Giáo án Môn Vật lí 6 - Từ tiết thứ 1 đến tiết thứ 34

dùng dụng cụ nào - HS: Quan sát, lắng nghe và trả lời Vật Dụng cụ đo Thể Thể GV: Yêu cầu HS thực hành theo 2 cách cần tích tích + Cách đo vật thả vào bình chia độ đo ước đo GHĐ ĐCNN + Cá[r]

Ngày

 I:  

Tiết 1:

I  tiêu:

1

- Nêu

- Xác ($   ) ! "#     dài

2

-

- Xác ($   dài trong   tình $ thông $1

-

3 Thái 

- Có ý $8 9 giác $: và $; <( bài

- Có thái

- Rèn tính trung

- Giáo  ý $8 $3 tác trong $D  thu $53 thông tin

II

1

2

III !$; <( "# giáo viên và $: sinh:

1 Giáo viên: tranh O phóng to J  $ BP có  là 20cm và có ! 2mm

2

6

IV

 ! tra bài % Không

2 Bài !'

D  "# GV và HS

- GV:

HS Z SGK trang 5

-GV: Yêu

Câu $HA "# 2 $( em nêu I J gì? Hãy nêu 3$F

án

- HS: Quan sát tranh

-

Tình $ $: 53

D  "# GV và HS

và

- GV treo tranh O to $ dài 20 cm và có

I Ôn

II   dài

1) Tìm

C 4 :

*

"# 1 $ 

- HS:

=> GV

- GV Cho HS $C ,5 nhóm trong 5 phút f

luân phiên

- HS:

*

là

- GV

- HS:

GV,

dung, trình bày bài làm "# mình theo $

a "# GV

GV? f 2  $   cách $3 lý

- GV: Treo <C 1: *C L+ @C   dài

f $ a HS  và ghi B+ @C

- HS: Quan sát <C 1.1 và nghe $ a

- GV:Yêu - HS $D  nhóm

- HS: D  nhóm và ghi kq vào <C

- GV: thu bài 1 vài nhóm cho HS $5 xét

?

   dài nào

? Vì sao em

? Em

? Giá ( TB  tính $ $+ nào

- HS:

GV: yêu - $: sinh : sách giáo khoa,

- HS: $D  cá nhân

GV: Vì sao em $: $  6]

Em

bình  tính $ $+ nào?

- GV:  a  $f cách tính giá (

trung bình (l1+l2+l3)/3

-

<C 1.1

;'

* 95 :# ;' là  dài A# 2 B 

chia liên 2 trên ;'

C5: B+ @C tùy theo $ "# $:

sinh

- C6:

dùng $ 2 có ! là 1mm và  là 20cm

- $ 3 có  30cm và ! 1mm

- 1m và ! là 1cm -Vì

- C7: Y$ may $1 dùng $ $q có

khách hàng

- Khi

F2

K   dài :

*C B+ @C   dài (sgk)

3 Vân

D  "# GV và HS

GV: Yêu

- Yêu

5 theo nhóm

-

th o sao cho phù $3

- Khi o  dài  5 - r th nh

$+ nào?

- Khi : - r b nh $+ nào f :

cho chính xác

HS: Cun 8 h a "# GV, $C B5)

hành o

GV:

GV:

- Yêu

C6 và ghi vào Z theo h a chung

- H a HS $C ,5 toàn ,3 f $

HS: - Làm

 nh SGK yêu - và ghi B@C vào Z

- Tham gia $C ,5 theo h a "#

GV,

dung J cách o  dài

- GV:

M hoàn $j$

- HS: : B+ ,5

GV: Cho hs :) quan sát hình 2.1, 2.2 .C

- HS:

III/ Cách   dài

- !$:   o thích $3

-

0 "# th

- r b nhìn theo h vuông góc

- : và ghi B+ @C o theo D$ chia

Kết luận:

C6: (1) -  dài.

(2) - GH (3) - CNN

(4) - : theo

(5) - ngang (6) - vuông góc

(7) - - $I 

*

C7: $: C

C8: $: C

3

- Nêu B+ ,5 J các b cách o  dài?

