Giáo án Lớp 3 - Tuần 8 (sáng) - Nguyễn Thị Hương

EÂ – ñeâ, Em - Cho hoïc sinh vieát vaøo baûng con : - Hoïc sinh vieát EÂ – ñeâ, Em baûng con - Nhaän xeùt -Giới thiệu bài - GV treo baûng phuï vieát saün noäi dung tập viết và nói trong [r]

Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010

Chào cờ

Tập đọc- Kể chuyện

CAÙC EM NHOÛ VAỉ CUẽ GIAỉ

I MUC TIEU

A - Tap ủoc

 Bửục ủau biet ủoc ủung cac kieu cau, biet ủoc phan biet lụi ngửụi dan chuyen vụi lụi cua nhan vat

 Hieu ủửục y nghúa : Moi ngửụi trong cong ủong phai quan tam ủen nhau (tra lụi cac cau hoi 1,2,3,4)

B - Ke chuyen

 Ke lai ủửục tửng ủoan cua cau chuyen

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY - HOẽC

 Tranh minh hoùa baứi ủoùc trong saựch giaựo khoa

 Tranh hoaởc aỷnh moọt ủaứn seỏu (hoaởc con seỏu)

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC CHUÛ YEÁU

-Goùi HS ủoùc baứi -GV nhaọn xeựt, cho ủieồm

-Giụựi thieọu baứi

-Hai, ba HS ủoùc thuoọc loứng vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi veà noọi

dung baứi Baọn

-Nghe GV giụựi thieọu baứi a.Giaựo vieõn ủoùc dieón caỷm toaứn baứi

b.Hửụựng daón hoùc sinh luyeọn ủoùc keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ

-ẹoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp sinh noỏi tieỏp nhau ủoùc 5

ủoùan trong baứi

Gv theo theo doừi nhaộc nhụỷ caực em nghổ hụi ủuựng, ủoùc ủuựng gioùng caõu keồ , caõu hoỷi

-Gv giaỷi thớch tửứ khoự -ẹoùc tửứng ủoùan trong nhoựm -5 nhoựm hoùc sinh noỏi tieỏp nhau ủoùc 5 ủoùan

 -Y/c HS ủoùc thaàm ủoaùn 1,2 -HS ủoùc thaàm ủoùan 1, 2 traỷ

lụứi +Caực baùn nhoỷ ủi ủaõu ? - TL caự nhaõn (HS yeỏu) +ẹieàu gỡ gaởp treõn ủửụứng khieỏn caực baùn

nhoỷ phaỷi dửứng laùi ?

1-Giới

thiệu bài

2-Phỏt

triển bài

*TẬP ĐỌC

+ Luyện

đọc.

a)ẹoùc maóu

*Hửụựng

daón luyeọn

ủoùc keỏt hụùp

giaỷi nghúa

tửứ.

+Hướng

dẫn tỡm

hiểu bài.

+Caực baùn quan taõm ủeỏn oõng cuù nhử theõ naứo ?

- TL caự nhaõn

+Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy ?

-Thảo luận nhóm -Trình bày –nhận xét -Học sinh đọc thầm đoạn 3,4 trả lời :

+Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

+Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn?

+HS trao đổi theo nhóm rồi phát biểu

-HS đọc thầm đoạn 5 trao đổi nhóm để đặt tên khác cho truyện

-HS trao đổi tìm tên khác cho truyện

-Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? Gọi học sinh phát biểu -Tổ chức cho hocï sinh thi đọc lại -4 HS nối tiếp nhau thi đọc

các đọan 2,3,4,5 -1 tốp học sinh (6 em) thi đọc truyện theo vai

-GV chọn một HS kể mẫu 1 đọan của chuyện Trước khi kể cần nói rõ em chọn đóng vai nào?

-Yêu cầu học sinh tập kể

-Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật

-1 vài HS thi kể trước lớp -1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

-Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn người kể hay nhất

Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’)

Hỏi : các em đã bao giờ làm việc gì để thể

hiện sự quan tâm đến người khác , sẵn lòng giúp đỡ người khác như các bạn nhỏ trong chuyện chưa?

