Giáo án môn học Khối 3 Tuần 2

- Cả lớp và GV nhận xét về chính tả, phát âm, chốt lời giải đúng - Cả lớp sửa vào vở theo lời giải đúng - Gọi một số học sinh đọc các từ mà các em vừa điền đúng trên bảng Bài 3 a:Nhắc cá[r]

Môn: Tập đọc- Kể chuyện Tiết: 4,5 bài: Ai có lỗi ( sgk/ 12 )

Thời gian: 80

I Mục tiêu:

1 Tập đọc

1.2 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc đúng các từ ngữ: Khuỷu tay, nguệch ra, nắn nót, lát nữa, nổi giận,

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời của các nhân vật

1.2 Đọc hiểu

- Hiểu nghĩa của các từ khó được chú giải ở cuối bài:

- Hiểu nội dung của câu chuyện: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn

2 Kể chuyện

2.1 Rèn kĩ năng nói: Biết dựa vào tranh minh hoạ, kể lại câu chuyện với giọng phù hợp

2.2 Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

Tranh trong sách giáo khoa

III Hoạt động dạy học

Tập đọc

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Luyện đọc

b.1 Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

b.2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Học sinh nối tiếptiếp nhau đọc từng câu (nhắc nhở, sửa lỗi cho học sinh )

- Đọc từng đoạn trước lớp

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài

- GV nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, cụm từ, phân biệt lời của các nhân vật

- Giáo viên kết hợp giảigiải nghĩa từ mới:Tập đặt câu nhanh với từ kiêu căng, hối hận, can đảm

- Đọc đoạn trong nhóm

+Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn 2, 3, 4, 5 của bài

b.3 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài

* Đọc thầm đoạn 1 & đoạn 2 của bài để trả lời câu hỏi

- Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì ?

- Vì sao hai bạn nhỏnhỏ giận nhau

* Gọi H đọc đoạn 3 cả lớp theo dõi trong sách giáo khoa

- Vì sao En- ri- cô hối hận, muốn xin lỗi Cô-Cô- rét- ti?

( sau cơn giận, En- ri- cô bình tĩnh lại, nghĩ là Cô- rét- ti không cố ý chạm vào khuỷu tay mình Nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ, cậu thấy thương bạn, muốn xin lỗi bạn nhưng khôngkhông đủ can đảm )

- Một học sinh đọc to đoạn 4, cả lớp theo dõi trong SGK để trả lời câu hỏi:

+ Hai bạn đã làmlàm lành với nhâu như thế nào?

+ Học sinh phát biểu ý kiến, học sinh nhận xét, GV nhận xét và bổ xung

- Em đoán xem Cô- rét -ti nghĩ gì khi chủ động làmlàm lành với bạn?

- Học sinh đọc thầm đoạn 5 và trả lời câu hỏi:

+ Bố trách mắng En- ri- cô như thế nào?

+ Lời bố mắng có đúng không ?

+ Theo em, mỗi bạn có điểm gì đáng khen?

( Học sinh trả lời, học sinh nhận xét và bổ xung.GV nhận xét và bổ xung nếu cần )

* Luyện đọc lại

- GV chọn đọc mẫu đoạn 1

- Hai tốp học sinh ( mỗi tốp 3 em) đọc phân vai

- Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất

Kể chuyện

I Giáo viên giao nhiệm vụ:

Dựa vào tranh minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện Ai có lỗi, kể lại câu chuyện

II Hướng dẫn học sinh kể chuyện

- Học sinh quan sát tranh, nhận ra nội dung truyện trong từng tranh, sắp xếp thứ tự các tranh

- Bốn học sinh dựa vào trí nhớ và 5 tranh, nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

- Học sinh nhận xét

- GV nhận xét

- Bốn học sinh đại diện của 5 nhóm nối tiếp nhau thi kể 5 đoạn của câu chuyện

- Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm kể hay nhất

củng cố, dặn dò

- GV hỏi: Em học được điều gì qua câu chuyện này?

