Thiết kế bài dạy môn học lớp 4 - Tuần 5, 6

MôC tiªu - Biết được thời gian đô hộ của phong kiến phương Bắc đối với nước ta từ năm 179TCN đến năm 938 -Nêu đôi nét về đời sống cực nhục của nhân dân ta dưới ách đô hộ của các triều đạ[r]

Tuần 5

Thứ

Hai

20/9/2010

CC

Tập đọc

toán

khoa học

đạo đức

ATGT

9 21 9 5 5

Những hạt thóc giống Luyện tập

Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn Biết bày tỏ ý kiến

Đi xe đạp an toàn (Tiết 1)

Ba

21/9/2010

thể dục

Toán

chính tả

lt&câu

lịch sử

9 22 5 9 5

GVC Tìm số trung bình cộng Nghe- viết: Những hạt thóc giống MRVT: Trung thực - Tự trọng Nước ta dưới ách đô hộ của các triều đại PK …

Tư

22/9/2010

tập đọc

Toán

địa lí

kể chuyện

kĩ thuật

10 23 5 5 5

Gà Trống và Cáo Luyện tập

Trung du Bắc Bộ

Kể chuyện đã nghe, đã đọc Khõu thường (Tiết 2)

23/9/2010

Toán Tlv khoa học

mĩ thuật

âm nhạc

24 9 10 5 5

Biểu đồ Viết thư ( kiểm tra )

Ăn nhiều rau và quả chín Sử dụng thực phẩm … TTMT: Xem tranh phong cảnh

Ôn tập bài : Bạn ơi lắng nghe- GT hình nốt trắng

Sáu

24/9/2010

thể dục lt& câu Toán TLV HĐ TT

10 10 25 10 5

GVC Danh từ Biểu đồ (tt)

Đoạn văn trong bài văn kể chuyện Sinh hoạt cuối tuần

Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010

TẬP ĐỌC

Những hạt thóc giống

I MụC đích, yêu cầu

Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, phõn biệt lời cỏc nhõn vật với lời người

kể chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi chú bé Chôm trung thực,

dũng cảm, dám nói lên sự thật.(Trả lời cõu hỏi 1, 2, 3)

*KT: Đọc được 2 đoạn trong bài

II đồ dùng

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần HD đọc

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài "Tre Việt

Nam" và trả lời câu hỏi 1

- 2 em đọc và trả lời

2 Bài mới:

* GT bài

- Trung thực là 1 đức tính đáng quý, được

đề cao Qua truyện đọc "Những hạt thóc

giống", các em sẽ thấy người xa đã đề cao

tính trung thực nh thế nào

HĐ1: Luyện đọc

- Gọi HS đọc tiếp nối nhau 4 đoạn

- GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ

hơi

- Chia nhóm luyện đọc

- Gọi HS đọc cả bài

- Gọi 1 em đọc chú giải

- GV đọc mẫu

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc thầm cả bài và TLCH :

 Nhà vua chọn người như thế nào để

truyền ngôi ?

- Gọi 1 em đọc đoạn 1 và TLCH :

 Nhà vua làm cách nào để tìm được người

trung thực ?

 Theo em, nhà vua có mưu kế gì trong việc

này ?

- Gọi 1 em đọc đoạn 2 và TLCH :

 Theo lệnh vua, chú bé Chôm đã làm gì ?

Kết quả ra sao ?

 Đến kì nộp thóc, mọi người làm gì ?

Chôm làm gì ?

 Hành động của chú bé Chôm có gì khác

mọi người ?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 3 và 4, TLCH :

 Thái độ của mọi người như thế nào khi

nghe lời nói thật của Chôm ?

- Lắng nghe

- Mở SGK

- 2 lượt đọc

 HS 1 : từ đầu trừng phạt

 HS 2 : tt nảy mầm được

 HS 3 : tt của ta

 HS 4 : còn lại

- Nhóm 2 em luyện đọc

- 2 em đọc

- 1 em đọc

- Theo dõi SGK

 chọn người trung thực

- 1 em đọc

 phát cho mỗi người dân 1 thúng thóc đã luộc kĩ về gieo trồng và giao hẹn ai thu được nhiều thóc

sẽ được truyền ngôi, ai không có thóc sẽ bị trừng phạt

 Vua muốn tìm xem ai là người trung thực, ai là kẻ tham lam quyền chức

- 1 em đọc

 Chôm đã dốc công chăm sóc nhưng thóc không nảy mầm

 Mọi người nô nức chở thóc về kinh thành, Chôm lo lắng đến

trư-ớc mặt vua nói thật

 Chôm dũng cảm dám nói sự thật, không sợ trừng phạt

- HS đọc thầm

 sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãi

 Vua khen cậu bé Chôm những gì ?

