Thiết kế bài dạy môn học lớp 1 - Tuần 7 năm 2009

Hướng dẫn kể chuyện và trao đổi ý - Häc sinh l¾ng nghe nghÜa cña c©u chuyÖn - Gọi học sinh nêu yêu cầu 1, 2, 3 của bài - 3 học sinh đọc ba yêu cầu của bài tập tËp - Cho kÓ chuyÖn theo nh[r]

Trang 1

Tuần 6 Tập đọc

Sự xụp đổ của chế độ a-pác-thai

A Mục đích yêu cầu

- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm, các số liệu thống kê

- Giọng đọc thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc

đấu tranh dũng cảm bền bỉ của nhân dân Nam Phi

- Hiểu bài văn phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh của người da đen ở Nam Phi

B Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh minh hoạ sách giáo khoa

- Sưu tầm tranh ảnh về nạn phân biệt chủng tộc

C Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I Tổ chức

II Kiểm tra : đọc thuộc lòng khổ thơ 2, 3

của bài Ê-mi-li, con và trả lời câu hỏi

III Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : SGV trang 134

2 Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Gọi hai học sinh nối tiếp đọc toàn bài

- GV giới thiệu cựu tổng thống Nam Phi

Nem-xơn Man-đê-la và tranh minh hoạ

bài

- Đọc nối tiếp ( 3 đoạn )

- Giáo viên hỏi để giới thiệu với học sinh

về Nam Phi; Giải thích để học sinh hiểu

các số liệu thống kê

Hướng dẫn tìm hiểu nghĩa các từ khó

- Luyện đọc theo cặp và phát âm từ khó

- Hai học sinh đọc cả bài

- Giáo viên đọc diễn cảm bài văn

b) Tìm hiểu bài

- Dưới chế độ a-pác-thai, người da đen bị

đối xử như thế nào ?

- Người dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ

chế độ phân biệt chủng tộc

- Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ

a-pác-thai được đông đảo mọi người trên

thế giới ủng hộ ?

- Hãy giới thiệu về vị tổng thống đầu tiên

của nước Nam Phi mới ?

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn 3

- Gọi học sinh luyện đọc

IV Củng cố dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn cần ghi nhớ các thông tin các em có

được từ bài 3

- Hát

- Vài em đọc bài và trả lời

- Nhận xét và bổ xung

- Học sinh lắng nghe

- Hai học sinh đọc nối tiếp toàn bài

- Học sinh lắng nghe và theo dõi

- Học sinh đọc nối tiếp ( 3 lượt )

- Học sinh đọc chú giải

- Luyện đọc theo cặp và phát âm từ khó

- Hai học sinh đọc toàn bài

- Người da đen phải làm những công việc nặng nhọc, bẩn thỉu bị trả lương thấp, không được hưởng một chút tự do dân chủ nào

- Người da đen ở Nam Phi đã đứng lên đòi bình đẳng và cuối cùng họ đã giành được thắng lợi

- Vì mọi người sinh radù màu da khác nhau nhưng đều là con người nên mọi người đều được hưởng quyền bình đẳng không thể có dân tộc thống trị và dân tộc

đáng bị thống trị khinh miệt

- Học sinh trả lời

- Học sinh luyện đọc diễn cảm Học sinh lắng nghe và thực hiện

Lop1.net

Trang 2

Chính tả ( nhớ viết )

Ê-mi-li, con

- Nhớ viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ 3, 4 của bài Ê-mi-li, con

- Làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi ưa/ươ

- Vở bài tập

- Một số tờ phiếu ghi nội dung bài tập 3

I Tổ chức

II Kiểm tra : vài học sinh lên bảng viết

các tiếng suối, ruộng, tuổi, mùa, lúa, lụa

và nêu quy tắc đánh dấu thanh ở những

tiếng đó

1 Giới thiệu bài : nêu MĐYC của tiết học

2 Hướng dẫn viết chính tả ( nhớ viết )

- Gọi học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ 3, 4

- Cho lớp đọc thầm lại

- Hướng dẫn học sinh chú ý các dấu câu,

tên riêng

- Cho học sinh viết bài

- Giáo viên chấm và chữa

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài tập 2 :

