Thiết kế bài dạy các môn lớp 1 (buổi sáng) - Tuần 19

*GV ghi câu ứng dụng lên bảng cho HS đọc thầm và tìm tiếng có vần iêc, ươc biếc, nước - HS đọc thầm tìm tiếng có vần mới học: iêc, ươc.. - HS luyện đọc tiếng và câu ứng dụng.[r]

Trang 1

-TUẦN 19 Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2010

TOÁN

MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI

A MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Nhận biết : Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị

Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị

- Biết đọc, viết các số đó Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số.

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* Bó chục que tính và các que tính rời

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Kiểm tra vở bài tập và chấm một số vở

* Cho HS lấy 1 bó chục que tính và 1 que tính rời

?Được tất cả bao nhiêu que tính?

- Mười que tính và 1 que tính là mười một que tính

- GV ghi bảng: 11

- Đọc là: Mười một

- Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị Số 11 có hai chữ số viết

liền nhau

- HS đọc và ghi nhớ

?Được tất cả bao nhiêu que tính?

- Mười que tính và 2 que tính là mười hai que tính

- GV ghi bảng: 12

- Đọc là: Mười hai.

liền nhau: 1 ở bên trái và 2 ở bên phải

* GV hướng dẫn HS thực hành làm các bài tập

* Cho HS đếm số ngôi sao rồi điền số đó vào ô trống

+ HS đếm số ngôi sao rồi điền số

* Yêu cầu HS vẽ thêm 1 chấm tròn vào ô trống có ghi 1

đơn vị, vẽ thêm 2 chấm tròn vào ô trống có ghi 2 đơn vị

+ HS vẽ thêm số chấm tròn vào ô trống cho phù hợp y cầu

* GV yêu cầu HS dùng bút màu tô 11 hình tam giác, tô 12

hình vuông

+ HS dùng bút màu tô hình cho đúng yêu cầu

* Yêu cầu điền đủ số vào dưới mỗi vạch của tia số

+ HS điền đủ số vào dưới mỗi vạch của tia số

- HS đọc viết lại số 11, 12

* GV nhận xét giờ học

+ Dặn dò HS về nhà làm lại các bài tập C bị bài hôm sau

I.KIỂM TRA:

II DẠY HỌC BÀI MỚI 1.Giới thiệu số 11:

11 Mười một.

2 Giới thiệu số 12:

12

Mười hai.

3 Thực hành:

Bài 1: Điền số thích hợp vào

chỗ trống

Bài 2:Vẽ thêm chấm tròn (theo

mẫu)

Bài 3: Tô màu 11 hình tam giác

và 12 hình vuông.

Bài 4: Điền số vào dưới mỗi

vạch của tia số.

III CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

Trang 2

-HỌC VẦN : BÀI 77: ĂC, ÂC

I MỤC TIÊU:*Sau bài học, HS có thể:

- Đọc viết được các vần, tiếng từ : ăc, âc, mắc áo, quả gấc

- Nhận ra ăc, âc trong các tiếng, từ khoá, đọc được tiếng từ khoá.

- Đọc đúng câu ứng dụng: Những đàn chim ngói

………

Như nung qua lửa

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ruộng bậc thang.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * Sách Tiếng Việt 1, tập *Bộ ghép chữ thực hành

*Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng, từ khoá, luyện nói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- GV yêu cầu 3 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

- GV cho HS đọc lại các từ vừa viết

- Gọi 2 - 3 HS đọc câu ứng dụng của: bài 76

- GV nhận xét và cho điểm

TIẾT 1:

- HS nghe đọc lại

- Vần ăc được tạo nên bởi âm nào? (HS trả lời)

- So sánh vần ăc với vần ac?

- Gọi học sinh phân tích vần

- GV cho HS phát âm vần ăc

- HS ghép vần ăc

- Lớp đọc CN, nhóm, lớp - GV chỉnh sửa

? Có vần ăc muốn được tiếng mắc em thêm âm và dấu gì

ở vị trí nào? (1,2 HS trả lời)

- HS ghép tiếng khoá: mắc.

- Giáo viên hướng dẫn đánh vần ,đọc trơn

- HS phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng.

+) Giới thiệu từ khoá :mắc áo

- HS đánh vần và đọc trơn từ

- Cho HS so sánh 2 vần giống và khác nhau.

- HS: + Giống nhau: Đều có âm c đứng sau

+ Khác nhau: bắt đầu bằng ă, â.

- GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết vần

- HS quan sát và viết bảng :

- GV viết mẫu và HD quy trình viết vần: ăc, âc

- HS quan sát và viết bảng con:- Nhận xét chữa lỗi.

- GV ghi bảng các từ:

- HS đọc thầm và tìm tiếng có vần mới học

?Tìm tiếng có vần ăc, âc mới học?

- GVđọc mẫu giải nghĩa 1 số từ rồi gọi HS đọc + PT

* Luyện đọc: - GV đọc mẫu (HS đọc CN, nhóm, lớp.)

TIẾT 2

I.KIỂM TRA BÀI CŨ:

con sóc , bác sĩ, học tập

II BÀI MỚI:

1.Giới thiệu bài: ăc, âc.

2.Dạy vần: *ăc:

a) Nhận diện:

+Giống nhau: c đứng sau

+ Khác nhau: âm a, ă đứng trước

b) Đánh vần, đọc trơn.*Vần:ăc.

* Tiếng khoá : mắc

* từ khoá: mắc áo.

*âc ( tương tự như ăc)

âc, gấc, quả gấc.

c) Viết: * Chữ ghi vần:

ăc, âc.

* Chữ ghi tiếng và từ:

Mắc áo, quả gấc d) Đọc từ ứng dụng:

màu sắc giấc ngủ

ăn mậc nhấc chân

Trang 3

- 7 HS đọc cá nhân; nhóm; lớp đọc

- GV kiểm tra HS yếu về cấu tạo tiếng từ

- Nhận xét, chỉnh sửa

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

- GV ghi câu ứng dụng lên bảng cho HS đọc thầm và tìm

tiếng có vần ăc, âc (mặc)

- HS đọc thầm tìm tiếng có vần mới học: ăc, âc

- HS luyện đọc tiếng và câu ứng dụng

- Giáo viên hướng dẫn + đọc mẫu

- 5 HS đọc bài cá nhân, tổ, lớp đọc

* Cho HS mở SGK.

- GV treo tranh minh hoạ để HS quan sát

- Gọi HS đọc

- Cho HS viết bài vào vở tập viết

(Lưu ý tư thế ngồi viết, cách cầm bút để vở…)

- HS viết bài vào vở tập viết

- ăc, âc, mắc áo, quả gấc.

*GV ghi chủ đề luyện nói lên bảng

-1 HS đọc chủ đề luỵên nói

- Nêu câu hỏi cho học sinh thảo luận nhóm đôi

- HS thảo luận, trả lời, theo câu hỏi của GV

+ Trong tranh vẽ gì?(HS trả lời.)

+ Chỉ ruộng bậc thang trong tranh

+ Ruộng bậc thang là nơi như thế nào?

+ Ruộng bậc thang thường có ở đâu? Để làm gì?

+ Xung quanh ruộng bậc thang còn có gì?

* GV nhận xét kết luận

* Dành cho HS khá giỏi

- HS viết bảng

- HS đọc từ vừa tìm được

- Nhận xét tuyên dương cá nhân, tìm được nhiều tiếng từ

có vần ăc, âc

- Cho HS đọc lại bảng bài trong SGK

- Khuyến khích HS tự tìm các chữ có âm mới học ở trong

sách báo

- Hướng dẫn về nhà: Đọc lại nội dung bài

- Xem trước bài 78

3.Luyện tập:

a)Luyện đọc:

* Đọc các vần ở tiết 1:

* Đọc câu ứng dụng.

Những đàn chim ngói

Mặc áo màu nâu Đeo cườm ở cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa

* Đọc SGK:

b)Viết:

ăc, âc, mắc áo, quả gấc.

c)Luyện nói:

* Ruộng bậc thang.

* hoạt động chung

d) Tìm tiếng từ có vần: ăc âc

III CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

Trang 4

-Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2010

HỌC VẦN : BÀI 78: UC, ƯC

A MỤC TIÊU: *Sau bài học, HS có thể:

- Đọc, viết vần tiếng, từ : uc, ưc, cần trục, lực sĩ

- Nhận ra uc, ưc trong các tiếng, từ khoá, đọc được tiếng từ khoá.

- Đọc đúng câu ứng dụng: Con gì mào đỏ

Gọi người thức dậy

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất.

B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * Sách Tiếng Việt 1, tập II *Bộ ghép chữ thực hành.

*Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng, từ khoá,luyện nói

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- GV yêu cầu HS viết :

- 3 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

- Gọi 2 - 3 HS đọc câu ứng dụng của bài 77

- GV nhận xét và cho điểm

TIẾT 1.

- HS nghe đọc lại

- Vần uc được tạo nên bởi âm nào? (HS trả lời)

- So sánh vần uc với vần ac?

- GV cho HS phát âm vần uc - HS ghép vần uc.

? Có vần uc muốn được tiếng trục em thêm âm và dấu gì ở

vị trí nào? (1,2 HS trả lời)

- HS ghép tiếng khoá trục.

+) Giới thiệu từ khoá : cần trục

- Cho HS so sánh 2 vần giống và khác nhau.

+ Khác nhau: bắt đầu bằng u, ư.

*GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết vần

- GV viết mẫu và HD quy trình viết vần uc, ưc

- HS quan sát và viết bảng con: - Nhận xét chữa lỗi.

*GV ghi bảng các từ:

?Tìm tiếng có vần uc, ưc mới học?

- GVđọc mẫu giải nghĩa một số từ rồi gọi HS đọc + PT

màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ

II BÀI MỚI:

1.Giới thiệu bài: uc, ưc.

2.Dạy vần: *uc:

+Giống nhau: c đứng sau

+ Khác nhau: âm u, a đứng trước

b) Đánh vần, đọc trơn.*Vần: uc.

* Tiếng khoá : trục

* từ khoá: cần trục.

*ưc ( tương tự như uc)

ưc, lực, lực sĩ

c) Viết:

* Chữ ghi vần: uc, ưc.

Cần trục, lực sĩ

d) Đọc từ ứng dụng:

máy xúc lọ mực cúc vạn thọ nóng nực

Trang 5

TIẾT 2

* 7 HS đọc cá nhân; nhóm; lớp đọc

* GV ghi câu ứng dụng lên bảng cho HS đọc thầm và tìm

tiếng có vần uc, ưc (thức)

- HS đọc thầm tìm tiếng có vần mới học: uc, ưc

* Cho HS mở SGK.

- Gọi HS đọc

* Cho HS viết bài vào vở tập viết

- uc, ưc, cần trục, lực sĩ.

- 1 HS đọc chủ đề luỵên nói

+ Trong tranh vẽ gì?(HS trả lời.)

+ Em hãy chỉ và giới thiệu người và từng vật trong tranh

+ Trong tranh, bác nông dân đang làm gì?( đi ra đồng)

+ Con gà đang làm gì?( đang gáy)

+ Đàn chim đang làm gì?(hót)

+ Mặt trời như thế nào? (đỏ)

+ Con gì đã báo hiệu cho mọi người thức dậy?(gà trống)

+ Tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố?(nông thôn)

+ Em có thích buổi sáng không? Tại sao?

+ Em thường dậy lúc mấy giờ? Nhà em ai dậy sớm nhất?

- HS viết bảng

- Nhận xét tuyên dương cá nhân, tìm được nhiều tiếng từ có

vần uc, ưc

* Cho HS đọc lại bảng bài trong SGK

sách báo

Con gì mào đỏ

Lông mượt như tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy.

* Đọc SGK:

b)Viết:

uc, ưc, cần trục, lực sĩ.

c)Luyện nói:

* Ai thức dậy sớm nhất.

d) Tìm tiếng từ có vần: uc, ưc

Trang 6

-TOÁN

MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM.

I MỤC TIÊU:Giúp HS: - Nhận biết : Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* Bó chục que tính và các que tính rời

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Gọi hai em một em đọc một em viết số mười một, mười hai

* Cho HS lấy 1 bó chục que tính và 3 que tính rời Được tất cả

bao nhiêu que tính?

- Mười que tính và 1 que tính là mười ba que tính

- Đọc là: Mười ba.

- Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị Số 13 có hai chữ số viết liền

nhau

* Cho HS lấy 1 bó chục que tính và 4 que tính rời Được tất

cả bao nhiêu que tính?

- Mười que tính và 4 que tính là mười bốn que tính

- Đọc là: Mười bốn.

liền nhau: 1 ở bên trái và 4 ở bên phải

( Tương tự như giới thiệu số 14)

* GV hướng dẫn HS thực hành làm các bài tập

a, Cho HS tập viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn.

- HS tập viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn

b, Cho HS viết các số vào ô trống theo thứ tự tăng dần, giảm

dần

- HS viết các số vào ô trống theo thứ tự tăng dần, giảm dần

*Ycầu HS đếm số ngôi sao ở mỗi hình rồi điền số vào ô trống

- HS đếm số ngôi sao ở mỗi hình rồi điền số vào ô trống

*Yêu cầu HS đếm số con vật ở mỗi tranh vẽ rồi nối với số đó

- HS thực hiện theo yêu cầu của bài tập

* Yêu cầu viết các số theo thứ tự từ 0 đến15

- HS thực hiện theo yêu cầu của bài tập

- GV nhận xét giờ học

- Dặn dò HS về nhà học bài và làm bài ở nhà

- Chuẩn bị bài hôm sau

1.KIỂM TRA:

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

13

Mười ba.

2 Giới thiệu số 14 :

14 Mười bốn.

4 Thực hành:

Bài 1: Viết số:

Bài 2: Điền sốthích hợp vào ô

trống.

Bài 3: Nối mỗi tranh với 1 số

thích hợp (theo mẫu):

Bài 4: Điền só vào dưới mỗi vạch của tia số.

III CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

Trang 7

Thứ tư ngày 29 tháng 12 năm 2010

HỌC VẦN :BÀI 79: ÔC, UÔC

A MỤC TIÊU: *Sau bài học, HS có thể:

- Đọc,viết vần tiếng từ: ôc, uôc, mộc, đuốc, thợ mộc, ngọn đuốc.

- Nhận ra ôc, uôc, trong các tiếng, từ khoá, đọc được tiếng từ khoá.

- Đọc đúng câu ứng dụng: Mái nhà của ôc

………

Nghiêng giàn gấc đỏ.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc.

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: *Sách Tiếng Việt 1, tập II * Bộ ghép chữ thực hành

*Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng, từ khoá, luyện nói

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- GV yêu cầu HS viết :

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

- Gọi 2 - 3 HS đọc câu ứng dụng của bài 78

TIẾT 1:

Hôm nay các em học 2 vần mới là vần ôc và vần uôc

- Vần it được tạo nên bởi âm nào? (HS trả lời)

- So sánh vần uc với vần ôc?

- GV cho HS phát âm vần ôc

- HS ghép vần ôc

? Có vần ôc muốn được tiếng mộc em thêm âm và dấu gì ở vị

trí nào? (1,2 HS trả lời)

- HS ghép tiếng khoá: mộc.

+) Giới thiệu từ khoá : thợ mộc

* Cho HS so sánh 2 vần giống và khác nhau.

+ Khác nhau: bắt đầu bằng ô, uô.

* GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết vần

- GV viết mẫu và HD quy trình viết vần ôc, uôc

- HS quan sát và viết bảng con: - Nhận xét chữa lỗi.

*GV ghi bảng các từ:

?Tìm tiếng có vần ôc, uôc mới học?

- GVđọc mẫu giải nghĩa một số từ rồi gọi HS đọc + PT

máy xúc, cúc vạn thọ, nóng nực

II BÀI MỚI: 1.Giới thiệu bài: ôc, uôc 2.Dạy vần: *ôc:

+Giống nhau: c đứng sau + Khác nhau: âm u, ô đứng trước

b) Đánh vần, đọc trơn.*Vần:

ôc.

* Tiếng khoá : mộc

* từ khoá: thợ mộc.

*uôc ( tương tự như ôc)

uôc, đuốc, ngọn đuốc

c) Viết:

* Chữ ghi vần: ôc, uôc

Thợ mộc, ngọn đuốc d) Đọc từ ứng dụng:

con ốc đôi guốc gốc cây thuộc bài

Trang 8

TIẾT 2

- 8 HS đọc cá nhân; nhóm; lớp đọc

* GV ghi câu ứng dụng lên bảng cho HS đọc thầm và tìm

tiếng có vần ôc,uôc (ốc)

- HS đọc thầm tìm tiếng có vần mới học: ôc, uôc

* Cho HS mở SGK.

- Gọi HS đọc

* Cho HS viết bài vào vở tập viết

- ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc.

- 1 HS đọc chủ đề luỵên nói

+ Trong tranh vẽ những ai? (HS trả lời.)

+ Bạn trai trong tranh đang làm gì?( tiêm chủng)

+ Thái độ của bạn như thế nào?(rất vui)

+ Em đã tiêm chủng, uống thuốc bao giờ chưa?(…)

+ Khi nào ta phải uống thuốc?(ốm)

+ Tiêm chủng, uống thuốc để làm gì?(phòng bệnh)

+ Trường em đã tổ chức tiêm chủng bao giờ chưa?

+ Hãy kể cho bạn nghe em đã tiêm chủng và uống thuốc giỏi

như thế nào

- HS viết bảng

- Nhận xét tuyên dương cá nhân, tìm được nhiều tiếng từ có

vần ôc, uôc

* Cho HS đọc lại bảng bài trong SGK

sách báo

Mái nhà của ốc Tròn vo bên mình Mái nhà của em Nghiêng giàn gấc đỏ.

* Đọc SGK:

b)Viết:

ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc.

c)Luyện nói:

* Tiêm chủng, uống thuốc.

d) Tìm tiếng từ có vần: ôc, uôc

Trang 9

-TOÁN

MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN.

A MỤC TIÊU: Giúp HS:- Nhận biết: Số 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * Bó chục que tính và các que tính rời

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Gọi 2 em 1 em đọc 1 em viết số mười ba, mười bốn,

mười lăm

Được tất cả bao nhiêu que tính?

- Mười que tính và 1 que tính là mười sáu que tính

- GV ghi bảng: 16 + Đọc là: Mười sáu.

liền nhau

* Cho HS lấy 1 bó chục que tính và 7 que tính rời Được

tất cả bao nhiêu que tính?

- Mười que tính và 7 que tính là mười bảy que tính

- GV ghi bảng: 17 + Đọc là: Mười bảy.

- Số 17 gồm 1 chục và 7 đơn vị Số 17 có hai chữ số

viết liền nhau: 1 ở bên trái và 7 ở bên phải

( Tương tự như giới thiệu số 17)

* GV hướng dẫn học sinh làm 4 bài tập:

- Cho HS tập viết các số từ 11 đến 19 theo nội dung yêu

cầu của bài 1

+HS tập viết các số

- Yêu cầu HS đếm số cây nấm ở mỗi hình rồi điền số vào

ô trống

+HS đếm số cây nấm ở mỗi hình rồi điền số vào ô trống

- Yêu cầu HS đếm số con vật ở mỗi hình rồi vạch 1 nét nối

với số thích hợp

+ HS đếm số con vật ở mỗi hình rồi nối với số thích hợp

- Yêu cầu viết số dưới mỗi vạch của tia số

+ HS thực hiện theo yêu cầu của bài tập

- HS đọc viết lại các số vừa học

- GV nhận xét giờ học

- Dặn dò HS về nhà học bài và làm bài ở nhà

I KIỂM TRA:

II DẠY HỌC BÀI MỚI:

16 Mười sáu.

17 Mười bảy.

3 Giới thiệu số 18, 19 :

4 Thực hành:

Bài 1: Viết số

Bài 2: Điền số thích hợp vào ô

trống

Bài 3: Nối mỗi tranh với số thích

hợp

Bài 4: Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số

III CỦNG CỐ - DẶN DÒ

TOÁN

Trang 10

-Thứ năm ngày 30 tháng 12 năm 2010

TOÁN : HAI MƯƠI, HAI CHỤC

I MỤC TIÊU: *Giúp HS:

- Nhận biết: Số lượng 20: 20 còn gọi là hai chục

- Biết đọc, viết các số đó

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* C ác bó chục que tính.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Gọi 2 em 1 em đọc 1em viết số 16,17,18,19

* Cho HS lấy 1 bó chục que tính và lấy thêm bó chục que

tính nữa Hỏi: Được tất cả bao nhiêu que tính?

* 1 chục que tính và 1 chục que tính là hai chục que tính.

* Mười que tính và mười que tính là hai mươi que tính.

- Mười que tính và 10 que tính là hai mươi que tính

- GV ghi bảng: 20

Đọc là: hai mươi.

* Số hai mươi còn gọi là hai chục

- Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị

- Số 20 có hai chữ số viết liền nhau đó là chữ số 2 và chữ

số 0

- Khi viết chữ số 20: viết chữ số 2 rồi viết chữ số 0 ở bên

phải chữ số 2

* GV hướng dẫn học sinh làm 4 bài tập:

- Cho HS tập viết các số từ 10 đến 20; Từ 20 đến 10.

+ HS tập viết các số từ 10 đến 20; Từ 20 đến 10

- Yêu cầu HS viết theo mẫu: Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn

vị

+ HS viết theo mẫu

+ Nhận xét chữa

- Yêu cầu HS viết số vào dưới mỗi vạch của tia số rồi đọc

các số đó

+ HS viết số vào dưới mỗi vạch của tia số rồi đọc các số

đó

- Yêu cầu HS viết theo mẫu: Số liền sau của 15 là 16

+ HS thực hiện theo yêu cầu của bài tập

* Củng cố nội dung bài học

- Nhận xét hướng dẫn về nhà

- Dặn dò về nhà ôn bài chuẩn bị bài hôm sau

I Kiểm tra:

II DẠY HỌC BÀI MỚI:

1.Giới thiệu số 20:

20

hai mươi.

* Số hai mươi còn gọi là hai chục

2 Thực hành:

Bài 1: Viết các số từ 10 đến 20,tư 20 đén 10, rồi đọc các số đó.

Bài 2: Trả lời câu hỏi:

Bài 3: Điền số vào dưới mỗi vạch của tia sốrồi đọc các số đó Bài 4: Trả lời câu hỏi:

4 Củng cố - Dặn dò:

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	255,99 KB