2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: nêu mục tiêu b/ Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận * Mục tiêu : HS chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con cá được quan saùt * Caùch tieán haøn[r]
Trang 1TỰ NHIÊN – XÃ HỘI TÔM , CUA
I - MỤC TIÊU : Giúp HS biết:
- Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con tôm, cua được quan sát
- Nêu ích lợi của tôm và cua
- Biết yêu quý các sinh vật sống dưới nước
II - CHUẨN BỊ : Tranh,giấy,bút,phiếu,tôm,cua
III - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Nêu tên 1 số loại côn trùng mà em biết?
- Trong các loài côn trùng đó,loài nào là có
ích,loài nào là có hại?
- Nêu 1 số cách tiêu diệt những côn trùng
có hại?
- GV nhận xét
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: nêu yêu cầu
b/ Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận
* Mục tiêu : HS chỉ và nói được tên các bộ
phận cơ thể của các con tôm và cua
* Cách tiến hành :
- Chia nhóm 4, yêu cầu HS quan sát tranh
và những con tôm, cua các em sưu tầm được
rồi thảo luận theo nội dung sau:
+ Em có nhận xét gì về kích thước của
chúng?
+ Bên ngoài cơ thể của những con tôm, cua
có gì bảo vệ?
+ Bên trong cơ thể của chúng có xương
sống không?
+ Hãy đếm xem cua có bao nhiêu chân?
Chân của chúng có gì đặc biệt?
+ Hãy đếm xem tôm có bao nhiêu chân?
+ Nêu tên các bộ phận của chúng?
-GV kết luận :Tôm và cua có hình
dạng,kích thước khác nhaunhưng chúng đều
không có xương sống.Cơ thể chúng được
bao phủ bằng 1 lớp vỏ cứng,có nhiều chân
và chân phân thành các đốt
c/ Hoạt động 2 : Thảo luận cả lớp
-HS trình bày
- Lắng nghe
- Thảo luận nhóm, đại diện trình bày, nhận xét
- Lắng nghe
Trang 2* Mục tiêu : HS nêu được ích lợi của tôm
và cua
* Cách tiến hành :
- Cho HS quan sát tranh + hỏi:
+ Tôm, cua sống ở đâu?
+ Nêu ích lợi của tôm và cua?
+ Giới thiệu 1 vài hoạt động nuôi, đánh bắt
hay chế biến tôm, cua mà em biết?
- GV kết luận :Tôm,cua là những thức ăn
chứa nhiều chất đạm cần cho cơ thể con
người Ở nước ta có nhiều sông, hồ, biển là
những môi trường thuận tiện để nuôi và
đánh bắt tôm, cua Hiện nay, nghề nuôi
tôm khá phát triển và tôm đã trở thành 1
mặt hàng xuất khẩu của nước ta
3/ Củng cố, dặn dò:
-Trò chơi: Ghép chữ vào hình
+ Luật chơi : Chia nhóm, lần lượt lên ghép
các tấm bìa có ghi tên các bộ phận của tôm,
cua với tranh các con tôm, cua
- GV nhận xét
- Xem lại bài, xem trước bài: Cá
- Nhận xét, đánh giá
- Cả lớp quan sát tranh và trả lời câu hỏi
+ Sống ở biển (tôm, cua) và
ở đồng ruộng (cua đồng) + Làm thức ăn,…
+Vài HS nêu -Lắng nghe
- HS đại diện nhóm thi đua
Trang 3TỰ NHIÊN - XÃ HỘI
CÁ
I - MỤC TIÊU: Giúp HS biết:
- Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con cá được quan sát
- Nêu những ích lợi của cá
- Có ý thức bảo vệ loài cá
II - CHUẨN BỊ : Tranh, giấy, bút, phiếu
III - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Cơ thể tôm có gì đặc biệt?
- Cơ thể cua có gì đặc biệt?
-Trò chơi : tiếp sức
+ Cho Hs tiếp sức lên gắn tên các bộ
phận của tôm,cua vào tranh sao cho
phù hợp
- Nhận xét
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: nêu mục tiêu
b/ Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận
* Mục tiêu : HS chỉ và nói được tên
các bộ phận cơ thể của các con cá được
quan sát
* Cách tiến hành :
- Chia nhóm 4, yêu cầu HS quan sát
tranh và những con tôm, cua các em
sưu tầm được rồi thảo luận theo nội
dung sau:
+ Chỉ và nói tên các con cá có trong
hình?
+ Em có nhận xét gì về độ lớn của
chúng?
+ Bên ngoài cơ thể của những con cá
này thường có gì bảo vệ?
+ Bên trong cơ thể của chúng có xương
sống không?
+ Cá sống ở đâu?
+ Chúng thở bằng gì và di chuyển
bằng gì?
- GV kết luận : Cá là động vật có
xương sống, sống dưới nước, thở bằng
-HS trình bày
- Nhận xét -Lắng nghe
- Làm việc theo nhóm 4 , đại diện trình bày, nhận xét
- Lắng nghe
Trang 4mang Cơ thể chúng thường có vảy bao
phủ, có vây
c/ Hoạt động 2 : Thảo luận cả lớp
* Mục tiêu : HS nêu được những ích
lợi của cá
* Cách tiến hành :
- Cho HS quan sát tranh + hỏi :
+ Kể tên 1 số loài cá sống ở vùng
nước ngọt mà em biết?
+ Kể tên 1 số loài cá sống ở vùng
nước mặn mà em biết?
+ Nêu ích lợi của cá?
+ Giới thiệu 1 vài hoạt động nuôi,đánh
bắt hay chế biến cá mà em biết?
- GV kết luận : Phần lớn các loài cá
được sử dụng làm thức ăn.Cá là thức ăn
ngon và bổ,chứa nhiều chất đạm cần
cho cơ thể con người.Ở nước ta có
nhiều sông,hồ,biển là những môi
trường thuận tiện để nuôi và đánh bắt
cá Hiện nay,nghề nuôi cá khá phát
triển và cá đã trở thành 1 mặt hàng
xuất khẩu của nước ta
3/ Củng cố, dặn dò:
-Trò chơi : tiếp sức
+Luật chơi : Lần lượt lên gắn các tấm
bìa có ghi tên các bộ phận cơ thể của
cá vào tranh cho phù hợp
- GV nhận xét
- Giáo dục HS ý thức bảo vệ loài cá
- Xem lại bài, xem trước bài: Chim
- Nhận xét, đánh giá
- Cả lớp quan sát tranh và trả lời câu hỏi
+ Cá lóc, cá trê,…
+ Cá mập, cá đuối,…
+ Làm thức ăn,…
-Vài HS nêu
- Lắng nghe
- HS đại diện nhóm thi đua