Kế hoạch bài dạy các môn lớp 1 (chuẩn) - Tuần 5

Tiết 2 Hoạt động 2: Luyện tập a/Luyện đọc: -Giới thiệu tranh câu ứng dụng b/Luyện viết: -HD cách trình bày bài vào vở.. *Khuyến khích HS giỏi viết đủ số dòng ở VTV c/Kể chuyện: -Kể mẫu-m[r]

Trang 1

PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ PHONG

LỚP: 1A TUẦN: 18

Năm học 2012 -2013

Trang 2

L ịch báo giảng tuần 5

Từ 17/9 đến 21/9/2012 Cách ngôn : "Cá không ăn muối cá ươn Con cãi cha mẹ trăm đường con hư"

**********&**********

Thứ

Hai

17

CC

HV u ư

Ba

18

HV

T LTV

x ch

Số 7 Luyện đọc, viết u, ư, x, ch

Tư

19

HV

T

s r

Số 8

Năm

20

HV

LTT

k kh Luyện về số 6, 7, 8

T LTV

Số 9 Luyện đọc, viết s, r, k, kh

Sỏu

21

HV

T SHL

ễn tập

Số 0 Sinh hoạt lớp tuần 5

Trang 3

Thứ hai 179/2012

I/Mục tiêu:

-Đọc được u, ư, nụ, thư, từ và câu ứng dụng

-Viết được u, ư, nụ, thư

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : thủ đô

*GDBVMT qua bài luyện nói

II/Chuẩn bị:Tranh SGK.

III/Hoạt động dạy học:

1/KT: KT bài ôn tập.

2/Bài mới: Giới thiệu ghi đề.

Hoạt động 1:Dạy chữ ghi âm.

a/Nhận diện chữ:

*Dạy u

-Viết u lên bảng và hỏi

Chữ u gồm những nét nào?

b/Phát âm-đánh vần: u, nụ.

-GV phát âm mẫu: u

-Ghép tiếng và luyện đọc

*Dạy ư :Thực hiện tương tự

HĐ2:Luyện viết

-Viết mẫu-HD qui trình

HĐ3:Đọc tiếng, từ ứng dụng:

-Giới thiệu từ ngữ ứng dụng

-Giảng từ

Tiết 2

Hoạt động 1:Luyệnđọc

-Luyện đọc bài trên bảng

Giới thiệu tranh-gợi ý câu hỏi

Câu ứng dụng

-Luyện đọc câu ứng dụng

GV đọc mẫu câu ứng dụng

b/Luyện viết:

-HD cách trình bày bài vào vở.

c/Luyện nói:

*Nhận biết và đọc được u, ư, nụ, thư.

-nét xiên phải và 2 nét móc dưới

-So sánh u với i

-Đọc cá nhân, dãy bàn, cả lớp

-Ghép nụ

-Phân tích tiếng tiếng nụ.

-Đánh vần -đọc trơn tiếng nụ -So sánh chữ ư với u (giống:chữ u ;khác:ư

có thêm dấu móc ở phía bên phải chữ u)

*HS viết được u,ư, nụ, thư.

-Viết BC

*Đọc phân tích được tiếng, từ có âm u, ư.

-Đọc phân tích tiếng có u, ư

*HS khá hiểu nghĩa các từ đó

*Luyện kĩ năng đọc

-Đọc lại bài tiết 1

-Thảo luận cặp-trả lời

-Đọc CN-ĐT

-Tìm tiếng có âm vừa học-phân tích- đọc -2-3 hs đọc lại (HSKG đọc trơn)

*HS rèn được kĩ năng trình bày trong vở tập viết

-Viết vào vở tập viết

-Khuyến khích HS giỏi viết đủ số dòng VTV

*Nói được 1-2 câu đơn giản xoay quanh chủ đề dế thủ đô

Trang 4

-Gọi đọc chủ đề

-GT tranh-gợi ý câu hỏi

-Trong tranh cô giáo đưa các em đi thăm

cảnh gì?

- Chùa một cột ở đâu?

- Hà nội còn được gọi là gì?

- Mỗi nước có mấy thủ đô?

