- Hiểu nội dung: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu những người nông dân làm ra lúa gạo trả lời được các câu hỏi trong SGK thuộc 10 dòng thơ đầu * Tích hợp gi[r]
Trang 1Tuần 16
Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010
Sáng
Tập đọc - Kể chuyện ( 2 Tiết)
Đôi bạn
I Mục đích, yêu cầu:
1.Tập đọc
- Rốn đọc đỳng cỏc từ: sơ tỏn, san sỏt, cầu trượt, lăn tăn,
- Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẩn chuyện với lời cỏc nhõn vật
- HIểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nụng thụn và tỡnh
cảm thủy chung của người thành phố với những người đó giỳp mỡnh lỳc gian khổ khú khăn ( Trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,3,4) HS khỏ trả lời được cõu hỏi 5
2 Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện theo gợi ý (h/s khỏ, giỏi kể lại được toàn
bộ cõu chuyện )
- GD KNS: Tự nhận thức bản thõn; xỏc định giỏ trị ; lắng nghe tớch cực
*HSY: Tập đọc từng tiếng
II Phương pháp dạy học
- Đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thực hành
III Công việc chuẩn bị:
- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện
đọc
- HS : SGK
IV Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu 2 HS đọc và trả lời câu hỏi về
nội dung bài tập đọc Nhà rông ở Tây
Nguyên
- Nhận xét
3 Bài mới:
a, Giới thiệu bài mới
b, Hướng dẫn :
Tập đọc
*HĐ1: Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt
+ Giọng người dẫn chuyện : thong thả
rõ ràng
+ Giọng chú bé: kêu cứu thất thanh
+ Giọng bố Thành : Trầm lắng , xúc
động
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát
âm từ khó
- 2 HS lên bảng
- HS lắng nghe
- HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú
ý phát âm
- Mỗi HS đọc một câu , tiếp nối nhau
đọc từ đầu đến hết bài
Trang 2- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải
nghĩa từ khó :
- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng
đoạn trong bài, chỉnh sửa lỗi ngắt giọng
cho HS
- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ
mới trong bài
- Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc bài
trước lớp , mỗi HS đọc một đoạn
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm
*HĐ2: Tìm hiểu bài
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1 và hỏi :
Thành và Mến kết bạn với nhau vào dịp
nào?
- Mến ra thị xã có gì lạ?
- Ra thị xã Mến thấy cái gì cũng lạ
nhưng em thích nhất là ở công viên ở
công viên, Mến đã có hành động gì đáng
khen ?
- Qua hành động này , em thấy Mến có
đức tính gì đáng quý?
- Hãy đọc câu nói của người bố và cho
biết em hiểu như thế nào về câu nói của
bố?
- Yêu cầu HS đọc to 5 câu hỏi và thảo
luận cặp đôi để trả lời câu hỏi này : Tìm
những chi tiết nói lên tình cảm thuỷ
chung của gia đình Thành với những
người giúp đỡ mình
- Đọc từng đoạn trong bài
- Đọc từng đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm , phẩy và khi đọc các câu khó:
- Người làng quê như thế đấy/con
ạ.//Lúc đất nước có chiến tranh ,/ họ sẵn lòng sẻ nhà / sẻ cửa.// Cứu người,/
họ không hề ngần ngại.//
- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới HS đặt câu hỏi với từ
tuyệt vọng.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc cả bài
- Mỗi nhóm 3 HS lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm
- 2 Nhóm thi đọc tiếp nối
- 1 HS đọc cả lớp cùng theo dõi
- HS trả lời: Thành và Mến kết bạn với nhau từ ngày nhỏ
