Bài đọc tiếp theo sẽ cho caùc em bieát Mít saùng taùc thô taëng các bạn và được các bạn đón nhận như theá naøo.. Daën doø : Veà nhaø keå laïi caâu chuyeän Mít laøm thô cho người thân ngh[r]
Trang 1Tiết : ………… Thứ ………., ngày …… tháng …… năm 200
Môn : Tập đọc Tựa bài : MÍT LÀM THƠ
- Tranh
- Bảng phụ viết sẵn các câu văn cần luyện đọc
Rèn kỹ năng đọc thành tiếng Đọc trơn toàn bài
Đọc đúng các từ ngữ : nổi tiếng, học hỏi, vò đầu
bứt tai Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy,
dấu chấm hỏi, gạch ngang
Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật
Rèn kỹ năng đọc hiểu : hiểu nghĩa của các từ ngữ
mới : nổi tiếng, thi sĩ, kì diệu
Nắm được diễn biến câu chuyện Cảm nhận được
tính hài hước của câu chuyện qua ngôn ngữ và
hành động ngộ nghĩnh của Mít Bước đầu hiểu thế
nào là vần thơ
III CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH
- Sách Tiếng Việt
IV HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh PP&SD
ĐDDH
1 Ổn định :
2 Bài cũ :
GV kiểm tra đọc 2 HS
GV nhận xét
3 Bài mới :
GV giới thiệu : Các em sẽ đọc trích đoạn
1 truyện nổi tiếng thế giới mà trẻ em rất
thích Chuyện phiêu lưu của Mít và các
bạn của nhà văn Nga Nô-xốp Xem cậu
bé có tên là Mít là 1 cậu bé như thế nào
và cậu học làm thơ ra sao
Luyện đọc :
- GV đọc mẫu toàn bài :
- GV hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp
giải nghĩa từ
a/ Đọc từng câu :
GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc đúng các
từ khó : nổi tiếng, học hỏi, thi sĩ, vò đầu bứt
tai…
b/ Đọc từng đoạn trước lớp :
- GV theo dõi,hd HSngắt,nghỉ hơi đúngchỗ
+ Ở TP tí hon/nổi tiếng nhất/là Mít// Người
ta gọi cậu như vậy/vì cậu chẳng biết gì//
+ Một lần/cậu đến thi sĩ Hoa Giấy/để học
- GV kết hợp giảng nghĩa từ mới ; nổi
tiếng, thi sĩ, kì diệu
c/ Đọc từng đoạn trong nhóm :
GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm đọc tốt
- HS hát
- 2 HS đọc 2 đoạn của bài
“Làm việc thật là vui”
- HS chú ý nghe
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài
+ Đoạn 1 : 2 câu đầu
+ Đoạn 2 : Tiếp theo đến “Vần thì vần nhưng phải có nghĩa chứ”
+ Đoạn 3 : Phần còn lại
- Lần lượt HS chia nhóm đôi bạn đọc, HS khác nghe và nhận xét
Lop2.net
Trang 2d/.Thi đọc giữa các nhóm :
Cả lớp và GV nhận xét
e/ Cả lớp đọc đồng thanh
Hdẫn HS tìm hiểu bài :
- Vì sao cậu bé có tên là Mít ?
- Dạo này Mít có gì thay đổi ?
- Ai dạy Mít làm thơ ?
- Trước hết, Hoa Giấy dạy Mít điều gì ?
- Hai từ (hoặc tiếng) như thế nào được coi
là vần với nhau ?
- Mít gieo vần như thế nào?
- Vì sao gieo vần như thế rất buồn cười ?
- Hãy tìm 1 từ (tiếng) cùng vần với tên em
Luyện đọc lại :
- Cả lớp và GV nhận xét
4 Củng cố :
- Em thấy nhân vật Mít thế nào ?
Mít là một chú bé ngộ nghĩnh, gây cười,
giống như người đóng vai hề trong rạp
xiếc Mít muốn học làm thơ để trở thành
thi sĩ, nhưng do hấp tấp nên nói những
câu rất buồn cười Bài đọc tiếp theo sẽ
cho các em biết Mít sáng tác thơ tặng
các bạn và được các bạn đón nhận như
thế nào ?
5 Dặn dò :
Về nhà kể lại câu chuyện Mít làm thơ
cho người thân nghe
- Từng nhóm cử đại diện lên thi đọc theo vai Mít và Hoa Giấy
- HS đọc 2 câu đầu
- HS đọc thầm đoạn 1 & trả lời (Vì cậu chẳng biết gì
Mít có nghĩa là chẳng biết gì)
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2 và trả lời (Ham học hỏi)
- Thi sĩ Hoa Giấy
- Dạy cho Mít hiểu thế nào là vần thơ
- Có phần cuối giống nhau Vdụ : vịt-thịt, cáo-gào
- Bé - phé
- Vì tiếng phé không có nghĩa gì cả
- Loan – ngoan
- HS thi đọc theo kiểu phân vai (người dẫn chuyện, Mít, thi sĩ Hoa Giấy) giữa các nhóm
- Đó là 1 nhân vật rất ngốc
- Đó là 1 nhân vật rất buồn cười
- Đó là 1 nhân vật rất ngộ nghĩnh
Kết quả : ………
……… ………
……… ………
……… ………
Lop2.net