meøo * Dạy từ khóa: Từ chú mèo HS đánh vần theo: cá nhân nối tiếp, GV nói : Các con vừa biết tiếng mèo có âm m nhóm ,cả lớp.. Vậy các con xem cô bức tranh vẽ gì nheù.[r]
Trang 1GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI VÒNG TRƯỜNG
NĂM HỌC : 2010 – 2011
Môn : Đạo đức
Tiết thời khóa biểu : 3 Tiết phân phối chương trình : 9 Ngày day : Thứ tư ngày 20-10-2010
Bài:: Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ
(Tiết 1)
I MỤC TIÊU:
- Biết: Đối với anh chị cần lễ phép, đối với em nhỏ cần nhường nhịn
- Biết yêu quý anh, chị em trong gia đình
- Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hằng ngày
+Biết vì sao cần lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ.
- Biết phân biệt các hành vi, việc làm phù hợp và chưa phù hợp về lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ.
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Vở bài tập đạo đức1
- Tranh phóng to bài tập1 và bài tập 2
- Bài thơ Làm anh (tác giả: Phan Thị Thanh Nhàn)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức:
- Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập của
học sinh
- Nhận xét sự chuẩn bị
2 Kiểm tra bài cũ:
- GV hỏi: Tiết học trước các em được học
bài gì? (gọi cá nhân trả lời – nhận xét).
- Em hãy kể về gia đình mình (gọi cá
nhân 2 em lần lượt kể – nhận xét)
- Theo em mọi người trong gia đình cần
- Vở đạo đức lớp 1
- HS Trả lời - bài: Gia đình
- Học sinh kể: Gia đình em có ông, bà ,…
Trường tiểu học TânTrung
GV: Dương Trúc Bạch
Dạy lớp 1B
Trang 2đối xử với nhau như thế nào?
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh
trả lời đúng.
+ Nhận xét chung
3 Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Chúng ta đã biết: Trẻ
em ai cũng có quyền có gia đình và có
quyền được cha mẹ yêu thương chăm sóc
Đối với ông bà cha mẹ ta phải kính trọng,
đối với anh chị em ta phải đối xử như thế
nào? Vậy, để biết được điều đó cô cùng
các em tìm hiểu qua bài học hôm nay: Lễ
phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ.
Hoạt động I: Bài tập 1: Xem tranh - nhận
xét
- GV nêu yêu cầu: Từng cặp học sinh cùng
bàn quan sát 2 bức tranh ở VBT của BT1,
cho biết: tranh vẽ những ai, họ đang làm
gì?
(Gọi học sinh nhắc lại yêu cầu)
Tiến hành quan sát tranh trong vòng 3
phút – Giáo viên theo dõi, giúp đỡ thêm
HS xem tranh và nhận xét việc làm của
các bạn nhỏ trong bài tập 1
- Giáo viên đính tranh phóng to lên bảng
Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả
(3 nhóm – nhận xét)
- Gọi một số HS nhận xét việc làm của
các bạn trong tranh
- Cả lớp trao đổi bổ sung
Giáo viên kết luận tranh:
Tranh 1
+ Anh đưa cam cho em ăn, em nói lời
cảm ơn
- Phải kính trọng, lễ phép, thương yêu nhau,…
- Lắng nghe – Nhắc lại tên bài học
(Mở vở bài tập trang 15)
- Nhắc lại yêu cầu của giáo viên:
- HS quan sát tranh theo cặp
Từng căp HS trao đổi về nội dung mỗi bức tranh
- Đại diện nhóm lên bảng trình bày – nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Nhận xét cá nhân
Trang 3Anh rất quan tâm đến em, em lễ phép
với anh
Tranh 2
+ Chị giúp em mặc áo cho búp bê Hai
chị em chơi với nhau rất hòa thuận và
đoàn kết
Kết luận & Giáo dục:
Các em cần phải noi gương theo các
bạn ở hai bức tranh Anh chị em trong gia
đình phải biết thương yêu hoà thuận với
nhau Lễ phép với anh chị, nhường nhịn
em nhỏ
Nghỉ giữa tiết.