- Mến thấy cái gì ở thị xã cũng lạ , thị xã có nhiều phố , phố nào nhà ngói cũng san sát, cái cao , cái thấp; những dòng xe cộ đi lại nườm nượp ;đêm đèn
điện sáng như sao sa
- Khi chơi ở công viên , nghe tiếng kêu cứu Mến lập tức lao xuống hồ cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng
- Mến dũng cảm và sẵn sàng cứu người , bạn còn rất khéo léo trong khi cứu người
- Câu nói của người bố khắng định phẩm chất tốt đẹp của người làng quê,
họ sẵn sàng chia sẻ khó khăn gian khổ với người khác , khi cứu người họ không hề ngần ngại
- HS thảo luận và trả lời: Gia đình Thành tuy đã về thị xã nhưng vẫn nhớ gia đình Mến Bố Thành về lại nơi sơ tán đón Mến ra chơi Khi Mến ở thị xã chơi , Thành đã đưa bạn đi thăm khắp nơi trong thị xã Bố Thành luôn nhớ và dành những suy nghĩ tốt đẹp cho Mến và những người dân quê
Trang 3- GV kết luận : Câu chuyện cho ta thấy
phẩm chất tốt đẹp của những người làng
quê , họ sẵn sàng chia sẻ khó khăn với
người khác , sẵn sàng hi sinh cứu người
và lòng thuỷ chung của người thành phố
đối với những người đã giúp đỡ mình
*HĐ3: Luyện đọc lại
- GV chọn lọc mẫu một đoạn trong bài,
sau đó yêu cầu HS chọn đọc lại một
đoạn trong bài
- Nhận xét
Kể chuyện
HĐ1 Kể mẫu
- 1 HS đọc yêu cầu 1 của phần kể
chuyện
- Gọi HS kể mẫu đoạn 1
- Nhận xét
HĐ2 Kể trong nhóm
- Yêu cầu HS chọn 1 đoạn kể và kể cho
bạn bên cạnh nghe
HĐ3 Kể trước lớp
- Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu
chuyện Sau đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ
câu chuyện
- Nhận xét và cho điểm HS
4 Củng cố, dặn dò:
- Em có suy nghĩ gì về người thành phố(
Người nông thôn)
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện
cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau
- 3 HS đọc 1 đoạn trước lớp , cả lớp theo dõi nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu
- 1 HS kể , cả lớp theo dõi và nhận xét + Bạn ngày nhỏ: Ngày Thành và Mến còn nhỏ , giặc Mĩ ném bom phá hoại miền Bắc , gia đình Thành phải về sơ tán ở quê Mến, vậy là hai bạn kết bạn với nhau Mĩ thua , Thành chia tay bạn trở về thị xã
+ Đón bạn ra chơi : Hai năm sau , bố Thành đón Mến ra chơi Thành đưa bạn
đi chơi khắp nơi trong thành phố , ở
đâu Mến cũng thấy lạ Thị xã có nhiều phố quá , nhà cửa san sát nhau không như ở quê Mến, trên phố người và xe đi lại nườm nượp Đêm đến đèn điện sáng như sao sa
- Kể chuyện theo cặp -3 HS kể cả lớp theo dõi và nhận xét
- HS trả lời suy nghi của mình
Trang 4
Tự nhiờn và xó hội:
Các hoạt động công nghiệp thương mại
I Mục tiờu bài học:
- Kể tờn một số hoạt động cụng nghiệp, thương mại mà em biết
- Nờu ớch lợi của hoạt động cụng nghiệp, thương mại
- Thấy được tỏc hại mà hoạt động cụng nghiệp thương mại gõy ra
- HS khaự, gioỷi keồ ủửụùc moọt hoaùt ủoọng coõng nghieọp hoaởc thửụng maùi.
- GD BVMT: HS bieỏt moọt soỏ lụùi ớch vaứ moọt soỏ taực haùi (neỏu thửùc hieọn sai) cuỷa hoaùt ủoọng
- KNS:tìm kiếm và xử lý thông tin, tổng hợp các thông tin
II Đồ dựng dạy học:
- Cỏc hỡnh trang 60, 61 SGK.
- Tranh ảnh sưu tầm về chơ, cảnh mua bỏn, 1 số đồ chơi, hàng húa
III.Các phương pháp
Thảo luận nhóm, giải quyết vấn đề
IV Hoạt động dạy - học:
A Kiểm tra bài cũ:
- Hóy kể tờn 1 số hoạt động nụng nghiệp
mà em biết?
- Nhận xột đỏnh giỏ
B.Bài mới:
1 1 giới thiệu
2.Hướng dẫn hoạt động
Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp
- Yờu cầu cỏc cặp kể cho nhau nghe về hoạt
động cụng nghiệp ở nơi cỏc em đang sống?
