* Đọc đoạn trước lớp GV hướng dẫn hs cách đọc GV theo dõi sửa sai * Đọc trong nhóm: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo từng đoạn, từ đầu cho đến hết bài * Thi đọc: - Tổ chức cho các nhóm thi[r]
Trang 1Thø 2 ngµy 13 th¸ng 02 n¨m 2012
PPCT23 CHÀO CỜ
SINH HOẠT ĐẦU TUẦN
………
TẬP LÀM VĂN
PPCT 22 ĐÁP LỜI XIN LỖI TẢ NGẮN VỀ LỒI CHIM
I MỤC TIÊU: -Biếp đáp lời xin lỗi trong tình huống giao tiếp đơn giản.( BT1,BT2)
-Tập sắp xếp các câu đã cho thành đoạn văn hợp lý.( BT3)
-Ham thích môn học.
*GDKNS: KN Giao tiếp ; KN Lắng nghe tích cực.
II CHUẨN BỊ: Các tình huống viết ra băng giấy Bài tập 3 chép sẵn ra bảng phụ.
III CÁC PP/KTDH: Hồn tất một nhiệm vụ
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Đáp lời cảm ơn Tả ngắn về loài chim
Gọi HS đọc bài tập 3
- Nhận xét và cho điểm HS
3 Bài mới: Đáp lời xin lỗi Tả ngắn về loài chim
Bài 1
- Treo tranh minh hoạ và đặt câu hỏi:
- Gọi 2 HS lên bảng đóng vai thể hiện lại tình
huống này
- Theo em, bạn có sách bị rơi thể hiện thái độ
gì khi nhận lời xin lỗi của bạn mình?
Bài 2: HS thực hiện 2 trong các phần a, b,
c, d)
- GV chọn cho HS làm phần a, b
- GV viết sẵn các tình huống vào băng giấy
Gọi 1 cặp HS lên thực hành: 1 HS đọc yêu cầu
trên băng giấy và 1 HS thực hiện yêu cầu
- Gọi HS dưới lớp bổ sung nếu có cách nói
khác Động viên HS tích cực nói
- Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt
Bài 3
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Treo bảng phụ
- Đoạn văn tả về loài chim gì?
- Hát
- 3 HS đọc đoạn văn viết về một loài chim mà con yêu thích
- Quan sát tranh
- 2 HS đóng vai
- Bạn rất lịch sự và thông cảm với bạn
Hồn tất một nhiệm vụ
Tình huống a:
- HS 1: Một bạn vội, nói với bạn trên cầu thang “Xin lỗi, cho tớ đi trước một chút”
- HS 2: Mời bạn./ Không sao bạn cứ đi trước đi./ Mời bạn lên trước./ Ồ, có gì đâu, bạn lên trước đi./…
- Đọc yêu cầu của bài
- HS đọc thầm trên bảng phụ
- Chim gáy
Tuần 23
Trang 2- Yêu cầu HS tự làm và đọc phần bài làm của
mình
- Gv theo dõi
- Nhận xét, cho điểm HS
*GDKNS: Khi bạn cĩ lỗi với em, bạn xin lỗi, em
sẽ nĩi gì?
4 Củng cố :
5 Dặn dò: HS ghi nhớ thực hành đáp lại lời xin
lỗi của người khác trong cuộc sống hằng ngày và
chuẩn bị bài sau
- HS tự làm
- 3 đến 5 HS đọc phần bài làm
Sắp xếp theo thứ tự: b-d-a-c:
- HS viết vào Vở
HS nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét tiết học
-TOÁN
I MỤC TIÊU: -Thuộc bảng chia 2
-Biết giải bài tốn cĩ một phép chia ( trong bảng chia 2)
-Biết thực hành chia một nhĩm đồ vật thành 2 phần bằng nhau
- BT cần làm : Bài 1 ; 2 ; 3 ; 5
II CHUẨN BỊ:Tranh SGK.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1 Ổn định:
2 Bài cũ : Một phần hai
Hình nào đãkhoanh vào ½ số con cá?