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Gọi học sinh nêu các tiếng chứa ươ/ưa

- Gọi học sinh nhận xét cách ghi dấu

thanh

- Giáo viên nhận xét và bổ xung

Bài tập 3 :

- Giáo viên giúp học sinh nắm vững nội

dung yêu cầu

- Học sinh làm bài vào vở

- Gọi học sinh trình bày

- Giáo viên giúp học sinh hiểu được nội

dung thành ngữ tục ngữ

- Gọi học sinh thi đọc thuộc lòng các

thành ngữ tục ngữ

- Nhận xét và tuyên dương

- Nhận xét và đánh giá tiết học

- Dặn học sinh học thuộc lòng các thành

ngữ tục ngữ ở bài tập 3 và chuẩn bị bài

sau

- Hát

- Vài học sinh lên bảng viết và nêu quy tắc

- Vài em đọc thuộc lòng khổ thơ 3, 4

- Lớp đọc thuộc lòng thầm bài viết

- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ

- Học sinh tự nhớ lại bài và viết

- Học sinh đọc soát lỗi

- Học sinh thu vở để chấm

- Học sinh đọc yêu cầu Các tiếng chứa ưa/ươ là : lưa, thưa, mưa, giữa, tưởng, nước, tươi, ngược

- Học sinh nêu quy tắc đánh dấu thanh

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Học sinh tự điền vào vở

- Học sinh nối tiếp trình bày : + Cầu được ước thấy + Năm nắng mười mưa + Nước chảy đá mòn + Lửa thử vàng gian nan thử sức

- Học sinh thi đọc thuộc lòng

- Học sinh lắng nghe và thực hiện

Lop1.net

Trang 3

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : Hữu nghị - Hợp tác

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về tình hữu nghị hợp tác Làm quen với các thành ngữ nói về tình hữu nghị hợp tác

- Biết đặt câu với các từ các thành ngữ đã học

- Từ điển học sinh

- Một số tờ phiếu ghi nội dung bài tập 1, 2

I Tổ chức

II Kiểm tra : nêu định nghĩa về từ đồng

âm

2 Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 1 :

- Cho học sinh làm việc theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày

Bài tập 2 :

- Gọi đại diện nhóm lên bảng làm

- Nhận xét và chữa

Bài tập 3 :

- Giáo viên nhắc ít nhất mỗi em phải đặt

được 2 câu, một câu với từ ở bài tập 1,

một câu với từ ở bài tập 2

- Cho học sinh làm bài vào vở bài tập

- Gọi học sinh đọc bài

- Giáo viên nhận xét và chữa

Bài tập 4 :

- GV giúp HS hiểu nội dung 3 thành ngữ

a) Người ở khắp nơi đoàn kết như trong

một gia đình, thống nhất về một mối

b) Sự đồng tâm hợp lực cùng chia sẻ gian

nan giữa những người cùng chung một

công việc

c) Tương tự kề vai sát cánh

- Cho học sinh làm bài

- Nhận xét đánh giá giờ học

- Hát

- Vài em trả lời

- Thảo luận và làm bài theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày + Hữu nghị, chiến hữu, thân hữu, hữu hảo, bằng hữu, bạn hữu

+ Hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, hữu dụng

- Học sinh đọc yêu cầu

- Đại diện trình bày + Hợp tác, hợp nhất, hợp lực + Hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp lệ, hợp pháp, hợp lí, thích hợp

- Thực hành làm bài vào vở

- Học sinh nối tiếp đọc bài

- Thực hành đặt câu

- Học sinh lắng nghe và thực hiện Lop1.net

Trang 4

- Dặn học sinh ghi nhớ những từ mới học

Kể chuyện

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

- Rèn kĩ năng nói: HS tìm được câu chuyện đã chứng kiến, tham gia đúng với yêu cầu của đề bài Kể tự nhiên chân thực

- Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, biết nêu câu hỏi và nhận xét về lời

kể của bạn

- Bảng lớp viết đề bài

- Tranh ảnh nói về tình hữu nghị

I Tổ chức

II Kiểm tra: Kể câu chuyện đã được

nghe, đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến

tranh

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YCcủa tiết học

2 Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

- Gọi học sinh đọc đề bài

- GV gạch chân từ quan trọng: Kể lại câu

chuyện em đã chứng kiến, hoặc một việc

em đã làm thể hiện tình hữu nghị giữa

nhân dân ta với nhân dân các nước

Nói về một nước mà em được biết qua

truyền hình, phim ảnh

- Gọi HS đọc gợi ý sách giáo khoa

- Gọi HS giới thiêu câu chuyện mình định

kể

- Cho HS lập dàn ý câu chuyện định kể

3 Thực hành kể chuyện

a) Kể chuyện theo cặp

- GV đi tới từng nhóm giúp đỡ, hướng dẫn

b) Thi kể chuyện trước lớp

- Gọi HS khá kể mẫu

- Gọi học sinh thi kể

- GV đặt câu hỏi về nội dung và nêu ý

nghĩa câu chuyện

- Hướng dẫn HS nhận xét về các mặt:

+ Nội dung câu chuyện có hay không?

+ Cách kể: giọng điệu, cử chỉ

- Nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất

- Khuyến khích các em về kể cho mọi

người nghe

- Chuẩn bị trước bài học lần sau

- Hát

- Vài em kể chuyện

- Học sinh đọc đề bài

- Học sinh theo dõi

- Vài em đọc gợi ý SGK

- HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện định kể

- HS thực hành lập dàn ý

- Thực hành luyện kể chuyện trong nhóm

và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Hai học sinh khá kể mẫu

- Các nhóm cử đại diện thi kể, trả lời câu hỏi và nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét bạn kể theo hướng dẫn của GV

- Nhận xét bình chọn bạn có câu chuyện thú vị nhất, bạn kể hay nhất

Lop1.net

Trang 5

Tập đọc Tác phẩm của Si-le và tên phát xít

- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các tên riêng Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung câu chuyện và tính cách nhân vật

- Hiểu chuyện ca ngợi cụ già người Pháp thông minh biết phân biệt người Đức với bọn phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách một bài học nhẹ nhàng

mà sâu cay

- Tranh minh hoạ bài đọc sách giáo khoa

- Sưu tầm thêm tranh ảnh

I Tổ chức

II Kiểm tra : đọc bài sự sụp đổ của chế độ

a-pác-thai và trả lời câu hỏi

1 Giới thiệu bài : SGV trang 142

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Gọi học sinh khá nối tiếp đọc toàn bài

- Cho học sinh quan sát tranh và giới thiệu

về Si-le

- Cho học sinh nối tiếp đọc bài ( 3 đoạn )

- Cho học sinh đọc theo cặp

- Giáo viên đọc diễn cảm

b) Tìm hiểu bài

- Câu chuyện xảy ra ở đâu, bao giờ ? Tên

phát xit nói gì khi gặp những người trên

tàu

- Vì sao tên sĩ quan Đức có thái độ bực

tức với ông cụ người Pháp ?

- Nhà văn Đức Si-le được ông cụ người

Pháp đánh giá như thế nào ?

- Em hiểu thái độ của ông cụ đối với

người Đức và tiếng Đức như thế nào ?

- Lời đáp của ông cụ ở cuối chuyện ngụ ý

gì ?

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Giáo viên chọn một đoạn và hướng dẫn

học sinh

- Gọi học sinh đọc diễn cảm

- Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét và đánh giá tiết học

- Về nhà đọc lại nhiều lần

- Hát

- Vài em đọc và trả lời

- 3 học sinh khá đọc nối tiếp toàn bài

- Học sinh quan sát và theo dõi

- Học sinh đọc giải nghĩa và luyện phát

âm

- Học sinh đọc nối tiếp ( 3 lượt )

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Chuyện xảy ra trên một chuyến tàu ở Pari thủ đô nước Pháp khi một tên sĩ quan

Đức hô to Hítle muôn năm

- Tên sĩ quan bực tức với ông cụ người Pháp vì cụ đáp lại lời hắn một cách lạnh lùng

