Giáo án lớp 8 môn Công nghệ - Tuần 1 đến tuần 28

GV hướng dẫn học sinh tìm h×nh chiÕu cña vËt thÓ hiểu nội dung thực hành hình HS tìm hiểu và nghe *.. Hướng dẫn ban đầu: chiÕu cña vËt thÓ gi¶ng + Khung tªn - Nªu c¸ch tr×nh bµy trªn giÊ[r]

Trang 1

Lớp dạy8A Tiết dạy .Ngày dạy: / /2009 Sĩ số Vắng

Lớp dạy8A Tiết dạy Ngày dạy: / /2009 Sĩ số Vắng

tiết 1 Bài 1: vai trò của bản vẽ kĩ thuật trong sản xuất và đời

sống

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết được vai trò của bản vẽ kĩ thuật đối với đời sống và sản xuất

2 Kĩ năng: Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kĩ thuật

3 Thái độ: Có thái độ nghiêm túc đối với môn học

II Chuẩn bị :

* Đối với giáo viên:

Tranh ảnh hình 1.1, 1.2, 1.3 SGK

Một số mô hình các sản phẩm cơ khí, các công trình kiến trúc xây dựng

Bảng phụ

III) Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Tình huống học tập:

- GV Đặt vấn đề

- Nêu mục tiêu bài học

HS nghe

Hoạt động 2:Tìm hiểu Bản Vẽ Kỹ Thuật Đối Với Sản Xuất:

- Y/c hs quan sát H1.1 Sgk

- Trong giao tiếp hàng ngày con

người thường dùng các phương

tiện gì?

- ý kiến khác?

- GV tổng hợp, nhận xét, kết luận

- Nghiên cứu độc lập

- Thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trả lời

- ý kiến nhóm khác

I Bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất.

- Hình vẽ là một phương tiện quan trọng dùng trong giao tiếp

Tuần 1

Trang 2

- Giới thiệu tranh.

- Người thiết kế thể hiện chúng

bằng cái gì để người chế tạo hoặc

thi công đúng yêu cầu?

- ý kiến khác?

- Gv tổng hợp, nhận xét

- Người thi công hoặc chế tạo căn

cứ vào cái gì để thực hiện?

- ý kiến khác?

- Nhấn mạnh tầm quan trọng của

bản vẽ kỹ thuật và kết luận

- Nghiên cứu tranh

Rút ra KL

Kết luận

- Bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ chung dùng trong kỹ thuật

Hoạt động 3: Tìm hiểu bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống.

- Y/c quan sát H1.3a Sgk

- Muốn sử dụng có hiệu quả và an

toàn các đồ dùng và các thiết bị

đó thì chúng ta cần phải làm gì?

- ý kiến khác?

- Hãy cho biết ý nghĩa của H1.3b

Sgk?

- ý kiến khác?

- Gv tổng hợp, nhận xét, kết luận

- Quan sát H1.1 Sgk

- Quan sát H1.3a Sgk

II Bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống.

Kết luận

- Bản vẽ kỹ thuật là tài liệu cần thiết kèm theo sản phẩm dùng trong trao

đổi, sử dụng

Hoạt động4: Tìm hiểu bản vẽ dùng trong các lĩnh vực kỹ thuật

- Y/c quan sát H1.4 Sgk - Quan sát H1.4 Sgk III Bản vẽ kỹ thuật

Trang 3

- Các lĩnh vực đó có cần trang

thiết bị không?

- ý kiến khác?

- Gv tổng hợp, nhận xét , kết luận

- Trả lời

- ý kiến khác

rút ra KL

trong các lĩnh vực kỹ thuật.

- Mỗi lĩnh vực đều có loại bản vẽ của ngành mình

2 Tổng kết bài học:

- Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ

- Hướng dẫn học bài ở nhà:

+ Học thuộcphần ghi nhớ

+ Trả lời các câu hỏi ở Sgk

- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:

+ Nghiên cứu kỹ bài mới

+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp

- Nhận xét, đánh giá giờ học

Lớp dạy8A Tiết dạy .Ngày dạy: / /2009 Sĩ số

Vắng

tiết 2 Bài 2: hình chiếu

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hiểu được thế nào là hình chiếu

2 Kĩ năng:

- Nhận biết được các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kĩ thuật

- Biết được các hình chiếu của một vật thể trong thực tế

3 Thái độ:

- Yêu thích bộ môn

- Mô hình hình hộp như hình 2.3, 2.4 SGK

- Bảng phụ

- Một số hình hộp để quan sát

Tuần 2

Trang 4

III Hoạt động dạy học :

1: ổn định tổ chức lớp:

Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ – Tạo tình huống học tập

*: Kiểm tra bài cũ Trình bày vai

trò của bản vẽ kĩ thuật đối với đời

sống và sản xuất Cho ví dụ minh

hoạ?

* Tạo tình huống học tập

Hình chiếu là hình biểu hiện một

mặt nhìn thấy của vật thể đối với

người quan sát đứng trước vật thể

Phần khuất được thể hiện bằng nét

đứt Vậy có các phép chiếu nào?

Tên gọi hình chiếu ở trên bản vẽ

như thế nào? Chúng ta cùng

nghiên cứu bài : “ Hình chiếu”

HS: Lên bảng trả lời

HS nghe

Hoạt động 2:Tìm hiểu Khái niệm về hình chiếu.

GV: Đựa ra hiện tượng tự nhiên

về việc tạo bóng của các đồ vật

khi có ánh sáng chiếu vào

GV: Yêu cầu HS quan sát hình

2.1

? Em hãy chỉ ra đâu là mặt phẳng

chiếu, tia chiếu, hình chiếu?

GV: Nhấn mạnh lại

HS nghe giảng

HS: Quan sát hình 2.1

và trả lời

HS ghi vở

I: Khái niệm về hình chiếu:

Vật thể được chiếu lên mặt phẳng hình nhận

được trên mặt phẳng dó gọi là hình chiếu của vật thể

Hoạt động 3: Tìm hiểu các phép chiếu:

GV: Cho học sinh quan sát tranh

hình 2.2 đặt câu hỏi:

? Nhận xét về đặc điểm của các

tia chiếu trong các hình 2.2a,

2.2b, 2.2c SGK

GV: Kết luận: đặc điểm các tia

chiếu khác nhau, cho ta các phép

HS qs tranh

HS trả lời

II Các phép chiếu

- Phép chiếu xuyên tâm (Hình 2.2a)

- Phép chiếu song song (Hình 2.2b)

- Phép chiếu vuông góc (Hình 2.2c)

Trang 5

chiếu khác nhau

? Cho ví dụ về các phép chiếu này

trong tự nhiên?

HS ghi vở

HS lấy ví dụ

Hoạt động 4: Các hình chiếu vuông góc.

2.3

? Nêu vị trí của các mặt chiếu đối

với vật thể?

? Các mặt phẳng chiếu được đặt

như thế nào đối với người quan

sát?

GV: ?Cho biết tên gọi các hình

chiếu tương ứng với các hướng

chiếu?

HS qs

HS TL

III Các hình chiếu vuông góc

1 Các mặt phẳng chiếu

- Mặt chính diện (Mặt phẳng chiếu đứng)

- Mặt nằm ngang (Mặt phẳng chiếu bằng)

- Mặt cạnh bên phải (Mặt phẳng chiếu cạnh )

2 Các hình chiếu

Hình chiếu sẽ tương ứng với hướng chiếu

- Hình chiếu đứng có hướng chiếu từ trước tới

- Hình chiếu bằng có hướng chiếu từ trên xuống

- Hình chiếu cạnh có hướng chiếu từ trái sang

Hoạt động 5: Tìm hiểu vị trí các hình chiếu:

? Hãy nêu vị trí của mặt phẳng

chiếu bằng và mặt phẳng chiếu

cạnh khi gập lại?

2.5

? Cho biết vị trí các hình chiếu

được sắp xếp như thế nào?

GV: Yêu cầu học sinh đọc ghi

nhớ SGK

chiếu.

