Giáo án Tổng hợp môn Lớp 3 Tuần 24

Toán LUYỆN TẬP I / MỤC TIÊU: Giúp HS : - Củng cố về đọc, viết và nhận biết giá trị của các số La Mã từ I đến XII để xem được đồng hồ và các số XX, XXI khi đọc sách.. - Giáo dục HS yêu th[r]

Sxx t 24

(Trang 49)

“Quốc Chấn”

I /   YÊU  :

 Rèn    ! :

- ! " các $ % : ngự giá, xa giá, trong leo lẻo, hốt hoảng.

-

 Rèn   nói :

- HS

 Rèn   nghe :

- HS

II / & DÙNG '+ , :

- Tranh minh  câu  * SGK

-

III / CÁC -+ /)* '+ , :

1-2’

3-4’

1’

31-32’

10-11’

1/ 7 8$ 29 !$:! :

-

2/ <#=> tra bài !B :

- N0 3 HS  bài “Chương trình xiếc đặc

sắc” và : M0 câu 70 T SGK.

- GV

3/ Bài >E# :

 N0 0 0 và ghi V bài :

 W ;

 GV  )X toàn bài



$&

-

- GV *  DX HS  $ khó :

- 4 HS

Yêu [ HS 0:0 - $ ) 0 có trong 1I

E$ ;

- HS

-

Tìm $#=G bài :

 $GH= ý

? Vua Minh ]I () : T B ?

 $GH= ý

?

?

8^

 $GH= ý

-

- 3 HS  bài và : M0 câu 70;

- HS theo dõi T SGK

- $ em [ *+  bài

- 4 HS  bài và 0:0 - $;

- HS  bài theo nhóm Nhóm *T theo dõi, >a sai cho các 9I trong nhóm

-

- 1 HS  1I 1

- Vua Minh ]I () : T <\ Tây

- HS  *  1I 2

- Cao bá Quát )6 nhìn rõ )b vua '* xa giá

0 = B5 quân lính d thét e0 )0 *M05 không cho ai = [;

- c[ áo : 6 \ ()5 làm cho quân lính 6

- HS  [) 1I 2 và 3

- Vì vua

Sxx t 24

6-7’

19-20

1-2’

? Vì sao vua 9( Cao Bá Quát 60 ?



 a  trò,  90= >m 5 tài l5

*M0 90=5 D6 nát

? Vua ra E= 60 = nào ?

? Cao Bá Quát 60 I0 = nào ?

 Câu 60 . Cao Bá Quát 90 J >A

nhanh trí, g ngay : mình  9f trói 

60 I0; 20 J >A 9g bình o) trách vua

9( trói *M0 trong : M0 ( chang

chang,

bé) UV ý và M0 . hai E= câu 60 V 60

0 nhau.Câu 60 . Cao Bá Quát g b

q : EV ý X EV M0;

? Nêu J0 dung . ;

4/ LGHM  ! N1# :

- GV  )X 1I 3

<*  DX HS  1I 3

- N0 vài em thi  1I 3

-

- N0 1 HS  : bài

<= !$GHM :

 Các em hãy

" m A . câu  \0 H I0 )J

1I . câu ;

- N0 HS nêu m A " . tranh

-

- N0 2 HS thi H I0 )J 1I ;

-

5/ 4 !P – RS dò :

- N0 1 HS nêu I0 J0 dung câu ;

- GV

-

tài

- HS (K nghe

- U= 60 . vua :

- Cao Bá Quát 60 I0 : M0 ( chang chang *M0 trói *M0;

- HS ( nghe

- Câu t ca +0 Cao Bá Quát thông minh, tài

0705 có 9: - ngay $ khi còn 7;

- HS theo dõi T SGK

- HS thi ;

- 1 HS  bài

- HS ( nghe và A 0;

- m A " : 3 – 1 – 2 – 4

- 4 HS H ;

- 2 HS thi H;

- HS ( nghe và A 0;

Toán

LU) V

I /  TIÊU : Giúp HS :

- Rèn

tính

II /

III / CÁC -+ /)* '+ ,

3-4’

1’

7-8’

1/ <#=> tra bài !B :

- N0 2 HS A 0 2 phép tính :

1608 : 4 ; 2625 : 5

- GV

2/ Bài >E# :

 N0 0 0 và ghi V bài :

 WE RX HS làm bài 2YZ[

Bài 1 :

- N0 HS nêu yêu [;

- 2 HS làm T 9:;

- HS nêu yêu [& !b tính \0 tính

Sxx t 24

6-8’

7-9’

6-7’

1’

- N0 2 HS [ *+ làm 2 phép tính T 9:; - -

HS

- GV

 Củng cố đặt tính rồi tính.

