Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn định lớp: - 3 Học sinh lên bảng viết các từ hay viết sai trong tiết trước như : 2 Kiểm tra bài cũ:3’ - Yêu cầu lớp viết vào[r]
Trang 1TuÇn 20
Thø hai ngµy 10 th¸ng 1 n¨m 2011
TiÕt 1: To¸n(35-40’) Bài:ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
I/ Mục tiêu: - Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước, trung diểm của một đoạn thẳng.
- Biết làm các bài toán liên quan
- GDHS yêu thích học toán
II/ Đồ dùng dạy học: - Vẽ sẵn bài tập 3 vào bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp:
2.Bài cũ :3'
- Yêu cầu 1HS lên bảng viết, cả lớp viết
vào bảng con các số từ 9990 đến
10 000
- Giáo viên nhận xét đánh giá
3.Bài mới:30-32’
a) Giới thiệu bài:
* Giới thiệu điểm ở giữa :
- Vẽ hình lên bảng như SGK
- Giới thiệu: A, B, C là 3 điểm thẳng
hàng, điểm O ở trong đoạn thẳng AB
Ta gọi O là điểm ở giữa của 2 điểm A
và B
- Cho HS nêu vài VD, lớp nhận xét bổ
sung
* Giới thiệu trung điểm của đọan
thẳng:
- Vẽ hình lên bảng:
A 3cm M 3cm
+ Gọi M là gì của đoạn thẳng AB ?
+ Em có nhận xét gì về độ dài của hai
đoạn thẳng MA và MB ?
- Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA
bằng độ dài đoạn thẳng MB viết là: MA
- HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Cả lớp quan sát, theo dõi GV giới thiệu về điểm ở giữa của 2 điểm
- Tự lấy VD
- Tiếp tục quan sát và nêu nhận xét:
+ M là điểm ở giữa của 2 điểm A và B
+ Độ dài của 2 đoạn thẳng đó bằng nhau và cùng bằng 3cm
- Nghe GV giới thiệu và nhắc lại
Trang 2= MB.
M được gọi là trung điểm của đoạn
thẳng AB
- Cho HS lấy VD
b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài
tập
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT
- Gọi HS đọc kết quả
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu bài tập 2
- Yêu cầu lớp tự làm bài
- Gọi HS nêu kết quả
- Nhận xét chữa bài
Bài 3:
- Treo hình đã vẽ sẵn, yêu cầu HS quan
sát kĩ và đọc yêu cầu bài rồi tự làm bài
vào vở
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
B I C
A O D
G K E
4 Củng cố - Dặn dò:3’
- Vẽ lên bảng 1 đoạn thẳng MN, yêu
cầu HS lấy trung điểm P của MN
- Lấy VD
- Một em nêu đề bài 1
A M B
O
C N D
- Cả lớp thực hiện làm vào vở
- Đổi vở KT chéo nhau
- 3 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung
a/ Có ba điểm thẳng hàng là : A, M, B ; M,
O , N ; C, N, D
b/ M là điểm giữa của 2 điểm A và B
N là điểm giữa của 2 điểm C và D
O là điểm giữa của 2 điểm M và N
- Một em đọc đề bài 2
- Cả lớp làm bài
- 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung: Câu a, e là đúng ; câu b, c, d là sai
-O là trung điểm của đoạn thẳng A và B vì A , O , B thẳng hàng và
AO = OB = 2 cm -H không là trung điểm của đoạn EG vì EH không bằng HG
-Học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em lên bảng vẽ và xác định + I là trung điểm của đoạn thẳng BC vì B, I,
C thẳng hàng và BI = IC + O là trung điểm của đoạn AD vì
+ O là trung điểm của đoạn IK vì
+ O là trung điểm của đoạn GE
- 1HS lên bảng lấy trung điểm P của MN
Trang 3- Dặn về nhà học và làm bài tập.
.
Tiết 2:đạo đức(30-35)
I/ Mục tiờu : - Tớch cực tham gia cỏc hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phự hợp
với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức
- Biết trẻ em cú quyền tự do kết giao bạn bố, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng núi , chữ viết của dõn tộc mỡnh, được đối xử bỡnh đẳng.
