự làm bài

Trang 2

Giáo án Lớp 2 Lý Thị Bích Hoa

Tập đọc

Những quả đào.

vật.

- Hiểu ND: Nhờ quả đào, ông biết tính nết các cháu Ông khen ngợi các cháu biết

II Đồ dùng dạy và học

- Tranh minh họa các bài tập đọc

- Bảng ghi sãn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng

III.Các hoạt động dạy và học

TIếT 1

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng đọc

bài Cây dừa và TLCH:

với gì ?

nào?

- Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh.

2 Bài mới : Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Luyện đọc.

đọc lại bài GV uốn nắn giọng đọc của HS

- Nêu giọng đọc và tổ chức cho học sinh

luyện đọc 2 câu nói của ông.

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn

nhận xét

- Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh

đọc theo nhóm

- Nhận xét cho điểm

- 2 em lên bảng đọc bài và TLCH

- 2 HS nhắc lại tên bài.

- Học sinh khá đọc Đọc chú giải, cả lớp đọc thầm theo.

- HS đọc nối tiếp từng đoạn (2 lần)

nhóm, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân Các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc

đồng thanh một đoạn trong bài

TIếT 2

Trang 3

a Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 2 và đặt

+ Xuân đã làm gì với qủa đào ông cho ?

+ Bé Vân đã làm gì với quả đào ông cho ?

+ Chi tiết nào trong truyện chứng tỏ bé Vân

còn rất thơ dại ?

+ Việt đã làm gì với quả đào ông cho ?

+ Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ?

b Hoạt động 2 : Luyện đọc lại bài

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc lại bài

- Y/c HS đọc phân vai.

sau mỗi lần đọc Chấm điểm và tuyên

3 Củng cố , dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Về học lại bài và chuẩn bị bài sau

*Chú ý: 3 HS học hoà nhập không y/c đọc

phân vai.

- Theo dõi bài, suy nghĩ đề và trả lời câu hỏi

- Vợ và các cháu

- Ăn đào xong rồi mang hạt đi trồng.

- HS trả lời.

- Vân ăn hết qủa đào của mình rồi đem vứt hạt đi.

- Đào ngon đến nỗi cô bé ăn xong vẫn còn thèm mãi.

-Ôi, cháu ông còn thơ dại quá!

- Bé háu ăn, ăn hết phần của mình vẫn còn thèm mãi Bé chẳng suy nghĩ gì, ăn xong là vứt hạt đào đi luôn.

- Việt đem qủa đào của mình cho bạn Sơn

bị ốm Sơn không nhận Việt đặt qủa đào

hậu.

- HS trả lời.

các cháu, đã giúp các cháu mình bộc lộ tính cách một cách thoải mái, tự nhiên

đọc một đoạn truyện

- 5 học sinh đọc lại bài theo vai.

Trang 4

Chi ề u thứ hai, ngày 21 tháng 3 năm 2011

Ôn luện toán Các số từ 111 đến 200.

- cỷng

- Biết cách so sánh các số từ 11 đến 200 - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200.

II Đồ dùng dạy và học :

- Bảng kê các cột ghi rõ : Trăm , chục , đơn vị , viết số , đọc số.

1 Kiểm tra bài cũ đọcb ảng cửu chương

Nhận xét,

2 Bài mới : Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 101 đến 110.

- Giới thiệu số 112, 115.

- Yêu cầu HS thảo luận để đọc và viết các con số

còn lại trong bảng: 118, 120, 121, 122, 127 , 135

b Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.

*Bài 1: vbt

Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để

kiểm tra bài lẫn nhau.

*Bài 2a:

gọi 1 học sinh lên bảng làm bài Cả lớp làm vào

vở

*Bài 3:

chúng ta phải so sánh các số với nhau Sau đó viết

lên bảng : 123 124

+Hãy so sánh chữ số hàng chục của số 123 và số

124?

+Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị của số 123 và số

124

 Khi đó ta nói 123 nhỏ hơn 124 ta viết 123 < 124

hay 124 lớn hơn 123 ta viết 124 > 123

- Yêu cầu học sinh làm các ý còn lại.