- Mời một số cặp lờn hỏi và trả lời trước lớp
- GV: Giới thiệu thờm cỏc hoạt động như
khai thỏc quặng kim loại, luyện thộp, lắp rỏp
ụ tụ, xe mỏy đều gọi là hoạt động cụng
nghiệp
3 Hoạt động 2: Làm việc theo nhúm
- Yờu cầu từng em quan sỏt cỏc hỡnh trong
SGK
- Mời mỗi em nờu tờn một hoạt động cụng
nghiệp đó quan sỏt được trong hỡnh
- Yờu cầu cỏc nhúm thảo luận cõu hỏi sau:
+ Em hóy nờu ớch lợi của cỏc hoạt động cụng
nghiệp ?
- Mời đại diện nhúm trỡnh kết quả thảo luận
- KL: Cỏc hoạt động như khai thỏc than, dầu
- 2 HS trả lời cõu hỏi
- Lớp theo dừi
- Lắng nghe
- HS làm việc theo cặp
- Một số cặp lờn trỡnh bày trước lớp
- Cỏc cặp khỏc theo dừi bổ sung
- Từng cỏ nhõn quan sỏt cỏc bức tranh
- Lần lượt từng em nờu tờn một hoạt động cụng nghiệp trong tranh
- Ích lợi của cỏc hoạt động cụng nghiệp:
+ Khoan dầu khớ cung cấp chất đốt và nhiờn liệu để chạy mỏy
+ Khai thỏc than cung cấp nhiờn liệu
Trang 5khớ, dệt gọi là hoạt động cụng nghiệp.
- GD BVMT: + Em haừy neõu moọt soỏ taực haùi
cuỷa coõng nghieọp neỏu thửùc hieọn sai.
Phaựt trieồn coõng nghieọp phaỷi chuự yự ủeỏn
BVMT
4 Hoạt động 3 : Làm việc theo nhúm
- Chia lớp thành 4 nhúm
- Yờu cầu cỏc nhúm thảo luận cỏc cõu hỏi
sau
+ Những hoạt động mua bỏn như hỡnh 4, 5 -
SGK thường gọi là hoạt động gỡ?
+ Hoạt động đú cỏc em nhỡn thấy ở quờ em?
- Mời 1 số nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận
- KL: Cỏc hoạt động mua bỏn được gọi là
hoạt động thương mại
5 Hoạt động 4 : Trũ chơi bỏn hàng
- Hướng dẫn chơi trũ chơi "Bỏn hàng"
- Yờu cầu cỏc nhúm thực hiện trũ chơi
C Củng cố, dặn dũ
- Hoạt động cụng nghiệp thương mại cú lợi
nhưng cú gỡ hại khụng? Làm gỡ để hạn chế?
- Xem trước bài mới
+ Hóy kể tờn 1 số chợ, siờu thị, cửa hàng
cho cỏc nhà mỏy, chất đốt sinh hoạt + Dệt cung cấp vải, lụa,
+ Thaỷi ra moõi trửụứng chaỏt ủoọc
+ Khai thaực bửứa baừi than, daàu khớ, khoaựng saỷn,… taứi nguyeõn seừ caùn kieọt
- Cỏc nhúm tiến hành thảo luận
- Đại diện từng nhúm lờn trỡnh bày trước lớp
- Cỏc nhúm khỏc bổ sung
+ Hoạt động mua bỏn cũn gọi là Thương mại Nờu ra một số tờn chợ , siờu thị và cỏc hoạt động cụng nghiệp
- Cỏc nhúm tiến hành phõn vai người mua và người bỏn lờn đúng vai diễn trước lớp
- Lớp quan sỏt nhận xột tinh thần thỏi
độ của cỏc bạn khi tham gia chơi TC
HS trả lời
Luyện tập chung
I Mục đích, yêu cầu:
- Biết làm tớnh và giải bài toỏn cú hai phộp tớnh.( Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 (cột 1,
2, 4)
- GDHS yờu thớch học toỏn
*HSY: Làm BT1
II Phương pháp dạy học:
- Đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thực hành
III Công việc chuẩn bị
- GV:Bảng phụ
- HS: Vở bài tập, bảng con
IV Các hoạt động dạy học:
Trang 6Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
- Tìm x:
5 x = 115 560 : x = 12 - 5
480 : x = 2 4
3 Bài mới:
a) Giới thiệu và ghi tên bài
b) Hướng dẫn:
* HĐ1: Điền số
- Gọi HS nêu YC bài tập 1
- YC lớp làm bài
- Gọi HS chữa bài
+ Nêu cách tìm tích, cách tìm thừa số
chưa biết
HĐ2: Đặt tính rồi tính
- Gọi HS nêu YC bài tập 2
- YC lớp làm bài vào bảng con
- Gọi HS chữa bài
+ Nêu cách chia số có 3 chữ số cho số
có 1 chữ số
684 : 6 Lần chia thứ hai có dư
845 : 7 Lần chia thứ nhất và thứ ba đều
có dư
630 : 9 Thương có 0 ở tận cùng; phép
chia hết
842 : 4 Thương có 0 ở tận cùng; phép
chia có dư
* HĐ3: Giải toán
- Gọi HS đọc đề bài 3
+ Bài toán hỏi gì?