 Theo em, vì sao người trung thực là người

đáng quý ?

- Câu chuyện có ý nghĩa như thế nào ?

- GV ghi bảng

HĐ3: Đọc diễn cảm

- Gọi 4 em nối tiếp đọc

- GT đoạn văn cần luyện đọc trên bảng phụ

"Chôm lo lắng của ta"

- GV đọc mẫu

- Yêu cầu HS tìm ra cách đọc và luyện đọc

- Gọi nhóm 3 em đọc phân vai

3 Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?

- Nhận xét

- CB : Gà Trống và Cáo

 trung thực, dũng cảm

 nói đúng sự thật, không vì lợi ích riêng mà nói dối

 Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm nói lên sự thật

- 2 em nhắc lại

- 4 em đọc

- Tìm ra giọng đọc đúng

- HS đọc thầm trên bảng phụ

- Theo dõi

- Tìm ra giọng đọc cho từng nhân vật Luyện đọc theo vai

- 2 nhóm thi đọc

- Cả lớp nhận xét

 Trung thực là đức tính quý, cần sống trung thực

- Lắng nghe

TOÁN

Luyện tập

I MụC tiêu

- Biết số ngày của từng tháng trong1 năm, của năm nhuận và năm khụng

nhuận

-Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày, giờ, phỳt, giõy

-Xỏc định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào

II hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi HS lên bảng giải bài 1/25 SGK

- Củng cố :

1 giờ = 60 phút

1 phút = 60 giây

1 thế kỉ = 100 năm

2 Luyện tập :

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc nội dung BT

- HD HS dùng 2 nắm tay để tính tháng có

- 2 em lên bảng

- HS trung bình

- 1 em đọc

- 2 em dùng nắm tay trình bày

31, 30, 28 (29) ngày

- Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận làm VT

- Giảng : năm nhuận tháng Hai có 29

ngày, năm thường tháng 2 có 28 ngày

Bài 2:

- Cho HS đọc đề

- Yêu cầu HS tự làm VT

Bài 3:

- HDHS thực hiện phép trừ để biết năm

sinh của Nguyễn Trãi

- Cho HS làm VT, 1 em trình bày

- GV kết luận

Bài 5 (K G)

5a) B 5b) C

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- CB: Bài 22

trước lớp

- HS làm VT rồi trình bày miệng

- HS dựa vào bài 1a để làm bài 1b

 Năm nhuận : 366 ngày

 Năm thường : 365 ngày

- 1 em đọc, cả lớp theo dõi

- HS làm VT, 2 em lên bảng

- Lớp nhận xét, sửa bài

- 1 em làm mẫu

1 980 - 600 = 1 380

- HS làm VT, 1 em trình bày miệng

- Cả lớp nhận xét

- Lắng nghe

KHOA HỌC

Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn

I MụC tiêu

- Biết được cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có

nguồn gốc thực vật

- Nờu lợi ích của muối i-ốt, tác hại của thói quen ăn mặn

II Đồ dùng dạy học

- Gói muối i-ốt

- Thông tin, nhãn mác quảng cáo về các thực phẩm có chứa i-ốt và vai trò

của i-ốt đối với sức khỏe

iii Hoạt động dạy học

1 Bài cũ :

- Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và - 2 em lên bảng

đạm thực vật ?

- Tại sao chúng ta nên ăn cá trong các bữa

ăn ?

2 Bài mới:

HĐ1: Trò chơi thi kể tên các món ăn cung

cấp nhiều chất béo

- Chia 2 đội chơi

- GV phổ biến cách chơi và luật chơi : thi

kể tên các món ăn chứa nhiều chất béo

- GV kết luận

HĐ2: Thảo luận về việc ăn phối hợp chất

béo có nguồn gốc động vật và chất béo có

nguồn gốc thực vật

- Yêu cầu đại diện 2 đội đọc lại danh sách

các món ăn chứa nhiều chất béo và chỉ ra

món ăn nào chứa chất béo có nguồn gốc

ĐV và TV

 Tại sao chúng ta nên ăn phối hợp béo ĐV

và béo TV ?

 Lưu ý : Thịt mỡ, óc và các phủ tạng ĐV

có nhiều chất làm tăng huyết áp và các

bệnh tim mạch

HĐ3: ích lợi của muối i-ốt và tác hại của

ăn mặn

- GV giới thiệu gói muối i-ốt và các thông

tin quảng cáo về vai trò của i-ốt đối với sức

khỏe, đặc biệt là trẻ em rồi hỏi :

 Tại sao chúng ta nên sử dụng muối i-ốt ?

 Tại sao không nên ăn mặn ?

- GV kết luận

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- Dặn HS thông tin với người thân về tác hại

của việc ăn mặn, ăn thịt mỡ và nên sử dụng

muối i-ốt

- CB: Bài 10

- Chia 2 đội chơi, cử đội trưởng bốc thăm nói trớc

- Mỗi đội cử 1 bạn viết vào giấy khổ to

- Cả lớp đánh giá

- 2 đội cử đại diện đọc rồi chỉ ra món ăn nào vừa chứa chất béo

ĐV, vừa chứa chất béo TV

- HS trả lời như SGK

- 2 em nhắc lại

- Lắng nghe

- Lắng nghe, đọc các thông tin quảng cáo

- HS trả lời như SGK

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

ĐẠO ĐỨC

Biết bày tỏ ý kiến ( tiết 1 )

I MụC tiêu :- Biết được trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề

có liên quan đến trẻ em

-Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thõn và lắng nghe, tụn trọng ý kiến của người khỏc

II Tài liệu và phương tiện :

- Vài bức tranh và đồ dùng cho HĐ khởi động

- 3 tấm bìa nhỏ màu đỏ, xanh và trắng

iii Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Nêu 1 số khó khăn em gặp phải trong

học tập và cách khắc phục

2 Bài mới:

HĐ1: Khởi động bằng trò chơi "Diễn

tả"

- Chia nhóm và giao cho mỗi nhóm 1 đồ

vật hoặc 1 bức tranh Cả nhóm cùng

quan sát và từng người nêu nhận xét

HĐ2: Thảo luận nhóm câu 1, 2/ 9

- Chia nhóm 3 và giao cho mỗi nhóm 1

tình huống, yêu cầu thảo luận

- KL : Mỗi người, mỗi trẻ em có quyền

có ý kiến riêng và cần bày tỏ ý kiến của

mình

HĐ3 : BT1 / SGK

- Gọi HS đọc yêu cầu và NDBT

- Cho HS thảo luận

- Gọi 1 số nhóm trình bày

- KL : Việc làm của bạn Dung là đúng vì

biết bày tỏ mong muốn, nguyện vọng

của mình Việc làm của bạn Hồng và

bạn Khánh là không đúng

HĐ4: Bày tỏ ý kiến (2/10)

- Phổ biến cách bày tỏ ý kiến :

 màu đỏ : tán thành

 màu xanh : phản đối

 màu trắng : phân vân

- 2 em tự trình bày

- Cả lớp nhận xét

- Nhóm 3 em quan sát bức tranh (đồ vật) và mỗi em cho 1 nhận xét

- Nhóm 3 em thảo luận, đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Nhóm đôi thảo luận

- 1 em đọc yêu cầu và 1 em đọc ND

- Nhóm 2 em thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- HS biểu lộ thái độ bằng các tấm bìa :  a, b, c, d : đúng

 đ : không đúng

- GV lần lượt nêu từng ý kiến trong BT2.

- Yêu cầu giải thích lí do

HĐ5: Ghi nhớ

- Gọi HS đọc ghi nhớ

3 Củng cố, dặn dò:

- Thực hiện yêu cầu BT4

- Phân công 1 số em tập tiểu phẩm Một

buổi tối trong gia đình bạn Hoa

- 2 em đọc

- Lắng nghe

Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010

TOÁN

Tìm số trung bình cộng

I MụC tiêu

- Bước đầu hiểu biết về số TBC của nhiều số

- Biết tìm số TBC của 2, 3, 4 số

ii đồ dùng dạy học :

- Giấy khổ lớn và bút dạ

- Vẽ sẵn các hình vẽ SGK vào giấy lớn

II hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi 1 em làm miệng bài 1 / 26

- Gọi 3 em giải bài 2 / 26

2 Bài mới:

HĐ1: GT số TBC và cách tìm số TBC

- Yêu cầu đọc thầm bài 1 và quan sát

tóm tắt đề, nêu cách giải bài toán

- Gọi 1 em lên bảng giải

- Lấy tổng số lít dầu của 2 can chia 2 ta

được gì ?