- Dựa vào vị trí các số trên tia số trong bài tập 2,

hãy so sánh 155 và 158 với nhau.

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- 2 em lên bảng đọc và viết số

- Trả lời(Có 100) và lên bảng viết

1 vào cột trăm.

- Trả lời (Có 1 chục, 1 đơn vị)

và lên bảng viết vào cột 1 vào cột chục, 1 vào cột đơn vị

- Học sinh viết 111.

- Thảo luận viết các số còn thiếu trong bảng Sau đó 3 em lên bảng:

1 em đọc số, 1em viết số, 1 em gắn hình biểu diễn số

- Lớp đọc đồng thanh.

- Học sinh làm vào vở bài tập.

- Làm bài theo yêu cầu của giáo viên.

rút ra kết luận

- Bài tập yêu cầu chúng ta điền dấu > , < , = vào chỗ trống

- Chữ số hàng trăm cùng bằng 1 Chữ số hàng chục cùng bằng 2.

- Chữ số hàng đơn vị của 123 bằng 3, đơn vị của 124 là 4 của; 3 nhỏ hơn 4 hay 4 lớn hơn 3

- Học sinh tự làm bài

Trang 5

T Ậ P ĐỌ C Luyện đọc

Những quả đào.

- C ủng cố bài Những quả đào

- Hiểu ND: Nhờ quả đào, ông biết tính nết các cháu Ông khen ngợi các cháu biết

- Bảng ghi sãn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng

I.Các hoạt động dạy và học

a Hoạt động 1: Luyện đọc.

gọi HS đọc lại bài.

GV uốn nắn giọng đọc của HS

- Nêu giọng đọc và tổ chức cho học sinh

luyện đọc 2 câu nói của ông.

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn

nhận xét

- Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh

đọc theo nhóm

- Nhận xét cho điểm

b Hoạt động 2 : Luyện đọc lại bài

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc lại bài

- Y/c HS đọc phân vai.

các nhóm đọc tốt

3 Củng cố , dặn dò

- Về học lại bài và chuẩn bị bài sau

*Chú ý: 3 HS học hoà nhập không y/c đọc

- Học sinh khá đọc Đọc chú giải, cả lớp đọc thầm theo.

- HS đọc nối tiếp từng đoạn (2 lần)

nhóm, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân Các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc

đồng thanh một đoạn trong bài

HS đọc một đoạn truyện

- 5 học sinh đọc lại bài theo vai.

Trang 6

phân vai.

.

Luyện viết Những quả đào.

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn.

Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2a

a Hoạt động 1

cho?

nào ?

- Hãy nêu cách trình bày 1 đoạn văn

- Ngoài các chữ đầu câu, trong bài chính tả này

có những chữ nào cần viết hoa? Vì sao?

- Đọc lại các tiếng trên cho học sinh viết vào

bảng con Chỉnh sửa lỗi cho học sinh

- Giáo viên cho HS chép bài vào vở.

- Thu và chấm 1 số bài Số còn lại để chấm sau

b Hoạt động 2:

*Bài 2 a:

- Gọi học sinh đọc đề bài sau đó gọi học sinh

lên bảng làm bài, yêu cầu cả lớp làm bài vào

vở.

- Nhận xét bài làm và cho điểm học sinh

3 Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu các em viết sai 3 lỗi chính tả trở lên

về nhà viết lại cho đúng bài

- 3 em lên bảng viết.

- Lớp viết vào giấy nháp.

quả đào

- Xuân ăn đào xong , đem hạt trồng Vân ăn xong vẫn còn thèm Còn Việt thì không ăn mà mang

đào cho cậu bạn bị ốm

hậu.

- Khi trình bày 1 đoạn văn , chữ

đầu đoạn ta phải viết hoa và lùi vào 1 ô vuông Các chữ đầu câu viết hoa Cuối câu viết dấu chấm câu.

- Học sinh tìm và đọc

- Viết các từ khó dễ lẫn

- Nhìn bảng chép

Trang 7



làm vào vở.

Thể dục Trò chơi: con cóc là cậu ông trời

và chuyển bóng tiếp sức.