- Vì sao khi o  dài - lu ý $: th o có GH và CNN phù $3]

-

- Nêu

4

* Bài

- : 3$- “có  em ch;a $T

- Làm bài 53 53K + 1-2.10 Z SBTVL6

* Bài

V Rút kinh

………

………

Ngày

Tiết 2:

I  tiêu:

1

-

-

2

-

3 Thái 

- Có ý $8 9 giác $: và $; <( bài

- Có thái

-Rèn ,HA tính trung $9) j j trong khi  $f tích $I ,s và báo cáo B+ @C

II

1

2

III !$; <( "# giáo viên và $: sinh:

1 Giáo viên:

2

!$; <(   ca  có ghi V dung tích

IV

1  ! tra bài %: (4 ')

2 Bài !'

D  "# GV và HS

- GV: # ra  cái ca có $8# 

? Làm



- HS: _9 '

-

Tình $ $: 53

D  "# GV và HS GV: Yêu

(SGK),

- HS: làm theo y/c

- Gv:

GV: v ý Z $~ *! D$ chia - tiên

không

tích ban - nào 6

VD: Hình a D$ 10mml

I F (  $f tích: HS 9 ôn 53

II

1 Tìm

C 2 : Ca to có 8(9 là 1 lít , 95 là 0,5 lít

Ca Can

C 3 : Chai , <0Y ca \ $ dung tích C4: a) 8(9 100ml , 95 2ml b) 8(9 250ml , 95ZV!<

c) 8(9 300ml , 95 50ml

C 5 : *

? f ,IH % , $ tiêm nhân viên y +

$1 dùng   nào

GV:

bình chia 

- *F tiêm

D  "# GV và HS

- GV: Yêu

các câu

- GV: a HS $C ,5 và $ $I t

câu

- HS làm

- Gv: Y/c HS

rút ra B+ ,5 J cách o $f tích $I ,s

HS:

thành B+ ,5

GV:

? Qua 3$- B+ ,5 "# câu C9 em hãy cho

qua $~ < nào?

- HS:

- GV:

2) Tìm

- Quan sát hình

C6:

C 7 :

A# bình.

C 8 : a) 70 cm 3 b) 50 cm 3 c) 40 cm 3

*

bình chia

-

F2

-

- bình

-

binh

D  "# GV và HS

GV: Nêu ?$ $9 hành là  $f tích 

$8# trong 2 bình

Dùng bình 1 và bình 2 f xác ($ dung tích

bình $8# và $f tích  còn có trong bình

? Nêu 3$F án  $f tích "#  trong

bình

- HS: Nêu

GV: yêu

Cho HS $9 hành theo nhóm

- HS: D  nhóm  $f tích  trong

2 bình

GV: Quan sát các nhóm

$j$ $D  "# nhóm

GV: Thu B+ @C và cho các nhóm $5 xét

- HS: $5 xét B+ @C các nhóm

3 Y$9 hành o $f tích:

a

b

( HS

3

- Nêu cách o $f tích "# $I ,s <x bình chia 

- J dI phFng án o $f tích "# $I ,s <x     khác

-

- Làm bài 53 3.1 (SBT) Bài 3.1 SBT B Bình 500ml; I  chia ' 2 ml

4

* Bài

-

? f  $f tích $I ,s em dùng   nào? Nêu cách 

- Làm bài 3.2 + 3.6 (SBT)

* Bài

LP <C 4.1 vào Z

V Rút kinh

………

………

………

Ngày

Tiết 3:

I  tiêu:

1

- Nêu

không $I 

2

3 Thái 

- Có ý $8 9 giác $: và $; <( bài

- Có thái

- Tuân

công

II

1

2

III !$; <( "# giáo viên và $: sinh:

1 Giáo viên:

2

IV

1  ! tra bài %: (5 ')

? f  $f tích $I ,s em dùng   nào Nêu cách ]

2 Bài !':

D  "# GV và HS

- GV: Dùng bình chia  f xác ($  dung

tích bình $8# và $f tích $I ,s có trong bình

<x cách nào?

- HS: _9 '

- Gv:

cùng nhau tìm

Tình $ $: 53

D  "# GV và HS GV:

? Có $f dùng bình chia  f  $f tích 5

.bh$ hòn 'i  không

GV: Yêu - HS quan sát hình 4.2 và mô C cách

 $f tích "# hòn ' <x bình chia 

- HS: Quan sát hình - Suy

GV: Y/c HS $C ,5 theo nhóm bàn f mô C

-

I Cách  $f tích 5 b không $I 

1) Dùng bình chia 

C1:  $f tích  ban - có trong bình chia  (V1 = 150cm3)

- Y$C chìm hòn ' vào bình chia   $f tích  dâng nên trong bình (V2 = 200

cm3) - 2 - V1 = 200 - 150

= 50cm3

- GV cùng HS

GV

E B1 vào bình có  làm Bh bình

? + hòn ' không ,: vào bình chia  thì ta

làm $ $+ nào?

