Gọi học sinh lên bảng chỉ và đọc các chữ ở bảng ôn 1 SGK và thực.. Hoạt động HS Học sinh đọc Thực hiện viết bảng con..[r]
Trang 1Tuần 4
Thứ 2 ngày tháng năm 2010
HOẽC VAÀN
BAỉI : N , M I.MUẽC TIEÂU :
- Đọc được: n, m,,nơ, me; từ và câu ứng dụng
- Viết được: n, m,,nơ, me
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bố mẹ, ba má
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
-Saựch TV1 taọp I, vụỷ taọp vieỏt 1 taọp I
-Moọt caựi nụ thaọt ủeùp, vaứi quaỷ me
-Boọ gheựp chửừ tieỏng Vieọt
-Tranh minh hoaù tửứ khoaự
-Tranh minh hoaù caõu ửựng duùng vaứ phaõn luyeọn noựi “boỏ meù, ba maự”
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
5’
30’
1.KTBC : Hoỷi baứi trửụực.
ẹoùc saựch keỏt hụùp baỷng con
Chia lụựp thaứnh 2 nhoựm vieỏt baỷng con
ẹoùc caõu ửựng duùng: beự haứ coự vụỷ oõ li
GV nhaọn xeựt chung
2.Baứi mụựi:
2.1 Giụựi thieọu baứi
GV caàm nụ, quaỷ me treõn tay hoỷi: Coõ coự caựi
gỡ ủaõy?
Nụ (me) duứng ủeồ laứm gỡ?
Trong tieỏng nụ vaứ me, chửừ naứo ủaừ hoùc?
Hoõm nay chuựng ta seừ hoùc caực chửừ mụựi coứn
laùi: n, m
GV vieỏt baỷng n, m
2.2 Daùy chửừ ghi aõm.
a) Nhaọn dieọn chửừ:
GV vieỏt baống phaỏn maứu leõn baỷng chửừ n vaứ
noựi: Chửừ n in goàm moọt neựt soồ thaỳng vaứ moọt
neựt moực xuoõi Chửừ n thửụứng goàm moọt neựt
moực xuoõi vaứ moọt neựt moực hai ủaàu
Yeõu caàu hoùc sinh tỡm chửừ n treõn boọ chửừ
Hoùc sinh neõu teõn baứi trửụực
Hoùc sinh ủoùc baứi
N1: i – bi , N2: a – caự
1 em ủoùc
Nụ (me)
Nụ duứng ủeồ caứi ủaàu (Me duứng ủeồ aờn, naỏu canh.)
AÂm ụ, aõm e
Theo doừi vaứ laộng nghe
Tỡm chửừ n vaứ ủửa leõn cho GV kieồm tra
Trang 235’
Nhận xét, bổ sung
b) Phát âm và đánh vần tiếng:
-Phát âm
GV phát âm mẫu: âm n
Lưu ý học sinh khi phát âm n, đầu lưỡi
chạm lợi, hơi thoát ra qua cả miệng và
mũi
-Giới thiệu tiếng:
GV gọi học sinh đọc âm n
GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh
Có âm n muốn có tiếng nơ ta làm như thế
nào?
Yêu cầu học sinh cài tiếng nơ
GV nhận xét và ghi tiếng nơ lên bảng
Gọi học sinh phân tích
Hướng dẫn đánh vần
GV hướng dẫn đánh vần 1 lân
Gọi đọc sơ đồ 1
GV chỉnh sữa cho học sinh
Âm m (dạy tương tự âm n)
- Chữ “m” gồm 2 nét móc xuôi và một nét
móc hai đầu
- So sánh chữ “n” và chữ “m”
-Phát âm: Hai môi khép lại rồi bật ra, hơi
thoát ra qua cả miệng và mũi
-Viết: Lưu ý học sinh nét móc xuôi thứ hai
phải rộng gấp hai nét móc xuôi thứ nhất
Đọc lại 2 cột âm
Dạy tiếng ứng dụng:
GV ghi lên bảng: no – nô – nơ, mo – mô –
mơ
GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn
tiếng
Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng
Gọi học sinh đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới
học
Đọc lại bài
Lắng nghe
CN-§T
Ta cài âm n trước âm ơ
Cả lớp
1 em
CN-§T đánh vần, đọc trơn
CN 2 em
Lớp theo dõi
Giống nhau: đều có nét móc xuôi và nét móc hai đầu
Khác nhau: Âm m có nhiều hơn một nét móc xuôi
Theo dõi và lắng nghe
+
CN 2 em
CN -§T
1 em
Đại diện 2 nhóm 2 em
CN , nhóm
Trang 31’
NX tiết 1
Tiết 2
Luyện đọc trên bảng lớp
Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn
GV nhận xét
- Luyện câu:
GV trình bày tranh, yêu cầu học sinh quan
sát và trả lời câu hỏi:
Tranh vẽ gì?
Từ tranh vẽ rút ra câu ứng dụng ghi bảng:
bò bê có cỏ, bò bê no nê
Gọi đánh vần tiếng no, nê, đọc trơn tiếng
Gọi đọc trơn toàn câu
GV nhận xét
-Luyện viết:
Viết bảng con: n – ơ, m – me
GV nhận xét và sửa sai
GV cho học sinh luyện viết ở vở Tiếng
Việt
GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng
Theo dõi và sữa sai
Nhận xét cách viết
- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là
gì nhỉ?
GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các
câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề
(GV tuỳ trình độ lớp mà đặt câu hỏi gợi ý)
VD:
Ơû quê em gọi người sinh ra mình là gì?
Con có biết cách gọi nào khác không?
Nhà em có mấy anh em? Em là con thứ
mấy?
Bố mẹ con làm nghề gì?
Hằng ngày bố mẹ, ba má…làm gì để
chăm sóc và giúp đỡ em trong học tập?
Em có yêu bố mẹ không? Vì sao?
Em đã làm gì để bố mẹ vui lòng?
Em có biết bài hát nào nói về bố mẹ
không?
Giáo dục tư tưởng tình cảm
Tranh vẽ bò, bê đang ăn cỏ
Học sinh tìm âm mới học trong câu (tiếng no, nê.)
CN 6 em
CN 7 em
Toàn lớp
-Viết trên không -Viết bảng con Toàn lớp thực hiện
Lắng nghe
“bố mẹ, ba má”
Học sinh trả lời
Bố mẹ
Ba má, bố mẹ, tía – bầm, u, mế,…
Trả lời theo ý của mỗi người
CN 10 em
HS trả lời bài N,M
2 cá nhân đọc bài
HS thi tìm tiếng mới ( nhóm
Trang 4- Đọc sách kết hợp bảng con.
GV đọc mẫu
Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ
ở bảng con
GV nhận xét cho điểm
4.Củng cố :
-Hôm nay chúng ta học âm gì ?
Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới
học
5.Nhận xét, dặn dò:
NX- tiết học –TD
Dặn về nhà học bài xem trước bài D,Đ
thi đua) NX- TD Lớp lắng nghe về nhà thực hiện
ĐẠO ĐỨC:
GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (T2).
I.MỤC TIÊU:
- Nªu ®ỵc mét sè biĨu hiƯn cơ thĨ vỊ ¨n mỈc gän gµng, s¹ch sÏ
- BiÕt lỵi Ých cđa ¨n mỈc gän gµng, s¹ch sÏ
- BiÕt gi÷ vƯ sinh c¸ nh©n, ®Çu tãc, ¸o quÇn gän gµng, s¹ch sÏ
II.CHUẨN BỊ :
-Vở bài tập Đạo đức 1
-Bài hát “Rửa mặt như mèo”
-Một số dụng cụ để giữ cơ thể gọn gàng, sạch sẽ: lược, bấm móng tay, cặp tóc, gương…
-Một vài bộ quần áo trẻ em sạch sẽ, gọn gàng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
5’
25’
1.KTBC:
Yêu cầu học sinh kể về cách ăn
mặc của mình
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi
mơc bµi
Hoạt động 1: Hát bài “Rửa mặt
như mèo”
GV cho cả lớp hát bài “Rửa mặt
như mèo”
3 em kể
Cả lớp hát
Trang 51’
GV hỏi:
Bạn mèo trong bài hát ở có
sạch không? Vì sao em biết?
Rửa mặt không sạch như mèo
thì có tác hại gì?
GV kết luận
Hoạt động 2: Học sinh kể về
việc thực hiện ăn mặc gọn gàng,
sạch sẽ.
Yêu cầu học sinh nói cho cả lớp
biết mình đã thực hiện ăn mặc
gọn gàng, sạch sẽ như thế nào?
GV kết luận:
Hoạt động 3: Thảo luận cặp đôi
theo bài tập 3.
Yêu cầu các cặp học sinh quan sát
tranh ở bài tập 3 và trả lời các
câu hỏi:
Ơû từng tranh, bạn đang làm gì?
Các em cần làm như bạn nào?
Vì sao?
GV kết luận :
Hoạt động 4: Hướng dẫn học
sinh đọc ghi nhớ cuối bài.
3.Củng cố: Hỏi tên bài.
Nhận xét, tuyên dương
4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới.
Cần thực hiện: Đi học cần ăn
mặc gọn gàng, sạch sẽ
Học sinh thảo luận theo cặp để trả lời các câu hỏi
Lắng nghe
Lần lượt, một số học sinh trình bày hằng ngày, bản thân mình đã thực hiện ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ chưa:
Tắm rửa, gội đầu;
Chải đầu tóc;
Cắt móng tay;
Giữ sạch quần áo, giặt giũ;
Giữ sạch giày dép,
Lắng nghe
Từng cặp học sinh thảo luận
Trả lời trước lớp theo từng tranh
Lắng nghe
Đọc theo hướng dẫn của GV
“Đầu tóc em chải gọn gàng Aùo quần sạch sẽ, trông càng đáng yêu ”
Nêu lại tên bài
Lắng nghe
Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt
Trang 6Thứ 3 ngày tháng năm 2010
: THEÅ DUẽC
ẹOÄI HèNH ẹOÄI NGUế – TROỉ CHễI I.MUẽC TIEÂU :
- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng
- biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ
- Nhận biết được hướng để xoay người về hướng bên phải hoặc bên trái ( có thể còn chậm)
- Biết tham gia chơi
II.CHUAÅN Bề :
-Coứi, saõn baừi Veọ sinh nụi taọp …
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
7’
15’
1.Phaàn mụỷ ủaàu:
GV nhaọn lụựp, phoồ bieỏn noọi dung,
yeõu caàu baứi hoùc GV giuựp caựn sửù
taọp hụùp thaứnh 2 – 4 haứng doùc, sau
ủoự quay thaứnh 2 – 4 haứng ngang
ẹửựng taùi choó voó tay vaứ haựt (2 phuựt)
Giaọm chaõn taùi choó theo nhũp 1 – 2,
1 – 2, … (2 phuựt) ủoọi hỡnh haứng
ngang hoaởc haứng doùc
2.Phaàn cụ baỷn:
*OÂn taọp haứng doùc, doựng haứng,
ủửựng nghieõm, ủửựng nghổ: 2 – 3
laàn.
Sau moói laàn GV nhaọn xeựt cho hoùc
sinh giaỷi taựn, roài taọp hụùp Laàn 3:
ủeồ caựn sửù taọp hụùp
*Quay phaỷi, quay traựi: 3 – 4 laàn.
Trửụực khi cho hoùc sinh quay phaỷi
(traựi), GV hoỷi hoùc sinh ủaõu laứ beõn
phaỷi ủeồ cho caực em nhaọn ủửụùc
hửụựng ủuựng, GV hoõ “Beõn phaỷi
(traựi)… quay” ủeồ caực em xoay ngửụứi
theo hửụựng ủoự Chửa yeõu caàu kổ
thuaọt quay
HS ra saõn taọp trung
Hoùc sinh laộng nghe naộmYC baứi hoùc
Lụựp haựt keỏt hụùp voó tay
OÂn laùi giaọm chaõn taùi choó do lụựp trửụỷng ủieàu khieồn
Thửùc hieọn theo hửụựng daón cuỷa GV
Taọp luyeọn theo toồ, lụựp
Hoùc sinh ủửa tay phaỷi (traựi) cuỷa mỡnh leõn ủeồ nhaọn ủửụùc hửụựng ủuựng trửụực khi quay theo hieọu leọnh cuỷa GV
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Trang 73’
*OÂn toồng hụùp: Taọp hụùp haứng doùc,
doựng haứnh, ủửựng nghieõm, ủửựng
nghổ, quay phaỷi, quay traựi: 2 laàn
(GV ủieàu khieồn)
OÂn troứ chụi: Dieọt caực con vaọt coự
haùi (5 – 6 phuựt)
3.Phaàn keỏt thuực :
ẹửựng taùi choó voó tay vaứ haựt
GV cuứng HS heọ thoỏng baứi hoùc, goùi
moọt vaứi hoùc sinh leõn thửùc hieọn
ủoọng taực roài cuứng caỷ lụựp nhaọn xeựt,
ủaựnh giaự
4.Nhaọn xeựt giụứ hoùc.
Hửụựng daón veà nhaứ thửùc haứnh
GV hoõ “Giaỷi taựn”
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 OÂn laùi caực ủoọng taực ủaừ hoùc
OÂn laùi troứ chụi “Dieọt caực con vaọt coự haùi” do lụựp trửụỷng ủieàu khieồn
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Voó tay vaứ haựt
Laộng nghe
Hoùc sinh hoõ : Khoeỷ !
HOẽC VAÀN
BAỉI : D , ẹ
I.MUẽC TIEÂU :
- Đọc được: d, đ,dê, đò; từ và câu ứng dụng
- Viết được: d, đ,dê, đò
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, lá đa
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
-Saựch TV1 taọp I, vụỷ taọp vieỏt 1 taọp I
-Boọ gheựp chửừ tieỏng Vieọt
-Tranh minh hoaù tửứ khoaự
-Tranh minh hoaù caõu ửựng duùng vaứ phaõn luyeọn noựi
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
5’ 1.KTBC : Hoỷi baứi trửụực.
ẹoùc saựch keỏt hụùp baỷng con
ẹoùc caõu ửựng duùng: boứ beõ coự coỷ, boứ
beõ no neõ
Vieỏt baỷng con
GV nhaọn xeựt chung
Hoùc sinh neõu teõn baứi trửụực
6 em
1 em
Toaứn lụựp nụ, me
Trang 828’
2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
GV treo tranh và hỏi:
Tranh vẽ gì?
Trong tiếng dê, đò có âm gì và dấu
thanh gì đã học?
GV viết bảng: bò, cỏ
Hôm nay, chúng ta sẽ học chữ và
âm mới: d, đ (viết bảng d, đ)
2.2.Dạy chữ ghi âm:
a) Nhận diện chữ:
viết lại chữ d trên bảng và nói: Chữ
d in gồm một nét cong, hở phải và
một nét sổ thẳng, chữ d viết thường
gồm một nét cong hở phải và một
nét móc ngược dài
GV hỏi: Chữ d giống chữ gì?
So sánh chữ d và chữ a?
Yêu cầu học sinh tìm chữ d trong bộ
chữ?
Nhận xét, bổ sung
b) Phát âm và đánh vần tiếng:
-Phát âm
GV phát âm mẫu: âm d (lưu ý học
sinh khi phát âm đầu lưỡi gần
chạm lợi, hơi thoát ra xát, có tiếng
thanh)
GV chỉnh sữa cho học sinh
-Giới thiệu tiếng:
GV gọi học sinh đọc âm d
GV theo dõi, chỉnh sữa cho học
sinh
Có âm d muốn có tiếng dê ta làm
như thế nào?
Yêu cầu học sinh cài tiếng dê
GV cho học sinh nhận xét một số
Dê, đò
Âm ê, âm o và thanh huyền đã học
Theo dõi
Chữ a
Giống nhau: Cùng một nét cong, hở phải và nét móc ngược
Khác nhau: Nét móc ngược
ở chữ d dài hơn ở chữ a
Tìm chữ d đưa lên cho GV kiểm tra
Lắng nghe Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm
CN-§T Lắng nghe
Thêm âm ê đứng sau âm d
Cả lớp cài: dê
Nhận xét một số bài làm của các bạn khác
Lắng nghe
Trang 935’
bài ghép của các bạn
GV nhận xét và ghi tiếng dê lên
bảng
Gọi học sinh phân tích
Hướng dẫn đánh vần
GV hướng dẫn đánh vần 1 lần
Gọi đọc sơ đồ 1
GV chỉnh sữa cho học sinh
Âm đ (dạy tương tự âm d)
- Chữ “đ” gồm d thêm một nét
ngang
- So sánh chữ “d" và chữ “đ”
-Phát âm: Hai đầu lưỡi chạm lợi rồi
bật ra, có tiếng thanh
-Viết độ dài của nét ngang bằng
một li, vị trí của dấu huyền và sự
liên kết của các chữ: khi viết đến
điểm dừng bút của được, cần lia bút
đến điểm bắt đầu của chữ o và viết
sao cho nét cong trái chạm vào
điểm dừng bút của đ
Đọc lại 2 cột âm
Dạy tiếng ứng dụng:
Yêu cầu học sinh đọc các tiếng ứng
dụng trên bảng
Gọi học sinh lên gạch chân dưới
những tiếng chứa âm vừa mới học
GV gọi học sinh đánh vần và đọc
trơn tiếng
Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng
dụng
Gọi học sinh đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang
âm mới học
Đọc lại bài
1 em Đánh vần 4 em, đọc trơn 4
em, nhóm 1, nhóm 2
2 em
Lớp theo dõi
Giống nhau: Cùng có một nét cong hở phải và một nét móc ngược
Khác nhau: Âm được có thêm một nét ngang
Lắng nghe
2 em
Da, dê, do, đa, đe, đo (CN, nhóm, lớp)
1 em lên gạch: da, dê, đi
6 em, nhóm 1, nhóm 2
1 em
Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em
6 em, nhóm 1, nhóm 2
Lắng nghe
Học sinh tìm âm mới học trong câu (tiếng dì, đi, đò)
Trang 101’
NX tiết 1
Tiết 2
Luyện đọc trên bảng lớp
Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn
GV nhận xét
- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút
câu ghi bảng: dì na đi đò, bé và mẹ
đi bộ
Gọi đánh vần tiếng dì, đi, đò, đọc
trơn tiếng
Gọi đọc trơn toàn câu
GV nhận xét
-Luyện viết:
Viết bảng con: d – dê, đ – đò
GV nhận xét và sửa sai
GV cho hs luyện viết ở vở Tiếng
Việt
GV hướng dẫn học sinh viết trên
bảng
Theo dõi và sữa sai
Nhận xét cách viết
- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm
nay là gì nhỉ?
GV gợi ý cho học sinh bằng hệ
thống các câu hỏi, giúp học sinh nói
tốt theo chủ đề
Tranh vẽ gì?
Em biết những loại bi nào? Bi ve
có gì khác với các loại bi khác?
Em có hay chơi bi không? Cách
chơi như thế nào?
Em đã nhìn thấy con dế bao giờ
chưa? Dế sống ở đâu? Thường ăn gì?
Tiếng dế kêu có hay không? Em
biết có truyện nào kể về dế không?
Cá cờ thường sống ở đâu? Cá cờ
có màu gì?
Em có biết lá đa bị cắt trong
6 em
7 em
Toàn lớp
-QS viết trên không -Viết bảng con
Toàn lớp thực hiện
“dế, cá cờ, bi ve, lá đa”
Học sinh trả lời theo hướng dẫn của GV và sự hiểu biết của mình
Những học sinh khác nhận xét bạn nói và bổ sung
10 em Lắng nghe
HS nêu tên bài vừa học
Trang 11tranh laứ ủoà chụi gỡ khoõng?
Giaựo duùc tử tửụỷng tỡnh caỷm
ẹoùc saựch keỏt hụùp baỷng con
GV ủoùc maóu
Goùi hoùc sinh ủoùc saựch keỏt hụùp ủoùc
tieỏng tửứ ụỷ baỷng con
GV nhaọn xeựt cho ủieồm
4.Cuỷng coỏ :
-Hoỷi laùi baứi
Goùi ủoùc baứi, tỡm tieỏng mụựi mang
aõm mụựi hoùc
5.Nhaọn xeựt, daởn doứ:
-NX –TD
Veà nhaứ hoùc baứi xem trửụực baứi
T,Th
: TOAÙN :
BAẩNG NHAU DAÁU = I.MUẽC TIEÂU:
Nhận biết được sự bằng nhau về số lượng; mỗi số bằng chính nó( 3=3, 4=4); biết sử dụng từ bằng nhau và dấu bằng để so sánh các số
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC
Caực moõ hỡnh, ủoà vaọt phuứ hụùp vụựi tranh veừ cuỷa baứi hoùc
III.CAÙC HOAẽT DAẽY HOẽC
1’
4’
25’
1.OÅn ủũnh
2.KTBC
Gv gaộn leõn baỷng :
3 > … , 4 < … , 5 > … , 4 < …
Gv cho Hs laứm baỷng con: 2 > …, 4 < …
Gv nhaọn xeựt
3.Baứi mụựi
Gv giụựi thieọu – ghi mục bài
Lụựp haựt
Hs thửùc hieọn pheựp tớnh ủuựng:
3 < 5, 5 > 3
2 Hs leõn laứm Moói daừy laứm 1 trửụứng hụùp
1 soỏ Hs nhaộc
Trang 12*Nhaọn bieỏt quan heọ baống nhau
Hửụựng daón nhaọn bieỏt 3 = 3
Gv ủớnh leõn baỷng
Hoỷi : Coự maỏy quaỷ cam ? Maỏy caựi laự?
Gv noựi: Cửự moói quaỷ cam coự ( duy nhaỏt
)1 caựi laự( vaứ ngửụùc laùi ) neõn soỏ quaỷ cam
(3 ) baống soỏ caựi laự ( 3 ) Ta coự ba baống ba
4.Cuỷng coỏ:
-Hoỷi baứi vửứa hoùc
-Yeõu caàu HS ủaùi dieọn toồ thi dua xeỏp hỡnh
caựi baựt vaứ ủuừa sao cho baống nhau
-Nhaọn xeựt – Tuyeõn dửụng
Hs quan saựt
ba quaỷ cam, ba caựi laự
Hs laộng nghe
-Neõu mieọng
-Tham gia troứ chụi
Thứ 4 ngày tháng năm 2010
HOẽC VAÀN
BAỉI : T , TH.
I.MUẽC TIEÂU :
- Đọc được: t, th,tổ, thỏ; từ và câu ứng dụng
- Viết được: t, th,tổ, thỏ
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: ổ, tổ
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
-Tranh minh hoaù (hoaởc caực maóu vaọt) cuỷa caực tửứ khoaự: toồ, thoỷ vaứ caõu ửựng duùng boỏ thaỷ caự meứ, baự thaỷ caự cụứ
-Tranh minh hoaù phaàn luyeọn noựi: oồ, toồ
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
5’
30’
1.KTBC : Hoỷi baứi trửụực.
ẹoùc saựch keỏt hụùp baỷng con
Vieỏt baỷng con
GV nhaọn xeựt chung
2.Baứi mụựi:
2.1.Giụựi thieọu baứi:
GV ủửa tranh hoỷi: Tranh veừ gỡ?
Trong tieỏng toồ, thoỷ coự aõm gỡ vaứ daỏu
thanh gỡ ủaừ hoùc?
Hoõm nay, chuựng ta seừ hoùc chửừ vaứ
aõm mụựi: t, th (vieỏt baỷng t, th)
2.2.Daùy chửừ ghi aõm:
Hoùc sinh neõu teõn baứi trửụực
6 em
deõ, ủoứ
Toồ, thoỷ AÂm oõ, o, thanh hoỷi ủaừ hoùc
Theo doừi