- Cụ già đánh giá Si-le là một nhà văn quốc tế

- Ông cụ thông thạo tiếng Đức, ngưỡng

mộ nhà văn Đức nhưng căm ghét tên phát xít Đức xâm lược

- Các người không xứng đáng với Si-le

- Học sinh luyện đọc diễn cảm

- Học sinh nối tiếp thi đọc diễn cảm

- Nhận xét và bình chọn bạn đọc hay

- Học sinh lắng nghe và thực hiên

Tập làm văn

Lop1.net

Trang 6

Luyện tập làm đơn

- Biết cách viết một lá đơn đúng quy định và trình bày đầy đủ nguyện vọng trong đơn

- Rèn kỹ năng viết đơn

- Một số tranh ảnh về thảm hoạ chất đọc màu da cam

- Vở bài tập

I Tổ chức

II Kiểm tra : kiểm tra vở của học sinh

xem đã viết lại đoạn văn tả cảnh ở nhà

chưa

2 Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài tập 1 :

- Gọi học sinh đọc bài tập 1 và bài Thần

chết mang tên bảy sắc cầu vồng

- Giáo viên giới thiệu tranh ảnh về thảm

hoạ do chất độc màu da cam gây ra và

hỏi?

- Chất độc màu da cam gây ra những hậu

quả gì với con người ?

- Chúng ta có thể làm gì để giảm bớt nỗi

đau cho những nạn nhân chất độc màu da

cam ?

Bài tập 2 :

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Cho học sinh luyện viết đơn

- Gọi học sinh trình bày đơn

- Giáo viên nhận xét và sửa

- Giáo viên chấm điểm một số đơn và

nhận xét về kỹ năng viết của học sinh

- Dặn học sinh về nhà tiếp tục chuẩn bị

bài văn cho lần sau

- Hát

- Học sinh mở vở để kiểm tra

- Học sinh đọc yêu cầu và bài Thần chết mang tên bảy sắc cầu vồng

- Học sinh lắng nghe và quan sát

- Phá huỷ hơn 2 triệu hécta rừng gây nhiều bệnh nguy hiểm cho người nhiễm

độc và con cái họ như ung thư, sinh quái thai, dị tật bẩm sinh hiện cả nước có khoảng 70 nghìn người lớn và hơn 200 nghìn trẻ em là nạn nhân của chất độc da cam

- Chúng ta cần thăm hỏi động viên giúp

đỡ lao động công ích gây quỹ ủng hộ nạn nhân chất độc da cam nói riêng và nạn nhân chiến tranh nói chung

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2 và những

điểm cần chú ý về thể thức đơn

- Học sinh thực hành viết đơn

- Học sinh nối tiếp đọc đơn

- Học sinh nhận xét : đơn viết có đúng thể thức không ? Trình bày có sáng không, có sạch không ? Lý do nguyện vọng viết đơn

có rõ không ?

- Một số học sinh thu bài để chấm

Lop1.net

Trang 7

Luyện từ và câu Dùng từ đồng âm để chơi chữ

- Hiểu thế nào là từ đồng âm để chơi chữ

- Bước đầu hiểu tác dụng của biện pháp dùng từ đồng âm để chơi chữ : tạo ra những câu nói có nhiều nghĩa, gây bất ngờ thú vị cho người đọc, người nghe

- Bảng phụ viết hai cách hiểu câu Hổ mang bò lên núi

- Phiếu ghi nội dung bài tập 1

I Tổ chức

II Kiểm tra : kiểm tra học sinh việc làm

lại bài tập 3, 4 của tiết trước

2 Phần nhận xét

- Gọi học sinh đọc câu Hổ mang bò lên

núi và trả lời câu hỏi ?

- Có thể hiểu câu trên theo những cách

nào?

- Giáo viên treo bảng phụ đã viết hai cách

hiểu về câu văn và hỏi ?

- Vì sao có thể hiểu theo nhiều cách như

vậy ?