- Nhận xét giờ học

- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau: Cô giáo tí hon

** Rút kinh nghiệm:

Thứ………ngày………tháng………năm 201……

Môn: Toán Tiết: 6 bài: Trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần) ( sgk/ 7 )

Thời gian: 40

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Biết cách trừ các số có ba chữ số ( Có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm)

- Vận dụng giải các bài toán có lời văn về phép trừ

II Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Nội dung

1.Giới thiệu phép trừ 432 - 215

- GV nêu phép tính 432 -215 = ? cho học sinh đặt tính theo cột dọc rồi hướng dẫn học sinh thực hiện ( như SGK )

- Một học sinh đọc to lại các tính phép trừ trên

*Lưu ý: Phép trừ này khác phép trừ đã học, đó là phép trừ có nhớ ở hàng chục

2 Giới thiệu phép trừ 627 627 - 143

- Hướng dẫn học sinh thực hiện như trên, lưu ý ở hàng đơn vị: 7 trừ 3 bằng 4 (không nhớ) nhưng ở hàng chục: 2 không trừ được cho 4, lấy 12 trừ cho 4 bằng 8 (

có nhớ 1 ở hàng trăm )

3 Thực hành

Bài 1: Tính

- Học sinh nêu yêu cầu của bài, GV vết yêu cầu lên bảng

- Gọi học sinh lên bảng làmlàm bài và nêu rõ cách tínhcủa mình Học sinh theo dõi để nhận xét bài của bạn

- Chữa bài và cho điểm học sinh

Bài 2 Tính

- Hướng dẫn học sinh làm tương tự như bài 1

Bài 3.

- GọiGọi học sinh đọc đề bài

- Hướng dẫn học sinh giải:

+ Tổng số tem của hai bạn là bao nhiêu? Trong đó bạn Bình có bao nhiêu con tem?

+ Bài toán yêu cầu ta làm gì ?

- Học sinh lên bảng làm bài, lớp làmlàm bài vào vở

- GV nhận xét và chữa bài, học sinh chữa bài vào vở theo kết quả đúng

Củng cố, dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau: Luyện tập

** Rút kinh nghiệm:

Môn: Đạo đức Tiết: 2 bài: Kính yêu Bác Hồ (tiết 2) ( sgk/ 2 )

Thời gian: 35

I Mục tiêu: (Như tiết 1)

II Chuẩn bị

Vở bài tập đạo đức

III Hoạt động dạy học

Tiết 2

1 Hoạt động 1: học sinh tự liên hệ

- T yêu cầu học sinh suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh về các câu hỏi sau:

+ Em đã thực hiện được những điều nào trong 5 điều Bác Hồ dạy? + Còn điều nào em chưa thực hiện tốt?tốt? Vì sao?

- Học sinh từng cặp tự liên hệ

- GV gọi một vài học sinh lên liên hệ trước lớp

- GV khen những học sinh đã thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

2.Hoạt động 2: học sinh trình bày, giới thiệu những tư liệu đã sưu tầm được

về Bác Hồ, về Bác Hồ với thiếu nhi

- Học sinh trình bày kết quả đã sưu tầm được

- HS cả lớp thảo luận, nhận xét về kết quả sưu tầm của bạn

3 Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên

- Một số học sinh lần lượt thay nhau đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn về Bác Hồ, về Bác Hồ với thiếu nhi

- Các câu hỏi gợi ý:

+ Bác Hồ quê ở đâu?

+ Thiếu nhi chúng ta cần làm gì để bày tỏ lòng kính yêu đối với Bác?

+ Bạn hãy đọc năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng?

+ Hãy kể những việc bạn đã làm được trong tuần qua để thể hiện lòng kính yêu đối với Bác?

+ Bạn hãy kể một tấm gương cháu ngoan Bác Hồ mà bạn biết

+ Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về Bác Hồ

- GV kết luận: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam Bác đã lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giành lại độc lập, thống nhất Tổ quốc Bác Hồ rất yêu quý và quan tâmtâm đến các cháu thiếu nhi Các cháu thiếu nhi cũng rất kính yêu Bác Hồ )

Củng cố, dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau: Giữ lời hứa

** Rút kinh nghiệm:

Môn: Chính tả Tiết: 3 Ai có lỗi ( sgk/ 14 )

Thời gian: 40

I Mục tiêu:

- Nghe và viết chính đoạn ba trong truyện Ai có lỗi

- Làm đúng các bài tập phân biệt s/x hoặc& uêch/ uyu

II Đồ dùng dạy học

Sách bài tập Tiếng Việt

III Hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn nghe viết

a Chuẩn bị

*Giáo viên đọc chuẩn bị viết cho học sinh nghe, 2 học sinh đọc lại, cả lớp theo dõi

* Hướng dẫn học sinh nắm nội dung và cách trình bày bài

- Đoạn văn nói nên điều gì?

( En- ri- cô ân hận khi bình tĩnh lại Nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm)

- Yêu cầu học sinh viết vào bảng con những chữ khó dễ viết sai Cho học sinh phát âm

- Những chữ nào trong bài được viếtviết hoa

( Những chữ đầu câu, tên riêng )

b GV đọc cho học sinh viết bài

c Chấm và chữa bài

3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả

Bài 2

- Học sinh đọc yêu cầu của bài và mẫu

- Chia lớp thành 5 nhóm Học sinh chơi trò chơi thi tiếp sức tìm những từ có vần uêch/ uyu Trong thời gian nhất định, nhóm nào tìm được nmhiều từ có những vần trên là nhóm thắng cuộc

- GV cùng cả lớp kiểm tra các từ mà các nhóm tìm được Chốt từ tìm đúng

- Học sinh chữa bài vào vở theo lời giải đúng :

Bài 3a

-GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập

- GọiGọi học sinh lên bảng làmlàm bài, chữa bài

- GV hnận xét và bổ xung ( nếu cần )

- HS chữa bài vào vở theo kết quả đúng

Củng cố, dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau: Cô giao tí hon

** Rút kinh nghiệm:

Thứ………ngày………tháng………năm 201……

Môn: Toán Tiết: 7 bài: Luyện tập ( sgk/ 8 )

Thời gian: 40

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Rèn kĩ năng tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần hoặc không có nhớ)

- Vận dụng vào giải toán có lời văn liên quan đến cộng, trừ

II Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

2 Nội dung

Bài 1:Học sinh đặt tính rồi tính

- Học sinh nêu yêu cầu của bài và các phép tính

- HS lên bảng làmlàm bài và nêu rõ cách thực hiện

- HS nhận xét, GV nhận xét và chốt kết quả đúng

- Học sinh chữa bài vào vở theo kết quả đúng

Bài 2: Đặt tính rồi tính

( Học sinh làmlàm tương tự như đối với bài 1)

Bài 3:

- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Hướng dẫn học sinh phân tích yêu cầu của bài:

+Bài yêu cầu làm gì?

- GọiGọi HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vàog vở

- HS nhận xét, GV nhận xét và chốt kết quả đúng

? Muốn tìm số bị trừ, ( số trừ, hiệu ) ta làm như thế nào

- HS chữa bài vào vở theo kết quả đúng

Bài 4:

- GV đọc và tóm tắt đề bài

- Hướng dẫn học sinh giải:

+ Bài toán hỏi gì?

+ Bài toán cho biết gì?