- GV nhận xét
3 Bài mới Luyện tập
Bài 1: Dựa vào bảng chia 2, HS tính nhẩm để
tìm kết quả của mỗi phép chia
- GV nhận xét
Bài 2: HS thực hiện mỗi lần một cặp hai phép
tính: nhân 2 và chia 2
2 x 6 = 12
12 : 2 = 6
- GV nhận xét
Bài 3:
- HS tính nhẩm 18 chia 2 bằng 9
- HS trình bày bài giải
Bài giải Số lá cờ của mỗi tổ là:
18 : 2 = 9 (lá cờ)
- Hát
- HS thực hiện: Hình b) đã khoanh vào ½ số con cá
- HS tính nhẩm để tìm kết quả của mỗi phép chia
- Sửa bài
- HS làm bài
- 2 x 6 = 12 2 x 8 = 16
12 : 2 = 6 16 : 2 = 8
2 x 2 = 4 2 x 1 = 2
4 : 2 = 2 2 : 2 = 1
- 2 HS ngồi cạnh nhau tính nhẩm 18 chia
2 bằng 9 Bạn nhận xét
- 2 HS lên bảng giải HS dưới lớp giải vào vở
Trang 3ẹaựp soỏ: 9 laự cụứ
Baứi 4:ND ẹC
Baứi 5:
- HS quan saựt tranh veừ, nhaọn xeựt, traỷ lụứi
- GV nhaọn xeựt – Tuyeõn dửụng
4 Cuỷng coỏ
5 Daởn doứ Chuaồn bũ: Soỏ bũ chia – Soỏ chia – Thửụng
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- HS quan saựt tranh veừ
- 2 daừy HS thi ủua traỷ lụứi
- Baùn nhaọn xeựt
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-TIẾT 4 Tệẽ NHIEÂN & XAế HOÄI
CUỘC SỐNG XUNG QUANH (T2)
I MUẽC TIEÂU :
- Nờu được một số nghề nghiệp chớnh và hoạt động sinh sống của người dõn ở địa phương
- Mụ tả được một số nghề nghiệp ,cỏch sinh hoạt của người dõn vựng nụng thụn.
* GDBVMT (Liờn hệ): Biết được MT cộng đồng: cảnh quan tự nhiờn, cỏc PTGT và cỏc vấn
đề MT của cuộc sống xung quanh Cú ý thức BVMT.
- HS kt biết tên và hoạt động sinh sống của người dân địa phương mình
- Bút chì , màu ,giấy A4
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
1 Baứi cuừ : Cuoọc soỏng xung quanh
- Neõu nhửừng ngaứnh ngheà ụỷ mieàn nuựi vaứ
noõng thoõn maứ em bieỏt?
- Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng.
2 Baứi mụựi : a Giới thiệu bài
- Cuoọc soỏng xung quanh (tieỏp theo)
b Tìm hiểu bài
Hoaùt ủoọng 3: Vẽ tranh.
* Biết mụ tả bằng hỡnh ảnh những nột đẹp
của quờ hương.
- GV gợi ý đề tài : chợ quờ em, nhà văn hoỏ,
…
- GV cựng cả lớp nhận xột, tuyờn dương.
Hoaùt ủoọng 4:
Troứ chụi: Baùn laứm ngheà gỡ?
- GV phoồ bieỏn caựch chụi
- Gọi 1 số em nhắc lại luật chơi
- HS traỷ lụứi theo caõu hoỷi cuỷa GV.
- HS nxeựt
- HS tiến hành vẽ tranh rồi trưng bày trước lớp.
- Caự nhaõn HS phaựt bieồu yự kieỏn.
- HS nghe GV phoồ bieỏn luaọt chụi
- HS chụi vui veỷ
Trang 4- GV gọi HS lên chơi mẫu.
- GV tổ chức cho HS chơi.
3 Củng cố – Dặn dò
* Liên hệ GDBVMT
- GV liªn hƯ thùc tÕ cho HS
- NhËn xÐt giê häc
- Dặn dò HS chuẩn bị bài ngày hôm sau
- HS nxét tổng kết đội thắng cuộc
- HS tù liªn hƯ
-TIẾT 5 ĐẠO ĐỨC
BIẾT NĨI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (tiết 2)
I MỤC TIÊU: - Biết một số câu yêu cầu, đề nghị lịch sự
-Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu ,đề nghị lịch sự.
-Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản ,thường gặp hằng ngày.
-Mạnh dạn khi nĩi lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản, thường gặp hằng ngày.
II.§å dïng d¹y häc :
- Phiếu thảo luận nhóm.ThỴ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Bài cũ : Biết nói lời yêu cầu, đề nghị
- GV nhận xét.
2 Bài mới: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị
Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ
- Phát phiếu học tập cho HS.
- Yêu cầu 1 HS đọc ý kiến 1.
- Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình hoặc
không đồng tình.
- Kết luận ý kiến 1: Sai.
- Tiến hành tương tự với các ý kiến còn lại.
+ Với bạn bè người thân chúng ta không
cần nói lời đề nghị, yêu cầu vì như thế là
khách sáo.