- Laứm quen vụựi troứ chụi: Con coực laứ caọu oõng trụứi – Yeõu caàu bieỏt caựch chụi vaứ chụi ụỷ mửực ủaàu

- OÂn troứ chụi: Chuyeàn boựng tieỏp sửực

– Yeõu caàu HS chụi vaứ tham gia chụi tửụng ủoỏi chuỷ ủoọng.

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC

- ẹũa ủieồm: saõn trửụứng ; - Phửụng tieọn: Coứi.

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY VAỉ HOẽC

lửụùng

Caựch toồ chửực

1 Phaàn mụỷ ủaàu:

- Taọp hụùp lụựp phoồ bieỏn noọi dung baứi hoùc.

-Chaùy nheù nhaứng treõn moọt ủũa hỡnh tửù nhieõn.

- ẹi thửụứng theo voứng troứn vaứ hớt thụỷ saõu.

-Xoay caực khụựp.

- OÂn baứi theồ duùc phaựt treồn chung

2 Phaàn cụ baỷn.

a.Troứ chụi: Con coực laứ caọu oõng trụứi.

- Giụựi thieọu troứ chụi.

- HD caựch chụi: Laứm maóu caựch nhaỷy baọc vaứ

ủoùc vaàn ủieọu.

“Con coực … moọt ngửụứi nhụự ghi” Cửự baọt nhaỷy

ủeỏn chửừ “ ghi” thỡ thoõi.

- Vaứi HS ủoùc vaứ taọp nhaỷy.

- Thửùc haứnh chụi.

b Troứ chụi: “Chuyeàn boựng tieỏp sửực” cho HS

chụi theo 2 voứng troứn

- Chụi theo haứng ngang

- 4: Toồ thi ủua.

1’

2-3’

1laàn

10 – 15’

10 -12’

1laàn 1laàn

        

Trang 8

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự thửỷụng phaùt.

3 Phaàn keỏt thuực.

- ẹi ủeàu vaứ haựt.

- Laứm1 soỏ ủoọng taực thaỷ loỷng.

- Heọ thoỏng baứi – nhaộc veà oõn baứi

Chi ều t hứ ba, ngày 22 tháng 3 năm 2011

ÔN Toán Các số có ba chữ số.

- số có 3 chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị.

II Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy và học

1 Bài mới: Giới thiệu bài.

a Hoạt động 1: Giới thiệu các số có 3 chữ số

- Giáo viên gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn

200 và hỏi : Có mấy trăm ?

- Gắn tiếp 4 hình chữ nghật biểu diễn 40 và hỏi:

Có mấy chục ?

- Gắn tiếp 3 hình vuông nhỏ biểi diễn 3 đơn vị

và hỏi: Có mấy đơn vị ?

- Hãy viết số gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vị

- 243 gồm mấy trăm , mấy chục , mấy đơn vị ?

411 , 205 , 252.

- Giáo viên đọc số, yêu cầu học sinh lấy các

b Hoạt động 2: Luyện tập thực hành

*Bài 2:

- Nhận xét, cho điểm học sinh

*Bài 3 :

2 Củng cố, dặn dò

- Học sinh quan sát suy nghĩ , một

số em trả lời:(Có 200.)

- Có 4 chục

- Có 3 đơn vị

- 1 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con(Viết : 243.)

- Một số học sinh đọc cá nhân , sau đó cả lớp đọc đồng thanh(Hai

- Gồm 2 trăm , 4 chục , 3 đơn vị

- HS thực hành.

- Bài tập yêu cầu chúng ta tìm

- Nói số và cách đọc : 315 d ,

311 c , 322 g , 521 e , 450

b, 405 a

Trang 9

- Tổ chức cho HS thi đọc và viết số có 3 chữ số

- Dặn về nhà ôn luyện cấu tạo số, cách đọc số

và cách viết số có 3 chữ số

- Làm vào vở bài tập

- HS thi đọc và viết số.

Thứ tư, ngày 23 tháng 3 năm 2011

Toán

So sánh các số có ba chữ số.

- Biết sử dụng cấu tạo thập phân của số và giá trị theo vị trí của các chữ số trong 1

số để so sánh các số có 3 chữ số; nhận biết thứ tự các số (không quá 1000).