- HS:

GV:Yêu - HS quan sát hình 4.3

- HS: Quan sát hình 4.3 và suy $G

-

$f tích hòn ' <x 3$F pháp bình tràn

-

- GV cùng HS

? Có cách nào làm khác

không?

- HS:

- GV cho HS : C3

- HS: : câu C3- Suy $G và làm trong 2’

-

Yêu

GV:

2) Dùng bình tràn

C 2: Khi hòn ' không <s ,: bình chia  thì

k -H  vào bình tràn, $C hòn ' vào bình tràn,

bình $8#  $f tích  tràn ra <x

bình chia  6 là $f tích "# hòn '

* Rút ra

C 3 : (1) E chìm (2) Dâng lên (3) E (4) Tràn ra

D  "# GV và HS GV: Treo <C 4.1 HD HS $9 hành theo nhóm

? f  $f tích "# 5 b không $I  ta

dùng   nào

- HS: Quan sát,

GV: Yêu - HS $9 hành theo 2 cách

+ Cách  5 $C vào bình chia 

+ Cách  5 không $C  vào bình chia 

GV: Quan sát các nhóm

$D  "# nhóm

- HS: - Y$9 hành theo nhóm và ghi B+ @C vào

<C

- GV: '$ giá B+ @C $D 

3)

(HS o và ghi KQ vào <C 4.1 SGK)

_  o

X5

-

o $f tích

Y$f tích



l

(cm3)

Y$f tích

o



(cm3) (1) (2) (3) (4) (5)

D  "# GV và HS

- GV: Cho hs quan sát hình 4.4

- HS: Quan sát hình 4.4

- GV: NH là cách  $f tích "# k khóa không

<s ,: bình chia  mà không có bình tràn

? Cho

? Trình bày cách 

II X5 

- HS:

- GV: ?

Gv $5 xét, <k sung

- HS: Suy

C4: Lau khô bát to ";' khi dùng.

- Khi

-

ra ngoài

3

? f  $f tích "# 5 b không $I  ta có $f dùng $~   nào

? Trình bày cách 

- Cho $: sinh làm bài 53 4.1 và 4.2 sách bài 53

'3 án: Bài 4.1 C; bài 4.2 C

4

* Bài

?  $f tích 5 b không $I  <x $~   gì.Trình bày cách  ?

? Cho

- Làm $9 hành C5 ; C6 và bài 4.3 SBT

* GVHD HS làm $9 hành C5

* Bài

+

+ Tìm

+

V Rút kinh

………

………

………

Ngày

Tiết 4:

I  tiêu:

1

-

- !$j ra   ) ! "# cân

2

Rèn ,HA BG u ~  cân chính xác

3 Thái 

Rèn tính ; $5) trung $9 khi : B+ @C

II

1

2

III !$; <( "# giáo viên và $: sinh:

1 Giáo viên:

2

IV

1  ! tra bài %: (4 ')

?  $f tích 5 b không $I  <x $~   gì ? Nêu cách 

2 Bài !':

D  "# GV và HS

- GV: Th

nào ó ta th1 dùng   gì? _  ó có

tên

HS:

GV: Vào bài

Tình $ $: 53

D  "# GV và HS

-

HS $5 xét, <k xung

GV: YF 9 câu C1cho HS 2

? Trên

GV: 3C6 yêu - HS nghiên

- HS: - Nghiên 8 t C3  C6 và

GV: Cho HS

I/

1

C 1 : 397g ghi trên

A# # trong 2 A#

C2:

C 3 (1) 500g

C4 (2) 379g

C 5 (5)

C6 (6) v

GV:

,

, $I 6 $8# trong 5 

?

?