Bài toán cho biết gì?
- YC HS tóm tắt và giải bài toán
- Gọi HS lên bảng chữa bài
+ Muốn biết cửa hàng còn lại bao nhiêu
máy bơm ta cần biết gì?
+ Tìm số máy bơm đã bán bằng cách
nào? Vì sao?
HĐ4 : Điền số
- Gọi HS nêu YC bài tập
- YC lớp làm bài
- 3 HS lên bảng giải Lớp làm nháp
- 1HS: Điền số
- HS tự làm bài
- 4 HS nối tiếp nhau lên bảng điền số Lớp NX
+ 2 HS trả lời
- 1HS: Đặt tính rồi tính
- HS làm bài
- HS nhận xét
+ 1, 2 HS trả lời
- 1 HS đọc +1,2 HS trả lời
- Lớp làm bài
- 1HS lên bảng tóm tắt và giải bài toán Lớp NX, bổ sung.(ĐS: 32 cái máy bơm)
+ ….đã bán bao nhiêu máy bơm + …chia…vì tìm 1 trong các phần …
- 1HS: Điền số
- HS tự làm bài
Trang 7- Gọi HS chữa bài.
+ Thêm (bớt) một số đơn vị, làm thế
nào?
+ Gấp (giảm) một số lên (đi) một số lần,
làm thế nào?
* HĐ5 : Trả lời câu hỏi
- Gọi HS nêu YC bài tập
- YC quan sát, thảo luận để trả lời
4 Củng cố, dặn dò:
- NX giờ học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Làm quen
với biểu thức
- 2 HS lên bảng chữa bài
+ 2 HS trả lời
+ 2 HS trả lời
- 1HS: Đồng hồ nào có 2 kim tạo thành góc vuông, góc không vuông?
- Hình ảnh góc vuông A, góc không vuông B, C
Thực hành: Thủ công
Cắt , dán chữ V
I Mục đích , yêu cầu:
- Hoàn thiện bài cắt, dán chữ V
- Nét cắt đều đẹp
II Phương pháp dạy học :
Quan sát , đàm thoại, luyện tập thực hành
III Công việc chuẩn bị:
GV:Mẫu chữ E
HS: Giấy thủ công , thước, bút chì ,hồ dán, kéo
VI Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
- Nêu các bước cắt , dán chữ V
- Nhận xét đánh giá
3.Bài mới
a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn
* HĐ1: Hướng dẫn HS hoàn thiện bài
- Nêu các bước cắt, dán chữ V
- HS nêu
*HS nêu lại
Trang 8*HĐ2: Thực hành cắt dán
- GV cho HS tiếp tục thực hành cắt , dán
chữ V
- GV đi từng nhóm quan sát , nhắc nhỏ ,
hướng dẫn HS làm bài
4 Củng cố , dặn dò:
-GV nhận xét chung
- VN hoàn thiện
- Bước 1: Kẻ chữ V
- Bước 2 : Cắt chữ V
- Bước 3 : Dán chữ V
* Thực hành
- Theo từng tổ
- Theo từng nhóm
Tiếng Anh
Cô Phượng dạy
Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2009
Sáng: Toán
Làm quen với biểu thức
I Mục tiêu:
Giúp HS:
- Làm quen với biểu thức và giỏ trị của biểu thức
- Biết tớnh giỏ trị của biểu thức đơn giản (Bài 1, bài 2)
- GDHS tớnh cẩn thận trong khi làm toỏn
*HSY: Bước đầu làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức
II Phương pháp dạy học:
- Đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thực hành
III Công việc chuẩn bị
- GV:Bảng phụ
- HS: Vở bài tập, bảng con
IV Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A Bài cũ :
- Gọi HS làm BT 2, 3 trong VBT
- Nhận xét, đánh giá
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Làm quen với biểu
thức
*Hoạt động 1: Làm quen với biểu thức
- Một số VD về biểu thức
- 2HS lên bảng chữa BT 2, 3 trong
VBT – Theo dõi
- HS nghe
Trang 9- GV viết nên bảng: 126 + 51 và nói " Ta
có 126 cộng 51 Ta cũng nói đây là 1
biểu thức 126 cộng 51"
- GV viết tiếp 62 - 11 lên bảng nói: " Ta
có biểu thức 61 trừ 11"
- Vài HS nhắc lại - cả lớp nhắc lại
- HS nhắc lại nhiều lần
- GV viết lên bảng 13 x 3 - HS nêu: Ta có biểu thức 13 x 3
- GV làm tương tự như vậy với các biểu
thức 84 : 4; 125 + 10 - 4;…
* Hoạt động 2: Giá trị của biểu thức.
* Học sinh nắm được giá trị của biểu thức
- GV nói: Chúng ta xét biểu thức đầu 126
+ 51
+ Em tính xem 126 cộng 51 bằng bao
- GV: Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói: Giá
trị của biểu thức 126 + 51 là 177"
- GV cho HS tính 62 - 11 - HS tính và nêu rõ giá trị của biểu thức
62 - 11 là 51
- GV cho HS tính 13 x 3 - HS tính và nêu rõ giá trị của bài tập
13 x 3 là 39
- GV hướng dẫn HS làm việc như vậy với
các biểu thức 84 : 4 và 125 + 10 - 4
3 Thực hành:
* Bài tập 1 + 2: HS tính được các biểu
thức đơn giản
a Bài 1 (78): Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập + đọc phần
mẫu
- HS nêu cách làm - làm vào vở
a 125 + 18 = 143
- GV theo dõi HS làm bài Giá trị của biểu thức 125 + 18 là 143
b 161 -150 = 11 Giá trị của biểu thức 161 - 150 là 11
- GV gọi HS đọc bài - 2 HS đọc bài - HS nhận xét
- GV nhận xét - ghi điểm
b Bài 2: (78):
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS yêu cầu BT
- HS làm vào SGK - chữa bài
52 + 23 84 - 32 169 - 20 + 1
150 75 52 53 43 360
86 : 2 120 3 45 + 8
4 Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại ND bài? (2HS)
Trang 10- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
Chính tả( Nghe viết)
Đôi bạn
I Mục tiêu:
Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Nghe - viết và trỡnh bày đỳng bài CT
- Làm đỳng BT (2) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn
- GDHS rốn chữ viết đỳng đẹp
*HST: Chép chính xác đoạn 3 của truyện Đôi bạn
II Phương pháp dạy học:
- Đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thực hành
III Đồ dùng dạy học:
- 3 băng viết 3 văn của BT 2 a
IV Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
A KTBC:
- GV đọc: Khung cửi, mát rượi, sưởi ấm
- 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con
- GV nhận xét
Bài mới:
Hướng dẫn nghe viết :
a Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giỏo viờn đọc đoạn chớnh tả một lượt
- Yờu cầu hai em đọc lại Cả lớp theo dừi
trong SGK và TLCH:
+ Bài viết cú mấy cõu ?
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết
hoa?
+ Lời của bố viết như thế nào ?
- Yờu cầu đọc thầm lại bài chớnh tả và lấy
bảng con và viết cỏc tiếng khú
- Yờu cầu đọc thầm lại đoạn văn
b.Đọc cho học sinh viết vào vở
- Theo dừi nhắc nhở h/s yếu,
- Đọc cho h/s chữa lỗi
c Chấm, chữa bài
3 Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 : - Gọi HS nờu yờu cầu của bài tập
- Yờu cầu cả lớp làm bài cỏ nhõn
- 2 học sinh đọc lại bài
- Cả lớp đọc thầm
+ Cú 6 cõu
+ Những chữ đầu đoạn, đầu cõu và tờn riờng
+ Viết sau dấu hai chấm, xuống dũng, lựi vào mội ụ, gạch ngang đầu dũng
- Lớp nờu ra một số tiếng khú và thực hiện viết vào bảng con
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở
- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bỳt chỡ
- 2 HS đọc yờu cầu của bài
- Học sinh làm vào vở