Hoạt động II: Bài tập 2: Thảo luận phân
tích tình huống
- Giáo viên đính tranh BT2 lên bảng Yêu
cầu cả lớp xem tranh (1phút) và cho biết
tranh vẽ gì ?
- Gọi cá nhân nêu kết quả quan sát
- Giáo viên hỏi: Theo em bạn Lan ở tranh
1 sẽ giải quyết như thế nào với tình huống
đó?
- Gọi cá nhân đưa ra ý kiến dự đoán
- Giáo viên chốt lại các ý trả lời
- Nếu là Lan em sẽ chọn cách giải quyết
nào? Vì sao?
Giáo viên kết luận: Ta nên chọn cách giải
- Lắng nghe
- 2 HS khá, giỏi nhắc lại kết luận
- Học sinh quan sát tranh ở bảng 1 phút
- 2, 3 em nêu:
*Tranh 1: Bạn Lan đang chơi với em
được cô cho quà
*Tranh 2: Bạn Hùng có ô tô đồ chơi, em
nhìn thấy và đòi mượn chơi
- Cá nhân đưa ra ý kiến khác nhau:
(có thể là như sau) + Lan dành quà riêng cho mình
+ Lan chia cho em quả bé và dành cho mình quả to
+ Lan cho em quả to còn dành cho mình quả bé
+ Mỗi người một nửa quả bé và một nửa to
Trang 4quyết cuối cùng Nhường cho em chọn
trước là thể hiện chị thương yêu em nhất
Chị biết nhường nhịn em nhỏ.
- Giáo viên hỏi: Theo em bạn Hùng ở
tranh 2 sẽ giải quyết như thế nào với tình
huống đó?
- Gọi cá nhân đưa ra ý kiến dự đoán
- Giáo viên chốt lại các ý trả lời
- Nếu là Hùng em sẽ chọn cách giải quyết
nào? Vì sao?
Giáo viên kết luận: Ta nên chọn cách giải
quyết cuối cùng Cho em mượn và hướng
dẫn em cách chơi là thể hiện sự yêu
thương, nhường nhịn em nhỏ.
IV.Củng cố – dặn dò:
- GV củng cố lại bài: Chúng ta vừa
được học bài gì?
+ Là em cần phải NTN đối với anh chị?
+ Là anh, chị phải NTN đối với em nhỏ?
Gíao viên cho cả lớp đọc bài thơ Làm
anh.
- Nhắc nhở các em làm theo bài học
- Dăïn dò: Chuẩn bị cho tiết học sau
- Nhận xét tiết học
+ Lan nhường cho em chọn trước
- Học sinh trả lời
- Lắng nghe
- Cá nhân đưa ra ý kiến khác nhau:
+ Hùng không cho em mượn + Đưa cho em mượn và để em tự chơi + Cho em mượn và hướng dẫn em cách chơi
- Trả lời ý cá nhân
- Lắng nghe
- Lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ
+ Phải lễ phép với anh chị + Phải nhường nhịn em nhỏ
Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ
Làm anh
-*-*-
Trang 5GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI VÒNG TRƯỜNG
NĂM HỌC : 2010 – 2011
Môn : Học vần
Tiết thời khóa biểu : 2 Tiết phân phối chương trình : 81 Ngày day : Thứ tư ngày 20-10-2010
Bài : : eo – ao
A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Đọc được: eo, ao chú mèo, ngôi sao; từ ứng dụng.
- Viết được: eo, ao chú mèo, ngôi sao.
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ các từ khoá
- Tranh minh hoạ từ ứng dụng
- Các vần, từ để chơi trò chơi
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
I.Ổn định tổ chức: 1 phút
Văn nghệ đầu giờ
II Kiểm tra bài cũ: 3 - phút
-Giáo viên gọi 2, 4 em đọc và viết các từ
ứng dụng
1 -> 2 em đọc câu ứng dụng
GV nhận xét, sửa chữa và cho điểm
GV nhận xét chung
cối xay vây cá ngày hội cây cối
Giờ ra chơi, bétrai thi chạy, bé gái thi nhảy dây.