+ Nói lời đề nghị, yêu cầu làm ta mất thời
gian.
+ Khi nào cần nhờ người khác một việc
quan trọng thì mới cần nói lời đề nghị yêu
- HS trả lời theo câu hỏi của GV Bạn nhận xét.
- HS trả lời theo câu hỏi của GV Bạn nhận xét.
- Làm việc cá nhân trên phiếu học tập + Chỉ cần nói lời yêu cầu, đề nghị với người lớn tuổi.
- Biểu lộ thái độ bằng cách giơ thỴ + Sai.
+ Sai.
+ Sai.
Trang 5+ Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự là tự
trọng và tôn trọng người khác.
Hoạt động 2: Liên hệ thực tế
- Yêu cầu HS tự kể về một vài trường hợp
em đã biết hoặc không biết nói lời đề nghị
yêu cầu.
- Khen ngợi những HS đã biết thực hiện
bài học.
Hoạt động 3: Trò chơi tập thể: “Làm người
lịch sự”
- Nội dung: Khi nghe quản trò nói đề nghị
một hành động, việc làm gì đó có chứa từ
thể hiện sự lịch sự như “xin mời, làm ơn,
giúp cho, …” thì người chơi làm theo Khi
câu nói không có những từ lịch sự thì
không làm theo, ai làm theo là sai Quản
trò nói nhanh, chậm, sử dụng linh hoạt các
từ, ngữ.
- Hướng dẫn HS chơi, cho HS chơi thử và
chơi thật.
- Cho HS nhận xét trò chơi và tổng hợp kết
quả chơi.
3 Củng cố- DỈn dß :
- GV tổng kết bài, gdhs
Chuẩn bị: Lịch sự khi nhận và gọi điện
thoại
+ Đúng.
- Một số HS tự liên hệ Các HS còn lại nghe và nhận xét về trường hợp mà bạn đưa ra.
- Lắng nghe GV hướng dẫn và chơi theo hướng dẫn.
- Cử bạn làm quản trò thích hợp.
- Trọng tài sẽ tìm những người thực hiện sai, yêu cầu đọc bài học.
- HS chơi trò chơi
- Trọng tài công bố đội thắng cuộc
- HS nghe.
- HS theo dâi
-Thø 3 ngµy 14 th¸ng 02 n¨m 2012
Thể dục.
Bài : 45 *Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hơng
*Trị chơi : Kết bạn
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
-Ơn đi theo vạch kẻ thẳng,hai tay chống hơng.Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác
-Trị chơi Kết bạn.Yêu cầu nắm vững cách chơi và tham gia trị chơi chủ động,nhanh nhẹn II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Sân trường 1 cịi , dụng cụ trị chơi
Trang 6III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LấN LỚP:
I/ MỞ ĐẦU
GV Nhận lớp phổ biến nội dung yờu cầu giờ học
HS chạy một vũng trờn sõn tập
Thành vũng trũn,đi thường….bước Thụi
ễn bài TD phỏt triển chung
Mỗi động tỏc thực hiện 2 x 8 nhịp
Trũ chơi : Núi tờn cỏc con vật biết bay
Kiểm tra bài cũ : 4 HS
Nhận xột
II/ CƠ BẢN:
a.Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hụng
G.viờn hướng dẫn và tổ chức HS đi
Nhận xột
*Cỏc tổ thi đua đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hụng
Nhận xột Tuyờn dương
b.Trũ chơi : Kết bạn
G.viờn hướng dẫn và tổ chức HS chơi
Nhận xột
III/ KẾT THÚC:
HS đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt theo nhịp
Thả lỏng :Cỳi người …nhảy thả lỏng
Hệ thống bài học và nhận xột giờ học
Về nhà ụn bài tập RLTTCB
Đội Hỡnh
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * GV
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * GV
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
Đội Hỡnh xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * GV
-TAÄP ẹOẽC
I MUẽC TIEÂU: - Đọc trôi chảy từng đoạn, toàn bài nghỉ hơi dúng chỗ
- Hieồu noọi dung baứi: Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại (trả lời CH 1,2,3,5)
-HS khá, giỏi biết tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá (câu hỏi 4)
* GDKNS: KN Ra quyết định ; KN Ứng phú với căng thẳng.
