Giáo án tổng hợp Lớp 2 Tuần 19 - Trường Tiểu học Chính Nghĩa

*Hoạt động 2: Làm việc với SGK *Mục tiêu: Biết tên các phương tiện giao thông đi trên từng loại ®­êng giao th«ng.. GV: §Æng ThÞ Kim Anh.[r]

Tuần 19

Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2010

Chào cờ

……….

Toán

i Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Bước đầu nhận biết về tổng của nhiều số

- Chuẩn bị cho phép nhân

ii Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò TG

b Bài mới:

1 Giới thiệu tổng của nhiều số và

- Viết: 2 + 3 + 4 = ?

- Đây là tổng của các số 2, 3, 4

- Đọc: Hai + ba + bốn

hay tổng của 2, 3, 4 = 9

3

a Viết theo cột đọc ?

4 9

- Nêu cách đặt tính ? - Viết 2, viết 3, rồi viết 4

viết dấu cộng, kẻ vạch ngang

- Nêu cách thực hiện ? - Thực hiện từ phải sang

trái

- 2 cộng 3 bằng 5

- 5 cộng 4 bằng 9, viết 9

- Cho một số học sinh nhắc lại

34

b Giới thiệu cách viết theo cột dọc

của tổng 12+34+40

40 86

46

c Giới thiệu cách viết cột dọc của

tổng: 15+46+29

29

2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Tính

*Mục tiêu: HS biết cách tính tổng

của ba số theo hàng ngang

- 1 HS đọc yêu cầu 5p

3 + 6 + 5 = 14 8 + 7 + 5 = 20

- Yêu cầu HS tính nhẩm rồi ghi kết

= 24 Bài 2:

*Mục tiêu: HS biết cách tính tổng của

các số theo cột dọc về cộng có nhớ

- 1 HS đọc yêu cầu 6p

- GV hướng dẫn HS làm bài - Đặt tính rồi tính

Bài 3: Số

*Mục tiêu: Dựa vào hình vẽ tính

được tổng của các số

6p

- Yêu cầu HS nhìn hình vẽ viết bảng

các số vào chỗ trống

12kg + 12kg + 12kg = 36kg

5l + 5l + 5l + 5l + 5l =

25l

- Nhận xét tiết học

Tập đọc

Tiết 73+74: Chuyện bốn mùa

I mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Đọc trơn cả bài Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

- Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ: Đâm chồi nẩy lộc, bập bùng

- Hiểu ý nghĩa truyện: Bốn mùa, xuân hạ, thu, đông, mỗi vẻ đẹp của riêng đều có ích cho cuộc sống

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa bài tập đọc SGK

III các hoạt động dạy học:

Tiết 1

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò TG

A Mở đầu:

- Giới thiệu 7 chủ điểm sách

Tiếng việt 3 – Tập 1

3p

- Mở mục lục sách Tiếng việt 2

B Bài mới:

2 Luyện đọc:

2.2 GV hướng dẫn luyện đọc

a Đọc từng câu:

- GV theo dõi uốn nắn HS đọc

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu 3p

b Đọc từng đoạn trước lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng

đoạn trong bài

- GV hướng dẫn ngắt giọng

nhấn giọng một số câu trên bảng

phụ

- 1 HS đọc trên bảng phụ

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

+ Giải nghĩa từ: Đâm trồi, nảy

lộc, đơm

- 1 HS đọc phần chú giải SGK

- Đơm: Nảy ra

khi hạ thấp

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 8p

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc đồng thanh cá

nhân từng đoạn, cả bài 8p

e Cả lớp đọc ĐT đoạn 1

Tiết 2:

- Bốn nàng tiên trong chuyện

tượng trưng cho những mùa nào

trong năm ?

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1

- … Xuân, Hạ, Thu, Đông

- HS quan sát tranh minh hoạ SGK tìm các nàng tiên: Xuân, Hạ, Thu, Đông

hay theo lời của nàng đông cũng đâm trồi nảy lộc.

