Giáo án Đạo đức - Tiết 4: Giữ lời hứa (tiết 2)

B Kể chuyện: - Kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật trong truyện, dựa theo tranh minh hoạ SGK.. * HSK,G biết kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật.[r]

Tuần 33 Thứ hai ngày 6 tháng 5 năm 2013

Tiết 1 Chào cờ

Hoạt động tập thể

I Mục tiêu:

A.Tập đọc:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung câu chuyện: Do có quyết tâm và biết phối hợp với nhau đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn đã thắng cả đội quân hùng hậu của Trời, buộc Trời phải làm mưa cho hạ giới (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B Kể chuyện:

- Kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật trong truyện, dựa theo tranh minh hoạ SGK

* HSK,G biết kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật

II - Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện trong sgk

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung hướng dẫn đọc

III - Các hoạt động dạy học:

Tập đọc Hoạt động 1 :Khởi động (5’)

- 2 HS đọc bài: "Cuốn sổ tay "

- Trả lời câu hỏi theo nội dung của bài

Hoạt động 2 : Luyện đọc: (35’)

Việc 1 : Giáo viên đọc toàn bài

- Gợi ý HS giọng đọc toàn bài

Việc 2 : GVHD HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Đọc từng đoạn trong nhóm

Hoạt động 3: HS hướng dẫn tìm hiểu bài:(

9-11’)

+ Vì sao Cóc phải lên kiện trời ?

- Học sinh nối nhau đọc từng câu

- HS nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

- 1 HS đọc các phần chú giải cuối bài

- HS đọc nhóm 4

- Thi đọc giữa các nhóm

- 2 số HS đọc cả bài

- 1 HS đọc đoạn 1 - lớp đọc thầm

- Vì trời lâu ngày không mưa, hạ giới bị

+ Cóc sắp xếp đội ngũ như thế nào trước

khi đánh trống ?

+ Kể lại cuộc chiến đấu giữa 2 bên ?

+ Sau cuộc chiến thái độ của trời thay đổi

như thế nào ?

+ Theo em, Cóc có những điểm gì đáng

khen ?

Hoạt động 4: Luyện đọc lại:( 7’)

- Yêu cầu học sinh phân vai theo câu

chuyện

- GVNX - bình chọn nhóm đọc theo vai

tốt nhất

hạn hán, muôn loài đều khổ sở

- 1 HS đọc đoạn 2 – Lớp đọc thầm

- Cóc bố trí lực lượng ở những chỗ bất ngờ, phát huy được sức mạnh ở mỗi con vật Cua ở trong chum nước, Ong đợi sau cánh cửa, Cáo, Gấu, Cọp núp sau cửa

- Cóc một mình bước tới, lấy dùi đánh 3 hồi trống Trời nổi giận sai gà ra trị tội

- 1 HS đọc đoạn 3 - Lớp đọc thầm

- Trời mời Cóc vào thương lượng nói rất dịu giọng, lại còn hẹn với Cóc lần sau muốn mưa chỉ cần nghiến răng báo hiệu

- Cóc có gan lớn dám đi kiện trời, mưu trí khi chiến đấu chống lại quân nhà trời, cứng cỏi khi nói chuyện với trời

- 2 HS đọc toàn bộ câu chuyện

- HS chia thành nhóm Đọc phân vai người dẫn chuyện, Cóc, Trời

- 1 vài nhóm thi đọc chuyện theo vai

Cả lớp nghe - Nhận xét

Kể chuyện (15’)

- Em thích vai nào trong chuyện ? - Học sinh tự nêu ý kiến

VD: + Vai cóc

+ Vai các bạn của cóc + Vai trời

Y/c HS quan sát tranh và nêu TT nội

dung từng tranh

- HS quan sát tranh và nêu nội dung tranh

- Tranh 1: Cóc rủ các bạn đi kiện trời

- Tranh 2: Cóc đánh trống kiện trời

- Tranh 3: Trời thua

- Tranh 4: Trời làm mưa

- Yêu cầu HS kể theo cặp - HS tập kể theo cặp

- 1 vài HS thi kể trước lớp

Cả lớp nghe – NX - Đánh giá

- GVNX – cho điểm động viên

* Kết luận: (5’)

- Nêu nội dung câu chuyện (2HS)

- Nhận xét tiết học

- Kể lại câu chuyện + chuẩn bị bài sau “Mặt trời xanh của tôi.”

