Các bước sao chép văn bản Bác Hồ của chúng em bày chữ đậm, chữ nghiêng GV: Yêu cầu HS quan sát ba dòng Bác Hồ của chúng em Bác Hồ của chúng em Bác Hồ của chúng em và chỉ ra sự khác nhau [r]
Trang 123
Ngày soạn: 10/02/2011
Ngày dạy: 14/02-Lớp:5A-5B-4A
15/02-Lớp: 5A-4A
16/02-Lớp: 5B
17/02-Lớp: 5D-5D (TNDT)
I TIÊU:
1 ! " #$%& - Biết cách trình bày chữ đậm, nghiêng.
2 !' () - Vận dụng để chỉnh sửa các văn bản theo mẫu.
3 Thái +, - Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập.
II
1 Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy.
2 6& sinh: Vở ghi, SGK, đồ dùng học tập.
III 8 TRÌNH 9: ;
1 < +=$ #> &$%& ?@A (2P’)
1K)
2 ! LM tra bài &Q (3P’)
GV: Đưa ra câu hỏi
Nêu các bước sao chép văn bản?
HS: Trả lời
B1: Bôi đen đoạn văn bản cần sao chép
B2: Nhấn tổ hợp phím Ctrl + C
B3: §Æt con trá so¹n th¶o t¹i n¬i cÇn sao chép
B4: Nhấn tổ hợp phím Ctrl + V
GV: Nhận xét và cho điểm
3 Bài M@
"# 1
3T# +,) &UO #$V và trò $X gian , dung
*) 3T# +,) 1: Các P[@& trình
bày &$] +^M &$] nghiêng
GV: Yêu cầu HS quan sát ba dòng
Bác Hồ của chúng em và chỉ ra sự
khác nhau giữa ba dòng này?
HS: Quan sát
GV: Em thấy gì khác nhau?
HS: Dòng thứ nhất chữ thường,
dòng thứ hai chữ đậm, dòng thứ ba
chữ nghiêng
(18P’) 1 Các P[@& sao chép 4( P`
Bác Hồ của chúng em
Bác a &UO chúng em
Bác Hồ của chúng em
*) Các bước thực hiện
B1: Bôi đen đoạn văn bản cần trình
bày
B2: Nháy chuột trái chọn nút để
Lop3.net
Trang 2GV: Nhận xột và đưa ra cỏc bước
tạo chữ đậm và chữ nghiờng
HS: Chỳ ý và gi bài.
GV: Đưa ra chỳ ý và làm một số vớ
dụ cho HS thấy rừ hơn
HS: Chỳ ý và ghi bài
*) 3T# +,) 2: $d& hành
GV: Gừ bài thơ
Bỏc a e &$ " khu
HS: Chỳ ý và bắt đầu thực hành
GV: Đầu bài chữ đậm, thõn chữ
thường và nghiờng
HS: Chỳ ý lẵng nghe khi thực hành
GV: Quan sỏt để chỉ bảo cho HS
(10P’)
tạo chữ đậm hoặc nhỏy nỳt để tạo chữ nghiờng
*) Chỳ ý
- Ta có thể ấn tổ hợp phím Ctrl+B
để tạo chữ đậm hoặc tổ hợp phớm Ctrl + I để tạo chữ nghiờng
2 $d& hành Bỏc a e &$ " khu
Một nhà sàn đơn sơ vỏch nứa, Bốn bờn suối chảy cỏ bơi vui Đờm đờm chỏy hồng bờn bếp lửa, Ánh đốn khuya cũn sỏng trờn đồi Theo Nguyễn Đỡnh Thi
"# 2
*) 3T# +,) 4: $d& hành
GV: Cho HS thực hành gừ bài thơ
K) Ba \$
HS: Khởi động phần mềm soạn
thảo Word để thực hành
GV: Hướng dẫn HS thực hành
HS: Chỳ ý lẵng nghe và làm theo
yờu cầu của GV
GV: Yờu cầu HS soạn thảo đỳng
như mẫu khi soạn xong hóy lưu bài
HS: Chỳ ý lẵng nghe
(35P’) 4 $d& hành
Bài thơ K) Ba \$ (SGK-T88)
4 U) &h (4P’)
GV: Cho HS nhắc lại cỏch trỡnh bày chữ đậm, nghiờng
HS: Nhắc lại và chỳ ý lẵng nghe
GV: Nhấn mạnh lại kiến thức cần nhớ của bài
5 [@) Yi 4j nhà: (1P’)
- Về nhà ụn luyện lại kiến thức và ụn lại toàn bộ chương
6 Rỳt kinh )$ kM sau P> YTV
Lop3.net
...&# 34; #$%& - Biết cách trình bày chữ đậm, nghiêng.!'' () - Vận dụng để chỉnh sửa văn theo mẫu.
Thái +, - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo trình học. .. thấy khác nhau?
HS: Dòng thứ chữ thường,
dòng thứ hai chữ đậm, dòng thứ ba
chữ nghiêng
(18P’) Các P[@& chép 4( P`
Bác Hồ chúng em
Bác... tập.
II
Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy.
6& sinh: Vở ghi, SGK, đồ dùng học tập.
III 8 TRÌNH 9: ;
< +=$