- Vì sao xuân về cây nào cũng đâm

trồi nảy lộc ? mưa xuân rất thuận lợi cho cây - Vào xuân thời tiết ấm áp có

cối phát triển

b Mùa xuân có gì hay theo lời nói

của bà đất ? tốt.- Xuân làm cho cây trái tươi

- Theo em lời bà đất và lời Nàng

đông nói về mùa xuân có khác nhau

không ?

- Không khác nhau vì cả hai

đều nói lời hay về mùa xuân

- Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì

hay ? trái ngọt hoa thơm có những - Mùa hạ có nắng làm cho

ngày nghỉ hè…

- Mùa thu có vườn bưởi chín vàng…

- Mùa đông có bập bùng bếp lửa, ấp ủ mầm sống

Câu 4:

- Em thích mùa nào nhất ? Vì sao ? - Nhiều HS trả lời theo sở

thích

- Qua bài muốn nói lên điều gì ? - Bài văn ca ngợi 4 mùa:

Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà đất

- Trong bài có những nhân vật nào ? - Người dẫn chuyện, 4 nàng

tiên: Xuân, Hạ, Thu, Đông và

bà đất

- Thi đọc truyện theo vai - 2, 3 nhóm thi đọc ( mỗi nhóm

6 em)

- Nhận xét bình chọn các nhóm đọc

hay nhất

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị cho tiết kể chuyện

Tự nhiên – Xã hội

I Mục tiêu:

- Có 4 loại đường giao thông: Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ, đường hàng không

- Kể tên các phương tiện giao thông đi trên từng loại đường giao thông

- Nhận biết các phương tiện giao thông đi và khu vực có đường sắt chạy qua

II Đồ dùng – dạy học:

- Hình vẽ SGK

- 5 bức vẽ cảnh: Bầu trời xanh, sông, biển, đường sắt

- 5 tấm bìa: 1 tấm ghi chữ đường bộ, 1 tấm ghi đường sắt, 2 tấm ghi đường thuỷ, 1 tấm ghi đường hàng không

III các Hoạt động dạy học:

B Bài mới:

- Các em hãy kể tên một số

phương tiện giao thông mà em

biết

- Xe đạp, xe máy, ô tô, tàu thuỷ

- Mỗi phương tiện giao thông

chỉ đi trên một loại đường giao

thông

- Ghi bài: Đường giao thông

*Hoạt động 1: Quan sát tranh

và nhận xét các loại đường giao

thông.

8p

*Mục tiêu: Biết có 4 loại đường giao thông: Đường bộ, đường sắt,

đường thuỷ và đường hàng không

*Cách tiến hành:

Bước 1:

- GV dán 5 bức tranh lên bảng - HS quan sát kĩ 5 bức tranh

- Gọi 5 HS lên bảng phát mỗi

HS 1 tấm bìa hợp.- HS gắn tấm bìa vào tranh phù

*Kết luận: Có 4 loại giao

thông là: Đường bộ, đường sắt,

đường thuỷ và đường hàng không

*Hoạt động 2: Làm việc với

SGK

15p

*Mục tiêu: Biết tên các phương tiện giao thông đi trên từng loại

đường giao thông

*Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo cặp

- GV hướng dẫn HS quan sát

trên đường bộ ? lô…

- Đố bạn loại phương tiện giao

thông nào có thể đi trên đường sắt

?

- Tàu hoả

- Hãy nói tên các loại tầu,

thuyền đi trên sông hay trên biển

mà em biết

- Tàu thuỷ, ca nô…

- Máy bay có thể đi được ở

đường nào ?

- Đường hàng không

Bước 2: Thảo luận một số câu

hỏi

- Ngoài các phương tiện giao

thông trong các hình trong SGK

Em cần biết những phương tiện

khác

- HS trả lời

*Kết luận: Đường bộ dánh cho

xe ngựa, xe đạp, xe máy, ô tô…

đường sắt dành cho tàu hoả…

Hoạt động 3:

Trò chơi "Biển báo nói gì"

8p

Bước 1: Làm việc theo cặp

- GV hướng dẫn HS quan sát 6

biển báo giao thông trong SGK

- HS quan sát

- Chỉ và nói tên từng loại biển

báo ? loại biển báo.- HS lên chỉ và nói tên từng

- Đối với biển báo giao nhau với

đường sắt không có rào chắn Các

em chú ý cách ứng xử khi gặp biển

bào này?