- KT : Ta gọi 5 là TBC của hai số 6 và

4 Ta nói : Can thứ nhất có 6l, can thứ

hai có 4l, trung bình mỗi can có 5 lít

- Nêu cách tính TBC của hai số 4 và 6 ?

- Vậy muốn tìm số TBC của 2 số ta làm

thế nào ?

- 1 em nêu số ngày của từng tháng, năm

- 3 em lên bảng

 Bước 1 : Tìm tổng số lít dầu của 2 can

 Bước 2 : Tìm số lít dầu rót đều vào mỗi can

- 1 em viết bài giải lên bảng

 số lít dầu rót đều vào mỗi can là 5

- 2 em nhắc lại

 (6 + 4) : 2 = 5

- HS giỏi - khá

- Tương tự HDHS giải bài toán 2

- GV nêu 1 số VD tìm TBC của 4, 5 số

rồi HDHS làm tương tự như trên

- Muốn tìm số TBC của nhiều số ta làm

thế nào ?

HĐ2: Luyện tập

Bài 1:

- Yêu cầu đọc đề

- Cho HS tự làm VT, gọi HS lên bảng

- GV củng cố lần nữa cách tìm số TBC

Bài 2:

- Yêu cầu đọc đề

- Muốn tìm TB mỗi em cõn nặng bao

nhiêu kg ta tìm gì trước ?

- HS làm bài rồi chữa bài

- GV cho điểm

Bài 3:(HS KG)

- Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu giải gộp

- GV cùng HS nhận xét, cho điểm

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- Dặn học thuộc quy tắc

- CB : bài 23

- HS kết luận :

 28 là TBC của 3 số : 25, 27, 32

 Muốn tìm số TBC của 3 số ta tính tổng của 3 số rồi chia tổng đó cho 3

- HĐ nhóm 2 em rút ra kết luận

- 3 em trả lời như SGK

- 1 em đọc

- HS làm VT, 2 em lên bảng mỗi em giải 2 bài

- HS nhận xét

 47, 45, 42

- Cả lớp đọc thầm, 1 em đọc to

 cả 4 em cân nặng bao nhiêu

- HS làm VT, 1 em lên bảng :

36 + 38 + 40 + 34 = 148 (kg)

148 : 4 = 37 (km)

- HS nhận xét

(1 + 2 + 3 + + 9) : 9 = 5

- HS nhận xét

- Lắng nghe

CHÍNH TẢ

Nghe viết: Những hạt thóc

giống

I MụC ĐíCH, YêU CầU

1 Nghe-viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ, biết trỡnh bày đoạn văn

cú lời nhõn vật

2 Làm đúng các BT phân biệt tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : l/n, en/eng

II đồ dùng

- Bút dạ và phiếu khổ to ghi sẵn BT 1a VBT

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi 2 em viết bảng lớp, cả lớp viết Vn

2 Bài mới :

* GT bài

- Nêu MĐ - YC tiết học

HĐ1: HD nghe - viết

- GV đọc đoạn chính tả

- Yêu cầu đọc thầm tìm các từ ngữ khó viết

- Yêu cầu luyện viết

- HD trình bày lời nói trực tiếp

- Đọc cho HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi

- HDHS tự chấm

- Chấm vở 1 tổ, nhận xét

HĐ2: Luyện tập

Bài 1a :

- Yêu cầu đọc đề

- Gọi 1 em đọc đoạn văn còn bỏ trống

- Chia nhóm thảo luận

- Chia lớp thành 2 đội chơi điền tiếp sức vào

giấy cỡ lớn

- GV kết luận

 lời , nộp, này, làm, lâu, lòng, làm

Gợi ý :  Nếu tự trọng khi làm bài, em cảm

thấy thế nào ?

Bài 2b :HS KG

- Gọi HS đọc câu đố

- Cho HS thi giải câu đố nhanh vào BC

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- Dặn học thuộc câu đố và CB bài 6

 dập dìu, gióng giả, bâng khuâng, nhân dân

- Lắng nghe

- Theo dõi SGK

 luộc kĩ, thóc giống, dõng dạc, truyền ngôi, dũng cảm

- HS viết BC

- Nhìn SGK

- HS viết bài

- HS soát lỗi

- Nhóm 2 em đổi vở

- Nhận xét 1 số lỗi GV nêu ra

- Cả lớp đọc thầm, 1 em đọc to

- Cả lớp theo dõi để đoán chữ

- Nhóm 4 em thảo luận

- 2 nhóm thi tiếp sức

- Đại diện nhóm đọc đoạn văn

- HS nhận xét

 lòng thanh thản

- 1 em đọc

- HS làm BC : chim én

- Lắng nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Mở rộng vốn từ :

Trung thực - Tự trọng

I MụC tiêu

Biết thờm một số từ ngữ về chủ điểm : Trung thực - Tự trọng(BT4), tỡm được

1, 2 từ đồng nghĩa, trỏi nghĩa với từ trung thực và đặt cõu với một từ tỡm được (BT1,2), nắm được nghĩa từ “tự trọng”(BT3)

II đồ dùng dạy học

- 2 bảng phụ kẻ sẵn nội dung BT1

- Giấy khổ to và bút dạ

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi 2 em làm miệng BT 2 3 SGK

2 Bài mới:

* GT bài

- Nêu MĐ - YC của bài

* HD làm BT

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu

- Chia nhóm thảo luận tìm từ

- Chia lớp thành 2 đội thi tiếp sức tìm từ

điền vào bảng phụ

- GV kết luận từ đúng và chọn đội thắng

Bài 2:

- Gọi 1 em đọc yêu cầu

- Yêu cầu mỗi em đặt 2 câu : 1 câu với

từ cùng nghĩa và 1 câu với từ trái nghĩa

trung thực.

 Mẫu :

+ Chúng ta nên sống thật lòng với nhau

+ Chúng ta không nên gian dối

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận

- GV kết luận

a tự tin b tự quyết

c tự trọng d tự kiêu / tự cao

- 2 em làm miệng

- Lắng nghe

- 1 em đọc

- Nhóm 4 em thảo luận

- Các nhóm 4 bạn tiếp sức điền từ trong 3'

- HS nhận xét

- 1 em đọc

- Lần lượt 1 số em trình bày miệng

- HS nhận xét, bổ sung

- 1 em đọc

- Nhóm đôi thảo luận, đại diện nhóm trình bày

- HS nhận xét

Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề

- Chia nhóm và phát phiếu + bút dạ

- GV kết luận

 Trung thực : a, c, d

 Tự trọng : b, e

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- Dặn học thuộc các từ ngữ và thành ngữ,

tục ngữ mới

- CB bài 10

- 1 em đọc

- Nhóm 4 em làm phiếu bài tập.- Các nhóm trình bày bài làm lên bảng

- Cả lớp nhận xét

- Lắng nghe

LỊCH SỬ

Nước ta dưới ách đô hộ của các

triều đại phong kiến phương Bắc

I MụC tiêu

- Biết được thời gian đô hộ của phong kiến phương Bắc đối với nước ta từ

năm 179TCN đến năm 938

-Nờu đụi nột về đời sống cực nhục của nhõn dõn ta dưới ỏch đụ hộ của cỏc

triều đại phong kiến phương Bắc

+ Nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý

+Bọn đụ hộ đưa người Hỏn sang ở lẫn với dõn ta, bắt nhõn dõn ta phải học

chữ Hỏn, sống theo phong tục của người Hỏn

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu bài tập của HS

iii Hoạt động dạy học

1 Bài cũ :

- Nước Âu Lạc ra đời trong hoàn cảnh ?

- Thành tựu đặc sắc về quốc phòng của

người dân Âu Lạc là gì ?

2 Bài mới:

HĐ1: ND ta dưới ách đô hộ

- Giảng : Sau khi Triệu Đà xâm chiếm Âu

Lạc (179TCN), các triều đại phong kiến

phương Bắc nối tiếp nhau đô hộ nước ta

- Yêu cầu đọc thầm từ đầu đến "người

Hán" và TLCH :

- 2 em lên bảng trả lời

- Lắng nghe

- HS đọc thầm và thảo luận nhóm 2 em TLCH