- Hình chiếu bằng ở dưới hình chiếu đứng

- Hình chiếu cạnh ở bên phải hình chiếu đúng

2.Củng cố; Hướng dân về nhà

* Củng cố : GV tổng hợp lại kiến thức trong bài

Trang 6

Hướng dân về nhà:

- Hướng dẫn làm BT số 3 SGK; Đọc mục có thể em chưa biết

- Yêu cầu học sinh về học bài và trả lời các câu hỏi SGK

- Đọc trước bài 3 SGK

- Mỗi em chuẩn bị 02 tờ giấy khổ A4 và dụng cụ vẽ

``

Trang 7

Lớp dạy8A Tiết dạy .Ngày dạy: / /2009 Sĩ số

Vắng

tiết 3 Bài 4: Bản vẽ các khối đa diện

I Mục tiêu:

- Nhận diện được các khối đa diện thường gặp: Hình hộp chữ nhật, Hình lăng trụ đều,

hình chóp đều

- Đọc được bản vẽ vật thể có hình dạng HHCN, lăng trụ đều, hình chóp đều

- Có ý thức trong giờ học và tìm tòi nhận dạng vật thể trong cuộc sống

Đối với giáo viên:

Tranh vẽ hoặc mô hình vật thể một số mặt phẳng, vật thật

Đối với học sinh:

Mỗi tổ chuẩn bị một mẫu vật : Hộp thuốc lá, hộp bút

III Các hoạt động dạy cụ thể:

1 ổn định tổ chức lớp:

Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ – Tạo tình huống học tập Kiểm tra bài cũ

HS1: Có các phép chiếu nào ?

mỗi phép chiếu có đặc điểm gì ?

 Tổ chức tình huống học

tập

Khối đa diện là một khối được

bao bởi các hình đa giác phẳng

Để nhận dạng được các khối đa

diện thường gặp: Hình hộp chữ

nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp

đều: Đọc được bản vẽ vật thể có

dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng

trụ đều, hình chóp đều Chúng ta

cùng đi nghiên cứu bài: “Bản vẽ

các khối đa diện

1 HS lên bảng trả lời

HS nghe giảng

Tuần 3

Trang 8

Hoạt động 2: Tìm hiểu khối đa diện.

GV: Cho HS quan sát các hình 4.1

và cho biết các khối đó được bao

bởi các hình gì?

YC HS lấy VD

HS quan sát trả lời

HS lấy VD

I: Khối đa diện.

Các khối đa diện được bao

bởi các hình đa giác phẳng

VD : Bao diêm , Hộp phấn

Hoạt động 3: Tìm hiểu Hình Hộp Chữ Nhật.

GV: Hãy cho biết khối đa diện ở

H4.2 được bởi các hình gì?

GV: Yêu cầu HS tìm hiểu H4.3 và

trả lời các câu hỏi điền vào bảng

4.1

GV Yêu cầu 2- 3 HS trả lời và

nhận xét

HS quan sát hình vẽ và trả lời (Hình hộp chữ

nhật được bao bởi sáu hình chữ nhật.)

HS qs H4.3 và trả lời

II Hình Hộp Chữ Nhật.

1: Thế nào là hình hộp chữ nhật?

Hình hộp chữ nhật được bao bởi sáu hình chữ nhật.)

2: Hình chiếu của hình hộp chữ nhật.

Hoạt động 4: Tìm hiểu Hình Lăng Trụ Đều.

hình 4.4 được bao bởi các hình

gì?

HS quan sát trả lời

được bao bởi hai mặt

đáy là hai hình đa giác

đều bằng nhau và các mặt bên là các hình chữ nhật bằng nhau.)

III: Hình Lăng Trụ Đều.

1: Thế nào là hình lăng trụ đều?

Hình lăng trụ đều được bao bởi hai mặt đáy là hai hình

đa giác đều bằng nhau và các mặt bên là các hình chữ nhật bằng nhau.)

Trang 9

4.2

nhận xét

HS TL

2: Hình chiếu của hình lăng trụ đều.

Hoạt động 5: Tìm hiểu hình chóp đều:

hình 4.7 được bao bởi các hình

gì?

4.3

nhận xét

HS quan sát và trả lời

HS trả lời

HS nhận xét

IV: Hình chóp đều:

1: Thế nào là hình chóp

đều?

Hình chóp đều được bao bởi

mặt đáy là hình đa giác phẳng và các mặt bên là các hình tam giác cân bằng nhau có chung đỉnh

2: Hình chiếu của hình chóp đều.

vuông

a

Trang 10

2 Củng cố;

? Dựa vào các phần đã học trên hãy cho biết các khối đa diện được xác định bằng kích thước nào?

HS: Trả lời

GV: Cho HS đọc ghi nhớ SGK

3 Hướng dẫn về nhà:

- Làm bài tập SGK

- Chuẩn bị đồ dùng bài 5 để thực hành

Lớp dạy8A Tiết dạy Ngày dạy: / /2009 Sĩ số Vắng Lớp dạy8A Tiết dạy Ngày dạy: / /2009 Sĩ số Vắng

tiết 4 Bài 5 Bài tập thực hành:

Hình chiếu của vật thể - Đọc bản vẽ các khối đa diện

I Mục tiêu:

- Biết được giữa hướng chiếu và hình chiếu

- Nhận biết được cách bố trí các hình chiếu ở trên bản vẽ

- Đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối đa diện

- Phát huy trí tưởng tượng không gian của học sinh

- Có ý thức tìm hiểu trong thực tế các khối đa diện

- Đối với giáo viên:

+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo

+ Đồ dùng: Mô hình cái nêm

Mô hình vật thể A, B, C, D

Nội dung bài thực hành

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị p.án trả lời các câu hỏi ở Sgk

+ Đồ dùng: Dụng cụ vẽ, giấy vẽ

Thước kẻ, bút chì, compa, giấy A4

Tuần 4

Trang 11

III Các hoạt động dạy cụ thể:

Hãy nêu thế nào là HHCN, nêu hình dạng các hình chiếu của HHCN, trên mỗi hình chiếu đó cho ta biết những kích thước nào?

Hoạt động 1: Tình huốnghọc tập.

GV nêu rõ mục tiêu của tiết

thực hành , trình bày nội dung

và trình tự thực hành

hs theo dõi Bài :3 , 5:

Bài tập thực hành:

Hình chiếu của vật

thể

Đọc bản vẽ các khối

đa diện Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung thực hành.

GV hướng dẫn học sinh tìm

hiểu nội dung thực hành hình

chiếu của vật thể

- Nêu cách trình bày trên giấy

A4

- Hướng dẫn vẽ khung tên

GV hướng dẫn học sinh tìm

hiểu nội dung thực hành đọc

bản vẽ các khối đa diện

HS tìm hiểu và nghe giảng

HS tìm hiểu

I: Nội dung thực hành.

hình chiếu của vật thể

* Hướng dẫn ban đầu:

+ Khung tên

II Nội dung thực đọc bản vẽ các khối đa diện ( SGK ) Hoạt động 3 : Tổ chức thực hành

GV GV hướng dẫn HS làm bài

thực hành

HS hoàn thành báo cáo thực hành theo hướng dẫn của giáo viên

III Các bước tiến hành

1 TH hình chiếu của vật thể

H /C

Hình chiếu

Trang 12

2 Thực hành đọc bản vẽ các khối đa diện

H /C

Hình chiếu

Trang 13

IV Tổng kết đánh giá bài thực hành

- GV nhận xét, đánh giá giờ làm bài tập thực hành:

Học sinh chuẩn bị chu đáo đồ dùng thực hành

Làm việc nghiêm túc

- GV thu bài về chấm, có thể chấm một số bài trước lớp để nhận xét kết quả

V Hướng dẫn về nhà:

- GV dặn HS đọc trước bài 6 SGK

- Mỗi tổ chuẩn bị một mẫu vật: Hình trụ, hình nón, hình cầu

Lớp dạy8A Tiết dạy Ngày dạy: / /2009 Sĩ số Vắng Lớp dạy8A Tiết dạy Ngày dạy: / /2009 Sĩ số Vắng

tiết 5 Bài 6: bản vẽ các khối tròn xoay

Hoạt động 3: Nhân xét đánh giá bài làm.

GV hướng dẫn học sinh tự đánh

giá bài làm của mình dựa theo

mục tiêu bài học

HS nhận xét đánh giá

bài làm theo hướng dẫn của GV

III: Nhận xét và đánh giá.