*GDBVMT qua chủ đề luyện nói

Hoạt động nối tiếp:

Bài sau : x, ch

-Đọc chủ đề luyện nói

-Quan sát - trả lời

chùa một cột

Hà Nội Thủ đô một

*HS biết yêu thủ đô và tự hào về thủ đô của mình

-Đọc lại bài SGK

-Thi tìm tiếng, từ có u, ư

Thứ ba 18 /9/2012

I/Mục têu:

-Đọc được x, ch, xe, chó, từ và câu ứng dụng

-Viết được x, ch, xe, chó

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : xe bò, xe lu, xe ô tô

1/KT: KT bài u, ư.

a/Nhận diện chữ:

*Dạy x

-Viết x lên bảng và hỏi:

- Chữ x gồm những nét nào?

b/Phát âm-đánh vần: x, xe.

GV phát âm x

Ghép tiếng và luyện đọc

*Dạy ch :Thực hiện tương tự

Hoạt động 2: Luyện viết

Hoạt động 3:Đọc từ ngữ ứng dụng:

-Giảng từ

Tiết 2

Hoạt động 1:Luyện đọc

Luyện đọc bài trên bảng

-Giới thiệu tranh-gợi ý câu hỏi

2HS

*Nhận biết và đọc được x, ch, xe, chó.

-nét cong hở trái và nét cong hở phải -So sánh x với c

-Cả lớp ghép tiếng xe -1 em ghép ở bảng -Phân tích tiếng xe

-Đánh vần -đọc trơn tiếng xe -So sánh ch với th

*HS viết được x, ch, xe, chó

-Viết BC

*HS đọc được từ ngữ ứng dụng sgk

-Đọc phân tích tiếng có x, ch

Trang 5

Câu ứng dụng

Hoạt động 2:Luyện viết:

-Chấm vở nhận xét

Hoạt động 3:Luyện nói

-Hôm nay ta luyện nói về chủ đề gì?

-Có những lại xe nào trong tranh? Em hãy chỉ

từng loại xe?

- Xe bò thường dùng làm gì?

- Xe ô tô trong tranh còn gọi là xe ô tô gì? Nó

dùng để làm gì ?

- Ở quê em thường dùng loại xe nào?

3/Củng cố:-Luyện đọc bài trong sgk

Dặn dò: Về đọc bài và xem trước bài s, r

-Nêu tiếng mới-đọc tiếng ,từ -Đọc CN-ĐT

*HS rèn được kĩ năng trình bày trong

vở tập viết

-Khuyến khích HS giỏi viết đủ số dòng VTV

*Nói được 1-2 câu đơn giản xoay quanh chủ đề dế xe bò, xe lu, xe ô tô.

-HS trả lời

-Đọc cá nhân-cả lớp

Trang 6

Toán:

SỐ 7

I.Mục tiêu:Giúp HS:

-Biết 6 thêm 1 được 7;viết số 7,;đọc đếm được từ 1 đến 7,biết so sánh các số trong pham vi 7,biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7

II.Đồ dùng dạy học:

Bộ đồ dùng dạy,học toán,tranh trong SGK

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A/ Bài cũ: Bài số 6

B/Bài mới Giới thiệu đề

*Hoạt động 1: :GT số 7.

1.Làm việc với bộ đồ dùng học toán:

Yêu cầu HS lấy 6 hình vuông,lấy tiếp 1

hình vuông nữa

2.Làm việc với SGK:

H:Có 6 bạn đang chơi cầu trượt,1 bạn khác

chạy tới.Tất cả có mấy bạn?

-Tiếp theo cho HS quan sát tranh vẽ chấm

tròn và con tính trong SGK

-GV chỉ vào tranh vẽ,hỏi:có mấy bạn,mấy

chấm tròn ,mấy con tính?

-Các nhóm này đều có số lượng là mấy?

-Ta dùng chữ số nào để để biểu thị cho các

nhóm đồ vật có số lượng là bảy?

