Giáo án các môn học khối lớp 2 - Tuần dạy 7 - Trường TH Tầm Lanh

- Giaùo duïc HS yeâu thích haùt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baêng nhaïc, maùy nghe III HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: 1/ Giớùi thiệu bài 2/ Hoạt động 1: Ôn lại bài hát “ Múa vui” - Cho hoïc sinh haùt 2 la[r]

Thứ hai , ngày 05 tháng 10 năm 2009

TẬP ĐỌC

Tiết 19, 20: NGƯỜI THẦY CŨ

I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU :

-HS biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài -Hiểu :Nội dung: Người thầy thật đáng kính trọng, Tình cảm thầy trò đẹp đẽ (TL được các câu hỏi SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-GV: Bảng phụ

-HS: Sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾT 1

1 / Hoạt động : Khởi động

- HS hát + vỗ tay

- HS đọc , TLCH gắn với nội dung cuả bài Ngôi trường mới – nhận xét

2/Hoạt động: Luyện đọc

-GV đọc mẫu, HS lắng nghe

-HS nối nhau đọc từng câu – GV theo dõi sửa sai

- Đọc đoạn trước lớp :

+ Đọc từng đoạn nối nhau 1 lượt

+ HS đọc từng đoạn , kết hợp ngắt nghỉ , đọc chú giải

- Đọc đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

2 HS thi đọc đoạn 2,3 nhận xét

2 nhóm thi đọc tiếp sức cả bài  nhận xét

TIẾT 2 1/Hoạt động Tìm hiểu bài

- HS đọc câu hỏi1 - Đọc thầm đoạn 1 – TLCH

Vì sao bố Dũng lại đến tìm thầy ở trường ?

 Nhận xét, chốt lại : Bố Dũng là bộ đội được về phép, ghé qua trường con để tìm, chào thầy giáo cũ

- Gv nêu câu hỏi 2 – Đọc thầm đoạn 2 - TLCH

 Nhận xét, chốt lại : Khi chào người lớn, để thể hiện sự kính trọng các em phải bỏ mũ, đứng thẳng người, khoanh tay cúi đầu chào → Liên hệ

- Hs đọc câu hỏi 3 – TLCH

- HS đọc câu hỏi 4 – Đọc thầm đoạn 3 – TLCH

→ Ai cũng có lần mắc lỗi nhưng biết nhận ra lỗi và sửa chữa, không bao giờ vi phạm nữa mới là con ngoan, trò giỏi

→ Liên hệ – giáo dục

2/ Hoat động Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu lần 2

- Chia nhóm – phân vai luyện đọc  nhận xét , tuyên dương

3/Củng cố

Tuần 7

Từ:05.10.09

Đến:09.10.09

- Qua bài, em học được điều gì ?

- GD : Phải biết nhớ ơn, kính trọng, yêu quý thầy cô giáo

- Dặn dò: xem lại bài sau

KỂ CHUYỆN Tiết 7: NGƯỜI THẦY CŨ

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

-Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1)

-Kể nối tiếp được từng đoạn trong câu chuyện (BT2)

-Hs khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện ;phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV : mũ bộ đội, kính đeo mắt

- Hs : xem bài trước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hoạt động : Khởi động

- Kể lại nội dung câu chuyện “ Mẩu giấy vụn ”

- Nhận xét

2 Hoạt động : Hướng dẫn kể chuyện

- Hs nêu tên các nhân vật trong câu chuyện

- Gv hướng dẫn hs kể :

+ Trong nhóm

+ Thi kể trước lớp → nhận xét

- GV hướng dẫn hs phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện

+ Chia nhóm tập trung dựng lại câu chuyện

+ Thi đua giữa các nhóm

→ Chọn nhóm đóng vai hay nhất

3 Hoạt động : Kết thúc

- Nhận xét – rút ra ý nghĩa của câu chuyện

-Liên hệ - GD : lễ phép chào hỏi thầy cô

- Dặn dò : xem bài sau

……….