- Giáo viên nhận xét và kết luận

3 Phần ghi nhớ

- Gọi vài em đọc ghi nhớ

- Cho học sinh đọc thầm ghi nhớ

4 Phần luyện tập

Bài tập 1 :

- Gọi học sinh đọc yêu cầu nội dung của

bài tập

- Cho học sinh trao đổi để tìm các từ đồng

âm của câu

- Gọi học sinh trả lời

- Giáo viên nhận xét và bổ xung

Bài tập 2 :

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài mẫu

- Gọi một số em làm mẫu

- Cho học sinh thực hành làm bài

- Nói lại tác dụng của cách dùng từ đồng

âm để chơi chữ

- Nhận xét và đánh giá giờ học

- Hát

- Học sinh mở vở bài tập để kiểm tra

- Học sinh đọc bài

- Học sinh trả lời

- Câu văn hiểu theo hai cách là do người viết sử dụng từ đồng âm để cố ý tạo ra hai cách hiểu

- Vài em đọc ghi nhớ sách giáo khoa

- Học sinh đọc thầm ghi nhớ

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 1

- Trao đổi cặp để tìm từ đồng âm Ruồi đậu, xôi đậu; Kiến bò, thịt bò Cho chín, chín nghề

Nhận xét và bổ xung

- Học sinh đọc yêu cầu và mẫu

- Vài học sinh khá làm mẫu

- Học sinh làm bài cá nhân

- Học sinh nối tiếp trình bày

Tập làm văn

Lop1.net

Trang 8

Luyện tập tả cảnh

- Thông qua những đoạn văn hay học được cách quan sát khi tả cảnh sông nước

- Biết ghi lại kết quả quan sát và lập dàn ý cho bài văn tả một cảnh sông nước cụ thể

- Tranh ảnh minh hoạ cảnh sông nước

I Tổ chức

II Kiểm tra : sự chuẩn bị của học sinh

cho tiết học này

- Gọi học sinh đọc đơn xin gia nhập đội

tình nguyện

Bài tập 1 :

- Cho học sinh đọc bài và chú giải

- Cho học sinh làm việc theo nhóm và trả

lời các câu hỏi

- Đoạn văn tả đặc điểm gì của biển ?

- Để tả đặc điểm đó tác giả đã quan sát

những gì và vào những thời điểm nào ?

- Khi quan sát biển tác giả đã có liên

tưởng thú vị như thế nào ?

- Con kênh được quan sát vào những thời

điểm nào trong ngày ?

- Tác giả nhận ra đặc điểm của con kênh

chủ yếu bằng giác quan nào ?

- Nêu tác dụng của những liên tưởng khi

quan sát và miêu tả con kênh ?

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

Bài tập 2 :

- Giáo viên giúp học sinh nắm vững yêu

cầu của bài

- Cho học sinh thực hành lập dàn ý

- Nhận xét và đánh giá giờ học

- Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý bài văn

tả cảnh sông nước

- Hát

- Học sinh lấy bài chuẩn bị

- Vài em đọc đơn

- Học sinh đọc bài

- Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi

- Đoạn văn tả sự thay đổi màu sắc của mặt biển theo sắc của mây trời

- Tác giả quan sát bầu trời và mặt biển vào những thời điểm khác nhau : bầu trời xanh thẳm, rải mây trắng nhạt, âm u, ầm

ầm giông tố

- Liên tưởng từ chuyện này, hình ảnh này nghĩ ra chuyện khác, hình ảnh khác

- Quan sát vào mọi thời điểm trong ngày : suốt ngày từ lúc mặt trời mọc đến lúc mặt trời lặn

- Quan sát bằng thị giác bằng xúc giác

để thấy nắng nóng như đổ lửa

- Giúp người đọc hình dung được cái nắng nóng dữ dội, làm cho cảnh vật hiện ra sinh động hơn, gây ấn tượng hơn với người đọc

- Thực hành lập dàn ý

- Học sinh nối tiếp trình bày

Học sinh lắng nghe và thực hiện

Tuần 6 Tiếng việt ( tăng )

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham giaLop1.net

Trang 9

A Mục đích yêu cầu:

Tiếp tục củng cố cho học sinh:

- Rèn kĩ năng nói: HS tìm được câu chuyện đã chứng kiến, tham gia đúng với yêu cầu của đề bài Kể tự nhiên chân thực

- Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, biết nêu câu hỏi và nhận xét về lời

kể của bạn

- Bảng lớp viết đề bài

- Tranh ảnh nói về tình hữu nghị

I Tổ chức

II Kiểm tra: Kể câu chuyện đã được

nghe, đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến

tranh

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YCcủa tiết học

2 Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

- Gọi học sinh đọc đề bài

- GV gạch chân từ quan trọng: Kể lại câu

chuyện em đã chứng kiến, hoặc một việc

em đã làm thể hiện tình hữu nghị giữa

nhân dân ta với nhân dân các nước

Nói về một nước mà em được biết qua

truyền hình, phim ảnh

- Gọi HS đọc gợi ý sách giáo khoa

- Gọi HS giới thiêu câu chuyện mình định

kể

- Cho HS lập dàn ý câu chuyện định kể

3 Thực hành kể chuyện

a) Kể chuyện theo cặp

- GV đi tới từng nhóm giúp đỡ, hướng dẫn

b) Thi kể chuyện trước lớp

- Gọi HS khá kể mẫu

- Gọi học sinh thi kể

- GV đặt câu hỏi về nội dung và nêu ý

nghĩa câu chuyện

- Hướng dẫn HS nhận xét về các mặt:

+ Nội dung câu chuyện có hay không?

+ Cách kể: giọng điệu, cử chỉ

- Nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất

- Khuyến khích các em về kể cho mọi

người nghe

- Chuẩn bị trước bài học lần sau

- Hát

- Vài em kể chuyện

- Học sinh đọc đề bài

- Vài em đọc gợi ý SGK

- HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện định kể

- HS thực hành lập dàn ý

- Thực hành luyện kể chuyện trong nhóm

và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Hai học sinh khá kể mẫu

- Các nhóm cử đại diện thi kể, trả lời câu hỏi và nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét bạn kể theo hướng dẫn của GV

- Nhận xét bình chọn bạn có câu chuyện thú vị nhất, bạn kể hay nhất

Tiếng việt ( tăng )

Mở rộng vốn từ : Hữu nghị - Hợp tác

A Mục đích yêu cầu:

Lop1.net

Trang 10

Tiếp tục củng cố cho học sinh:

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về tình hữu nghị hợp tác Làm quen với các thành ngữ nói về tình hữu nghị hợp tác

- Biết đặt câu với các từ các thành ngữ đã học

- Từ điển học sinh

- Một số tờ phiếu ghi nội dung bài tập 1, 2

I Tổ chức

II Kiểm tra : nêu định nghĩa về từ đồng

âm

Bài tập 1 :

- Gọi đại diện nhóm trình bày

Bài tập 2 :

- Gọi đại diện nhóm lên bảng làm

- Nhận xét và chữa

Bài tập 3 :

- Giáo viên nhắc ít nhất mỗi em phải đặt

được 2 câu, một câu với từ ở bài tập 1,

một câu với từ ở bài tập 2

- Cho học sinh làm bài vào vở bài tập

Bài tập 4 :

- GV giúp HS hiểu nội dung 3 thành ngữ

a) Người ở khắp nơi đoàn kết như trong

một gia đình, thống nhất về một mối

b) Sự đồng tâm hợp lực cùng chia sẻ gian

nan giữa những người cùng chung một

công việc

c) Tương tự kề vai sát cánh

- Cho học sinh làm bài

- Nhận xét đánh giá giờ học

- Dặn học sinh ghi nhớ những từ mới học

- Hát

- Vài em trả lời

- Đại diện nhóm trình bày + Hữu nghị, chiến hữu, thân hữu, hữu hảo, bằng hữu, bạn hữu

+ Hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, hữu dụng

- Đại diện trình bày + Hợp tác, hợp nhất, hợp lực + Hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp lệ, hợp pháp, hợp lí, thích hợp

- Thực hành làm bài vào vở

- Thực hành đặt câu

Tuần 7 Tập đọc Những người bạn tốt

Lop1.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	149,75 KB