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi học sinh lên bảng viết các số có 3 chữ số:

221, 222, 228 , 229, 230, ……

a Hoạt động 1 : Giới thiệu cách so sánh các số

có 3 chữ số

*So sánh 234 và 235

> 139 hay 139 < 194.

*Bài 1:

- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở bài tập , sau

đó yêu cầu học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài

lẫn nhau

- Yêu cầu 1 vài HS giải thích về kết quả so sánh

*Bài 2a:

- Bài tập yêu cầu chúng ta phải làn gì ?

- Để tìm số lớn nhất ta phải làm gì ?

- Viết lên bảng các số 395, 695, 375 và yêu cầu

học sinh so sánh các số với nhau, sau đó tìm số

lớn nhất

- Yêu cầu học sinh tự làm các phần còn lại

- Nhận xét cho điểm học sinh

*Bài 3 (dòng 1 ): Số?

- 3 em lên bảng viết số.

- Có 234 hình vuông

- Một vài em lên bảng viết số 234

- Học sinh trả lời và lên bảng viết

- 234 hình vuông < 235 hình vuông

- Bắt đầu so sánh từ hàng trăm

- Số có hàng trăm lớn hơn thì lớn hơn

- Không cần so sánh

- Khi hàng trăm các số cần so sánh bằng nhau

- Số có hàng chục lớn hơn thì lớn hơn.- Ta so sánh tiếp đến hàng đơn

vị

Số có hàng đơn vị lớn hơn thì lớn hơn

- Làm bài và kiểm tra bài của bạn theo yêu cầu của giáo viên

- Học sinh giải thích.

- Tìm số lớn nhất và khoanh vào số

đó

- Phải so sánh các số với nhau

- 695 lớn nhât vì có hàng trăm lớn

Trang 10

- Y/c HS chép bài rồi tự điền số thích hợp vào ô

trống.

- GV nhận xét, bổ sung.

3 Củng cố, dặn dò:

nhất

- Học sinh tự làm

- HS tự làm bài vào vở.

- Gọi HS nêu miệng số cần điền, -

HS khác nhận xét.

Chi ều t hứ tư, ngày 23 tháng 3 năm 2011

ÔNToán

So sánh các số có ba chữ số.

- Biết sử dụng cấu tạo thập phân của số và giá trị theo vị trí của các chữ số trong 1

số để so sánh các số có 3 chữ số; nhận biết thứ tự các số (không quá 1000).

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi học sinh lên bảng viết các số có 3 chữ số:

221, 222, 228 , 229, 230, ……

a Hoạt động 1 : Giới thiệu cách so sánh các số

có 3 chữ số

> 139 hay 139 < 194.

*Bài 1:

- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở bài tập , sau

đó yêu cầu học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài

lẫn nhau

- Yêu cầu 1 vài HS giải thích về kết quả so sánh

*Bài 2a:

- Bài tập yêu cầu chúng ta phải làn gì ?

- Để tìm số lớn nhất ta phải làm gì ?

- Viết lên bảng các số 395, 695, 375 và yêu cầu

học sinh so sánh các số với nhau, sau đó tìm số

lớn nhất

- Yêu cầu học sinh tự làm các phần còn lại

- Nhận xét cho điểm học sinh

*Bài 3 (dòng 1 ): Số?

- 3 em lên bảng viết số.

- Có 234 hình vuông

- Một vài em lên bảng viết số 234

- Học sinh trả lời và lên bảng viết

- 234 hình vuông < 235 hình vuông

- Bắt đầu so sánh từ hàng trăm

- Số có hàng trăm lớn hơn thì lớn hơn

- Không cần so sánh

- Khi hàng trăm các số cần so sánh bằng nhau

- Số có hàng chục lớn hơn thì lớn hơn.- Ta so sánh tiếp đến hàng đơn

vị

Số có hàng đơn vị lớn hơn thì lớn hơn

- Làm bài và kiểm tra bài của bạn theo yêu cầu của giáo viên

- Học sinh giải thích.

- Tìm số lớn nhất và khoanh vào số

đó

- Phải so sánh các số với nhau

- 695 lớn nhât vì có hàng trăm lớn

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	249,54 KB