II CHUẨN BỊ:Tranh minh hoùa, baờng giaỏy ghi saỳn caõu caàn luyeọn ủoùc, SGK
III CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhúm
IV HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
Trang 71.Khởi động: Hát
2.Kiểm tra bài cũ: “Cò và Cuốc”
2. Yêu cầu 2 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi
trong bài tập đọc Cò và Cuốc
- GV nhận xét ghi điểm
3.Bài mới: “Bác sĩ Sói”
Hoạt động 1: Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài
- GV yêu cầu 1 HS đọc lại
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp
giải nghĩa từ
* Đọc từng câu:
- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu cho
đến hết bài
* Đọc đoạn trước lớp
GV hướng dẫn hs cách đọc
GV theo dõi sửa sai
* Đọc trong nhóm:
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo từng đoạn, từ
đầu cho đến hết bài
* Thi đọc:
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp,
- GV nhận xét, tuyên dương
- Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2
Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài
+ Hỏi: từ ngữ nào diễn tả sự thèm thuồng của Sói
khi thấy Ngựa?
+ Sói đã lừa Ngựa bằng cách nào?
+ Ngựa đã bình tĩnh giả đau như thế nào?
+Tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá
+Chọn tên khác cho truyện
* Hoạt động 4: Luyện đọc lại
- GV hướng dẫn HS đọc lại bài theo hình thức
phân vai
- Nhận xét nhóm đọc hay nhất
*GDKNS: Em sẽ làm gì nếu cĩ kẻ bắt nạt mình?
4 Củng cố:
5 Dặn dò: Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu
- Lớp lắng nghe và nhận xét bạn
- 1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo
- HS đọc nối tiếp từng câu cho đến hết bài
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn trước lớp
- HS nêu: chú giải
- HS thi đọc
- HS nxét, bình chọn
- HS đọc
Thảo luận nhĩm
-“Sói thèm rõ dãi”
- Sói đóng giả làm bác sĩ đang đi khám bệnh để lừa Ngựa
- Ngựa giả đau chân sau để nhờ Sói khám giúp
-Sói bị Ngựa đá một cú trời giáng
- HS trả lời
- HS phân vai đọc bài
- 2 HS đọc lại bài
- HS nghe
Trang 8laùi caõu chuyeọn cho maùch laùc dửùa theo caực yeõu caàu
keồ trong SGK
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-TOAÙN
I MUẽC TIEÂU: - Nhaọn bieỏt ủửụùc số bị chia - số chia - thương
- Biết cách tìm keỏt quaỷ trong pheựp chia
- Bài tập cần làm: 1 ; 2
II CHUẨN BỊ: Caực theỷ tửứ ghi saỳn “Soỏ bũ chia”, “Soỏ chia”, “Thửụng”
III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
1.OÅn ủũnh:
2.Baứi cuừ: “Luyeọn taọp”
- Goùi 2 HS leõn baỷng laứm baứi ủieàn daỏu:
2 x 3 …… 2 x 5
10 : 2 …… 2 x 4
12 …… 20 : 2
- GV nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng
3.Baứi mụựi:
Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu teõn goùi thaứnh phaàn vaứ
keỏt quaỷ cuỷa pheựp chia
GV vieỏt leõn baỷng 6 : 2 yeõu caàu HS tớnh keỏt quaỷ
- GV noựi: trong pheựp chia 6 : 2 = 3 thỡ 6 laứ soỏ
bũ chia, 2 laứ soỏ chia, 3 laứ thửụng
- Gaộn theỷ tửứ leõn caùnh soỏ
6 goùi laứ gỡ?
2 goùi laứ gỡ?
3 goùi laứ gỡ?
Keỏt luaọn: Soỏ bũ chia laứ soỏ ủửụùc chia, soỏ chia
laứ soỏ caực phaàn baống nhau, thửụng laứ keỏt quaỷ
Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn taọp thửùc haứnh
Bài 1: ẹieàn soỏ
- 8 : 2 = 4 trong ủoự 8 laứ soỏ bũ chia, 2 laứ soỏ chia,
4 laứ thửụng Vaọy caực em haừy thửùc hieọn:
10 : 2 =
14 : 2 =
18 : 2 =
20 : 2 =
Baứi 2: Tớnh nhaồm
- 2 HS leõn baỷng thửùc hieọn, lụựp laứm vaứo baỷng con
- HS nxeựt
Soỏ bũ chia
ẹoùc yeõu caàu
- HS neõu mieọng keỏt quaỷ vaứ teõn goùi caực thaứnh phaàn vaứ laứm vaứo vụỷ
ẹoùc yeõu caàu
Trang 92 x 3 = 2 x 4 =
6 : 2 = 8 : 2 =
2 x 5 = 2 x 6 =
10 : 2 = 12 : 2 =
- GV sửỷa baứi
Baứi 3: H.dẫn HS làm ở nhà.
