Bài mới: Giới thiệu bài thông qua trò chơi khởi động, GV giới thiệu bài mới Hoạt động1: Thảo luận nhóm câu 1, 2/9 - GV yêu cầu HS đọc tình huống trong SGK - GV chia HS thaønh caùc nhoùm [r]
Trang 1ĐẠO ĐỨC
Tiết 5: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (Tiết 1)
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Học xong bài này, HS có khả năng:
1.Kiến thức:
- Nhận thức được các em có quyền có ý kiến riêng, có quyền trình bày ý kiến của
mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em
2.Kĩ năng:
- Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình, nhà
trường
3 Thái độ:
- Biết tôn trọng ý kiến của người khác
II.CHUẨN BỊ:
- Một vài bức tranh dùng cho hoạt động khởi động
- Mỗi HS chuẩn bị 3 tấm bìa nhỏ màu đỏ, xanh và trắng
- Một chiếc micro không dây để chơi trò phóng viên
- Một số đồ dùng để hoá trang diễn tiểu phẩm
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
5’
1’
8’
1 Khởi động: Trò chơi “Diễn tả”
- Cách chơi: GV chia HS thành nhóm tư &
giao cho mỗi nhóm một bức tranh Lần lượt
từng người trong nhóm vừa cầm bức tranh để
quan sát, vừa nêu nhận xét của mình về bức
tranh đó
- GV nêu câu hỏi: Sau khi mỗi bạn có ý kiến
về bức tranh đó, em thấy ý kiến của các bạn
trong nhóm có giống nhau không?
- GV kết luận: Mỗi người có thể có ý kiến
riêng, nhận xét khác nhau về cùng một sự vật
2 Bài mới:
Giới thiệu bài (thông qua trò chơi khởi động,
GV giới thiệu bài mới)
Hoạt động1: Thảo luận nhóm (câu 1, 2/9)
- GV yêu cầu HS đọc tình huống trong SGK
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ và giao
nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tình
huống trong phần đặt vấn đề của SGK
N1: Em được phân công làm một việc không
phù hợp với khả năng của em Em sẽ làm gì?
N2: Em bị cô giáo hiểu lầm và phê bình?
N3:Bố mẹ dự định cho em đi chơi công viên
nhưng em thích đi xem xiếc?
N4:Em muốn được tham gia vào một hoạt
động nào đó của trường ,của lớp nhưng chưa
được phân công?
- HS chơi trò chơi theo nhóm
- HS trả lời
- HS đọc tình huống chia nhóm thảo luận -Đại diện từng nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Em sẽ gặp người lớn để bày tỏ ý kiến và xin giao công việc khác phù hợp hơn
- Em xin phép cô giáo kể lại sự việc để không bị hiểu lầm
- Em hỏi xem bố mẹ có đi xem xiếc không Nếu có em cùng đi với mọi người Nếu không em sẽ nói với mọi người là em ở nhà học bài
- Em trình bày với cô giáo nguyện vọng và khả năng của mình
Lop3.net
Trang 2
8’
8’
3’
2’
- Những tình huống trên có liên quan đến em
không?
- Những việc có liên quan đến em, em làm
gì?
- Điều gì sẽ xảy ra nếu em không được bày
tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến bản
thân em, lớp em?
GV kết luận:
- Trong mọi tình huống, em nên nói rõ để
mọi người xung quanh hiểu về khả năng, nhu
cầu, mong muốn, ý kiến của em Điều đó có
lợi cho em & cho tất cả mọi người Nếu em
không bày tỏ ý kiến của mình, mọi người có
thể sẽ không hiểu & đưa ra những quyết định
không phù hợp với nhu cầu, mong muốn của
em nói riêng & của trẻ em nói chung
- Mỗi người, mỗi trẻ em có quyền có ý kiến
riêng & cần bày tỏ ý kiến của mình
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (BT1)
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập-thảo
luậnnhóm đôi
- GV cùng HS theo dõi- nhận xét
- GV kết luận: Việc làm của bạn Dung là
đúng, vì bạn đã biết bày tỏ mong muốn,
nguyện vọng của mình Còn việc làm của bạn
Hồng và Khánh là không đúng
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (bài tập 2)
- GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ
thông qua các tấm bìa
+ Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành
+ Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối
+ Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng
lự
- GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2
- GV yêu cầu HS giải thích lí do
GV kết luận nêu ý đúng.
- GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ
3 Củng cố
- Trẻ em có quyền gì?
- Em có thể làm gì để thực hiện quyền đó?
4 Dặn dò:
- Thực hiện yêu cầu bài tập 4 & trình bày
sẵn theo nhóm
- Tự lập nhóm tập tiểu phẩm Một buổi tối
trong gia đình bạn Hoa
-Những tình huống trên có liên quan đến bản thân em
- Em có quyền được nêu ý kiến của mình, chia sẻ các mong muốn với mọi người xung quanh
HS trả lời
2 HS đọc ghi nhớ bài
- HS đọc yêu cầu bài thảo luận nhóm đôi
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận Các nhóm khác bổ sung, nhận xét
Các ý kiến (a) là đúng
Ý kiến (b), (c) là sai
HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước -HS giải thích lí do & thảo luận chung cả lớp
Các ý kiến (a), (b), (c), (d) là đúng
Ý kiến (đ) là sai
HS đọc ghi nhớ
- HS trả lời
HS nhận xét tiết học
Lop3.net