-GDHS Tớch cực tham gia cỏc hoạt động đoàn thể do liờn đội, trường tổ chức
II/ Đồ dựng dạy học: - Cỏc bài hỏt, cõu chuyện núi về tỡnh hữu nghị giữa thiếu nhi VN với thiếu
nhi thế giới Cỏc tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi thế giới và thiếu nhi Việt Nam.
III/ Hoạt động dạy học :
1 Ổn địnhlớp:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Em cú thể tham gia vào cỏc hoạt động nào
để thể hiện tỡnh hữu nghị, đoàn kết với
thiếu nhi QT?
3.Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu những sỏng tỏc
hoặc tư liệu đó sưu tầm được về tỡnh đoàn
kết TN Quốc tế.
- Yờu cầu học sinh trưng bày những tranh
ảnh và tư liệu sưu tầm được theo nhúm.
- Cựng cả lớp đi xem từng tranh.
- Yờu cầu đại diện từng nhúm giới thiệu
tranh, ảnh, tư liệu Cả lớp theo dừi nhận
xột.
- Khen những cỏ nhõn hoặc nhúm sưu tầm
được nhiều tư liệu hay
* Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tỡnh đoàn
kết hữu nghị với thiếu nhi cỏc nước.
- Hướng dẫn, gợi ý HS viết thư cho cỏc
nước đang gặp khú khăn, đúi nghốo, thiờn
tai.
- Yờu cầu cỏc nhúm thảo luận để đi đến
thống nhất xem gửi thư cho thiếu nhi nước
nào.
- Xỏc định nội dung bức thư sẽ viết là gỡ
- Yờu cầu cỏc nhúm tiến hành viết thư
- 3HS trả lời cõu hỏi.
- Cả lớp cựng hỏt tập thể.
- Cỏc nhúm trưng bày cỏc bức tranh do nhúm mỡnh sưu tầm núi về tỡnh hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế sau đú cỏc nhúm cử cỏc bạn lờn giới thiệu từng bức tranh trước lớp.
- Cả lớp theo dừi nhận xột và bổ sung.
- Từng nhúm thảo luận để đưa ra ý kiến thống nhất về việc viết thư cho thiếu nhi nước nào ?
- Nội dung thư cú thế viết những gỡ
- Cỏc nhúm tiến hành viết chung một lỏ thư với
sự tham gia ý kiến của nhiều bạn
- Một em đọc lại nội dung bức thư
- Cỏc nhúm cử người hết giờ học ra bưu điện để gửi
Trang 4- Yờu cầu học sinh thụng qua nội dung bức
thư và cựng kớ tờn tập thể
- Chọn bạn đi gửi thư
* Hoạt động 3 : Bày tỏ tỡnh đoàn kết hữu
nghị đối với thiếu nhi thế giới
- Yờu cầu HS mỳa, hỏt, đọc thơ, kể chuyện
về cỏc hoạt động về tỡnh hữu nghị với thiếu
nhi cỏc nước
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học, tuyờn dương.
4 Dặn dũ: Về nhà chuẩn bị bài "Tụn trọng
- Cỏc nhúm thi đua biểu diễn cỏc tiết mục văn nghệ mang nội dung về chủ đề bài học
.
Tiết 3+4:Tập đọc – kể chuyện(70-80’) Bài: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I/ Mục tiờu: - Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẩn chuyện với lời nhõn vật (người
chỉ huy với cỏc, với cỏc chiến sĩ nhỏ tuổi)
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yờu nước khụng quản ngại khú khăn, gian khổ của cỏc chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc khỏng chiến chống thực dõn Phỏp trước đõy( trả lời được cỏc cõu hỏi tong SGK)
- KC: Kể lại được từng đoạn cõu chuyện dựa theo gợi ý (HS:Khỏ, giỏi kể lại được toàn bộ cõu chuyện)
- GDHS tinh thần vượt khú
II/ Đồ dựng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn 2 để hướng dẫn luyện đọc
III/ Cỏc hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ:4’
- Gọi HS đọc bài “ Bỏo cỏo …anh bộ đội
“ Yờu cầu nờu nội dung bài
- Nhận xột ghi điểm
3.Bài mới: 70-72’
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc:
* Đọc diễn cảm toàn bài
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ:
- Yờu cầu HS nối tiếp đọc từng cõu, giỏo
viờn theo dừi sửa lỗi phỏt õm
- Yờu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn
- 3HS lờn bảng đọc bài nờu nội dung bài đọc
- lớp theo dừi
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu
- Nối tiếp nhau đọc từng cõu
- Đọc tiếp nối 4 đoạn trước lớp Luyện đọc đoạn 2
- tỡm hiểu cỏc từ mới trong SGK
Trang 5trước lớp.