- Học sinh lên bảng làm bài, lớp làmlàm bài vào vở

- Học sinh nhận xét, bổ xung

- GV nhận xét và chữa bài

Củng cố, dặn dò

- Nhận xét giờ học

+ Ưu điểm

+ nhược điểm

- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài: Ôn bảng nhân

** Rút kinh nghiệm:

Môn: Tập đọc Tiết: 6 bài: Cô giáo tí hon ( sgk/ 17 )

Thời gian: 40

I Mục tiêu:

1.Đọc thành tiếng

- Đọc đúng các từ, tiếng khó có trong bài:bài: Khoan thai, khúc khích, ngọng líu, núng nính, bắt chước…

- Ngắt, nghỉ hơi đúng giữa các câu, giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy, rõ ràng

2 Đọc hiểu:

- Hiểu nội dung của bài: Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em Qua trò chơi này, có thể thấy bạn nhỏnhỏ yêu cô giáo, ước mơ trở thành cô giáo

II Đồ dùng: Tranh trong SGK

III Hoạt động dạy học

1 Bài cũ:

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Luyện đọc

b.1 GV đọc mẫu

b.2 GV hướng dẫn luyện đọc - giải nghĩa từ

* Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu trong bài Theo dõi và hướng dẫn học sinh đọc đúng

* Đọc đoạn trước lớp GV chia đoạn ( như SGV)

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Giúp HS hiểu nghĩa của các từ được chú giải ở cuối bài ( trong SGK )

* Đọc đoạn trong nhóm

- Các nhóm luyện đọc Gọi ba nhóm nối tiếp nhau đọc cả bài

b.3 Hướng dẫn học học sinh tìm hiểu bài

- Học sinh đọc thầm đoạn 1 của bài, trả lời câu hỏi:

+ Trong chuyện có những nhân vật nào? Các bạn nhỏ đang chơi trò chơi gì?

- Học sinh đọc thầm cả bài

+Tìm những cử chỉ của cô giáo Bé làm em thích thú?

- Học sinh đọc đoạn còn lại

+ Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu của đám học trò?

+ Từng học trò có nét gì đáng yêu?

+ Em có nhận xét gì về trò chơi của bốn chị em?

c Luyện đọc lại

- Một học sinh khá đọc cả bài

- T chọn một đoạn trong bài hướng dẫn luyện đọc

4 Củng cố dặn dò

- Nhận xét giờ học

+ Ưu điểm

+ nhược điểm

- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài : Chiếc áo len

** Rút kinh nghiệm:

Thứ………ngày………tháng………năm 201……

Môn: Toán Tiết: 8 bài: Ôn tập các bảng nhân ( sgk/ 9 )

Thời gian: 40

I Mục tiêu:

- Củng cố kĩ năng thực hành tính trong các bảng nhân đã học

- Biết thực hiện nhân nhẩm với số tròn trăm

- củng cố kĩ năng tính giá trị của biểu thức có đến hai dấu phép tính

- Củng cố về chu vi hình tam giác, giải toán có lời văn

II Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Nội dung

b.1: Hướng dẫn học sinh ôn tập bảng nhân đã học

- Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng các bảng nhân 2; 3; 4; 5

- yêu cầu học sinh làm phần a bài tập 1 vào vở Sau đó yêu cầu hai học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

b.2:thực hiện nhân nhẩm với số tròn trăm

- Hướng dẫn học sinh nhẩm sau đó yêu cầu các em tự làmlàm phần b của bài 1

- Gọi học sinh lên bảng chữa bài Sau đó yêu cầu học sinh nhận xét bài của bạn

- GV chữa bài và cho điểm học sinh

b.3: Tính giá trị của biểu thức

- GV viết lên bảng biểu thức: 4 x 3 + 10 và yêu cầu học sinh suy nghĩ để tính giá trị của biểu thức này

- Yêu cầu học sinh cả lớp làm bài

- GV chữa bài HS chữa bài vào vở ( nếu cần)

Bài 3:

- HS đọc đề bài

- T hướng dẫn học sinh giải:

+ Trong phòng có mấy cái bàn?

+ Mỗi cái bàn xếp mấy cái ghế?

+ Vậy 4 cái ghế được lấy mấy lần?

+ Muốn tính số ghế trong phòng ăn tá lam như thế nào?