Tuần 5

Trang 14

I Mục tiêu:

- Nhận dạng các khối tròn xoay thường gặp: Hình trụ, hình nón và hình cầu

- Đọc được bản vẽ vật thể có hình dạng hình trụ, hình nón và hình cầu

- Rèn luyện kĩ năng vẽ các vật thể và các hình chiếu của hình trụ, hình nón và hình cầu

- Có ý thức trong giờ học và tìm tòi nhận dạng vật thể trong cuộc sống

Tranh vẽ hoặc mô hình vật thể một số khối tròn xoay: Hình trụ, hình nón và hình cầu; Bảng phụ

Mỗi tổ chuẩn bị một mẫu vật : ống hình trụ, chiếc nón, quả bóng.

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Tình huống học tập.

Khối tròn xoay là một khối

hình học được tạo thành khi

quay một hình phẳng quanh

một đường cố định( Trục quay

) của hình Để nhận dạng được

các khối tròn xoay thường gặp:

Hình trụ, hình nón, hình cầu và

để đọc được bản vẽ vật thể của

chúng, chúng ta cùng nghiên

cứu bài: “ Bản vẽ các khối tròn

xoay “

HS lắng nghe

Bài 6:

Bản Vẽ Các Khối Tròn

Xoay

Hoạt động 2: Tìm hiểu khối tròn xoay.

GV: cho HS quan sát các khối

tròn xoay trong hình 6.2 và các

mô hình

GV: Yêu cầu HS điền từ vào

các khoảng (…)

GV: Vậy các khối tròn xoay

HS quan sát

HS nghiên cứu trả lời

HS trả lời:

HS khác nhận xét

I: Khối tròn xoay

Trang 15

được tạo ra như thế nào?

GV Yêu cầu 1-2 HS nhận xét

GV Chốt lại

GV Yêu cầu HS nêu một số vật

thể có dạng các khối tròn xoay

HS trả lời

Khối tròn xoay

được tạo thành khi quay một hình phẳng quanh một đường cố định (trục quay) của hình

Hoạt động 3: Tìm hiểu hình chiếu của hình trụ.

GV: Yêu cầu HS quan sát Hình

6.3 GV: Em hãy nêu tên gọi

các hình chiếu, hình chiếu có

hình dạng gì? Nó thể hiện kích

thước nào của khối hình trụ

GV: Yêu cầu HS nhận xét

GV chốt lại

HS quan sát thảo luận theo bàn và trả lời

HS nhận xét

HS hoàn thành bảng 6.1

II: Hình chiếu của hình trụ, hình nón, hình cầu.

1: Hình trụ.

Hình chiếu Hình dạng thước Kích

Hoạt động 4: Tìm hiểu hình chiếu của hình nón.

thước nào của khối hình nón

GV chốt lại

HS nhận xét

2 Hình nón.

Trang 16

Hoạt động 5: Tìm hiểu hình chiếu của hình cầu.

thước nào của khối hình nón

GV chốt lại

HS nhận xét

3: Hình cầu:

IV.Củng cố, hướng dẫn về nhà:

? Để biểu diễn khối tròn xoay cần mấy hình chiếu và gồm những hình chiếu nào? Để xác định khối tròn xoay cần có các kích thước nào?

HS thảo luận Trả lời Nhận xét

GV rút ra kết luận: Thường dùng 2 hình chiếu để thể hiện khối tròn xoay( Một hình chiếu thể hiện đáy tròn Một hình chiếu thể hiện mặt bên và chiều cao trục quay như phần chú ý của SGK ) Kích thước của hình trụ và hình nón là đường kính đáy, chiều cao, kích thước của hình cầu là đường kính của hình cầu

GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK

Hướng dẫn về nhà:

Trả lời câu hỏi, làm bài tập trong SGK

Đọc tìm hiểu trước bài 7 - Chuẩn bị đồ dùng giờ sau thực hành

- -Lớp dạy8A Tiết dạy .Ngày dạy: / /2009 Sĩ số

Vắng

tiết 6 Bài 7: bài tập thực hành : bản vẽ các khối tròn xoay

I Mục tiêu:

- Đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối tròn xoay

- Phát huy trí tưởng tượng không gian của học sinh

- Có ý thức tìm hiểu trong thực tế các khối tròn xoay

Tuần 6

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	261,92 KB