-GV giới thiệu chữ số 7 in và chữ số 7 viết

-GV viết mẫu ,hướng dẫn cách viết số 7

*Hoạt động 2:Nhận biết thứ tự của số 7

trong dãy số 1, 2, 3, 4,5,6,7

-yêu cầu hs đếm các số trong phạm vi 7

-Nêu vị trí của số 7 trong dãy các số 1→7

*Hoạt động 3:Thực hành

.Bài 1/28:Viết số 7

Cho HS làm việc cá nhân

.Bài 2/29:Điền số

Cho hs hoạt động nhóm đôi

.Bài 3/29:Viết số thích hợp vào ô trống

- Gọi HS nêu yêu cầu

4HS làm bài tập 4/27

MT:Giúp HS biết 6 thêm 1 được 7.Biết đọc, viết số 7.

-HS thực hiện theo yêu cầu và nói: “6 hình vuông thêm 1 hình vuông là 7 hình vuông”

-Có 7 bạn -HS quan sát và giải thích: Sáu chấm tròn thêm một chấm tròn là bảy chấm tròn ; ” -có 7 bạn, 7 chấm tròn, 7 con tính

-Các nhóm này đều có số lượng là bảy

-chữ số 7

-HS nhận biết và đọc: “bảy”

-HS lấy số 7 giơ lên và đọc: “bảy”

-Cả lớp viết bảng con-1 em viết bảng lớp:7

MT:Đếm các số trong phạm vi 7;biết vị trí

số 7 trong dãy số từ 1 đến 7.

-Cả lớp đếm xuôi từ 1 đến 7, đọc ngược lại

Số 7 liền sau số 6 trong dãy các số 1,2,3,4,5, 6,7

-Tìm số lớn nhất, bé nhất trong dãy số trên

MT:Rèn kĩ năng đọc, viết số 7;so sánh các

số trong phạm vi 7.

-HS làm vào vở

-Thảo luân theo cặp

- Trình bày

*HS biết về thứ tự các số trong phạm vi 7.

-Nêu yêu cầu đề

-Quan sát nêu đặc điểm của từng dãy số

Trang 7

Yêu cầu làm cá nhân

Chấm bài nhận xét

Bài 4/27:Điền dấu >,<,= vào ô trống

-Dành cho HSKG

CCủng cố: Cho HS đọc từ 1 đến 7 và

ngược lại

Bài sau: Số 8

*Nhận xét-dặn dò

-HS làm cá nhân vào VBT

-Đọc lại từng dãy số đã điền

*HS biết so sánh các số trong phạm vi 7

- Làm trên sgk Nhận xét-chữa bài

Luyện Tiếng Việt: LUYỆN ĐỌC, VIẾT U, Ư, X, CH

I/Mục tiêu:

-Nâng cao kĩ năng đọc, viết các tiếng mà các em đã học có các âm u, ư, x, ch

II/Hoạt động dạy học:

*Rèn kĩ năng đọc trơn cho HS.

-Viết một số tiếng HS đã học có các âm u, ư,

x, ch lên bảng: tủ, củ từ, tu hú, cú, chè, chị, xô,

si, chó, sẻ, xe ca

-Chỉ bất kì một số trong các từ trên

HSKG đọc thêm :bố bé là thợ mỏ có ô tô về

thủ đô Thư ai đó ạ?

Hoạt động 2:Luyện viết

-GV đọc một số tiếng có các âm u, ư, x, ch

-KT-sửa chữa sai sót

-Đọc lại các tiếng đó

-Chấm bài-tuyên dương những em viết tốt

-Động viên một số em

-Nhận xét chung qua giờ học

-Về nhà luyện đọc và viết thêm ở BC

-Đọc trơn cá nhân-đồng thanh-nhóm -Thi đua đọc giữa các nhóm-cá nhân -Nối tiếp đọc

*Rèn kĩ năng viết đúng cho HS.

-HS viết vào bảng con

-HS viết vào vở chính tả

Trang 8

Thứ tư 19/9/2012

I/Mục tiêu:

-Đọc được s, r, sẻ, rễ; từ và câu ứng dụng

-Viết được s, r, sẻ, rễ

-Luyện nói từ 1-2 câu theo chủ đề : rổ, rá

1/KT: KT bài x, ch.

1.Âm s :-GV viết chữ s và hỏi:

Chữ s gồm những nét nào?