=======================================

Tiết 4 Toán

KIỂM TRA

I - Mục tiêu

Tập trung vào việc đánh giá:

- Kiến thức, kỹ năng đọc, viết số có năm chữ số

- Tìm số liến sau của số có năm chữ số; sắp xếp 4 số có năm chữ số theo thứ tứ tự từ bé đến lớn; thực hiện phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (có nhớ không liên tiếp); chia số có năm chữ số cho số có một chữ số

- Biết giải bài toán có đến hai phép tính

II- Đề bài: (35’)

I.Phần trắc nghiệm

Câu 1 Số 15 297 được đọc là

A Mười lăm nghìn chín trăm hai mươi bảy

B Mười lăm nghìn chin trăm hai bẩy

C Mười lăm nghìn hai trăm chín mươi bẩy

D Một nghìn hai trăm chin mươi bẩy

Cau 2 Số liền sau của số 37 605 là:

A 37 606 B 37 604 C 37 665 D 37 650

Câu 3 Số liền trước của số 53 640 là

A 53 539 B 35 640 C 53 639 D 53 641

Câu 4 Sắp xếp các số sau theo thứ trự từ bé đến lớn: 37652; 32657; 36752; 37562.

A 37652; 32657; 36752; 37562 C 36752; 32657;37562;37652

B 32657 , 36752 , 37562; 37652 D 32657; 37562;37652;36752

II Tự luận

Bài 1 Đặt tính rồi tính.

Bài 2 Lớp 3A có 16 bạn học sinh nữ, số học sinh nam bằng 1/2 số học sinh nữ Hỏi lớp

3A có tất cả bao nhiêu học sinh?

III- Hướng dẫn chấm:

1.Phần trắc nghiệm (Mỗi câu đúng được 1 điểm)

Câu 1 C Câu 2 A Câu 3 C Câu 4 B

2.Tự luận

Bài 1 (3 Điểm) – Mỗi phép tính đúng được 0,75 điểm

52397 + 38421 = 90818 31071 x 2 = 62142

73582 – 36029 = 37553 15250 : 5 = 3050

Bài 2 (3 điểm) – Viết đùng lời giải ,phép tính,đáp số

Bài giải

Số học sinh nam của lớp 3A là

16: 2 = 8 (bạn) Lóp 3A có tất cả số học sinh là

16 + 8 = 24 ( bạn ) Đáp số: 24 bạn ========================================

Bài 33 Ý thức giữ gìn vệ sinh ở nông thôn

I - Mục tiêu:

- Biết việc giữ gìn vệ sinh ở nông thôn có tầm quan trọng như thế nào

- Thấy được sự cần thiết phải giữ gìn vệ sinh ở nông thôn

- Biết nhắc nhở những người xung quanh giữ gìn vệ sinh ở nông thôn, nơi ở cho sạch đẹp

- Biết giữ gìn vệ sinh ở nông thôn và nơi ở của mình

II – Tài liệu và phương tiện :

- Phiếu giao việc cho HS

- Các tranh ảnh tấm gương, câu chuyện về chủ đề bài học

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động 1: Cả lớp hát bài “Quê hương tươi đẹp)” ( 3’)

Hoạt động 2: Phân tích tình huống (15’)

* Mục tiêu:

- HS thấy được cần phải giữ gìn vệ sinh ở nông thôn

- HS biết được những biểu hiện của sự tích cực tham gia bảo vệ và giữ vệ sinh đường nông thôn

*Cách tiến hành

- GV chia nhóm - phát phiếu

giao việc cho từng nhóm

+ Tình huống 1: Nhà bác Hoà thường

xuyên nhỏ cỏ vườn vứt ra đường, em sẽ

làm gì trong TH đó ?

+ Tình huống 2: Lan và hương mang

quà bánh đến lớp ăn, ăn xong 2 bạn vứt

bỏ kẹo và lá bánh ra cổng trường Nếu

em nhìn thấy em sẽ làm gì trong TH đó

?