III Dạy học bài mới:
1 Giới thiệu bài: 1 phút
Bài học hôm nay giúp các em biết thêm các
vần có âm o đứng cuối Bài 38 eo , ao
- Ghi tên bài lên bảng
2 Dạy vần:
Vần eo 7 phút.
a) Nhận diện vần và đánh vần.
Bài 38: eo , ao
- HS nhắc lại tên bài:
Trường tiểu học Tân Trung
GV: Dương Trúc Bạch
Dạy lớp 1B
Trang 6-Giới thiệu cấu tạo vần eo.
- GV hướng dẫn hs đọc trơn vần eo GV hỏi:
+) Vần eo gồm mấy âm ghép lại? âm nào
đứng truớc âm nào đứng sau?
-GV cho hs So sánh eo với o
- Vậy đánh vần như thế nào?
-GV cho hs đánh vần nối tiếp theo nhóm, cá
nhân
- GV nhận xét, sửa chữa lỗi phát âm cho HS
*) Dạy tiếng khóa: Tiếng mèo
- GV vừa viết vần ân xuống vừa nói các con
vừa được biết vần eo.Vậy các con xem cô
viết thêm âm gì ? Vần eo cô thêm âm m tạo
thành tiếng gì ?
- GV nhận xét tuyên dương
-GV cho hs đọc trơn
- - Em nào phân tích tiếng cân cho cô tiếng
mèo
- V ậy ta đánh vần như thế nào ?
- GV nhận xét và cho hs đánh vần
Cá nhân – nhóm – đồng thanh
GV chỉnh sửa
*) Dạy từ khóa: Từ chú mèo
GV nói : Các con vừa biết tiếng mèo có âm m
và vần eo Vậy các con xem cô bức tranh vẽ
gì nhé
- GV đính tranh chú mèo và hỏi: Tranh vẽ
gì?
+ Người ta nuôi mèo để làm gì?
- Mèo là con vật có ích, chúng ta cần chăm
sóc và bảo vệ chúng
- Cô có từ chú mèo ( gv vừa nói vừa ghi
bảng)
+ Vần eo được cấu tạo bởi 2 âm e và
o: e đứng trước o đứng sau.
HS so sánh và nêu:
- Giống nhau: đều có o
- Khác nhau :eo bắt đầu bằng ê
e – o –eo
-HS đọc cá nhân nối tiếp – nhóm
- Âm m và dấu huyền thành tiếng mèo
- HS : 5>7 em đọc trơn
- có âm m đứng trước và vần eo đứng phía sau, dấu sắc đặt ở đầu chữ e
mờ - eo- meo - huyền – mèo
mèo
HS đánh vần theo: cá nhân nối tiếp, nhóm ,cả lớp
- Tranh vẽ chú mèo
- Bắt chuột
Trang 7- GV cho hs đọc trơn từ.
-Gv nhận xét tuyên dương
-GV cho hs đọc xuôi , ngược lại vần tiếng , từ
vừa học
-GV nhận xét tuyên dương
eo : ( 8 phút )
Quy trình tương tự
** Nhận diện vần
-GV chỉ vần ao và hỏi:
+) Vần ao gồm có mấy âm ghép lại? âm nào
đứng trước âm nào đứng sau ?
-GV cho hs So sánh eo với ao
-GV nhận xét
** Đánh vần
-GV cho HS phân tích – đánh vần – đọc trơn
GV chỉnh, sửa lỗi cho HS
GV cho hs đọc tổng hợp 2 vần
-GV nhận xét
-GV nói : Các con mới được học 2 vần Để
giúp các con học tốt hoạt động tiếp theo cô
mời các con nghỉ giữa tiết
Nghỉ giữa tiết
b) Luyện viết: 8 phút.
- Muốn viết vần eo ta viết con chữ nào trước,
con chữ nào sau? Các con chữ có độ cao như
thế nào?