- Trường hợp không có xe lửa

đi tới thì nhanh chóng vượt qua

đường sắt

- Nếu có xe lửa sắp tới mọi người phải đứng cách xa ít nhất 5 mét

- Nhận xét giờ học

………

Thể dục

Tiết 37: Trò chơi: "bịt mắt bắt dê" và nhanh lên bạn ơi"

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Ôn 2 trò chơi "Bịt mắt bắt dê" và "Nhanh lên bạn ơi"

2 Kỹ năng:

3 Thái độ:

- Có ý thức tự giác tích cực học môn thể dục

II địa điểm – phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường

- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, 3 đến 5 chiếc khăn

Iii Nội dung và phương pháp:

A Phần mở đầu:

1 Nhận lớp:

- Lớp trưởng tập trung báo cáo

sĩ số

6-7'

1 - 2'

- GV nhận lớp, phổ biến nội

dung yêu cầu tiết học

ĐHTT: X X X X X

X X X X X

X X X X X



2 Khởi động:

- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân

X X X X X 

X X X X X

X X X X X

- Ôn các động tác của bài thể

dục phát triển chung 2x8 nhịp1-2lần - Cán sự điều khiển.

b Phần cơ bản:

- Trò chơi: Bịt mắt bắt dê 8 – 10' - GV điều khiển

- Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi 6 – 8' - GV điều khiển

- GV chia lớp thành 4 đội hình

hướng dẫn HS chơi

C Phần kết thúc:

………

Thứ ba ngày 5 tháng1 năm 2010

Tiết 37:

Chính tả( Tập chép)

Chuyện bốn mùa

I Mục đích - yêu cầu:

1 Chép lại chính xác đoạn viết chuyện bốn mùa Biết viết hoa đúng các vai tên riêng

l/n, dấu hỏi.

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết sẵn nội dung đoạn chép

- Bảng quay viết bài tập 2

III hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của thầy TG

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn tập chép:

- GV đọc đoạn chép một lần - HS nghe

- Đoạn chép ghi lời của ai trong

- Bà đất nói gì ? - Bà đất khen các nàng

tiên, mỗi người mỗi vẻ, đều

có ích, đều đáng yêu

- Đoạn chép có những tên riêng

nào?

- Xuân, Hạ, Thu, Đông

- Những tên riêng ấy phải viết như

thế nào ? - Viết hoa chữ cái đầu.- HS viết bảng con: Tựu

trường, ấp ủ…

- Nhận xét HS viết bảng

- Đối với bài chính tả tập chép

muốn viết đúng các em phải làm gì ? từng cụm từ để viết đúng.- Nhẩm, đọc chính xác

- Nêu cách trình bày đoạn viết ? - Ghi tên đầu bài ở giữa

trang, chữ đầu đoạn viết lùi vào một ô từ lề vào

- GV quan sát HS chép bài - HS tự soát lỗi ghi lại lỗi

sai ra lề vở

- Nhận xét số lỗi của học sinh

- Chấm 5, 7 bài nhận xét

4 Hướng dần làm bài tập:

- GV hướng dẫn HS làm bài - Cả lớp làm bài vào sách

a Điền vào chỗ trống l hay n - Mồng một lưỡi trai,

mồng hai lá lúa

nằm đã sáng.

- Ngày tháng mười chưa cười đã tối

- Nhận xét bài làm của học sinh

a Tìm trong chuyện bốn mùa: 2 chữ

bắt đầu bằng l - - n: nắm, nàng,… l: lá, lộc, lại,…

2 chữ bắt đầu bằng n ?

- Nhận xét tiết học

Thủ công

Tiết 19: Cắt, Gấp trang trí thiếp chúc mừng (T1)

I Mục tiêu:

- HS biết gấp cắt, dán trang trí thiếp (thiệp) chúc mừng

- Cắt, gấp trang trí được thiệp chúc mừng

- HS hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng

II chuẩn bị:

GV: - 1 số mẫu thiếp chúc mừng

- Quy trình từng bước

HS: - Giấy thủ công, kéo, bút chì, thước kẻ

II hoạt động dạy học:

Thời

gian Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3' A Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

5' 2 Hướng dẫn HS quan

sát nhận xét mẫu- Giới thiệu hình - HS quan sát

- Thiếp chúc mừng

có hình gì ?

- Là hình chữ nhật gấp đôi

- Mặt thiếp có trang trí và ghi nội dung chúc mừng ngày gì ?

- Trang trí bông hoa và chữ "chúc mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11"

- Kể những thiếp - Thiếp chúc mừng

biết ? sinh nhật, chúc mừng

8-3 ( cho HS quan sát)

- Thiếp chúc mừng gửi tới người nhận bao giờ cũng được

đặt trong phong bì

5' 3 Giáo viên hướng dẫn

mẫu

Bước 1: Gấp, cắt thiếp chúc mừng chiều dài 20 ô, rộng - Hình chữ nhật có

15 ô

- Gấp đôi rộng 10

ô

- Dài 15 ô

Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng

- Tuỳ thuộc ý nghĩa của thiếp mà người ta trang trí khác nhau

*VD: Thiếp năm

mới: Trang trí, cành

đào, cành mai hoặc những con vật biểu tượng của năm đó: Con ngựa, con trâu, con gà…

- Thiếp chúc mừng sinh nhật thường trang trí bằng những bông hoa

20' 4 Tổ chức cho HS thực

hành: HS tập cắt, gấp trang - GV tổ chức cho

trí thiếp chúc mừng

- HS thực hành cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng 2' C Nhận xét – dặn dò:

- Nhận xét tinh thần học tập và sự chuẩn bị của học sinh

- Dặn dò: Chuẩn

bị cho giờ học sau

………

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Bước đầu nhận biết phép nhân trong mối quan hệ với một tổng các số hạng bằng nhau

- Biết đọc ,viết và cách tính kết quả của phép nhân

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò TG

- Tranh, ảnh, mô hình, vật thực,

các nhóm đồ vật có cùng số

lượng

- Nhận xét – chữa bài

3 + 6 + 5 = 14

7 + 3 + 8 = 18

8 + 7 + 5 = 20

B Bài mới:

a Hướng dẫn HS nhận biết về

phép nhân.

8p

- Đưa tấm bìa có mấy chấm

tròn ?

- 2 chấm tròn

- Yêu cầu HS lấy 5 chấm tròn - HS lấy 5 chấm tròn

- Mỗi tấm có mấy chấm tròn? - Mỗi tấm có 2 chấm tròn

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu

chấm tròn ta phải làm như thế

nào?

Ta tính tổng:

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

- Tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 có

mấy số hạng ? là 2.- Số 5 có số hạng, mỗi số hạng

- Ta chuyển thành phép nhân ? 2 x 5 = 10

- Cách đọc viết phép nhân ? - 2 nhân 5 bằng 10

- Dấu x gọi là dấu nhân

- Chỉ có tổng các số hạng bằng

nhau mới chuyển thành phép

nhân được

2 Thực hành:

- Chuyển tổng các số hạng

bằng nhau thành phép nhân

(mẫu)

4 x 2 = 8

b Yêu cầu HS quan sát tiếp

trong vẽ tranh vẽ số cá trong mỗi

hình

- HS quan sát tranh

- Mỗi hình có mấy con cá ?

Vậy 5 được lấy mấy lần ? - 5 được lấy 3 lần

5 + 5 + 5 = 15

5 x 3 = 15

3 x 4 = 12

- Viết phép nhân theo mẫu: b 9 + 9 + 9 = 27

a 4 + 4 + 4 + 4 +4 = 20 9 x 3 = 27

4 x 5 = 20 c 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50

10 x 5 = 50

- Nhận xét chữa bài

- Viết phép nhân:

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ. - HS quan sát hình

4 x 3 = 12

C Củng cố – dặn dò:

Đạo đức

Trả lại của rơi (T1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Học sinh hiểu:

- Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất

2 Kỹ năng:

- Thực hiện trả lại của rơi khi nhặt được

3 Thái độ:

- Có thái độ quý trọng những người thật thà không tham lam của rơi

II đồ dùng dạy học:

- Tranh tình huống hoạt động 1

- Phiếu học tập

II hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò TG

b Bài mới:

*Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Thảo luận phân

tích tình huống.

13p

*Mục tiêu: Giúp học sinh biết ra quyết định đúng khi nhặt được của

rơi

*Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát tranh

- Nêu nội dung tranh

- Tranh vẽ cảnh gì ? - Cảnh 2 em cùng đi với nhau

trên đường,

- Cả hai cùng nhìn thấy gì ? - Thấy tờ 20.000đ

- Theo em hai bạn nhỏ đó có thể

có những cách giải quyết nào với

số tiền nhặt được ?

- Tìm cách trả người đánh mất

- Chia đôi

- Dùng làm việc từ thiện

- Dùng để tiêu chung

- Nếu em là bạn nhỏ trong tình

huống em chọn cách giải quyết

nào ?

- Tìm cách trả lại người đánh mất

*Kết luận: Khi nhật được của

rơi cần tìm cách trả lại cho người

mất Điều đó mang lại niềm vui

cho họ và cho chính mình

*Mục tiêu: Học sinh biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến

có liên quan đến việc nhặt được của rơi

*Cách tiến hành:

- Cho HS đánh dấu (x) vào ô

trống trước những ý kiến mà em

tán thành

- HS trao đổi kết quả với bạn

- Đọc từng ý kiến

- ý a, c là đúng

C Củng cố - dặn dò: 5p

- Nhận xét đánh giá giờ học

- Về nhà thực hiện nhặt được

của rơi trả lại cho người đánh mất

Thứ tư ngày 6 tháng 1 năm 2010

Tập đọc

I Mục đích yêu cầu:

1- Biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn trong bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Nắm được nghĩa các từ chú giải cuối bài học

- Hiểu nội dung lời thơ và bài thơ.Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam

3 Học thuộc lòng bài thơ trong thư của Bác

II đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc SGK

iII hoạt động dạy học:

- Đọc bài: Lá thư nhầm địa chỉ - 2 HS đọc

- Trên phong bì thư cần ghi

những gì ?

- Trên phong bì thư cần ghi rõ họ tên địa chỉ người nhận hoặc người gửi

- Nhận xét

B Bài mới:

2 Luyện đọc:

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc

a Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- GV theo dõi uốn nắn cách

đọc

b Đọc từng đoạn trước lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- Bài có thể chia làm mấy đoạn ? - 2 đoạn: Phần lời thư và phần bài

thơ

từ ở cuối bài (phần chú giải).

c Đọc giữa các nhóm - HS đọc theo nhóm 2 6p

d Thi đọc giữa các nhóm - Các nhóm thi đọc đồng thành,

cá nhân từng đoạn, cả bài 7p

- Mỗi tết trung thu Bác Hồ tới

- Những câu nào cho biết Bác

Hồ rất yêu thiêu nhi ? Hồ Chí Minh Tính các cháu ngoan - Ai yêu bác nhi đồng bằng Bác

ngoăn Mặt các cháu xinh xinh

- Bác khuyện các cháu làm

những việc gì ?

- Bác khuyên thiếu nhi cố gắng thi đua học hành tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tuỳ theo sức của mình…

- Kết thúc lá thư Bác viết lời

chào như thế nào ?

- Qua bài cho em biết điều gì ? - Bác Hồ rất yêu thiếu nhi, tình

cảm yêu thương của Bác đối với thiếu nhi

- GV hướng dẫn HS thuộc

thuộc lòng bài thơ

- HS học thuộc bài thơ

- 1 HS đọc cả bài thư Trung

Thu

- Cả lớp hát bài Ai yêu Bác Hồ

Chí Minh

- Nhận xét tiết học

Mĩ thuật

Toán

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép nhân

- Củng cố cách tìm kết quả của phép nhân

II các hoạt động dạy học: