1. Trang chủ
  2. » Kỹ Thuật - Công Nghệ

Giáo án Toán 2 - Tiết học 28: 47 + 25

3 7 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 3
Dung lượng 70,02 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Yêu cầu học sinh thông báo kết quả làm bài của từng phép tính... Hỏi : Một phép tính làm đúng là 1 phép tính nhö theá naøo?[r]

Trang 1

Tiết : 28 Thứ ………., ngày …… tháng 10 năm 2003

Môn : Toán Tựa bài : 47 + 25

- Que tính

- Nội dung bài tập 4 viết sẵn trên bảng (hoặc bảng phụ)

III CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH

Giúp học sinh :

1 Biết đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ

dạng 47 + 25

2 Aùp dụng để giải các bài tập có liên quan

- Vở bài tập - Sách giáo khoa

IV HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

Thời

gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh PP&SD ĐDDH

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện các

yêu cầu sau :

 Học sinh 1 : Tính nhẩm

47 + 5 +2 ; 67 + 7+ 3 ; 37 +6 + 6

 Học sinh 2 : Đặt tính rồi tính

37 + 9 ; 57 + 8 ; 67 + 7 ; 47 +6

- Nhận xét và cho điểm học sinh

B Dạy – Học bài mới :

a) Giới thiệu bài :

- Giáo viên giới thiệu ngắn gọn tên bài và

ghi lên bảng

b) Giới thiệu phép cộng 47 + 25 :

 Bước 1: Giới thiệu

- Nêu bài toán : Có 47 que tính, thêm 25

que tính nữa Hỏi tất cả có bao nhiêu

que tính ?

- Hỏi : Muốn biết tất cả có bao nhiêu que

tính, ta làm như thế nào ?

 Buớc 2: Đi tìm kết quả

- Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để

tìm kết quả

- Hỏi : 47 que tính, thêm 25 que tính là

bao nhiêu que tính ?

- Yêu cầu học sinh nêu cách làm

 Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng đặt tính và

thực hiện phép tính Các học sinh khác

làm vào Vở bài tập

- Học sinh 1 thực hiện

- Học sinh 2 thực hiện

- Nghe và phân tích đề toán

- Thực hiện phép cộng

47+ 25

- Thao tác trên que tính

- 47 que tính thêm 25 que tính là 72 que tính

- Nêu cách đếm

- Đặt tính và thực hiện

Ph.pháp kiểm tra Luyện tập

Trang 2

- Hỏi : Con đặt tính như thế nào ?

- Thực hiện phép tính từ đâu sang đâu?

Hãy nhẩm to kết quả của từng bước tính

- Yêu cầu học sinh khác nhắc lại cách đặt

phép tính và thực hiện phép tính

c) Luyện tập – Thực hành :

 Bài 1:

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Yêu cầu học sinh thông báo kết quả làm

bài của từng phép tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính và

thực hiện phép tính :

17 + 24 ; 77 + 3 ; 67 + 29

- Nhận xét và cho điểm học sinh

 Bài 2:

- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Hỏi : Một phép tính làm đúng là 1 phép

tính như thế nào ? (đặt tính ra sao, kết

quả thế nào?)

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở bài

tập, 1 học sinh làm trên bảng lớp

- Gọi 1 học sinh nhận xét bài của bạn

trên bảng

- Hỏi: tại sao lại điền sai vào phép tính b

?

- Tại sao ý c, e lại ghi là S (sai) ? Sai ở

chỗ nào ?

- Yêu cầu học sinh sửa lại các phép tính

- Viết 47 rồi viết 25 dưới sao cho 5 thẳng cột với 7, 2 thẳng hàng với 4 Viết dấu + và kẻ vạch ngang

- Thực hiện tính từ phải sang trái 7 cộng 5 bằng 12, viết 2 nhớ 1 4 cộng 2 bằng

6, 6 thêm 1 là 7, viết 7

Vậy 47 cộng 25 bằng 72

- Học sinh làm bài vào Vở bài tập

- Học sinh nối tiếp nhau báo cáo kết quả của từng phép tính theo dãy hoặc theo tổ

Mỗi học sinh chỉ đọc kết quả một phép tính

- Trả lời

- Đúng ghi Đ; sai ghi S

- Là phép tính đặt tính đúng (thẳng cột), kết quả tính cũng phải đúng

- Học sinh làm bài

- Bài làm bạn đúng/ sai

- Vì phép tính đặt tính sai, 5 phải đặt tính thẳng cột đơn

vị nhưng trong bài lại đặt thẳng cột chục Kết quả của phép tính do đặt tính nhầm nên cũng sai

- Vì 2 phép tính này đều sai kết quả do không nhớ 1 chục từ hàng đơn vị sang hàng chục

- Sửa lại vào giấy nháp

Vở bài tập

Trang 3

ghi S.

 Bài 3:

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài, sau đó tự

làm bài vào Vở bài tập

- Hỏi : tại sao lại lấy 27 + 18 ?

- Nhận xét và cho điểm học sinh

 Bài 4:

- Gọi học sinh đọc đề bài

- Ghi lên bảng phép tính :

- Hỏi : điền số nào vào ô trống ? Tại sao ?

- Yêu cầu học sinh làm ý b

- Nếu học sinh trình độ trung bình, giáo

viên có thể hướng dẫn cụ thể hơn : cần

tìm số mà khi điền vào ô trống thì lấy số

đó cộng 7 được 12 (tận cùng bằng 2)

C Củng cố – Dặn dò :

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đặt tính,

và thực hiện phép tính 47 + 25

- Nhận xét tiết học, biểu dương các em

học tốt, nhắc nhở các em học chưa tốt

- Dặn dò học sinh về nhà luyện tập thêm

về phép cộng dạng 47+25

- Ghi tóm tắt và trình bày bài giải

Tóm tắt

Cả đội : … người ?

Bài giải

Số người đội đó có là:

27 + 18 = 45 (người) Đáp số : 45 người

- Vì đội có 27 nữ, 18 nam

Muốn tính số ngưới cả đội phải gộp số nam và nữ lại nên ta thực hiện phép cộng

27 + 18 = 45

- Điền chữ số thích hợp vào

ô trống

- Điền 7 vì 7 + 5 = 12, viết 2 nhớ 1 3 thêm nột là 4 Vậy

37 cộng 5 bằng 42

- Làm bài (điền 6 vào ô trống)

@ Kết quả : ……… ……… ………

……… ………

Ngày đăng: 31/03/2021, 05:55

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w