1kg = g ; 1 D = kg

1 I = kg ; 1g = kg

GV: Yêu

- v3 $5 xét <k xung: -> Gv: ? kg là gì

Ngoài F (  chính là kg ta còn các F ( nào

khác

*

*

trong B1

2)

là kg 1kg = 1000g  = 100kg

1000

* Các mg;

D  "# GV và HS GV: Yêu - HS : thông tin trong SGK

GV:

? Hãy $j ra các < 3$5 chính "# cân

GV:

D$ chia trên thanh {

GV: Cho

- 9 trên <C 3$

- Yêu

- Yêu - HS làm câu C10: Hãy

trình

GV: † b 2# sai cho HS trong quá trình $9

hành

GV: cho HS quan sát

? Hãy nêu tên các

?

không $IH kim <( ,A$

II/

*

1) Tìm + Các < 3$5 : { cân, @C cân, kim cân, $3 @C cân

C 8 : d.E cân trong 2 d.E cân.

2) Cách dùng cân Rô bec van f cân 1

5 

C 9 : (1) 9K chình / 0 (2) I1 S! cân (3) q.E cân (4)

(5) ( 6) q.E cân (7) I1 S! cân

3) Các

- Cân y +) cân D) cân { , cân ‚ $‚

- Trong 1 $3 này kim cân M quay

% 1 vòng trên r 

D  "# GV và HS

- Yêu

và dùng cân 6 f cân  5

GV:

GV: Cho HS

III X5 

C13:

3

? Qua bài

? Khi cân

cho phù $3

? Cân

GV:

Yêu

4

* Bài

-

-

- Làm BT 5.2; 5.3; 5.4; 5.5 (SBT)

* Bài

V Rút kinh

………

………

………

Ngày

 !" 5: $ – HAI $ CÂN &'

I  tiêu:

1

- Nêu  ví  J tác  ;H) kéo "# ,9 Khi 5 này tác  vào 5 kia $j ra 

- Nêu

2

- Có

3 Thái 

- Nghiên

II

1

2

III !$; <( "# giáo viên và $: sinh:

1 Giáo viên:

nam châm, 1 @C ra : <x b ) 1 giá ‰i

2

IV

1  ! tra bài %: (4 ')

2 Bài !'

D  "# GV và HS GV: Có $f 9# vào hình O Z - bài f làm TN

cho HS chú ý + tác  ;H $r kéo "# ,9

HS: Quan sát và

GV:

Tình $ $: 53

D  "# GV và HS

GV: -

-

sát

- Phát   cho các nhóm

HS:

GV:

TN

GV: Yêu

câu 2

HS: Làm TN, 2

GV: - Cho HS

I v9

1) Thí

C1 - Lò xo tác  ,9 ;H lên xe, xe ép vào

lò xo làm lò xo méo

C2- Lò xo kéo xe

lò xo

C3- Nam châm hút b 

- Yêu 3 - làm TN.

HS: Làm theo y/c "# GV

GV: - $5 xét quá trình làm TN "# các

nhóm

- Yêu

$R  trong câu C4

HS: Hoàn thành C4 v3 $5 xét

GV: cho HS $5 xét và $ $I B+ @C

-

? Qua các thí

nào ta nói 5 này tác  ,9 lên 5 kia

GV

HS:

C4: (1 iv9 ;H (2) v9 ép.(3) v9 kéo (4) v9 kéo (5) v9 hút

2)

* Khi B1 này u ` kéo B1 kia ta nói B1

này tác

-

-

D  "# GV và HS

Gv ? Tìm   ví  J ,9

GV yêu

và 6.2

HS: làm thí

? Có $5 xét gì J D thái xe u

HS: - Xe ,u $Hf  có 3$F : theo

lò xo và có

GV : - Y$ $I 3$- $5 xét

- Y/c HS làm

-> $5 xét

HS: Xe

bàn có

? Qua TN trên em có $5 xét gì J 3$F và

HS: 5

GV

II

*

C 5:

D  "# GV và HS

GV cho HS quan sát hình 6.4 - nghiên 8 và

6 - C8

HS: Quan sát, nghiên

GV: - HD

- Cho HS $5 xét <k sung

III Hai ,9 cân <x

C 6 :

- dây

-

-

? Em có

HS:

GV cho HS $C ,5 nhóm (bàn) - tìm t thích

HS:

GV: y/c HS : C8 khi

-> $I D$ ý C "# câu C8

HS: _ C8

yên.

C 7:

C 8 : (1) Cân (3)

* Rút ra

mà

$c!