- GọiGọi học sinh lên bảng chữa bài, học sinh nhận xét Gv nhận xét và chữa bài

Bài 4

- GọiGọi học sinh đọc đề bài, chữa bài trên bảng Lớp làmlàm vào vở

- Học sinh nhận xét, GV nhận xét và bổ xung (nếu cần)

Củng cố, dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Củng cố lại kiến thức vừa ôn tập và hướng dẫn bài tập về nhà

- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau: Ôn bảng chia

** Rút kinh nghiệm:

Môn: Tập viết Tiết: 2 bài: Ôn chữ hoa ă, â ( sgk/ 5 )

Thoời gian: 40

I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ hoa ă,â thông qua bài tập ứng dụng

- Viết tên riêng âu lạc bằng cỡ chữ nhỏ

- Viết câu ứng dụng

II Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn học sinh viếtviết trên bảng con

* Luyện viết chữ hoa

- HS Tìm các chữ hoa có trong bài

- GV Viết mẫu và nhắc lại cách viết

- HS Luyện viếtviết trên bảng con chữ ă, â, l

* Luyện viết từ ứng dụng

- HS Đọc từ ứng dụng

- GV Âu Lạc là tên nước ta thời cổ, có vua An dương Vương,đóng đo ở Cổ Loa

- HS Tập viếtviết trên bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng

- HS Đọc câu ứng dụng

- GVGiúp học sinh hiểu ý nghĩa câu tục ngữ: Phải biếtbiết ơn những người đã giúp đỡ mình, những người đã làmlàm ra những thứcho mình được thừa hưởng

- Học sinh tập viết trên bảng con các chữ ăn khoai, ăn quả

c Hướng dẫn học sinh viết vào vở

GV Nêu yêu cầu

HS Viết vào vở

GV Bao quát chung

d Chấm và chữa bài

-GVchấm khoảng 5 đến 6 bài

- Sau đó, nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét giờ học

+ Ưu điểm + Nhược điểm

- Hướng dẫn học sinh bài tập về nhà

** Rút kinh nghiệm:

Môn: Tự nhiên & Xã hội Tiết: 3 bài: Vệ sinh hô hấp ( sgk/ 8 )

Thời gian: 35

I Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

- Nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng

- Kể ra được những việc nên làm và không nên làmlàm để giữ vệ sinh cơ quan

hô hấp

- Giữ sạch mũi, họng

II Đồ dùng: Tranh trong SGK

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Nội dung

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Quan sát hình 1, 2, 3 trang 8 SGK thảo luận và trả lời câu hỏi:

+ Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?

+ Hằng ngày, chúng ta nên làmlàm gì để giữ sách mũi, họng?

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Đại diện của mỗi nhóm lên báo cáo kết quả làm việc trước lớp ( mỗi nhóm chỉ trả lời một câu hỏi)

- GV nhắc nhở học sinh nên có thói quen tập thể dục buổi sáng và có ý thức giữ vệ sinh mũi, họng

* Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Giáo viên yêu cầu hai học sinh ngồi cạnh nhau quan sát các hình ở trang 9

và trả lời câu hỏi: chỉ và nói tên các việc nên làmlàm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

Bước 2: Làm việc cả lớp

- GọiGọi một số học sinh lên trình bày Mỗi nhóm chỉ phân tích một bức tranh

- T yêu cầu học sinh cả lớp:

+ Liên hệ thực tế trong cuộc sống, kể ra những việc nên làmvà có thể làm được để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

* Kết luận:

- Không nên ở trong phòng có người hút thuốc lá, thuốc lào chơi đùa ở những nơi có khói bụi

- Luôn dọn dẹp và lau sạch đồ đạc cũng như sàn nhà để đảm bảo không khí trong lành

Củng cố, dặn dò

- Học sinh nhắc lại nộidung bài học

- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau: Phòng bệnh đương hô hấp

** Rút kinh nghiệm: