Bài soạn môn Đại số lớp 7 - Tiết 1 đến tiết 19

Luỹ thừa với số mũ tự bậc những đối với số tự nhiªn 7' nhiªn a Hs: Gv: Tương tự với số tự nhiên nêu định nghĩa luỹ - Luü thõa bËc nh÷ng cña sè thừa bậc những đối với số h÷u tØ x lµ xn.. [r]

Trang 1

Chương I Số hữu tỉ –Số thực

Ngày soạn………

Ngày dạy………

Tiết 1:Tập HợP q các số hữu tỉ

I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, so sánh số hữu tỉ !& đầu nhận biết mối quan hệ giữa các tập hợp số: N Z Q. 

- Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh số hữu tỉ

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : bảng phụ, & chia khoảng

2 Học sinh : & chi khoảng

III Hoạt động dạy học:

1.ổn định lớp (1')

2 Kiểm tra bài cũ:(4')

Tìm các tử mẫu của các phân số còn thiếu:(4học sinh )

a) c)

15 3

2

3

3    

10

0 1

0

0   

b) d)

4

1 2

1 5 ,

0   



38 7

7

19 7

5





3 Bài mới:

Hoạt động của thày và trò tg Nội dung

GV: Các phân số bằng nhau là

các cách viết khác nhau của cùng

một số, số đó là số hữu tỉ

Gv: Các số 3; -0,5; 0; 2 có là

7 5

hữu tỉ không

Hs:

thế nào

Hs:

10 1 Số hữu tỉ :(10')

VD:

a) Các số 3; -0,5; 0; 2

7 5

là các số hữu tỉ b) Số hữu tỉ viết & dạng (a, b

b a

)

0

; 

 b Z

c) Kí hiệu tập hợp số

Trang 2

- Cho học sinh làm ?1;

? 2

?

Hs:

- Cho học sinh làm BT1(7)

- y/c làm ?3

biểu diễn số hữu tỉ trên trục

số

(GV nêu các !&5

-các !& trên bảng phụ

Hs:

*Nhấn mạnh phải + phân số về

- y/c HS biểu diễn trên trục số

3

2



Hs:

- GV treo bảng phụ

nd:BT2(SBT-3)

-Y/c làm ?4

Gv: Cách so sánh 2 số hữu tỉ

Hs:

-VD cho học sinh đọc SGK

Gv: Thế nào là số hữu tỉ âm,

Hs:

- Y/c học sinh làm ?5

12

8

hữu tỉ là Q

2 Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số:

* VD: Biểu diễn trên

4 5

trục số

0 1 5/4 2

B1: Chia đoạn thẳng đv

ra 4, lấy 1 đoạn làm đv mới, nó bằng đv cũ

4 1

B2: Số nằm ở bên phải

4 5

0, cách 0 là 5 đv mới VD2:Biểu diễn trên

3

2



trục số

Ta có:

3

2 3

2  



0 -2/3

-1

3 So sánh hai số hữu tỉ:(10')

a) VD: S2 -0,6 và

2

1



giải (SGK) b) Cách so sánh:

Viết các số hữu tỉ về

4 Củng cố:7

Trang 3

1 Dạng phân số

2 Cách biểu diễn

3 Cách so sánh phân số

+ Quy đồng

5 Hướng dẫn về nhà:3

- Làm BT; 1; 2; 3; 4; 8 (tr8-SBT)

- HD : BT8: a) 0 và

5 1 



5

1 1000

1 0 1000

1    

d)

31

18 313131

181818 





Ngày soạn……… Ngày dạy ……

Tiết 2: cộng, trừ số hữu tỉ

I Mục tiêu:

- Học sinh nẵm vững quy tắc cộng trừ số hữu tỉ , hiểu quy tắc chuyển vế trong tập số hữu tỉ

- Có kỹ năng làm phép tính cộng trừ số hữu tỉ nhanh và đúng

- Có kỹ năng áp dụng quy tắc chuyển vế

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : bảng phụ

2 Học sinh :

III Hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp (1')

2 Kiểm tra bài cũ:(4')

Học sinh 1: Nêu quy tắc cộng trừ phân số học ở lớp 6(cùng mẫu)?

Học sinh 2: Nêu quy tắc cộng trừ phân số không cùng mẫu? Học sinh 3: Phát biểu quy tắc chuyển vế?

Trang 4

3 Bài mới:

BT: x=- 0,5, y =

4 3



Tính x + y; x - y

- Giáo viên chốt:

Gv:Viết số hữu tỉ về PS cùng mẫu

Hs:

Gv:Vận dụng t/c các phép toán

Hs:

GV: gọi 2 học sinh lên bảng , mỗi

em tính một phần

Hs:

- GV: cho HS nhận xét

-Y/c học sinh làm ?1

Hs:

Gv:Phát biểu quy tắc chuyển vế

đã học ở lớp 6 lớp 7.

Hs:

Gv: Y/c học sinh nêu cách tìm x,

cơ sở cách làm đó

Hs:

Gv:Y/c 2 học sinh lên bảng làm

?2

7 x 4

2 3

7  4 x

12

18

1 Cộng trừ hai số hữu

tỉ (10')

a) QT: x=

m

b y m

m

b a m

b m

a y x

m

b a m

b m

a y x





















b)VD: Tính

4

3 4

12 4

3 3 4

3 3

.

21

37 21

12 21

49 7

4 8 7











































?1

2 Quy tắc chuyển vế: (10')

a) QT: (sgk)

x + y =z

x = z - y



b) VD: Tìm x biết

3

1 7

3





1 3

3 7 16 21

x x





?2

c) Chú ý

(SGK )

Trang 5

4 Củng cố: 8

- Giáo viên cho học sinh nêu lại các kiến thức cơ bản của bài:

+ Qui tắc chuyển vế

- Làm BT 6a,b; 7a; 8

HD BT 8d: Mở các dấu ngoặc

2 7 1 3

3 4 2 8

2 7 1 3

3 4 2 8



  







HD BT 9c:

2 6

3 7

6 2

7 3

x x





5 Hướng dẫn về nhà: 2

- Về nhà làm BT 6c, BT 2b; BT 8c,d; BT 9c,d;

BT 10: d ý tính chính xác

Ngày dạy ……

Tiết 3: Nhân, chia số hữu tỉ

I Mục tiêu:

- Học sinh nắm vững các qui tắc nhân chia số hữu tỉ , hiểu khái niệm tỉ

số của 2 số hữu tỉ

- Có kỹ năng nhân chia số hữu tỉ nhanh và đúng

- Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học

II Chuẩn bị:

- Thày: Bảng phụ với nội dung tính chất của các số hữu tỉ (đối với phép nhân)

- Trò:

III Tiến trình bài giảng:

Trang 6

2 Kiểm tra bài cũ: (7')

- Thực hiện phép tính:

* Học sinh 1: a) 3.21

4 2



* Học sinh 2: b) 0, 4 : 2

3



 



3 Bài mới:

-Qua việc kiểm tra bài cũ giáo

viên + ra câu hỏi:

GV: Nêu cách nhân chia số hữu tỉ

HS:

Gv: Lập công thức tính x, y

+Các tính chất của phép nhân với

số nguyên đều thoả mãn đối với

phép nhân số hữu tỉ

Hs:

Gv: Nêu các tính chất của phép

nhân số hữu tỉ

Hs:

- Giáo viên treo bảng phụ

Hs:

Gv: Nêu công thức tính x:y

Hs:

Gv: Yêu cầu học sinh làm ? theo

nhóm

Hs:

9

1 0

1 Nhân hai số hữu tỉ (5')

Với x a;y c



.

x y



*Các tính chất : + Giao hoán: x.y = y.x + Kết hợp: (x.y).z = x.(y.z)

+ Phân phối:

x.(y + z) = x.y + x.z + Nhân với 1: x.1 = x

2 Chia hai số hữu tỉ (10')

Với x a;y c (y 0)

.

x y



?: Tính a)

2 35 7

3, 5 1

5 10 5

7 7 7.( 7) 49

2 5 2.5 10













Trang 7

Gv: Gi¸o viªn nªu chó ý.

Hs:

Gv:So s¸nh sù kh¸c nhau gi÷a tØ

sè cña hai sè víi ph©n sè

b) 5: ( 2) 5. 1 5

 

* Chó ý: SGK

* VÝ dô: TØ sè cña hai sè -5,12 vµ 10,25 lµ 5,12

10, 25



hoÆc -5,12:10,25 -TØ sè cña hai sè h÷u tØ x

vµ y (y 0) lµ x:y hay  x

y

4 Cñng cè:12

- Y/c häc sinh lµm BT: 11; 12; 13; 14 (tr12)

BT 11: TÝnh (4 häc sinh lªn b¶ng lµm)

2 21 2.21 1.3 3

)

7 8 7.8 1.4 4

15 24 15 6 15 6.( 15) 3.( 3) 9

4 100 4 25 4 25.4 5.2 10

a

b







7 7 ( 2).( 7) 2.7 7 )( 2) ( 2).





3 3 1 ( 3).1 ( 1).1 1

25 25 6 25.6 25.2 50

d  



BT 12: 5 5 1

16 4 4

16 4



BT 13 : TÝnh (4 häc sinh lªn b¶ng lµm)

Trang 8

3 12 25

)

3 ( 12) ( 25)

( 3).( 12).( 25)

4.5.6 1.3.5 15

1.1.2 2

 













38 7 3 )( 2) .

21 4 8

38 7 3

2 .

21 4 8 ( 2).( 38).( 7).( 3) 2.38.7.3

21.4.8 21.4.8 1.19.1.1 19

1.2.4 8











BT 14: Giáo viên treo bảng phụ nội dung bài 14 tr 12:

1 32



8



2



1

128



- Học sinh thảo luận theo nhóm, các nhóm thi đua

5.Hướng dẫn về nhà:2

- Học theo SGK

- Làm BT: 15; 16 (tr13); BT: 16 (tr5 - SBT)

Học sinh khá: 22; 23 (tr7-SBT)

HD BT5: 4.(- 25) + 10: (- 2) = -100 + (-5) = -105

HD BT56: áp dụng tính chất phép nhân phân phối với phép cộng rồi thực hiện phép toán ở trong ngoặc

2 3 4 1 4 4

:



 





 

  

Trang 9

Ngày soạn……….

Ngày dạy ……

Tiết 4: giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ

cộng, trừ, nhân, chia số thập phân

I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ

- Xác định giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ , có kỹ năng cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân

- Có ý thức vận dụng tính chất các phép toán về số hữu tỉ để tính toán hợp lý

- Thày: Phiếu học tập nội dung ?1 (SGK )

Bảng phụ bài tập 19 - Tr 15 SGK

2 Kiểm tra bài cũ: (6')

- Thực hiện phép tính:

* Học sinh 1: a) 2 3. 4

3 4 9





* Học sinh 2: b) 3 0, 2 0, 4 4







3 Bài mới:

GvNêu khái niệm giá trị

tuyệt đối của một số

nguyên?

Hs:

Gv: phát phiếu học tập nội

1 0

1 Giá trị tuyệt đối của một

số hữu tỉ (10')

?4

Điền vào ô trống

Trang 10

dung ?4

Hs:

Gv H·y th¶o luËn nhãm

Hs:

Gv: C¸c nhãm tr×nh bµy bµi

lµm cña nhãm m×nh

Hs:

_ Gi¸o viªn ghi tæng qu¸t

Gv LÊy vÝ dô

Hs:

Gv:Yªu cÇu häc sinh lµm ?2

Hs:

Gv: uèn n¾n sö ch÷a sai xãt

Hs:

- Gi¸o viªn cho mét sè thËp

ph©n

Gv:Khi thùc hiÖn phÐp to¸n

thÕ nµo ?

1 5

a nÕu x = 3,5 th× x  3, 5 3, 5

nÕu x = 4 th×

7

7 7

x 

b NÕu x > 0 th× x x

nÕu x = 0 th× = 0x

nÕu x < 0 th× x  x

* Ta cã: = x nÕu x > 0x

-x nÕu x < 0

* NhËn xÐt:

x Q ta cã 

0

x







?2: T×m biÕt x

v×

)

a x x 





1 0 7



b xx vi

vi







2 Céng, trrõ, nh©n, chia sè thËp ph©n (15')

- Sè thËp ph©n lµ sè viÕt & d¹ng kh«ng cã mÉu cña ph©n

sè thËp ph©n

* VÝ dô:

a) (-1,13) + (-0,264) = -( 1,13 0, 264 ) = -(1,13+0,64) = -1,394 b) (-0,408):(-0,34)

= + ( 0, 408 : 0, 34 )

Trang 11

Hs:

số nguyên

Hs:

Gv: Hãy thảo luận nhóm ?3

- Giáo viên chốt kq

= (0,408:0,34) = 1,2

?3: Tính a) -3,116 + 0,263 = -( 3,16 0, 263 ) = -(3,116- 0,263) = -2,853

b) (-3,7).(-2,16) = +( 3, 7 2,16 ) = 3,7.2,16 = 7,992

4 Củng cố:10

- Y/c học sinh làm BT: 18; 19; 20 (tr15)

BT 18: 4 học sinh lên bảng làm a) -5,17 - 0,469

= -(5,17+0,469)

= -5,693

b) -2,05 + 1,73

= -(2,05 - 1,73)

= -0,32

c) (-5,17).(-3,1) = +(5,17.3,1) = 16,027 d) (-9,18): 4,25 = -(9,18:4,25) =-2,16

BT 19: Giáo viên + bảng phụ bài tập 19, học sinh thảo luận theo nhóm

BT 20: Thảo luận theo nhóm:

a) 6,3 + (-3,7) + 2,4+(-0,3)

= (6,3+ 2,4) - (3,7+ 0,3)

= 8,7 - 4 = 4,7

b) (-4,9) + 5,5 + 4,9 + (-5,5)

= ( 4, 9) 4, 9   5, 5 ( 5, 5)

= 0 + 0 = 0

c) 2,9 + 3,7 +(-4,2) + (-2,9) + 4,2 = 2, 9 ( 2, 9)  ( 4, 2) 3, 7 3, 7

= 0 + 0 + 3,7 =3,7 d) (-6,5).2,8 + 2,8.(-3,5) = 2,8.( 6, 5) ( 3, 5)   = 2,8 (-10)

= - 28

- Làm bài tập 1- tr 15 SGK , bài tập 25; 27; 28 - tr7;8 SBT

- Học sinh khá làm thêm bài tập 32; 33 - tr 8 SBT

HD BT32: Tìm giá trị lớn nhất:

Trang 12

A = 0,5 - x 3, 5

vì x 3, 5 0 suy ra A lớn nhất khi  x 3, 5 nhỏ nhất x = 3,5

A lớn nhất bằng 0,5 khi x = 3,5

Ngày dạy ……

Tiết 5 : luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố quy tắc xác định giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ

- Rèn kỹ năng so sánh các số hữu tỉ, tính giá trị biểu thức, tìm x

- Phát triển duy học sinh qua dạng toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị

nhỏ nhất của biểu thức

- Máy tính bỏ túi

1 ổn định lớp :1

2 Kiểm tra bài cũ: 6

* Học sinh 1: Nêu công thức tính giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ x

- Chữa câu a, b bài tập 24- tr7 SBT

* Học sinh 2: Chữa bài tập 27a,c - tr8 SBT :

- Tính nhanh: a)  3,8 ( 5, 7) ( 3,8) c) ( 9, 6) ( 4, 5)   ( 9, 6) ( 1, 5)

3 Luyện tập :

Gv:Yêu cầu học sinh đọc đề

bài

Hs:

Gv: Nêu quy tắc phá ngoặc

Hs:

9 Bài tập 28 (tr8 - SBT ) a) A= (3,1- 2,5)- (-2,5+ 3,1) = 3,1- 2,5+ 2,5- 3,1 = 0

c) C= -(251.3+ 281)+ 3.251- (1- - 281)

Trang 13

Gv: Yêu cầu học sinh đọc đề

bài 29

Hs:

Gv: Nếu a  1, 5 tìm a

Hs:

Gv: Bài toán có bao nhiêu

Hs:

Gv: yêu cầu về nhà làm tiếp

các biểu thức N, P

Hs

Gv: yêu cầu học sinh thảo luận

nhóm

Hs;

Gv: chốt kết quả, B ý thứ tự

thực hiện các phép tính

Hs:

Gv: Những số nào có giá trị

8

6

=-251.3- 281+251.3- 1+ 281

= -251.3+ 251.3- 281+ 281-1

= - 1

Bài tập 29 (tr8 - SBT )

1, 5 5

* Nếu a= 1,5; b= -0,5 M= 1,5+ 2.1,5 (-0,75)+ 0,75 = 3 3 3 3



 

* Nếu a= -1,5; b= -0,75 M= -1,5+ 2.(-1,75).(-0,75)+0,75

2 .

3 1 1

2 2



 



Bài tập 24 (tr16- SGK )

) 2, 5.0, 38.0, 4 0,125.3,15.( 8) ( 2, 5.0, 4).0, 38 ( 8.0,125).3,15

0, 38 ( 3,15)

0, 38 3,15

2, 77







) ( 20,83).0, 2 ( 9,17).0, 2 : : 2, 47.0, 5 ( 3, 53).0, 5

0, 2.( 20,83 9,17) : : 0, 5.(2, 47 3, 53)

0, 2.( 30) : 0, 5.6

6 : 3 2











Bài tập 25 (tr16-SGK ) a) x 1, 7 2, 3

x- 1.7 = 2,3 x= 4 

Trang 14

tuyệt đối bằng 2,3



xảy ra

Hs:

Gv: Những số nào trừ đi thì 1

3

bằng 0

Hs:

sinh sử dụng máy tính

7

x- 1,7 = -2,3 x=- 0,6

3 1

4 3

3 1

4 3

b x

x





4 3

12

x

3 1

4 3

12

x

4 Củng cố: 5

- Học sinh nhắc lại quy tắc bỏ dấu ngoặc, tính giá trị tuyết đối, quy tắc cộng, trừ, nhân chia số thập phân

- Xem lại các bài tập đã chữa

- Làm các bài tập 28 (b,d); 30;31 (a,c); 33; 34 tr8; 9 SBT

- Ôn tập luỹ thừa với số mũ tự nhiên, nhân chia luỹ thừa cùng cơ số

Ngày dạy ……

Tiết 6:luỹ thừa của một số hữu tỉ

I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu khái niệm luỹ thừa với số mũ tự nhiên của một số

số, quy tắc tính luỹ thừa của luỹ thừa

Trang 15

- Có kỹ năngvận dụng các quy tắc nêu trên trong tính toán trong tính toán

- Rèn tính cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học

- Giáo viên : Bảng phụ bài tập 49 - SBT

1 ổn định lớp : 1

Tính giá trị của biểu thức

)

a D





* Học sinh 2: b F)  3,1 3 5, 7 

3 Bài mới:

Hoạt động của thày và

trò

Gv:Nêu định nghĩa luỹ thừa

bậc những đối với số tự

nhiên a

Hs:

nhiên nêu định nghĩa luỹ

thừa bậc những đối với số

hữu tỉ x

Hs:

Gv: Nếu x viết & dạng

x= a

b

thì xn = a n

b







thế nào ?

Hs:

7 1 Luỹ thừa với số mũ tự

nhiên (7')

- Luỹ thừa bậc những của số hữu tỉ x là xn

.

n

n thua so

x gọi là cơ số, n là số mũ

n

n a x b



 

=

.

n n

n thuaso



a n a n n

 





Trang 16

- Giáo viên giới thiệu quy

&- x1= x; x0 = 1

Hs:

Gv: Yêu cầu học sinh làm

?1

Gv:Cho a N; m,n N  

và m > n tính:

am an = ?

am: an = ?

Hs:

Gv: Phát biểu QT thành lời

Ta cũng có công thức:

xm xn = xm+n

xm: xn = xm-n

Hs:

Gv:Yêu cầu học sinh làm

?2

Hs:

Gv: + bảng phụ bài tập

49- tr10 SBT

Hs:

Gv: Hãy thảo luận nhóm

Gv:Yêu cầu học sinh làm ?

Gv:Dựa vào kết quả trên

tìm mối quan hệ giữa 2; 3

và 6

2; 5 và 10

Hs:

Gv: Nêu cách làm tổng

quát

Hs:

8

1 0

?1 Tính

2

3

3 ( 3) 9

2 ( 2) 8



 







 





(-0,5)2 = (-0,5).(-0,5) = 0,25 (-0,5)3 = (-0,5).(-0,5).(-0,5) = -0,125

(9,7)0 = 1

2 Tích và thương 2 luỹ thừa cùng cơ số (8')

Với x Q ; m,n N; x 0  

Ta có: xm xn = xm+n

xm: xn = xm-n (m n)

?2 Tính a) (-3)2.(-3)3 = (-3)2+3 = (-3)5

b) (-0,25)5 : (-0,25)3= (-0,25)5-3 = (-0,25)2

3 Luỹ thừa của số hữu tỉ (10')

?3

a a 

5

b   













10

1 2





 



Công thức: (xm)n = xm.n

Trang 17

Gv:Yêu cầu học sinh làm

?4

Hs:

Gv: + bài tập đúng sai:

)2 2 (2 )

)5 5 (5 )

a

b



?Vậy xm.xn = (xm)n không

?4

   

2

)

) 0,1 0,1

a

b

   







* Nhận xét: xm.xn (x m)n

4 Củng cố: 8

- Làm bài tập 27; 28; 29 (tr19 - SGK)

BT 27: Yêu cầu 4 học sinh lên bảng làm

4

1 ( 1) 1

2



 













2

0

( 0, 2) ( 0, 2).( 0, 2) 0, 04

( 5, 3) 1





BT 28: Cho làm theo nhóm:

2

3

1 ( 1) 1



 













4

5

1 ( 1) 1

















- Luỹ thừa của một số hữu tỉ âm: + Nếu luỹ thừa bậc chẵn cho ta kq

+ Nếu luỹ thừa bậc lẻ cho ta kq là

số âm

- Học thuộc định nghĩa luỹ thừa bậc những của số hữu tỉ

- Làm bài tập 29; 30; 31 (tr19 - SGK)

- Làm bài tập 39; 40; 42; 43 (tr9 - SBT)

Trang 18

Ngày soạn……….

Ngày dạy ……

Tiết 7:luỹ thừa của một số hữu tỉ (t)

I Mục tiêu:

- Học sinh nắm vững 2 quy tắc về luỹ thừa của một tích và luỹ thừa

- Có kỹ năng vận dụng các quy tắc trên trong tính toán

- Rèn tính cẩn thận, chính xác, khoa học

- Bảng phụ nội dung bài tập 34 SGK

II Tiến trình bài giảng:

1.ổn định lớp :1

* Học sinh 1: Định nghĩa và viết công thức luỹ thừa bậc những của một số hữu tỉ x

Tính: 1 0 1 2

; 3







cùng cơ số

Tính x biết: 3 5. 3 7

4 x 4

 





3 Bài mới:

Gv:Yêu cầu cả lớp làm ?1

Hs:

Giáo viên chép đầu bài lên

bảng

Hs:

Giáo viên chốt kết quả

2 5

I Luỹ thừa của một tích

?1

2

)(2.5) 10 10.10 100

2 5 2 2  4.25 100

 2 2 2

2.5 2 5



= -5 ,693

b) -2 ,05 + 1 ,73

= -( 2,05 - 1 ,73 )

= -0 ,32

c) (-5 , 17 ) . (-3 ,1) = +(5, 17 . 3 ,1) = 16 ,0 27 d) (-9 ,18 ): 4,25 = -( 9 ,18 :4,25) =-2 ,16

BT 19 : Giáo viên... Những số có giá trị

8

6

=-2 51. 3- 2 81+ 2 51. 3- 1+ 2 81

= -2 51. 3+ 2 51. 3- 2 81+ 28 1- 1

= -

Bài tập 29 (tr8 - SBT )

1, 5... 3, 2 ,16 ) = 3 ,7. 2 ,16 = 7, 992

4 Củng cố :10

- Y/c học sinh làm BT: 18 ; 19 ; 20 (tr15)

BT 18 : học sinh lên bảng làm a) -5 , 17 - 0,469

= -( 5, 17 + 0,469)

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	223,84 KB