- HS thảo luận theo nhóm 4 Nhóm trưởng điều khiển

B2: Trình bày trước lớp

- Đại diện nhóm nêu cách giải quyết (mỗi nhóm một tình huống)

Cả lớp nghe – NX – bổ sung

*GV KL: Phải giữ vệ sinh chung ở nông thôn (đường làng, ngõ xóm, trường học ) để

có một môi trường trong sạch Vì vậy chúng ta phải nhắc nhở những người xung quanh cùng giữ gìn vệ sinh chung

Hoạt động 3: Kể những câu chuyện, tấm gương theo chủ đề bài học.(15’)

*Mục tiêu: HS biết trình bày những tấm gương, câu chuyện, tranh ảnh về giữ gìn

vệ sinh ở nông thôn

*Cách tiến hành

- Yêu cầu HS trình bày theo nhóm

- Yêu cầu HS trình bày trước lớp

- GVNX - đánh giá điểm cho từng

nhóm

- HS thảo luận nhóm 4

- 1 số học sinh trình bày trước lớp + Kể chuyện, đọc thơ, hát, giải thích tranh về chủ đề ô giữ gìn vệ sinh ở nông thôn"

Cả lớp nghe – NX – bổ sung

*Kết luận: (3’)

- Nhận xét giờ học

- Thực hiện tốt những điều đã học

* Phút ATGT: Giáo dục HS đi đúng làn đường quy định.

===================================

Thứ ba ngày 7 tháng 5 năm 2013

I Mục tiêu:

- Nghe, viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Đọc và viết đúng tên 5 nước láng giềng ở Đông Nam á (BT 2)

- Làm đúng BT 3a

* HSY viết và trình bày đúng bài viết

II - Đồ dùng dạy – học

- 2 tờ giấy khổ A4 để 2 HS làm bài tập 2

- Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ ở bài tập 3(a)

III - Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 :Khởi động : (4’)

GV đọc : Lâu năm, nứt nẻ, náo động

2 HS lên bảng viết – lớp làm nháp

Hoạt động 2 : HD HS nghe – viết :

Việc 1: HD HS chuẩn bị :( 7’)

- GV đọc mẫu bài chính tả

+ Những từ nào trong bài chính tả

được viết hoa?

- Luyện viết từ khó

Việc 2: Viết chính tả.(15’)

- GV đọc thong thả từng câu từng

cụm từ

- GV đọc lại bài chính tả

Việc 3: Chấm chữa bài.(3’)

- GV chấm một số bài tại lớp

- Chữa lỗi sai phổ biến của học sinh

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm

bài tập chính tả.(9’)

a- Bài tập 2:Đọc và viết đúng tên 5

nước láng giềng ở Đông Nam á

-GVHD và y/c học sinh làm bài

nhóm 2

- GVNX – chốt lại bài làm đúng

b bài tập 3a Điền vào chỗ trống x

hay s?

- GV HD cách làm

- GVNX – chốt lại KQ đúng, cho

điểm động viên

- HS chú ý nghe – 2 HS đọc lại

- Các chữ dầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu và các tên riêng

- HS đọc thầm bài viết ra nháp những từ dễ viết sai

- HS viết bài vào vở

- HS đối chiếu vở soát lỗi chính tả

- 2 HS đọc yêu cầu của bài tập 2

- HS làm bài theo nhóm 2

- 1 HS đại diệnlên bảng báo cáo kết quả

NX – bài trên bảng

- 1 số HS đọc lại kết quả đúng

- 2 HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm bài vào SGK

- 1 HS làm bảng nhóm

- NX bài trên bảng: cây sào- xào nấu- lịch sử- đối xử

* Kết luận: (2’)

- Nhận xét giờ học

- Luyện viết lại những lỗi còn viết sai

Tiết 2 Toán

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000

I - Mục tiêu

- Đọc, viết được các số trong phạm vi 100000

- Viết được số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại

- Biết tìm số còn thiếu trong 1 dãy số cho trước

II - Đồ dùng dạy học

- Phấn màu, bảng phụ

III - Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Đọc viết các số trong phạm vi 100000.

a Bài tập 1: Điền số: (5-7’)

- Yêu cầu HS làm bản CN

- 2 HS đọc yêu cầu bài tập

- 2 HS lêng bảng – Lớp làm SGK

- NX bài trên bảng

- GVNX – chốt lại bài làm đúng

1000 20000 30000 40000 50000 60000 70000 80000 90000 100000

b Bài tập 2: Đọc số (7’) - 2 HS đọc yêu cầu và mẫu của BT

- YC HS đọc các số còn lại - Học sinh nối tiếp nhau đọc các số còn lại -GVNX – chốt lại số HS đọc đúng Cả lớp nghe – nhận xét

54175; 90631; 14034; 8066 71459; 48307; 2003; 10005

Hoạt động 2: Viết số thành tổng các nghìn, trăm, chục đơn vị và ngược lại (12’)

c, Bài tập 3a, cột 1 câu b: Viết số

- 2 HS đọc yêu cầu và mẫu

? BT có mấy Y/c? là những Y/c nào? - BT có 2 yêu cầu

+ Viết số thành 1 tổng + Viết tổng thành số

- Y/c học sinh làm bài CN - 2HS lên bảng – Lớp làm nháp

Nhận xét bài trên bảng GVNX – chốt lại bài làm đúng a, 6819 = 6000 + 800 + 10 + 9

2096 = 2000 + 90 + 6

5204 = 5000 + 2000 + 6

1005 = 1000 + 5

b, 9000 + 900 + 90 + 9 = 9999

9000 + 9 = 9009

Hoạt động 3: Tìm số còn thiếu trong 1 dãy số cho trước.

d, Bài tập 4: Điền số.(9’)

- 2 HS đọc y/c của BT

- Mỗi phần (a, b, c) cần điền thêm mấy số

- Y/c Hs làm bài CN - 3HS lên bảng Lớp làm vào vở

- Nhận xét bài trên bảng GVNX – chốt lại bài làm đúng

* Kết luận(3’)

- NX tiết học

- Xem lại các bài tập đã làm

I - Mục tiêu:

- Nêu được tên ba đới khí hậu trên Trái Đất: nhiệt đới, ôn đới, hàn đới

II - Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong sgk trang 124 – 125

- Quả địa cầu

III - Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp (12’)

*Mục tiêu: Kể được tên các đới khí hậu trên Trái đất

*Cách tiến hành

- Yêu cầu HS quan sát hình 1 ( SGK – 124)

và trả lời theo các gợi ý:

+ Chỉ và nói tên các đới khí hậu ở Bắc bán cầu

& Nam bán cầu?

+ Mỗi bán cầu có mấy đới khí hậu?

+ Kể tên các đới khí hậu từ xích đạo đến Bắc

cực và từ xích đạo đến Nam cực?

- Bước 2 : trình bày trước lớp

- HS quan sát và thảo luận theo cặp

- 1 số HS trả lời câu hỏi trước lớp Cả lớp

NX – bổ sung

* GVKL: Mỗi bán cầu có hai đới khí hậu Từ xích đạo đến Bắc cực hay Nam cực có các

đới sau: Nhiệt đới, ôn đới và hàn đới

Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm (12’)

*Mục tiêu:

- Biết chỉ trên quả địa cầu các đới khí hậu

- Biết đặc điểm chính của các đới khí hậu

*Cách tiến hành:

Bước1:

- GV hướng dẫn HS chỉ vị trí các đới

khí hậu: Nhiệt đới, ôn đới, hàn đới trên

quả địa cầu

Bước2: HS làm việc theo nhóm theo

các gợi ý sau:

+ Chỉ các đới khí hậu trên quả địa cầu?

+ Trình bày các hình ảnh thiên nhiên và

- HS quan sát

- HS làm việc theo nhóm 4 Nhóm trưởng điều khiển

con người ở các đới khí hậu khác nhau

Bước 3: Trình bày trước lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo

luận của nhóm mình Các nhóm khác NX – bổ sung

*GV KL: Trên Trái đất, những nơi càng ở gần xích đạo càng nóng; càng ở xa xích đạo

càng lạnh

Nhiệt đới: Thường nóng quang năm

Ôn đới: Ôn hoà có đủ 4 mùa

Hàn đới: Rất lạnh

ở hai cực của Trái đất quanh năm nước đóng băng

Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Tìm vị trí các đới khí hậu (9’)

*Mục tiêu:

- Giúp HS nắm vững vị trí của các đới khí hậu

- Tạo hứng thú trong học tập

* Cách tiến hành

- Bước 1: GV chia nhóm và phát cho

mỗi nhóm hình vẽ tương tự như H1

nhưng không có màu và 6 dải màu

- Bước 2: Khi GV hô “Bắt đầu”

- Bước 3: Trình bày trước lớp

- GVNX - đánh giá sản phẩm – phân

thắng – thua giữa các nhóm

- HS quan sát

- HS trong nhóm trao đổi với nhau và dán các dải màu vào hình vẽ

- Các nhóm trình bày sản phẩm trước lớp

- Cả lớp NX sản phẩm của từng nhóm

* Kết luận: (5’)