GV viết mẫu – hướng dẫn hs cách viết:
+) Đặt bút dưới đường kẻ ngang 2 một chút
viết e nét kết thúc của e lia bút nối sang o
Nét kết thúc của o trên đường kẻ ngang 3
-Từ chú mèo có mấy chữ? Độ cao của các con
-HS nhẩm và đọc trơn từ
- HS đọc nối tiếp cá nhân, cả lớp
chú mèo
-HS 2 em đọc xuôi, 2 em đọc ngượ
Eo - mèo - chú mèo
HS : Có 2 âm a và âm o ,a đứng trước, o đứng sau
-HS so sánh nêu:
-Giống nhau: đều kết thúc bằng o -Khác nhau: ao mở đầu bằng a -HS phân tích – đánh vần – đọc trơn theo: Cá nhân nối tiếp – nhóm – đồng thanh
a – o - ao sờ – ao – sao ngôi sao
HS đọc cả lớp
- Viết con chữ e trước, con chữ o sau Các con chữ đều cao 2 ô li và trên dòng chuẩn
-HS nghe theo dõi cách viết
Trang 8chữ thế nào?
-GV viết mẫu và nêu cách viết:
+) Đặt bút dưới đường kẻ ngang 3 một chút
viết c, nét kết thúc của c nối liền với nét
khuyết trên của h, nét kết thúc của h là nét
bắt đầu của u, nét kết thúc của u trên đường
kẻ ngang 2 Dấu huyền đặt trên u Cách ra 1
khoảng viết được chữ o viết m nối liền e, nét
kết thúc của m là nét bắt đầu của e, lia bút
lên dòng kẻ ngang 3 viết o, nét cong kín của o
chạm vào nét kết thúc của e, nét kết thúc của
e nằm trên dòng kẻ ngang 3 Đặt dấu huyền
trên e
-GV cho HS viết vào bảng con
– GV chỉnh sửa tuyên dương
-Tương tự gv hướng dẫn : ao, ngôi sao
-GV cho hs viết bảng con
-GV nhận xét tuyên dương
GV nhận xét, sửa chữa nhắc nhở các em
tư thế ngồi viết, cách cầm viết khoảng cách từ
bảng con và mắt đảm bảo
c) Đọc từ ứng dụng : 5 phút.
-GV nói : Các con vừa viết được eo chú mèo,
ao, ngôi sao Để biết được tiếng nào có vần
mới học trong các từ ứng dụng này Cô mời
các con đọc qua các từ ứng dụng nhé
- GV gỡ bảng phụ ghi các từ ứng dụng lên
bảng cho hs nhẩm đọc tìm tiếng có mang vần
mới học
GV đọc mẫu cho hs đọc từ ứng dụng
- Từ chú mèo có 2 con chữ Có con
chữ h cao 5 ô li Các con chữ còn lại đều cao 2 ô li trên dòng chuẩn
-HS nghe theo dõi cách viết
HS viết vào bảng con: eo – chú mèo
HS viết vào bảng con: ao – ngôi sao
HS nhẩm đọc và tìm
Trang 9-GV giải thích từ kết hợp cho HS xem tranh,
hoặc vật thật
+)Cái kéo: Là dụng cụ dùng để các em cắt
giấy trong môn học thủ công
+) Leo trèo: là leo và trèo lên cây
+ Trái đào: Cho HS xem tranh trái đào
+ Chào cờ: Cho HS xem tranh chào cờ
-GV cho hs đọc từ ứng dụng , gv chỉ và đặt
thước ở tiếng có âm mới học cho hs phân tích
-GV nhận xét tuyên dương
- GV chỉnh, sửa lỗi phát âm cho HS
3 ) Củng cố:
-Con mới học xong 2 vần gì ?
-GV cho hs đọc lại bài
- GV nhận xét
GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh ai
đúng
GV tổ chức cho HS thi nối tiếng với vần vừa
học
Ai nhanh và đúng hơn sẽ được tuyên dương
GV nhận xét
cái kéo trái đào leo trèo chào cờ
-HS cả lớp đọc theo 1 lần
- HS nghe
-HS đọc cá nhân vừa đọc vừa phân tích theo chỉ dẫn của gv, nhóm, cả lớp
+ eo-ao
2 HS đọc lại bài không theo thứ tự Cái áo
eo Leo trèo ao
Chú mèo Mào gà
HS chơi trò chơi(2 HS)
TIẾT 2