Bài 2 :

- Bài toán yêu [ làm gì ?

- N0 2 HS làm T 9:5 các HS khác làm vào

9: con

? Tìm x là tìm thành

? ]6 tìm $ >6 * 90= ta làm = nào?

- GV

 Củng cố tìm thành phần chưa biết.

Bài 3 :

- N0 1 HS  V bài

- Yêu

- 1 HS làm T 9:;

- GV treo

Có :

- Giáo viên

 Củng cố giải toán có lời văn.

Bài 4 :

- N0 HS nêu yêu [;

- GV làm )X :

6000 : 3 = 2000

's) : 6 nghìn : 3 = 2 nghìn

- GV ghi 9:5 0 HS nêu H= c:;

 Củng cố chia nhẩm các số tròn nghìn.

3/ 4 !P – RS dò :

- GV

-

theo

- W[ *+ 2 HS làm T 9:;

1608 : 4 ; 2105 : 3

1608 4

008 0

402

2105 3

005 2

701

2305 5

035 0

407

2413 4

013 1

603

- Bài toán yêu [& Tìm x

- Tìm $ >6;

- Wg tích chia cho $ >6 _ 90=;

x x 7 = 2107 ; 8 x x = 1604

x = 2107 : 7 x = 2413 : 8

x = 301 x = 205

- 1 HS  V bài

*#^# :

6 I1 _ bán là :

2024 : 4 = 506 (kg)

6 I1 còn I0 là :

2024 – 506 = 1518 (kg)

- HS nêu yêu [& Tính s);

- HS theo dõi

- HS nêu H= c: :

6000 : 2 = 3000

8000 : 4 = 2000

9000 : 3 = 3000

- HS ( nghe và A 0;

Toán

LU) V CHUNG

I /  TIÊU: Giúp HS :

- Rèn  H- l A 0 phép tính

- Rèn  H- l 0:0 bài toán có hai phép tính

- Giáo DO HS yêu thích môn ;

II /

III / CÁC -+ /)* '+ , :

TG 012 3 !45 GV 012 3 !45 HS

1-2’

3-1/ Oån 8$ 29 !$:! :

0) tra >- >65 9( bài hát

bán còn kg

2024 kg

Sxx t 24

4’

1’

28-30’

- N0 2 HS  H= c: bài 3

- GV

2/ Bài >E# :

 N0 0 0 và ghi V bài :



Bài 1 :

-

- N0 [ *+ 2 HS làm bài T 9:;

-Các HS khác làm vào 9: con

 Wg tích chia cho $ >6 này ta *+ $

>6 kia

 Củng cố nhân, chia số có 4 chữ số cho số có

1 chữ số.

Bài 2 :

-

- N0 [ *+ 2 HS làm T 9:;

-Các HS khác làm T 9: con

 Củng cố nhân, chia số có 4 chữ số cho số có

1 chữ số.

Bài 3 :

- Yêu [ HS 0:0 vào ET;

- N0 1 HS >a bài T 9:;

 Củng cố giải toán có lời văn.

Bài 4 :

- N0 1 HS  V toán

GV treo

Tóm ( :

/0V J : 95 m

Chu vi : ?

? Bài toán 70 gì ?

? Bài toán cho 90= gì ?

?

? ]6 90= 0V dài . sân em làm sao ?

? ]6 tính chu vi em làm = nào ?

- 2 HS

- HS ( nghe

- 1 HS nêu yêu [ : !b tính \0 tính

821 x 4 3284 : 4

821 4



3284

3284 4

08 821 04 0

1012 x 5 5060 : 5

1012 5



5060

5060 5

006 1012 10

0

- 1 HS nêu yêu [ : !b tính \0 tính

4691 : 2 1230 : 3

4691 2

06 2345 09

11 1

1230 3

03 410 00

1607 : 4 1038 : 5

1607 4

007 401 3

1038 5

038 207 3

Giải :

6 sách trong 5 thùng có là :

306 x 5 = 1530 c;

- : 9 = 170 c;

- 1 HS  bài toán 4

- HS theo dõi

-

-

0V J;

- {:0 90= 0V dài và 0V J . sân

- Wg 95 x 3 = 285 (m)

- Wg : (285 + 95) x 2 = 760 (m)

Sxx t 24

1’

- N0 1 HS 0:0 T 9:;

4/ 4 !P – RS dò :

- GV

- theo

Giải :

95 x 3 = 285 (m)

Chu vi sân (285 + 95) x 2 = 760 (m)

- HS ( nghe và A 0;

Chính : : (Nghe – E0=

I /   YÊU  :  Rèn   `#a2 chính 2^ :

- Nghe –

- Tìm "5 E0= " các 0= 9( [ 9o s / x

II / & DÙNG '+ , :

-

-

III / CÁC -+ /)* '+ , :

3

-4’

1’

7-8’

12-13’

2-3’

7-8’

1/ <#=> tra bài !B :

- HS tìm và E0= ra 9: con 2 0= có E[ ut ;

2 0= có E[ uc.

- GV H0) tra, # giá

2/ Bài >E# :

 N0 0 0 và ghi V bài :

 <*  DX E0= chính :;

 <*  DX nghe E0=;

- GV  )X toàn bài E0=;

- N0 2 HS  I0

? Hai E= 60 trong 1I chính : E0= = nào ?

- Yêu khó ra nháp

 HS `#a2 bài

- GV  bài cho HS E0= vào ET

 $c> !$d5 bài :

- Yêu [ HS nhìn SGK g) bài và ghi z0 ra

V ET;

- GV

3/ Bài 2YZ : Bài 2YZ 2a : Tìm các $ m 0= 9( [

9o s / x có - * sau :

- 'I O 9o 6 có 0V z 75 e0 9o

k0;

- Môn

J tác * leo, :5 nhào J … . *M0

và thú

- GV nêu k0 ý, HS tìm $ và ghi ra 9: con

Bài 2YZ 3 :

-

+ /m 0= 9( [ 9o

+ /m 0= 9( [ 9o

- e m cho 2 e thi tìm $ T 9:

- HS A 0 theo yêu [ . GV

- HS ( nghe

- HS theo dõi T SGK

- 2 HS  I05 các HS khác  [) theo

- U0= 0% trang ET5 cách V ET 2 ô li, …

- HS

- HS E0= bài vào ET;

- HS A 0 theo yêu [ . GV

- HS

- !8 là I O : sáo.

- Môn  g 8 0 là f#a!.

- 1 HS nêu yêu [ : Thi tìm $ € 1I J :

- San >n5 so sánh, soi 65 sa 6

- xào rau,  0 g5 k0 k)5 xê Df5 n1 f5

Sxx t 24

1-2’

-

4/ 4 !P – RS dò :

- GV

-

bài

- HS ( nghe và A 0;;

A nhiên – Xã J0

Bài : HOA

I /  TIÊU: Sau bài học, HS biết :

- Quan sát, so sánh  tìm ra >A khác nhau EV màu >(5 mùi *k . )J >6 loài hoa

-

- Phân 1I0 các bônh hoa >* [) *+;

- Nêu *+ m l và ích +0 . hoa

II / & DÙNG '+ , :

- Các hình trong SGK trang 90 – 91

-

III / CÁC -+ /)* '+ , :

3-4’

1’

28-30’

1/ <#=> tra bài !B :

- N0 vài HS : M0 :

?  tên )J >6 lá cây và nêu ích +0 . lá 8

- GV

2/ Bài >E# :

 N0 0 0 và ghi V bài :

 Vào bài

 012 3 1 : Quan sát và thảo luận :

+ Mt : 20= quan sát, so sánh  tìm ra >A khác

nhau EV màu >(5 mùi *k . )J >6 loài hoa

bônh hoa

+ Th : Yêu

? Quan sát và nói cho nhau nghe EV màu >( .

% bông hoa T các hình trang 90 – 91 và %

bông hoa

bông nào có *k k)5 bông nào không có

*k k) ?

- /€ ra B là 6 hoa, cánh hoa, f hoa .

bông hoa  quan sát

-

xét, 9e sung

KL : Các loài hoa *M khác nhau EV hình

DI5 màu >( và mùi *k; ]z0 bông hoa

*M có 6 hoa, F0 hoa, cánh hoa và f hoa

 012 3 2 : Làm việc với vật thật.

+ Mt : 20= phân 1I0 các bông hoa >* [) *+;

+ Th : Yêu

bông hoa 8 theo $ nhóm : Theo màu >(5 theo

hình DI5 …

- N0 vài nhóm 0 0 0 các nhóm hoa . nhóm

mình

 012 3 3 : Thảo luận cả lớp.

+ Mt : Nêu *+ m l và ích +0 . hoa

+ Th :

- HS : M0;

- HS ( nghe

- Hoa súng có màu \ và có *k k) ; hoa \ có màu 7 và có *k k) ; hoa

sú k màu (5 không có *k k) ; hoa râm 9O màu 75 không có *k k)

- HS quan sát,

. hoa 8;

- !I0 D0 nhóm [ *+ trình bày H= c:

- HS ( nghe

- HS

[) *+ theo các nhóm khác nhau

- HS báo cáo

- Hoa có m l sinh >:

- Hoa dùng  g *k k) = ra * 

Sxx t 24

1’

GV nêu câu 705 HS : M0;

? Hoa cĩ m l gì ?

? Hoa *M *+ dùng  làm gì ? Nêu VD

KL : Hoa là k quan sinh >: . cây Hoa

*M dùng  trang trí, làm *  hoa và 0V

viêïc khác

3/ 4 !P – RS dị :

- GV

- rb HS EV nhà quan sát )J >6 hoa trong E*M

nhà mình,

+0;

hoa … ; dùng  f 9 ; dùng trong trang trí

; …

VD : Hoa \ E$  trang trí E$ g *k

k) = ra *  hoa

Hoa   dùng  f ho ; hoa thiên lí  l

…

- HS ( nghe

- HS ( nghe và A 0;

.j)* k) (Trang 54)

“Lưu Quang Vũ ”

I /   YÊU  :  Rèn    ! :

- ! " các $ phiên âm 0= *  ngồi : vi-ơ-lơng ; ắc-rê ; lên dây ; nâng ; phép lạ ; khuơn mặt ;

sẫm màu.

- <0 - các $ % ) 0 trong bài : Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em

Nĩ hịa

II / & DÙNG '+ , : - Tranh minh  J0 dung bài  T SGK.

III / CÁC -+ /)* '+ , :

1-

2’

3-4’

1’

12-13’

10-11’

1/ Ổn định tổ chức :

- Kiểm tra sĩ số, hát tập thể

2/ Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 HS đọc bài : Mặt trời mọc ở đằng

tây !

- GV nhận xét, đánh giá

3/ Bài mới :

 Giới thiệu và ghi đề bài :

 Luyện đọc

 GV đọc diễn cảm toàn bài

 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

- HS đọc nối tiếp câu (vài lượt) GV kết hợp

sửa sai cho HS

- GV hướng dẫn HS đọc các tiếng khó

- Gọi 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn trong bài

Yêu cầu HS giải nghĩa từ mới có trong đoạn

vừa đọc

- HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm

Tìm hiểu bài :

 Chuyển ý

? Thủy làm những gì để chuẩn bị vào phòng

thi ?

? Những từ ngữ nào miêu tả âm thanh của

cây đàn ?

? Cử chỉ, nét mặt của Thủy khi kéo đàn thể

hiện điều gì ?

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt bài hát

- 3 HS đọc bài

- HS lắng nghe

- HS theo dõi SGK

- Lần lượt từng HS đọc bài

- HS luyện đọc từ khó

- 2 HS đọc bài và giải nghĩa từ mới có trong đoạn vừa đọc

- Các nhóm tự quản và đọc bài

- 1 HS đọc đoạn 1

- Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc

- Các từ ngữ : trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng của gian phòng

- Thủy rất cố gắng, tập trung vào việc thể hiện bản nhạc – vầng trán tái đi Thủy rung động với bản nhạc – gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu

Sxx t 24

6-7’

1-2’

 Chuyển ý

? Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh

thanh bình ngoài gian phòng như hòa với

tiếng đàn ?

 Tiếng đàn trong trẻo, hồn nhiên, hòa hợp

với không gian thanh bình xung quanh

4/ Luyện đọc :

- GV đọc mẫu lần 2

- Hướng dẫn HS đọc đoạn : “Khi ắc-sê …

khẽ rung động”

- Gọi 2 HS thi đọc đoạn văn vừa hướng dẫn

- Gọi 2 HS thi đọc cả bài

- Cả lớp nhận xét, đánh giá

5/ Củng cố – dặn dò :

- Nêu nội dung bài

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài tiếp

theo

hơn, làn mi rậm cong dài khẽ rung động

- HS đọc thầm đoạn 2

- Vài cánh ngọc lan êm ái rụng xuống nền đất mát rượi, lũ trẻ dưới đường rủ nhau thả những chiếc thuyền giấy trên những vũng nước mưa ; dân chài đang tung lưới bắt cá ; hoa mười giờ nở đỏ quanh các lối đi ven hồ

- HS theo dõi ở SGK

- 2 HS thi đọc

- 2 HS thi đọc cả bài

- Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em

- HS lắng nghe và thực hiện

Tốn

LÀM QUEN

I /  TIÊU: Giúp HS :

- 2*  [ làm quen E 0 % >6 La Mã

-

\ \ )  xem *+ \ \ ; >6 20, >6 21   và E0= EV S= H‚ XX”, S= H‚ XXI”

II / & DÙNG '+ , - ]b \ \   cĩ ghi 9o >6 La Mã

III / CÁC -+ /)* '+ HOC :

3-4’

1’

11-12’

1/ <#=> tra bài !B :

-

- GV

2/ Bài >E# :

 N0 0 0 và ghi V bài :

*#E# 2$#MG >32 eP !$d eP La Mã là >32 vài eP La

Mã 2$Wr SZ[

- Cho HS quan sát )b \ \ cĩ ghi % >6 La

Mã

? !\ \ € )g 0M ?

 Các >6 € 0M trên )b \ \ này là các >6 ghi

9o >6 La Mã

U0= : I : B là % >6 La Mã  là S]Jƒ;

N0 vài em ;

V : !B là % >6 La Mã  là S'l)ƒ;

X : !B là % >6 La Mã  là S]*M0ƒ;

III : ! là “Ba” : 6 III do 3 % >6 I E0= 0V nhau

cĩ giá f là III – “Ba”

IV : ! là S26ƒ : 6 IV do % >6 V ghép E 0 %

- HS e 1 trình ET  GV H0) tra

- HS ( nghe

- HS quan sát )b \ \;

- HS : M0;

- HS ( nghe

- ]J;

- 'l)

- ]*M0;

- Ba

- 26;

Sxx t 24

21-22’

1-2’

>6 I 0V bên trái  € giá f ít k V 1 k Ef;

VI : ! là “Sáu” : 6 VI do % >6 V E0= 0V E 0

Ef;;

3/ $t! hành :

Bài 1 :.

-

I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII, XX,

XXI

- N0 HS  >6 T 9:;

Bài 2 :

- Bài toán yêu [ làm gì ?

- Cho HS quan sát )b \ \ và nêu

Bài 3 : U0= >6;

- GV  >65 HS E0= vào 9: con :

Hai, sáu, l)5 9:5 965 chín, )*M0 )J;

a) Theo m A $ bé =  ;

b) Theo m A $   = bé

Bài 4 :

- N0 HS nêu yêu [ bài toán

- Yêu [ HS E0= vào ET5 GV theo dõi 6 ( cho

HS

- N0 1 HS >a bài T 9:;

- N0 vài HS  H= c:;

- GV

4/ 4 !P – RS dò :

-

- GV

- Sáu

- 1 HS nêu yêu [ : ! các >6 E0= 9o %

>6 La Mã

- ]J5 hai, ba, 965 l)5 sáu, 9:5 tám, chín, )*M05 )*M0 )J5 )*M0 hai, hai )*k05 hai )*k0 )6;

- … … !\ \ € )g 0M;

- A : !\ \ € 6 0M ";

B : !\ \ € 12 0M ";

A : !\ \ € 3 0M ";

- HS E0= 9: con

II, VI, V, VII, IV, IX, XI

a) II, IV, V, VI, VII, IX, XI

b) XI, IX, VII, VI, V, IV, II

- HS nêu yêu [& U0= các >6 $ 1 = 12 9o % >6 La Mã

- I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII

- HS  các >6 E$ E0=;

- HS ( nghe và A 0;

Chính : : (Nghe - E0=

.j)* k)

I /  u YÊU  :  Rèn   `#a2 chính 2^ :

- Nghe – E0= " chính :5 trình bày " )J 1I trong bài : Tiếng đàn.

- Tìm và E0= " các $ \) 2 0=5 trong 8 0= nào d 9( [ 9o s / x

II /

III / CÁC -+ /)* '+ , :

3-4’

1’

7-8’

12-1/ <#=> tra bài !B :

- Yêu [ HS tìm và E0= ra 9: con 2 0=

9( [ 9o s / x và là $ € 1I J;

- GV

2/ Bài >E# :

 N0 0 0 và ghi V bài :

 <*  DX E0= chính :;

 <*  DX nghe E0=;

- GV  )X bài E0=;

-

? 'J0 dung 1I El này là gì ?

- GV  cho HS E0= các $ khó vào 9: con

: mát *+05 V5 * 0;

 HS `#a2 bài vào `v :

- HS tìm $ và E0= ra 9: con

- HS theo dõi T SGK

- 2 HS  I0 bài E0=;

- : khung : thanh bình ngoài gian phòng * hòa E 0 0= F;

- HS E0= 9: con

Sxx t 24

13’

2-3’

7-8’

1-2’

- GV  bài cho HS E0= vào ET;

'( T HS * = \05 cách [) bút, cách

 ET;

 $c> và !$d5 bài :

- Yêu [ HS nhìn SGK A g) bài và ghi z0

ra V ET;

- GV

3/ LGHM 2YZ :

Bài 2a : Tìm 2w[

- e m cho 2 e5 )z0 e 4 em thi tìm $ T

a) Các $ \) 2 0=5 trong 8 0= nào d

9( [ 9o âm s.

b) Các $ \) 2 0=5 trong 8 0= nào d

9( [ 9o âm x.

-

4/ 4 !P – RS dò :

- GV

-

- HS E0= bài vào ET;

- HS nhìn SGK và A g) bài

- HS thi tìm $ T 9: :

- Sung s * 5 sO sI15 sI sq5 s… sàng, sóng sánh, so sánh, song song, sòng s;

- Xôn xao, xào xI5 x6 xang, xJ x5 xao

x =5 xinh x(5 xanh xao, xông xênh, xúng xính

- HS ( nghe và A 0;

o HOA R

I /  u YÊU  :

-

 U0= tên riêng : (Phan Rang) 9o % † 7;

 U0= câu O % : 4 nhau # !cHu # cày

Bây #r khó $ ! có ngày phong NWG 9o % † 7;

- Rèn

- Giáo

II / & DÙNG '+ , :

- ]X E0= % hoa R

- $ m DO E0= trên dòng Hn ô li

III / CÁC -+ /)* '+ , :

3-4’

1’

4-5’

6-7’

1/ <#=> tra bài !B :

- N0 1 HS nêu $ và câu m DO E$ ;

- ! cho HS E0= 9: : Quang Trung, Quê

- GV

2/ Bài >E# :

 N0 0 0 và ghi V bài :

 <*  DX E0= 9: con

 LGHM `#a2 !$d hoa :

? Tìm và nêu các % E0= hoa có trong bài

- GV

% 8 :

- Yêu

- GV

";

 LGHM `#a2 2w : R{ :

? Nêu $ m DO trong bài E0= ?

 Phan Rang : là tên )J f xã J €

- Các % E0= hoa có trong bài là P (Ph) , R

- HS theo dõi T 9:;

- HS E0= T 9: con

- $ m DO : Phan Rang

- HS ( nghe

P Ph R

P Ph R

2105

005

701

230 5

035

407

24 13

0 13

6 03< /b>

- Bài toán yêu [& Tìm x

- Tìm $ >6;... H= c: :

6000 : = 30 00

8000 : = 2000

9000 : = 30 00

- HS ( nghe A 0;

Toán

LU) V CHUNG

I / ... 1 230 :

4691

06 234 5 09

11 1

1 230

03 410 00

1607 : 1 038 :

1607

007 401 3< /b>

1 038