- 2 HS đọc phần bóng đèn toả sáng

- Nhận xét giờ học

==========================================

Thể dục

ÔN TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN TRÒ CHƠI: “Chuyển đồ vật”

I - Mục tiêu:

- Biết cách tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Chuyển đồ vật”

II - Địa điểm và phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện: 3 HS chuẩn bị 1 quả bóng, sân cho trò chơi

III - Nội dung và phương pháp lên lớp

Nội dung Định lượng Phương pháp và tổ chức Hoạt động 1: Phần mở đầu

- Lớp trưởng tập hợp lớp

- GV phổ biến ND y/c giờ học

- Tập bài TD PT chung

- Chơi trò chơi HS ưa thích

- Chạy chậm 1 vòng sân

Hoạt động 2: Phần cơ bản

a Ôn ĐT tung – bắt bóng theo nhóm

2 – 3 người

b, Chơi trò chơi: Chuyển đồ vật

Hoạt động 3: Phần kết thúc:

- Đứng thành vòng tròn thả lỏng toàn

thân

- GV cùng HS nhận xét bài

- Gv nhận xét bài học

: Ôn ĐT tung & bắt bóng CN

1’

1 - 2 phút 1L/8N 1’

200-300m

14- 15 phút

6 – 8’

1 – 2’

1- 2 phút

Đội hình tập trung:

0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0

ĐH chạy:



- HS tập trung và bắt bóng theo nhóm 2 – 3 người 2 số lần sau đó tập di chuyển

- GV cho từng đôi di chuyển ngang cách nhau 2-4 m tung bóng qua lại cho nhau

GV quan sát – HD bổ sung

- GV nêu tên lại trò chơi nhắc lại cách chơi

- Chia số HS thành 2 đội đều nhau

- HS chơi thi giữa các đội, GV làm trọng tài

ĐHKT:



=======================================

Xem tranh thiếu nhi thế giới

I - Mục tiêu:

- HS tìm hiểu nội dung các bức tranh

- Nhận biết đựơc vẻ đẹp của các bức tranh qua bố cục, đường nét, hình ảnh, màu sắc

- Quý trọng tình cảm mẹ con và bạn bè

II - Chuẩn bị:

- GV: Tranh ở vở Tập vẽ

- 1 vài bức tranh của thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi thế giới cùng đề tài

- HS: - Vở tập vẽ

- Sưu tầm tranh của thiếu nhi

III - Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1 Khởi động (5’)

Hoạt động 2: Xem tranh (20’)

Tranh : Mẹ tôi – của Xvet-ta Ba-la-no-va

- GV treo tranh

+ Trong tranh có những hình ảnh gì?

+ Hình ảnh nào được vẽ nổi bật nhất?

+ Tình cảm của mẹ đối với em bé được

biểu hiện như thế nào?

+ Tranh vẽ cảnh diễn ra ở đâu?

+ Tranh được vẽ như thế nào?

b, Tranh “Cùng giã gạo” của Xa-rau-gia

Pxông Krao (8T T.Lan)

- GV treo tranh

+ Tranh vẽ cảnh gì?

+ Các dáng của những người giã gạo có

giống nhau không ?

+ Hình ảnh nào hình ảnh chính trong

tranh ?

- HS quan sát

- HS tự nêu

- Mẹ và em bé

- Mẹ vòng vay ôm em bé vào lòng, thể hiện sự chăm sóc, thương yêu, trìu mến

- ở trong phòng: Mẹ ngồi trên chiếc ghế

sa lông, đằng sau là tấm rèm đẹp

- Hình vẽ ngộ nghĩnh, các mảng màu tươi tắn, đơn giản, đã tạo cho tranh nét khoẻ khoắn rõ nội dung Đây là bức tranh đẹp

- HS quan sát

- Cảnh giã gạo: Có 4 người (3 người đứng, 1 người ngồi) trước sân nhà bên cạnh là dòng sông

- Mỗi người trong nhóm giã gạo có một dáng vẻ khác nhau

- Những người giã gạo là hình ảnh chính được tả to, rõ ràng

- Phong cảnh bên bờ sông với những ngôi nhà và hàng cây bên bờ sông, các em nhỏ