-GV phát âm mẫu: s

2.Dạy âm r: cũng tiến hành tương tự

Hoạt động 2: Luyện viết

Hoạt động 3:Đọc từ ngữ ứng dụng:

-Giảng từ

-Su su: cây thân leo, quả màu lục nhạt, thân có

gai mềm, dùng làm thức ăn

-Chữ số: Kí hiệu cơ bản để viết các số

-Cá rô: là cá nước ngọt, sống ao, hồ, thân hình

bầu dục, hơi dẹp, vảy cứng

Tiết 2

Luyện đọc bài trên bảng

-Giới thiệu tranh-gợi ý câu hỏi

Câu ứng dụng

GDBVMT

Hoạt động 2:Luyện viết

*Khuyến khích HS giỏi viết đủ số dòng VTV

Hoạt động 3:Luyện nói

3HS

*Nhận biết và đọc được s, r, sẻ, rễ.

-nét xiên phải,nét thắt,nét cong hở- trái -So sánh s với x

-Cả lớp ghép tiếng sẻ -1 em ghép ở bảng -Phân tích tiếng sẻ

-Đánh vần -đọc trơn tiếng sẻ So sánh r với s

HS viết được : s, , r, sẻ, rổ

HS viết bảng con

Đọc phân tích từ ứng dụng sgk

-Đọc phân tích tiếng có s, r

-Nêu tiếng mới-đọc tiếng ,từ -Đọc CN-ĐT

*HS có ý thức cẩn thận hơn khi tập viết

*HS rèn được kĩ năng trình bày trong

vở tập viết

*Nói được 1-2 câu đơn giản xoay quanh chủ đề dế rổ, rá.

Trang 9

- Tranh vẽ gì?

- Rổ dùng làm gì?

- Rá dùng làm gì?

- Rổ, rá khác nhau như thế nào?

- Ngoài rổ rá ra còn có loại nào khác đan bằng

mây tre?

Bài sau : k, kh

-Đọc lại bài SGK

-Thi tìm tiếng, từ có s, r

I/Mục tiêu:

-Biết 7 thêm 1 được 8, viết số 8, đọc đếm được từ 1 đến 8

-Biết so sánh các số trong phạm vi 8, biết vị trí số 8 trong các số từ 1 đến 8

II/Chuẩn bị:Tranh như SGK.

1/KT:HS đọc viết các số từ 1 đến 7 và

ngược lại

2/Bài mới:GT ghi đề

Hoạt động 1:GT số 8.

a/ Lập số 8.

-GT tranh như SGK- hỏi gợi ý

-Yêu cầu HS lấy 7 hình tròn, lấy thêm 1

hình tròn nữa và nói: Bảy hình tròn thêm

một hình tròn được tám hình tròn

-GT hình vẽ còn lại SGK

b/GT chữ số 8 in và chữ số 8 viết:

-GT hai chữ số 8(in và viết)

-HD cách viết số 8-viết mẫu

c/Nhận biết thứ tự của số 8 trong dãy số

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.

-GT dãy số trên

-Nêu vị trí của số 8 trong dãy các số 1→8

-Tìm số lớn nhất, bé nhất trong dãy số

trên

Hoạt động 2:Thực hành.

Bài 1/Luyện viết số 8.

-Nêu yêu cầu viết

Bài 2/Củng cố nhận biết số lượng trong

phạm vi 8

-Nêu yêu cầu - giải thích mẫu

Làm việc nhóm đôi

-4HS làm bài tập 4/29

*Nắm được khái niệm ban đầu về số 8.

-HS quan sát trả lời

*Kết luận: Có 8 em

-Thực hiện cùng GV Nối tiếp nhắc lại

-Quan sát- nối tiếp nêu: Bảy con tính, thêm một con tính, được tám con tính

-Quan sát - phân biệt -Quan sát viết BC-Đọc

MT:Đếm các số trong phạm vi 8;biết vị trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 8.

-Nối tiếp đếm từ 1 đến 8 và ngược lại

Số 8 liền sau số 7 trong dãy các số 1,2,3,4,5,6,7,8

HS nêu

HS làm đúng các bài tập sgk -HS viết vào vở 3 dòng

-2HS lên bảng-lớp làm vào phiếu theo nhóm đôi-trình bày

Trang 10

Bài 3/Củng cố về thứ tự các số từ 1 đến 8.

Làm việc cá nhân

Bài 4/Luyện so sánh các số trong phạm vi

8

Yêu cầu HSKG làm

- Hệ thống nội dung bài.

Bài sau: Số 9

-Quan sát nêu đặc điểm của từng dãy số -HS làm cá nhân vào VBT

-Nhận xét-chữa bài

-Đọc lại từng dãy số đã điền

*2HS khá, giỏi làm bài ở bảng

-Giải thích cách làm

Trang 11

NGLL: TỔ CHỨC SƯU TẦM TRANH ẢNH, CÁC HOẠT

ĐỘNG VỀ TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA NHÀ TRƯỜNG

THỰC HÀNH LÀM SẠCH TRƯỜNG LỚP GIÁO DỤC VỆ SINH RĂNG MIỆNG

I/Mục tiêu:

-Bước đầu hiểu về truyền thống của trường em đang học

-Biết giữ gìn và tự hào về mái trường này

HĐ 1:Trưng bày tranh ảnh đã sưu tầm được

về trường em

-Nêu và HD cách trưng bày

-GV nhận xét chung-tuyên dương

*GT thêm về các hoạt động khác

-GT về anh hùng trường mang tên:Lê Phong

HĐ 2:Giáo dục HS về truyền thống của

trường

-Nhắc nhở HS biết vâng lời thầy, cô giáo,

đoàn kết với bạn bè, chăm học tập để xứng

đáng là người HS dưới mái trường này

HĐ3:Làm sạch trường lớp

-HS trưng bày theo nhóm 4

-Đại diện từng nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình

-Lớp nhận xét

-Theo dõi-lắng nghe

Trang 12

Thứ năm ngày 21 tháng 9 năm 2012

Học vần :

Bài 20 : k ,kh

I.Mục tiêu:Giúp HS:

- Đọc được :k ,kh ,kẻ ,khế,từ và câu ứng dụng (HSKG biết đọc trơn)

-Viết được k,kh,kẻ khế

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: ù ù ,vo vo,vù vù ,ro ro ,tu tu

II.Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ như SGK,bộ chữ

III.Các hoạt động dạy hoc:

A/Bài cũ:Bài 19

B/Bài mới: Giới thiệu ghi đề

*HĐ1:Dạy chữ ghi âm.

1.Âm k :-GV viết chữ k và hỏi:

Chữ k gồm những nét nào?

So sánh k với h?

-GV phát âm mẫu: k

2.Dạy âm kh: cũng tiến hành tương tự.

*HĐ2:Luyện viết

GV viết mẫu ,hướng dẫn quy trình viết

*HĐ3:Luyện đọc tiếng, từ ứng dụng.

-Giảng từ

Tiết 2

C.Luyện tập:

a/Luyện đọc:

-Luyện đọc bài trên bảng

- Luyện đọc câu ứng dụng

GV rút ra câu ứng dụng qua tranh

b/Luyện viết:

-Viết mẫu-hướng dẫn quy trình viết

c/Luyện nói:

-Tranh vẽ gì?

- Các vật, con vật này có tiếng kêu như

thế nào?

- Em có biết tiếng kêu của các vật, con

vật nào khác không?

- Em thử bắt chước tiếng kêu của các

con vật trong tranh hay ngoài thực tế

3 HS

*Nhận biết và đọc được k, kh, kẻ, khế.

-nét khuyết trên,nét thắt,nét móc ngược Giống:nét khuyết trên

.Khác: k có thêm nét thắt -Đọc cá nhân, dãy bàn, cả lớp

-HS ghép tiếng kẻ -Phân tích tiếng kẻ -Đánh vần -đọc trơn tiếng kẻ So sánh kh với k

HS viết được k, kh, kẻ, khế

-Cả lớp viết bảng con: k ,kh ,kẻ ,khế

HS đọc được từ ứng dụng sgk

-Đọc phân tích tiếng có k, kh

*Rèn kĩ năng đọc, viết, nghe, nói.

-HS nhắc lại âm,tiếng vừa học

-Đọc cá nhân, tổ,dãy bàn, cả lớp

-Nêu tiếng mới-đọc tiếng ,từ -2-3 hs đọc lại

-Cả lớp viết vào vở: k ,kh ,kẻ ,khế

-HS quan sát tranh 4 SGK -HS trả lời (2-3 câu)

Trang 13

Củng cố:-Luyện đọc bài trong sgk

Thi tìm tiếng ngoài bài có âm k,kh Đọc cá nhân-cả lớp

-Cả lớp thi tìm và nêu

Luyện tập toán: LUYỆN VỀ CÁC SỐ 6, 7, 8

I/Mục tiêu:

-Rèn kĩ năng đọc, viết so sánh các số từ 1-8

II/Hoạt động dạy học:

HĐ1: Luyện viết các số 6, 7, 8

-Viết các số 6, 7, 8 lên bảng

-Đọc lại lần lượt từng số

-Nhận xét-sửa sai

HĐ2:Củng cố về thứ tự và so sánh các

số đã học

-GT bài tập 4/27 VBT

-Yêu cầu HS đọc các số từ 1-8 và ngược

lại

-Vài HS đọc lại các số đã học

-Nhận xét chung giờ học

-Về nhà luyện viết tiếp các số ở BC

*Luyện kĩ năng viết đúng các số đã học.

-Đọc CX-ĐT-nhóm

-Viết vào BC -Viết vào vở mỗi số 2 dòng

*Luyện kĩ năng nhận biết thứ tự và so sánh số.

-Nêu yêu cầu đề

-4HS nối tiếp lên bảng-lớp làm VBT

-Nhận xét-chữa bài -Đọc lại bài đã hoàn chỉnh

-Đọc CX-ĐT-Nhóm -Nhận xét tuyên dương

Trang 14

Toán: SỐ 9

I/Mục tiêu:

-Biết 8 thêm 1 được 9, viết số 9, đọc đếm được từ 1 đến 9

-Biết so sánh các số trong phạm vi 9, biết vị trí số 9 trong các số từ 1 đến 9

II/Chuẩn bị:Tranh như SGK.

1/KT:HS đọc viết các số từ 1 đến 8 và

ngược lại

2/Bài mới:GT ghi đề

Hoạt động 1:GT số 9.

a/ Lập số 9.

-GT tranh như SGK- hỏi gợi ý

-Yêu cầu HS lấy 8 hình tròn, lấy thêm 1

hình tròn nữa và nói: Tám hình tròn thêm

một hình tròn được chín hình tròn

-GT hình vẽ còn lại SGK

b/GT chữ số 9 in và chữ số 9 viết:

-GT hai chữ số 9(in và viết)

-HD cách viết số 9-viết mẫu

c/Nhận biết thứ tự của số 9 trong dãy số 1,

2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

-GT dãy số trên

-yêu cầu hs đếm các số trong phạm vi 9

-Nêu vị trí của số 9 trong dãy các số 1→ 9

Hoạt động 2:Thực hành.

Bài 1/Luyện viết số 9.

-Nêu yêu cầu viết

Bài 2/Củng cố nhận biết số lượng trong

phạm vi 9

-Nêu yêu cầu - giải thích mẫu

- Yêu cầu làm theo cặp

Bài 3,4

Cá nhân

Hoạt động nối tiếp

- Hệ thống nội dung bài

-4HS làm bài tập 4/31

HS biết 8 thêm 1 được 9 Biết đọc, viết

số 9.

-HS quan sát trả lời

*Kết luận: Có 9 em

-Thực hiện cùng GV Nối tiếp nhắc lại

-Quan sát- nối tiếp nêu: Tám con tính, thêm một con tính, được chín con tính

-Quan sát - phân biệt -Quan sát viết BC-Đọc

MT:Đếm các số trong phạm vi 9;biết vị trí số 9 trong dãy số từ 1 đến 9.

-Nối tiếp đếm từ 1 đến 9 và ngược lại

Số 9 liền sau số 8 trong dãy các số từ1-9 -Tìm số lớn nhất, bé nhất trong dãy số trên

HS viết vào vở 3 dòng

-2HS lên bảng-lớp làm vào phiếu theo nhóm đôi-trình bày

*Củng cố về so sánh số trong phạm vi 9.

-Lần lượt nêu yêu cầu đề-nối tiếp lên bảng-lớp làm vở

-KT chữa bài-đọc kết quả bài làm

-Thực hiện đếm từ 1 đến 9 và ngược lại -Thực hiện đếm từ 1 đến 9 và ngược lại

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	423,58 KB