- 2 cùng

3

?Qua

GV

? Tác

? Y$+ nào là hai ,9 cân <x

GV

4

-

-

* Bài

@C gì?’’ :

V Rút kinh

Ngày

 !" 6: TÌM  * + ,*- TÁC / 0
$

I  tiêu:

1

Nêu

(nhanh

2

Có

3 Thái 

Có thái

II

1

2

III !$; <( "# giáo viên và $: sinh:

1 Giáo viên:

tròn, 2 hòn bi,1

2

IV

1  ! tra bài %: (5')

v9 là gì? vIH VD J ,9 ?

Y$+ nào là hai ,9 cân <x] vIH VD J hai ,9 CB?

2 Bài !'

D  "# GV và HS GV:

vào

HS: Quan sát,

GV:

Tình $ $: 53

D  "# GV và HS GV: Yêu - HS : thông tin - SGK

HS: : thông tin sgk

GV: ?

? Hãy tìm 4 VD

HS; Suy $G và ,IH Vd

GV: Cho ,3 $5 xét

=>

 $r   "# 5

I

khi có ,9 tác 

1)

- Khi

- X5 # 8 yên <b - $Hf



- Xe phanh và cho xe

- Xe 9# # 8 yên, sau 6 9#

kéo làm xe <b - $Hf 

GV:

VD lò xo <( kéo dài dãn ra

? Làm sao

và ai

HS: suy

2)

* hình

C 2 : cung, cánh cung

D  "# GV và HS

- GV: Ho- HS $D  theo nhóm, nghiên 8

hình 6.1 và làm TN

- HS: Ng/c và làm Tn

- GV:

? Có $5 xét gì J B+ @C tác  "# lò xo lá

tròn lên xe lúc 6

- GV: Cho HS làm TN câu C5, C6 , quan sát f rút ra

$5 xét

GV:

cho HS



- HS: Làm TN theo HD và rút ra n/x

? Hãy

vào $R 

khi M hoàn $j$

- Cho ,3 $5 xét

? Em có B+ ,5 gì khi có ,9 o lên 5 

- HS;

GV:

II $~ B+ @C tác  "# ,9

1) Thí

C3 : Lò so tác cho xe

C 4 : Tay tác

C5 : làm C6 :

lò xo

2) Rút ra

C 7 : a) b) c) d)

C 8 : a) b)

* Khi có làm

3.

Gv cho Hs 9, C10 :

Gv: # ra BT 7.1 cho hs làm '3 án D

Gv cho hs

? Nêu các B+ @C tác  "# ,9 lên 5 

4

* Bài

- Làm bài 53 7.2 + 7.5 trong SBT.

* Bài

,9]

V Rút kinh

Ngày

 !" 7:  $ -  34 $

I  tiêu:

1

- Nêu

2

- Có ý

xác ($ 3$F $q 8

3 Thái 

- Có ý $8 9 giác $; <( bài  

II

1

2

III !$; <( "# giáo viên và $: sinh:

1 Giáo viên:

và 1 dây

2

IV

1  ! tra bài %: (5’)

Khi có ,9 tác  vào 5 thì nó gây cho 5 $~ B+ @C gì? vIH VD?

2.Bài !'

D  "# GV và HS GV: Thông qua

hút I C các 5 

GV: Vào bài

Tình $ $: 53

D  "# GV và HS GV: Yêu

HS: -

GV: Phát  TN - Ho- HS $D  nhóm và

làm TN theo HD

HS: Làm thí

xét

GV ? Có $5 xét gì J D thái "# lò xo

HS; Lò xo <( dãn ra

GV: ? ^C r Z D thái $+ nào

? Lò xo có tác  ,9 vào @C r không

?

? Có IH ,9 tác  vào @C r khi 6

I Y.: ,9 là gì

1) Thí

C1 :

- ^C r Z D tháy 8 yên

- Lò xo tác  vào @C r 1 ,9

-

- Vì có 1 ,9 ~# tác  vào @C r

sinh

- C6:

dùng $ có ! 1mm  20cm

- $ có  30cm ! 1mm

- 1m ! 1cm -Vì

- C7: Y$ may $ 1  dùng $... luận:

C6< /sub>: (1) -  dài.

(2) - GH (3) - CNN

(4) - : theo

(5) - ngang (6) - vng góc

(7) - - $I 

*

C7:... class="text_page_counter">Trang 6< /span>

3

- Nêu cách o $f tích & #34; # $I ,s <x bình chia 

- J dI phFng án o $f tích & #34; # $I ,s