4.Cuỷng coỏ
5.Daởn doứ: Hoùc teõn goùi caực thaứnh phaànxem
laùi BT
- Chuaồn bũ “Baỷng chia 3”
- 4 HS leõn baỷng laứm
- ẹoùc 2 x 3 = 6
- 2 HS leõn baỷng
6 : 2 = 3
6 : 3 = 2
- Nxeựt tieỏt hoùc
-MĨ THUẬT
(Giỏo viờn chuyờn dạy)
-Thứ 4 ngày 15 tháng 02 năm 2012
Keồ chuyeọn PPCT 23 BAÙC Sể SOÙI
I MUẽC TIEÂU: - Dửùa vaứo tranh, keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn của caõu chuyeọn.
- HS khá, giỏi biết phân vai để dửùng laùi caõu chuyeọn (BT2)
-Keồ vui veỷ, nhieọt tỡnh, soõi noồi
* GDKNS: KN Ra quyết định ; KN Ứng phú với căng thẳng.
II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoùa caõu chuyeọn Naộm noọi dung caõu chuyeọn
III CÁC PP/KTDH: Sắm vai
IV HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
1 OÅn ủũnh:
2 Baứi cuừ: “Moọt trớ khoõn hụn traờm trớ khoõn”
- Keồ laùi caõu chuyeọn
- Noọi dung caõu chuyeọn khuyeõn chuựng ta ủieàu gỡ?
- Nhaọn xeựt baứi cuừ
3 Baứi mụựi: “Baực sú Soựi”
Hoaùt ủoọng 1: Dửùa vaứo tranh keồ laùi tửứng ủoaùn
cuỷa caõu chuyeọn
- GV treo tranh, hoỷi noọi dung tửứng tranh
- Yeõu caàu HS keồ tửứng ủoaùn theo tranh:
+ Tranh 1: Ngửùa ủang gaọm coỷ, Soựi nhỡn Ngửùa theứm roỷ daừi
+ Tranh 2: Soựi thay ủoồi hỡnh daựng laứm baực
sú ủeồ ủeỏn beõn Ngửùa
+ Tranh 3: Ngửùa vụứ maộc mửu Soựi, giaỷ
Haựt
2 HS keồ laùi caõu chuyeọn
- 1 HS neõu lụứi khuyeõn cuỷa caõu chuyeọn Nhaọn xeựt baùn
- HS quan saựt
- Moói nhoựm choùn 4 baùn chổ leõn tranh vaứ keồ noỏi tieỏp noọi dung caõu chuyeọn
Trang 10bệnh chân sau cho Sói đến gần.
+ Tranh 4: Ngựa tung chân sau đá Sói bật ngửa, bốn cẳng huơ giữa trời, mũ và ống nghe
văng ra
- GV nhận xét, giúp đỡ những HS kể chậm
Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện
- Chia làm thành 6 nhóm, mỗi nhóm tự phân vai
thi đua kể lại câu chuyện
- GV lưu ý cho HS nhắc lại lời nhân vật:
+ Người dẫn chuyện: vui, pha chút hài hước
+ Ngựa: điềm tĩnh, giả bộ lễ phép, cầu khẩn
+ Sói: gian sảo nhưng giả bộ nhân từ, mừng
rỡ, đắc chí
- Nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay
- GV chốt: Sói lừa Ngựa nhưng bị Ngựa cho 1
bài học nhớ đời
*GDKNS: Nếu biết cĩ người muốn lừa mình,
em sẽ làm gì?
4.Củng cố-Dặn dò - Chuẩn bị: “Quả tim khỉ”
- Nhận xét tiết học
- Nhận xét bạn
Sắm vai
-HS khá, giỏi phân vai dựng lại câu chuyện
-1 HS kể lại truyện
-Nhận xét tiết học
-Toán
PPCT 112 BẢNG CHIA 3
I MỤC TIÊU: - Lập bảng chia 3
- Nhí ®ỵc b¶ng chia 3
-BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp chia(trong b¶ng chia 3)
- Bµi tËp cÇn lµm: 1, 2
II CHUẨN BỊ: Mẫu vật chấm tròn- bảng con, vở bài tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Oån định:
2 Bài cũ: “Số bị chia, số chia, thương”
- Trong phép chia 8 : 4 = 2 số 8, 4, 2 được gọi
là gì?
- GV nhận xét, chấm điểm
3 Bài mới: “Bảng chia 3”
- Yêu cầu HS đọc bảng nhân 3
- GV ghi tựa bài
Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia 3
- HS lên bảng sửa bài3
- 8: số bị chia, 4: số chia, 2: thương
HS đọc
HS nhắc lại