+ Treo bảng phụ, hướng dẫn cách đọc
đoạn 2
+ Giúp HS hiểu nghiã các từ mới sau bài
đọc
+Yêu cầu HS đặt câu với từ thống thiết
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài
*) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và
TLCH:
+ Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến
sĩ nhỏ tuổi để làm gì ?
- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn
2, cả lớp đọc thầm theo
+ Trước đề nghị đột ngột của người chỉ
huy tại sao cổ họng các chiến sĩ nhỏ lại
thấy nghẹn lại ?
+ Thái độ của các bạn sau đó thế nào?
+ Vì sao Lượm và các bạn không muốn
về nhà ?
+ Lời nói của Mừng có gì cảm động?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3
+ Thái độ của trung đội trưởng như thế
nào khi nghe lời van xin của các bạn ?
- Mời một em đọc đoạn 4, cả lớp đọc
thầm theo
Tìm h/ả so sánh ở câu cuối bài?
+ Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các
chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?
*) Luyện đọc lại :
- Đọc lại đoạn 2 của câu chuyện
- Hướng dẫn cách đọc (đọc với giọng xúc
động)
- Mời 2HS thi đọc đọc văn
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm
- Lớp đọc đồng thanh cả bài
- Đọc thầm, trả lời
+ Đến để thông báo ý kiến của trung đoàn: cho các em nhỏ về sống với gia đình, vì cuộc sống ở chiến khu thời gian tới rất khó khăn, thiếu thốn, các em khó lòng chịu nổi
- Một em đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo + Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng …không được tham gia chiến đấu
+ Lượm , Mừng và tất cả các bạn tha thiết xin ở lại
+ Vỉ các bạn không muốn bỏ chiến khu về ở chung với tụi Tây, tụi Việt gian
+ Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về
- Học sinh đọc thầm đoạn 3
+ Trung đội trưởng cảm động rơi nước mắt
… và hứa sẽ về báo lại với trung đoàn về nguyện vọng của các em
- 1 em đọc, lớp đọc thầm
- Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối
+ Rất yêu nước, không ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc
- Lớp lắng nghe
- 2 em thi đọc lại đoạn
- 1 em đọc cả bài
Trang 6- Mời 1HS đọc cả bài.
- Nhận xét, ghi điểm
c/ Kể chuyện:
* Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa theo các
câu hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện Ở lại với
chiến khu
* Hướng dẫn HS kể chuyện:
- Gọi một em đọc các câu hỏi gợi ý
- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 2
- Yêu cầu HS tập kể theo nhóm GV theo
dõi
- Gọi 4 em đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau
thi kể 4 đoạn câu chuyện
- Mời 1 em kể lại cả câu chuyện
- Nhận xét, tuyên dương
4 Củng cố dặn dò:3’
- Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các
chiến sĩ nhỏ tuổi ?
- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và
xem trước bài mới
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất
-Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học
- Một em đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện
- 1 em kể mẫu
- tập kể theo nhóm
- Đại diện 4 nhóm kể 4 đoạn của câu chuyện
- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất
- Nêu lên cảm nghĩ của mình về câu chuyện
Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011
TiÕt 1 :chÝnh t¶(35-40’) Bài: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng bài tập 2 a/b
- GDHS rèn chữ viết đúng mẩu đẹp, biết gi÷ vở sạch
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết 2 lần nội dung của bài tập 2b
III/ Hoạt động dạy - học:
1.Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ:3’
- Yêu cầu lớp viết vào nháp một số từ mà
học sinh ở tiết trước thường viết sai
- Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm
tra
- 3 Học sinh lên bảng viết các từ hay viết sai trong tiết trước như :
liên lạc, nhiều lần, biết tin , dự tiệc, thương tiếc, chiếc cặp …
- Cả lớp viết vào giấy nháp
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài
Trang 73.Bài mới: 30’
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc đoạn viết chính tả (đoạn 4)
- Yêu cầu 2 em đọc lại bài, cả lớp đọc
thầm theo
+ Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì?
+ Lời hát trong đoạn văn viết như thế
nào ?
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và
lấùy bảng con và viết các tiếng khó
* Đọc cho học sinh viết vào vở
* chấm, chữa bài
c/ Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2b : - Nêu yêu cầu của bài tập 2.
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào VBT
- Giáo viên mở bảng phụ
- Mời 2HS lên bảng thi làm bài
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương
4 Củng cố - Dặn dò:2’
- Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học bài và xem trước bài
mới
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc
- 3 học sinh đọc lại bài
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài
+ Nói lên tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ hy sinh, gian khổ của các chiến sĩ
vệ quốc quân
+ Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, viết trong dấu ngoặc kép Chứ đầu dòng thơ viết hoa, cách lề 2 ô ly
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện
viết vào bảng con một số từ như ( bảo tồn, bay lượn , rực rỡ ).
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở
- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- 2HS đọc yêu cầu BT
- Học sinh làm bài
- 2 em lên bảng thi làm bài Lớp theo dõi nhận xét chữa bài
Ăn không rau như đau không thuốc
Cơm tẻ như mẹ ruột
_
TIẾT 2 : ÂM NHẠC ( GIÁO VIÊN CHUYÊN )
………
TI ẾT 3:TO ÁN (35-40’) Luyện tập
I/ Mục tiêu: - Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước
- Biết giải các bài toán liên quan
-GDHS yêu thích học toán
II/ Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị giấy để thực hành bài tập 3.
Trang 8III/ Hoạt động dạy - học:
1 Ổn định lớp:
2.Bài cũ :3’
3.Bài mới: 30’
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực
hành:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
a) Hướng dẫn HS cách xác định trung
điểm của một đoạn thẳng cho trước
- Vẽ đoạn thẳng AB
A 4cm B
- Gọi 1HS lên đo độ dài của đoạn thẳng
đó rồi nêu kết quả
- Yêu cầu cả lớp xác định trung điểm M
của đoạn thẳng AB
- Mời 1HS lên bảng xác định
- Nhận xét chữa bài
+ Muốn xác định trung điểm của đoạn
thẳng AB em làm thế nào ?
+ Em có nhận xét gì về độ dài đoạn thẳng
AM và độ dài đoạn thẳng AB?
- Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM bằng
độ dài đoạn thẳng AB viết là AM =
AB (AM = 2cm)
- Gọi HS nhắc lại
- Yêu cầu HS vận dụng các bước trên để
làm câu b
- Gọi HS chữa bài
- GV nhận xét bổ sung
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Một em nêu đề bài tập 1
- 1 học sinh thực hiện trên bảng đo và nêu kết quả: AB = cm
- Cả lớp xác định trung điểm M
- 1HS trình bày trên bảng lớp
- Cả lớp nhận xét bổ sung
+ Chia độ dài đoạn AB thành hai phần bằng nhau ( mỗi phần 2cm )
- Độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài
2 1
đoạn thẳng AB
- Cả lớp tự làm câu b
- 2HS nêu các bước cần thực hiện, lớp bổ sung
+ Đo đọ dài đoạn thẳng CD = 6cm, chiaCD thành 2 phần bằng nhau: 6 : 2 = 3cm Đặt thước vạch ocm trùng với điểm C rồi đánh điểm M trên CD ứng với 3cm của thước
C M D
2 1
2
1
Trang 9Bài 2: - Gọi HS nờu yờu cầu bài
- Yờu cầu HS, mỗi em lấy 1 tờ giấy HCN
rối gấp tờ giấy như hỡnh vẽ trong SGK,
đỏnh dấu trung điểm của 2 đường gấp
- Chọn 1 bài cho cả lớp xem, nhận xột
4 Củng cố - Dặn dũ:2’
- Đưa ra 1 đoạn dõy, yờu cầu HS nờu
cỏch tỡm trung điểm của đoạn dõy đú
- Về nhà xem lại cỏc BT đó làm
- Thực hiện gấp và xỏc định trung điểm
- Cú thể gấp đoạn CD trựng với đoạn AB để đỏnh dấu trung điểm của đoạn AD và đoạn BC
Tiết 4:Tập đọc(35-40’) Bài:CHÚ Ở BấN BÁC HỒ
I/ Mục tiờu: - Biết ngắt, nghỉ hơi hợp lớ khi đọc mỗi dũng thơ, khổ thơ.
- Hiểu ND: Tỡnh cảm thương nhớ và lũng biết ơn của mọi người trong gia đỡnh em bộ với liệt sĩ đó hi sinh vỡ Tổ Quốc (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK, thuộc cả bài thơ)
- GDHS biết cảm thụng chia sẻ với những liệt sĩ đó hi sinh vỡ Tổ Quốc
II/ Đồ dựng dạy học: - Tranh minh họa bài thơ, tranh ảnh về cỏc anh bộ đội , bản đồ để
chỉ Trường Sơn đảo Trường Sa, Kon Tum, Đắc Lắc
III/ Hoạt động dạy - học:
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ:5’
- Gọi 4 em nối tiếp kể lại 4 đoạn cõu
chuyện “Ở lại chiến khu” và TLCH
- Nhận xột ghi điểm
3.Bài mới:28’
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc:
* Đọc diễn cảm bài thơ
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ:
- Yờu cầu học sinh đọc từng cõu thơ
- GV theo dừi sửa lỗi phỏt õm
- Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp
- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đỳng ở cỏc
dũng thơ , khổ thơ nhấn giọng ở cỏc từ
ngữ biểu cảm trong bài
- 4 em tiếp nối kể lại cỏc đoạn của cõu chuyện
- Nờu lờn nội dung ý nghĩa cõu chuyện
- Lớp theo dừi, giỏo viờn giới thiệu
- Lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu
- Nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 dũng thơ
- Luyện đọc cỏc từ ở mục A
- Nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ của bài
Trang 10- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới và
địa danh trong bài ( Trường Sơn ,
Trường Sa , Kon Tum , Đắc Lắc…)
- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Mời 1 em đọc khổ thơ 1 và 2, cả lớp
đọc thầm
+ Những câu thơ nào cho thấy Nga rất
mong nhớ chú ?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ 3
+ Khi Nga nhắc đến chú thái độ của ba
và mẹ ra sao ?
+ Em hiểu câu nói của bạn Nga như thế
nào ?
+ Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì tổ
quốc được nhớ mãi ?
- Giáo viên kết luận
d) Học thuộc lòng bài thơ :
- Giáo viên đọc lại bài thơ.
- Hướng dẫn đọc diễn cảm từng câu với
giọng nhẹ nhàng tha thiết
- Yêu cầu 3 em thi đọc nối tiếp thuộc
lòng 3 khổ thơ của bài thơ
- Mời lần lượt từng em đọc thuộc lòng
khổ thơ theo hình thức hái hoa
- Gọi một hoặc hai em thi đọc thuộc cả
bài thơ
- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất
4 Củng cố - Dặn dò:2’
- Yêu cầu HS nhắc lại Nội dung bài học
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước
bài mới
- Tìm hiểu nghĩa các từ ở phần chú giải sách giáo khoa
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ với giọng vừa phải
- Đọc khổ 1 và 2 bài thơ
+ Chú Nga đi bộ đội/ Sao lâu quá là lâu! / Nhớ chú Nga hường nhắc: Chú bây giờ ở đâu
- Học sinh đọc thầm lại khổ thơ 3
+ Mẹ đỏ hoe đôi mắt Ba ngước lên bàn thờ
và giải thích: Chú ở bên Bác Hồ -Học sinh trao đổi và nêu : chú đã hi sinh , Bác Hồ đã mất chú được ở bên Bác
+ Vì các chú đã hiến dâng trọn đời mình cho
tổ quốc …
- Lắng nghe
- Đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên
- 3 em tiếp nối nhau đọc thuộc lòng 3 khổ của bài thơ
- Thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm cả bài thơ trước lớp theo hình thức hái hoa dân chủ
- Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ
- Lớp bình chọn bạn đọc đúng, hay
- 3HS nhắc lại nội dung bài
Thứ tư ngày 12 tháng 1 năm 2011