TOÁN Tiết 31: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

-Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV :bảng phụ, trò chơi

- HS : bảng con,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1/ Hoạt Động : Khơiû Động

- Hướng dẫn sửa bài 2/30, lưu ý lời giải

- HS sửa bài

2/ Hoạt động : Thực hành

Bài 1 : HS đọc đề – GV hướng dẫn HS quan sát hình và TLCH

- Yêu cầu hs vẽ thêm ngôi sao cho số ngôi sao ở 2 hình bằng nhau

Bài 2 : Gv ghi tóm tắt, hd hs nêu đề toán, nhận dạng toán → gv mở rộng (kém, thấp, ngắn, ít … cũng chính là ít hơn)

 Hs làm vở // bảng phụ → Nhận xét , sưả chữa

Bài 3 : Gv ghi tóm tắt, hd hs nêu đề toán, nhận dạng toán → mở rộng (cao, dài, hơn cũng chính là nhiều hơn)

→ Hs làm vở // bảng phụ → sửa chữa

- GV hd hs so sánh nhận dạng toán, cách giải

Bài toán về nhiều hơn Bài toán về ít hơn

+ Biết số bé + Biết số lớn

+ Biết phần nhiều hơn của số lớn so + Biết phần ít hơn của số bé so với số với số bé lớn

+ Tìm số lớn = + Tìm số bé =

Số bé + phần nhiều hơn Số lớn – phần ít hơn

Bài 4 : Hs đọc đề, gv hd tóm tắt – hd giải

- Hs làm vở // bảng phụ

3/ Hoạt động : Kết thúc

- Chấm vở – nhận xét

- Liên hệ tình hình hs của lớp → Thi đua tìm số hs nam

- Nhận xét - Dặn dò : xem bài Ki lô gam

……….

Thư ù ba, ngày 06 tháng 10 năm 2009

TOÁN Tiết 32: KI- LÔ- GAM

I MỤC TIÊU :

- Biết nặng hơn nhẹ hơn giữa hai vật thông thường

-Biết kí lô gam là đơn vị đo khối lượng ;đọc, viết tên và kí hiệu của nó

-Biết vận dụng cân đỉa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

-Biết thực hiện phép cộng , phép trừ các số kèm đơn vị đo kg

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV :cân đĩa, quả cân, 1 số vật để cân

- HS : bảng con,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1/ Hoạt động : Khởi động

- Kiểm tra, sửa bài 4 – nhận xét

2/ Hoạt động : Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn

- Gv yêu cầu hs cầm 1 quyển sách và 1 quyển vở, so sánh quyển nào nặng hơn ?

- Hs lần lượt cầm và so sánh 1 số đồ vật

 KL : Trong thực tế có vật nặng hơn, vật nhẹ hơn vật khác Muốn biết ta phải cân

3/ Hoạt động : Giới thiệu cân và cách cân

- Gv giới thiệu, hs quan sát : cân đĩa

- Gv hd cân : 2 quyển sách T + TV

Nếu cân thăng bằng : 2 vật bằng nhau

Caõn nghieõng veà beõn naứo thỡ beõn ủoự naởng hụn

- Hs thửùc haứnh caõn 1 soỏ ủoà duứng → nhaọn xeựt

4/ Hoaùt ủoọng : Giụựi thieọu Kiloõgam, quaỷ caõn 1 kg

- Gv giụựi thieọu ủụn vũ kiloõgam – kg

- Hs vieỏt baỷng con

- Gv giụựi thieọu quaỷ caõn 1kg, 2kg

- Hửụựng daón hs caựch caõn

5/ Hoaùt ủoọng : Thửùc haứnh

Baứi 1/32 : Hs ủoùc yeõu caàu – Thửùc haứnh ủoùc, vieỏt baỷng con

Baứi 2/32 : Chụi “Haựi hoa” laứm tớnh vụựi ủụn vũ kg – ẹoùc

Baứi 3/32 : Hs ủoùc ủeà, toựm taột

- Hs giaỷi vaứo vụỷ // baỷng phuù → sửỷa baứi

6/ Hoaùt ủoọng : Keỏt thuực

- Chaỏm vụỷ – Nhaọn xeựt

- Daởn doứ : xem baứi Luyeọn taọp

-THEÅ DUẽC Tieỏt 13: Động tác toàn thân

I Mục tiêu

-Biết cỏch thực hiện cỏc động tỏc vươn thở, tay, chõn, lườn , bụng

-Bước đầu biết thực hiện động tỏc toàn thõn của bài thể dục phỏt triển chung

-Bước đầu biết cỏch chơi và tham gia chơi tớch cực vào trũ chơi

II- Địa điểm, phương tiện

- Vệ sinh an toàn sân tập

- Chuẩn bị 1 còi, tranh TV

III- Nội dung và phương pháp lên lớp

A Phần mở đầu

1 Nhận lớp

2 Khởi động

- xoay các khớp

- Chạy nhẹ (Đi thường, hít thở sâu)

- Trò chơi tự chọn

B Phần cơ bản

1 Ôn 5 động tác

- Vươn thở ,Tay, Chân , lườn , Bụng (

2x8 N)

2 Học động tác toàn thân

3 Ôn 6 động tác thể dục đã học

4 đi đều 2 hàng dọc

C Phần kết thúc

H Tập hợp, điểm số báo cáo

G K\tra tình trạng SKHS (q\sát sắc mặt HS)

G GV tập trung HS, Phổ biến nội dung y/cầu giờ học

G Hướng dẫn

H Cán sự đ/k

H Chạy theo 1 hàng dọc

G Điều khiển

* * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * * GV

G Nêu tên động tác

- Làm mẫu, kết hợp giải thích L1: GV hô - làm mẫu

L2: GV hô - Cán sự làm mẫu L3: Cán sự Đ/k

G Điều khiển

H Tập đồng loạt

G Theo dõi sửa động tác sai

- th¶ láng

- Cđng cè bµi

- NhËn xÐt H Cĩi ®Çu th¶ láng – Trß ch¬i G.H hƯ thèng bµi

G NhËn xÐt giê häc , giao bµi tËp vỊ nhµ

CHÍNH TẢ Tiết 13: NGƯỜI THẦY CŨ

I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong bài : Người thầy cũ

- Làm được BT2; BT(3) a/b

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : bảng phụ , trò chơi

- HS : bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Hoạt động : Khởi động

- Hát + vỗ tay

- Nhận xét vở – Hs viết bảng con : rung động, chiếc

→ nhận xét

2 / Hoạt động : Hướng dẫn chính tả

- GV đọc mẫu , 2 HS đọc lại , cả lớp đọc thầm

Dũng nghĩ gì về bố ?

Bài có mấy câu ? Chữ đầu câu viết như thế nào ?

Tìm và đọc câu văn có dấu phẩy và dấu 2 chấm ?

- GV chia 4 nhóm , HS thảo luận tìm chữ khó viết - báo cáo

- GV ghi bảng : xúc động, mắc lỗi, hình phạt

- GV hướng dẫn phân tích , giải nghĩa , so sánh … các từ vừa tìm được

- HS viết bảng con những chữ khó → nhận xét

3 Hoạt động : Tập chép

- Hướng dẫn HS cách trình bày vào vở , cách ngồi viết

- HS nhìn sách viết , GV theo theo dõi, đôn đốc

- GV đọc lại cho HS soát lỗi và hướng dẫn sửa lỗi - Kiểm tra vở

4 Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2/57 : HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu

- HS làm vào vở // bảng phụ

 nhận xét , sửa bài

Bài 3 b : HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu

– HS thi tiếp sức tìm vần iên – iêng – nhận xét , tuyên dương

5 Hoạt động : Kết thúc

- Chấm vở , nhận xét

- Viết lại những chữ viết sai

- Dặn dòø : Xem bài sau

………

ĐẠO ĐỨC Tiết 7: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ

I – MỤC TIÊU

- Biết : Trẻ em có bổn phận tham gia làm rõ việc làm phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông ba,ø cha mẹ

- Biết tự giác làm việc nhà phù hợp với khả năng

- Có thái độ không đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà

II – TÀI LIỆU - PHƯƠNG TIỆN :

- GV : bảng phụ , tranh sgk

- HS : bảng con , các thẻ màu

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Hoạt động : Khởi động

- Hát + vỗ tay

- HS TLCH :

Sống gọn gàng, ngăn nắp có lợi gì ?

Em đã xếp gọn gàng, ngăn nắp chỗ học của mình chưa ?

Em làm gì khi thấy bạn vứt rác bừa bãi ?

2 Hoạt động : Phân tích bài thơ Khi mẹ vắng nhà

MT : Hs biết tấm gương chăm làm việc nhà biết đó là thể hiện tình cảm yêu thương ông bà cha mẹ

- GV đọc bài thơ – 3 hs đọc lại

- Hs làm việc đôi bạn – TLCH :

Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà ?

Việc làm của bạn thể hiện tình cảm như thế nào đối với mẹ ?

Em hãy đoán xem mẹ bạn ấy nghĩ gì khi đi làm về ?

- Hs trả lời → Gv chốt lại : Vì thương mẹ, muốn chia sẻ nỗi vất vả với mẹ bạn nhỏ đã làm giúp mẹ 1 số việc Việc làm của bạn mang lại niềm vui cho mẹ Đó là 1 tấm gương các em nên noi theo

→ Ở nhà các em có làm việc nhà giúp cha mẹ không ? Em làm được những việc gì ? Cha mẹ em nghĩ gì về em ?

3 Hoạt động : Bạn đang làm gì ?

MT : HS biết 1 số việc làm phù hợp với khả năng của mình

- Gv yêu cầu hs quan sát tranh bài 3/12 – nêu nội dung của tranh

- Chia nhóm thảo luận : việc các bạn đang làm là gì ?

→ Báo cáo – nhận xét

Em có thể làm được những việc này không ?

→ Mỗi người đều phải làm việc nhà Trẻ em có bổn phận tham gia làm những công việc phù hợp với mình : tưới cây, cho gà, vịt … ăn, lau bàn ghế, cất quần áo, rửa ly chén, nhặt rau …

4 Hoạt động : Bày tỏ ý kiến

MT : Hs có thái độ đúng với công việc gia đình

- Hs đọc yêu cầu BT 4/13 – Gv hd hs bày tỏ ý kiến → nhận xét

→ Tham gia làm việc nhà là quyền và bổn phận của trẻ em Đó là thể hiện tình yêu thương với ông bà cha mẹ

5 Hoạt động : Kết thúc

→ Liên hệ, gd hs chăm làm việc nhà

- Nhận xét - Dặn dò

-Thửự tử , ngaứy 07 thaựng 10 naờm 2009

THEÅ DUẽC Tieỏt 14: Động tác nhảy Trò chơI “ Bịt mắt bắt dê”

I- Mục tiêu

- Tiếp tục ôn 6 động tác của bài thể dục phát triển chung.Y/c Thực hiện chính xác hơn giờ

trước và thuộc thứ tự

- Học động tác nhảy Y/C biết và thực hiện động tác tương đối đúng

- Học trò chơi : “bịt mắt bắt dê” Y/c biết cách chơi và tham gia trò chơi

II Địa điểm, phương tiện

- Vệ sinh an toàn sân tập

- Chuẩn bị 1 còi, tranh động tác nhảy, khăn bịt mắt bắt dê

III- Nội dung và phương pháp lên lớp

A Phần mở đầu

1 Nhận lớp

2 Khởi động

+ Giậm chân tại chỗ

+ Trò chơi: Người lùn

B Phần cơ bản

- Ôn 6 động tác đã học

(2x8 N)

- Học động tác nhảy

=>Ôn 3 động tác: Bụng, toàn thân,

nhảy

- Trò chơi: Bịt mắt, bắt dê

C.Phần kết thúc

- Thả lỏng

- Củng cố bài

- Nhận xét

H Tập hợp, điểm số báo cáo

G K\tra tình trạng SKHS (q\sát sắc mặt HS)

G Nhận lớp, phổ biến nội dung y/cầu giờ học

* * * * * * * *

* * * * * * * * GV

G Đ/K

L1: GV hô nhịp Làm mẫu L2: Cán sự Đ/k

G Theo dõi sửa động tác sai

G Nêu tên động tác

- Làm mẫu chậm, kết hợp giải thích L2: GV hô nhịp + Làm mẫu

L3: GV hô nhịp hoặc Cán sự Đ/k H.Tập theo nhóm

G Theo dõi sửa động tác sai

H Tập đồng loạt 1 lần

G Nêu tên trò chơi- cách chơi - luật chơi

H Chơi thử - Chơi chính thức Cúi người thả lỏng

G.H Hệ thống bài

G Nhận xét giờ học - giao bài tập về nhà

TAÄP ẹOẽC

Tieỏt 21: THễỉI KHOAÙ BIEÅU

I MUẽC ẹÍCH – YEÂU CAÀU:

- ẹoùc roừ raứng, dửựt khoaực thụứi khoựa bieồu; bieỏt nghổ hụi sau tửứng coọt, tửứng doứng

- Hieồu ủửụùc taực duùng cuỷa TKB (TL ủửụùc caực caõu hoỷi 1, 2, 4 trong sgk)

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

- Baỷng phuù , theỷ tửứ

- Xem baứi trửụực , oõn laùi TKB cuỷa lụựp

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC

1 Hoaùt ủoọng : Khụỷi ủoọng

- Hát

- HS đọc + TLCH bài Người thầy cũ → nhận xét

2 Hoạt động : Luyện đọc

- GV đọc mẫu TKB

* Hs đọc theo trình tự : Thứ – buổi – tiết

→ gv hd ngắt nghỉ

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

* Đọc theo trình tự : Buổi – thứ – tiết

- Đọc cá nhân

- Đọc trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

* Thi tìm môn học

3 Hoạt động : Tìm hiểu bài

- HS đọc câu hỏi 3 – HS trả lời → nhận xét

- GV nêu câu hỏi 4 – Hs trả lời

 Thời khoá biểu giúp ta sắp xếp sách vở cho khoa học

- Em hãy đọc lại TKB của lớp

- Tổ chức trò chơi xếp TKB của lớp

→ Thi đọc TKB của lớp

- Liên hệ : cách xếp sách vở cho phù hợp

4 Hoạt động : Kết thúc

- Nhắc nhở hs đi học phải soạn sách vở cho hợp lý

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò : xem bài sau

………

TOÁN Tiết 33: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân đồng hồ

- Biết làm tính cộng, trừ và giải toán có kèm đơn vị kg

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV :cân đồng hồ, 1 số vật để cân

- HS : bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1/ Hoạt động : Khởiû động

- HS làm bảng con : 45kg + 5kg , 13kg – 4kg

- Nhận xét

2/ Hoạt động : Giới thiệu cân đồng hồ

- Gv giới thiệu cân đồng hồ – hs quan sát, nhận xét

- Hd hs cách cân, thực hành cân

3/ Hoạt động : Thực hành

Bài 1 : Hs đọc yêu cầu Gv hd hs TLCH

→ nhận xét

Bài 2 : Hs đọc yêu cầu – Chọn câu TL đúng ghi bảng con

→ nhận xét, sửa chữa

Bài 3 : Tính

3 kg + 6 kg – 4kg = ……

15 kg – 10 kg + 7 kg = ……

Hs làm vở – 1 hs bảng phụ

→ sửa bài

Bài 4 : Hs đọc đề, gv tóm tắt, hd giải vào vở

Gạo nếp + tẻ : 26 kg

Tẻ : 16 kg

Nếp : … kg ?

→ Dạng tìm 1 số khi biết tổng và 1 số hạng

Bài 5 : Hs đọc, gv tóm tắt, hd giải vào vở, sửa bài

4/ Hoạt động : Kết thúc

- Chấm vở, nhận xét

- Dặn dò : xem bài 6 cộng với 1 số 6 + 5

……….

TẬP VIẾT Tiết 7: CHỮ HOA E, Ê

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

- Viết đúng 2 chữ hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ – E hoặc Ê); chữ và câu ứng dụng: Em(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); Em yêu trường em (3 lần)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ , bảng phụ

- Bảng con , vở TV

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Hoạt động : Khởi động

- Nhận xét vở – viết bảng con : Đ , Đẹp đẽ

2 Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ hoa

- GV giới thiệu chữ mẫu E cỡ vừa - HS quan sát, nhận xét

Chữ E có độ cao bao nhiêu ?

Độ rộng của chữ là bao nhiêu ?

Chữ E gồm mấy nét ?

→ Chữ E gồm 3 nét : 1 nét cong dưới, 2 nét cong trái nối liền tạo thành 1 vòng tròn xoắn giữa thân chữ

- GV tô bóng chữ , hướng dẫn cách viết :

ĐB trên ĐK 6 viết nét cong dưới rồi chuyển hướng viết tiếp 2 nét cong trái tạo

vòng xoắn to ở đầu chữ và vòng xoắn nhỏ ở giữa chữ, phần cuối nét cong 2 lượn lên ĐK3 rồi lượn xuống DB ở ĐK2

- GV viết mẫu chữ , nhắc lại cách viết

- HS viết bảng con – nhận xét

- Tương tự gv giới thiệu chữ Ê

- Gv hd hs so sánh E và Ê

- Hs viết bảng con Ê → nhận xét

3 Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ

- GV giới thiệu chữ Em , hs phân tích chữ

Chữ Em gồm mấy chữ cái ?

Độ cao của các chữ ? Độ rộng chữ Em ?

- GV lưu ý nối nét , độ rộng  HS viết bảng con

- GV hướng dẫn viết mẫu chữ cỡ nhỏ  HS viết bảng con

- Nhận xét

4 Hoạt động :Hướng dẫn viết cụm từ

- Gv giới thiệu cụm từ Em yêu trường em ( nói lên tình cảm yêu quý trường lớp

của hs)

- Hs nêu những hành động nói lên tình cảm yêu quý trường lớp → nhận xét

- Gv hd nhận xét :

Cụm từ có mấy chữ ?

Chữ nào có 2 chữ cái ?

Chữ nào có 3 chữ cái ?

Chữ nào có 5 chữ cái ?

- Hs chia nhóm thảo luận tìm độ cao của các chữ cái

- Đại diện các nhóm báo cáo, nhận xét

- Thi đua viết bảng phụ cụm từ Em yêu trường em

- Gv lưu ý dấu thanh, khoảng cách giữa các chữ

5 Hoạt động :Hướng dẫn viết vở

- Gv hướng dẫn Hs viết từng dòng vào vở

+ E cỡ vừa : 2 E , 1 Ê

+ E cỡ nhỏ : 6 chữ , Ê : 6 chữ

+ Em cỡ vừa : 3 chữ , nhỏ : 4 chữ

+ Em yêu trường em : 3 dòng

6 Hoạt động : Kết thúc

- Chấm điểm, nhận xét từng vở

- Dặn dò : Tập viết chữ E, Ê và xem bài chữ G

TỰ NHIÊN - XÃ HỘI Tiết 7: ĂÊN UỐNG ĐẦY ĐỦ

I MỤC TIÊU :

- Biết ăn đủ chất, uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khỏe mạnh

- Biết d9uoc5 buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối ăn ít, không nên bỏ bữa ăn

- Có ý thức ăn đủ 3 bữa chính, uống đủ nước và ăn thêm hoa quả

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh : ăn uống đủ chất, trò chơi : đi chợ

- Xem bài trước

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Hoạt động : Khởi động

- Hát + Chuyền hoa

- Hs nêu lại sự tiêu hoá thức ăn ở miệng, dạ dày ? Sự tiêu hoá thức ăn ở ruột non ? Cần

làm gì để bảo vệ cơ quan tiêu hoá ?

- Nhận xét