-Về nhà tiếp tục kể chuyện kể lại cho bạn bè và người thân

GV nhận xét tiết học

+Luyện

đọc lại

*KỂ

CHUYỆN

Xác đinh

yêu câuà

từng đoạn

chuyện

theo gợi ý:

3- Kết luận

TOÁN

Tiết 36 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

-Thuộc bảng chia 7 và vận dụng trong giải bài toán

-Biết xác định của một hình đơn giản

7 1

-Thực hiện đúng bài 1,2,3,4

II-Chuẩn bị :GV:-Bảng nhóm

HS : Vở BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOCÏ CHỦ YẾU

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 7

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm

HS

- HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/43

-Y/c HS suy nghĩ và tự làm - 4 HS làm bảng, HS cả lớp

làm vào vở

- Khi đã biết 7 x 8 = 56, có thể ghi ngay kết quả của 56 : 7 được không ? Vì sao ?

- Khi đã biết 7 x 8 = 56 có thể ghi ngay 56 : 7 = 8 vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia

- Y/c HS giải thích tương tự với các trường hợp còn lại

- Y/c HS đọc từng cặp phép tính trong bài

- HS làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

- Cho HS tự làm tiếp phần b Cho HS- Xác định y/c của bài

- Y/c HS tự làm bài

- Y/c HS làm bảng vừa làm bài vừa nói cách tính

- 4 HS lên làm bài, cả lớp làm vào vở

28 7

28 4 0

- Nhận xét, chữa bài - Nhận xét, chữa bài

- Gọi 1 HS đọc đề bài 1 HS đọc to –lớp đọc thầm

- Y/c HS suy nghĩ và tự làm bài Tóm tắt :

7 HS : 1 nhóm

35 HS : nhóm ?

Giải : Số nhóm chia được là

35 : 7 = 5 (nhóm) Đáp số : 5 nhóm

- Chữa bài và cho điểm HS 1 HS lên bảng chữa

,nx Y/C HS nêu yêu cầu của bài -HS nêu ,tự làm vào vở

- Hình a có tất cả bao nhiêu con mèo ?

- Muốn tìm 1/7 số con mèo có trong hình a ta phải làm thế nào ?

- Hướng dẫn HS khoanh tròn 3 con mèo trong hình a

-HS khá làm ngay vào vở BT

-HS yếu TL,nghe hướng dẫn và làm BT

- Tiến hành tương tự với phần b

1- Giới thiệu bài

2-Phát triển bài

Bài 1:a)

Bài 2

Bài 3

Bài 4:a

b)

3-Kết luận

(5’)

- Thầy vừa dạy bài gì ?

- Về nhà làm bài 1, 2, 3/44

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010

Thể dục:

Đi chuyển hướng phải, trái.

Trò chơi “Chim về tổ”

I, Mục tiêu:

- Học trò chơi “Chim về tổ” Yêu cầu biết cách chơi và  đầu chơi đúng luật.

II, Chuẩn bị:

-

III, Hoạt động dạy-học:

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

- Cho HS khởi động và chơi trò chơi “Kéo

cưa lừa xẻ”.

2-Phần cơ bản

- Ôn động tác đi chuyển hướng phải, trái:

Chia tổ luyện tập khoảng 5 phút, sau đó cả

lần 2 cán sự điều khiển; lần 3 tổ chức D

- Học trò chơi “Chim về tổ”.

và nội quy chơi, sau đó cho HS chơi - GV

dùng còi để phát lệnh di chuyển Sau vài lần

chơi GV thay đổi vị trí của các em đứng làm

3-Phần kết thúc

- Cho HS đứng tại chỗ vỗ tay, hát

- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét

- GV giao bài tập về nhà: Ôn tập các nội

dung ĐHĐN và RLTTCB đã học

GV, HS chú ý nghe GV phổ biến

- HS thực hiện

- HS ôn tập theo yêu cầu của

GV và cán sự lớp

- HS tham gia trò chơi

- HS vỗ tay, hát

- HS chú ý lắng nghe

Toán :

Tieỏt 37 GIAÛM ẹI MOÄT SOÁ LAÀN

I MUẽC TIEÂU

- Bieỏt thửùc hieọn giaỷm 1 soỏ ủi moọt laàn vaứ vaọn duùng ủeồ giaỷi toaựn

- Phaõn bieọt giaỷm ủi 1 soỏ ủụn vũ vụựi giaỷm ủi 1soỏ laàn

II-Chuaồn bũ:

GV : Bảng nhóm,phấn mầu (để thể hiện sơ đồ đoạn thẳng)

HS : SGK,vở BT

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

- Gọi HS đọc thuộc bảng chia 7

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm

HS -GTB:

- HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/44

- GV nêu bài toán và gắn các hình minh họa

- Quan sát hình minh họa, đọc lại đề toán và phân tích đề

- Hàng trên có mấy con gà ? - HSTL CN

- Số con gà hàng dưới như thế nào so với so ágà hàng trên ?

-HS TL ,NX

- GV hướng dẫn vẽ sơ đồ - HS suy nghĩ và tính số gà

hàng dưới Giải : Số gà hàng dưới là :

6 : 3 = 2 (con gà) Đáp số : 2 con gà

- Tiến hành tương tự với bài toán về độ dài đoạn thẳng AB và CD

- Vậy muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm như thế nào ?

- Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta lấy số đó chia cho số lần

- Y/c HS đọc cột đầu tiên trên bảng

- 1 HS đọc cột đầøu tiên

- Muốn giảm1 số đi 4 lần ta làm như thế nào ?

- Gọi HS trả lời : lấy số đó chia cho 4

- Hãy giảm 12 đi 4 lần - 12 : 4 = 3

- Muốn giảm 1 số đi 6 lần ta làm như thế nào ?

- Lấy số đó chia cho 6

- Y/c HS suy nghĩ làm tiếp các phần còn lại

- Chữa bài và cho điểm HS

- HS làm bài, sau đo 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

- Gọi 1HS đọc đề bài

1- Giới thiệu bài

2-Phát triển bài

* Hướng dẫn

cách giảm 1 số đi

nhiều lần

* Hoạt động 2 :

Luyện tập - Thực

hành

Bài 1

Bài 2.a) - Y/c HS tự tóm tắt bài toán trong

SGK nêu bài toán GV ghi trên bảng và hướng dẫn HS cách trình bày bài giải dạng toán mới

- 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở

Giải : Thời gian làm công việc đó bằng máy là :

6 con

30 : 5 = 6 (giờ) Đáp số : 6 giờ b) - Gọi 1 HS đọc đề bài

- Y/c HS suy nghĩ tự vẽ sơ đồ và trình bày bài giải

- 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở

- Chữa bài và cho điểm HS - Chữa bài,nhận xét

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Muốn vẽ đoạn thẳng CD và MN

ta phải biết được điều gì trước ?

- Độ dài của mỗi đoạn thẳng là bao nhiêu cm ?

- Y/c HS tính độ dài của đoạn thẳng CD và MN

- HS tính độ dài CD và MN

- Y/c HS vẽ hình

- Chữa bài và cho điểm HS

- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau

b)

Bài 3

3-Kết luận

*Củng cố: - Thầy vừa dạy bài gì ?

- Khi muốn giảm 1 số đi 1 số lần ta làm như thế nào ?

* dặn dò:

- Về nhà làm 1, 2, 3/45 (VBT)

- Nhận xét tiết học

- HS TL CN

chÝnh t¶ (NGHE-VIẾT)

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I/MỤC TIÊU:

-Nghe - viết đúng bài chính tả -Trình bày đúng hình thức văn xuôi

-Làm đúng bài tập BT (2) trong SGK

II- Chuẩn bị: GV : - Phiếu bài tập 2a.,phấn mầu

HS : - Vở chính tả

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHU ÛYÊÚ:

1- Giới thiệu bài

2-Phát triển bài

Hướng dẫn HS

nghe- viết:

Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS

viết nhoẻn cười ,hèn nhát ,trung kiên, kiêng nể

GV chữa bài và cho điểm HS

GV NX cho điểm HS

- Giới thiệu bài:

Y/C HS đọc đề bài

-GV đọc mẫu bài thơ các em nhỏ và

-HS theo dõi -2 HS đọc đề bài

-HS lắng nghe -1HS đọc lại cả lớp theo dõi

*Hướng dẫn HS

chuẩn bị:

+ HD HS viết từ

khó

*.Đọc cho HS viết

*Chấm, chữa bài:

* Hướng dẫn HS

làm bài tập chính

tả:

Bài 2:b

3-Kết luận

cụ già

-Y/C 1 HS đọc lại

+HD HS tìm hiểu ND đoạn viết

- Đoạn này kể chuyện gì ? +HD HS trình bày

-Đoạn văn có mấy câu ? -Những chữ nò trong đoạn văn phải viết hoa ?

-Lời của ông cụ được viết như thế nào ?

Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn trong khi viết tả ?

-Y/C HS viết các từ tìm được

GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS

GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C

GV đọc HS Soát lỗi -GV thu 7-10 bài chấm và NX

Bài 2 b Gọi 1 HS đọc Y/C của bài Y/C HS tự làm bài

Y/C HS nhận xét bài trên bảng

GV kết luận và cho điểm HS

Trò chơ tìm các tiến có âm đầu r /d /gi hoặc uôn/ uông

GV làm trọng tài Tổng kết cuộc thi ,tuyên dương nhóm thắng cuộc

Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị

tiết sau viết bài: Tiếng ru

- Đoạn văn có 3 câu -Các chữ đầu câu Lời của cụ được viết sau dấu hai chấm xuống dòng ,gạch đầu dòng ,viết lùi vào 1 ô li

HS nêu :

Nghẹn ngào, xe buýt, qua khỏi ,dẫu

3 HS lên bảng viết HS dứi lớp viết bảng con

HS nghe đọc viết lại đoạn văn

HS đổi vở cho nhau và dùng viết chì để soát lỗi cho nhau

1HS đọc

2 HS lên bảng làm bài

HS làm vào VBT

HS NX cả lớp theo dõi và tự sửa lỗi của mình Lới chia làm hai nhóm ,viét từ theo hình thức tiếp nối ( mỗi Hs chỉ viết 1 từ ) trong 4 phute nhóm nào viết được nhiều từ đúng nhóm đó thắng

Tù nhiªn vµ x· héi

Bài 15 :VỆ SINH THẦN KINH I/ MỤC TIÊU:

Nêu được một só việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh.

-Biết tránh những việc làm có hại đối với thần kinh

II/ CHUẨN BỊ:

* GV: Hình trong SGK trang 32, 33

* HS: SGK, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Bài cũ: Hoạt động thần kinh (5’)

- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:

+ Theo em, bộ phận thần kinh nào của cơ quan thần kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ những điều đã học?

+ Vai trò của não trong hoạt động thần kinh?

- Gv nhận xét

2.Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)

Giới thiệu bài – ghi tựa:

3 Phát triển các hoạt động (25’)

* Hoạt động 1: Quan sát hình. (8’)

- Mục tiêu: Nêu được một số việc làm và không nên

làm để giữ vệ sinh thần kinh

Cách tiến hành.

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 32 SGK

- Các nhóm lần lược đặt câu hỏi và trả lời cho từng

hình nhằm nêu rõ nhân vật trong mỗi hình đang làm

gì? Việc làm đó có lợi hay có hại đối với cơ quan

thần kinh?

- Gv phát phiếu học tập cho các nhóm để ghi kết quả

thảo luận của nhóm vào phiếu

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Gv gọi một số Hs lên trình bày trước lớp

- Gv nhận xét các phiếu ghi kết quả của các nhóm

* Hoạt động 2: Đóng vai (10’)

- Mục tiêu: Phát hiện những trạng thái tâm lí có lợi

hoặc có hại đối với cơ quan thần kinh

Các bước tiến hành.

Bước 1 : Tổ chức.

- Gv chia lớp thành 4 nhóm và chuẩn bị 4 phiếu, mỗi

phiếu ghi một trạng thái tâm lí: tức giận, vui vẻ, lo

lắng, sợ hãi

- Gv phát cho mỗi nhóm một phiếu yêu cầu các em

tập diễn dạt vẻ mặt của người có trạng thái tâm lí

PP: Quan sát, thảo luận

nhóm

HT: Lớp

Hs quan sát hình trong SGK

Hs từng nhóm đặt câu hỏi và trả lời

Hs ghi kết quả vào phiếu

Đại diện các nhóm lên trả lời

Nhóm khác bổ sung

PP: Đóng vai.

HT: nhóm

Lớp chia thành 4 nhóm

Mỗi nhóm nhận một phiếu

nhử trong phieỏu.

Bửụực 2: Thửùc hieọn.

- Nhoựm trửụỷng ủieàu khieồn caực baùn thửùc hieọn theo yeõu

caàu treõn cuỷa Gv

Bửụực 3: Trỡnh dieón.

- Moói nhoựm cửỷ moọt baùn leõn trỡnh dieón veừ maởt cuỷa

ngửụứi ủang ụỷ trong traùng thaựi taõm lớ maứ nhoựm ủửụùc

giao

- Caực nhoựm khaực quan saựt vaứ ủoaựn xem baùn ủoự ụỷ

traùng thaựi taõm lớ naứo vaứ cuứng nhau thaỷo luaọn neỏu moọt

ngửụứi luoõn trong traùng thaựi nhử vaọy thỡ coự lụùi hay coự

haùi ủoỏi vụựi cụ quan thaàn kinh?

- Gv yeõu caàu Hs ruựt ra baứi hoùc gỡ qua hoaùt ủoọng naứy

* Hoaùt ủoọng 3: Laứm vieọc vụựi SGK (7’)

- Muùc tieõu: Keồ ủửụùc teõn moọt soỏ thửực aờn, ủoà uoỏng neỏu

ủửa vaứo cụ theồ seừ gaõy haùi ủoỏi vụựi cụ quan thaàn kinh

Caựch tieỏn haứnh.

Bửụực 1: Laứm vieọc theo caởp.

- Hai baùn quay maởt vaứo nhau cuứng quan saựt hỡnh 9

trang 33 SGK vaứ traỷ lụứi

+ Chổ vaứ noựi teõn nhửừng thửực aờn, ủoà uoỏng … neỏu ủửa

vaứo cụ theồ seừ gaõy haùi cho cụ quan thaàn kinh?

Bửụực 2: Laứm vieọc caỷ lụựp.

- Gv goùi moọt soỏ Hs leõn trỡnh baứy trửụực lụựp

- Gv ủaởt moọt soỏ caõu hoỷi:

+ Trong caực thửự gaõy haùi cụ quan thaàn kinh, nhửừng thửự

naứo tuyeọt ủoỏi phaỷi traựnh xa keồ caỷ treỷ em vaứ ngửụứi

lụựn?

+ Keồ theõm nhửừng taực haùi khaực do ma tuyự gaõy ra ủoỏi

vụựi sửực khoỷe ngửụứi nghieọn ma tuyự

- Gv nhaọn xeựt

Caực nhoựm baột ủaàu thửùc hieọn

Hs leõn thửùc haứnh

Hs ủoaựn thửỷ xem baùn ủoự ụỷ traùng thaựi taõm lớ naứo vaứ thaỷo luaọn

PP: Quan saựt, thaỷo luaọn HT: Lụựp

Hs traỷ lụứi

Moọt soỏ em leõn trỡnh baứy trửụực lụựp

Hs traỷ lụứi

4 Toồng keàt – daởn doứ (3’)

- Veà xem laùi baứi

- Chuaồn bũ baứi sau: Veọ sinh thaàn kinh (tieỏp)

- Nhaọn xeựt baứi hoùc

Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010

Tập đọc

TIẾNG RU

I.MỤC TIÊU :

-Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nghỉ hợp lí

-Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (trả lời câu hỏi sách giáo khoa, học thuộc lòng bài thơ)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: -Tranh minh họa bài thơ

- Tranh minh họa đất phù sa bồi ven sông

HS : SGK

III-HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

-Gọi Hai, ba hs đọc bài Các em nhỏ và cụ già và trả lời các câu hỏi1 và 4 trong SGK

- GV nhận xét, cho điểm

- Giới thiệu bài (1 ’ )

- HS đọc bài + TLCH

- Nhận xét

a.Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - Nghe GV đọc bài

Đọc với giọng tha thiết tình cảm

-Đọc từng câu thơ - Mỗi HS nối tiếp nhau đọc

1 câu thơ -Đọc từng khổ thơ trước lớp - Học sinh nối tiếp nhau đọc

3 khổ thơ

GV theo theo dõi uốn nắn HS đọc đúng

-Đọc từng khổ thơ trong nhóm

HS tìm hiểu nghĩa các từ mới: đồng chí , nhân gian, bồi được, chú giải sau bài

GV phát câu hỏi cho học sinh trao đổi nhóm

Câu hỏi :

HS trao đổi nhóm rồi phát biểu ý kiến trước lớp

+Con cá, con ong, con chim yêu những gì ?Vì sao?

TLCN-NX-BS

+Hãy nêu các hiểu của em về mỗi câu thơ trong khổ thơ ?

+HS trả lời khuyến khích các em diễn đạt mỗi câu thơ theo nhiều cách

+Vì sao núi không chê đất thấp, biển không chê sông nhỏ

TLCN-NX-BS

1- Giới thiệu bài

2-Phát triển bài

luyện đọc kết

hợp giải nghĩa

từ

- §äc tõng c©u:

- §äc tõng ®o¹n

trong nhãm:

- Giải nghĩa các

từ khó

* Hướng dẫn tìm

hiểu bài (7 ’ )

Nội dung :Bài thơ

khuyên con người

sống giữa cộng

đồng phải yêu

thương anh em

,bạn bè, đồng chí

+Câu lục bát nào trong khổ thơ nói lên ý chính của bài thơ?

(Con người muốn sống con ơi Phải yêu đồng chí yêu người anh em.

TLCN -NX -BS