- Giáo viên chấm thêm điểm C trên đoạn thẳng vừa vẽ và giới thiệu : 3 điểm A, B, C cùng nằm trên 1 đường thẳng, ta gọi đó là 3 điểm thẳng hàng với nhau.. Hoïc sinh quan saùt ..[r]
Trang 1Tiết : 73 Thứ ………., ngày … tháng …… năm 200…
Môn : Toán Tựa bài : ĐƯỜNG THẲNG
- Sách giáo khoa
- Thước thẳng, phấn màu
III CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH
Giúp học sinh :
- Bước đầu có biểu tượng về đoạn thẳng, đường
thẳng
- Nhận biết được 3 điểm thẳng hàng
- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua 2 điểm
bằng thước và bút, biết ghi tên các đường
thẳng
- Sách giáo khoa
- Vở bài tập
IV HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh PP&SD ĐDDH
A) Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện các
yêu cầu sau :
HS 1: - Tìm x, biết 32-x=14
- Nêu cách tìm số trừ
HS 2 : - Tìm x, biết x-14=18
- Nêu cách tìm số bị trừ
- Nhận xét và cho điểm học sinh
B) Dạy – học bài mới :
1 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :
- Mục tiêu : HS nắm được nội dung tiết
học.
- Giáo viên giới thiệu ngắn gọn rồi ghi
tên bài lên bảng
2 Hoạt động 2 : Đoạn thẳng–Đường thẳng
- Mục tiêu : Giúp học sinh bước đầu có biểu
tượng về đoạn thẳng, đường thẳng.
- Chấm lên bảng 2 điểm Yêu cầu học
sinh lên bảng đặt tên 2 điểm và vẽ đoạn
thẳng đi qua 2 điểm
- Hỏi : Con vừa vẽ được hình gì ?
- Nêu : Kéo dài đoạn thẳng AB về 2 phía
ta được đường thẳng AB Vẽ lên bảng :
- Yêu cầu học sinh nêu tên hình vẽ trên
bảng (cô vừa vẽ hình gì trên bảng ?)
- Học sinh lên bảng thực hiện
- Cả lớp nháp
- Lớp nhận xét
- Học sinh chú ý lắng nghe
- Đoạn thẳng AB
- Đường thẳng AB (cho 3 học sinh trả lời)
Ph.pháp kiểm tra
Ph.pháp đàm thoại
Ph.pháp thực hành Vấn đáp
Ph.pháp vấn đáp
Trang 2- Hỏi : Làm thế nào để có được đường
thẳng AB khi đã có đoạn thẳng AB ?
- Yêu cầu học sinh vẽ đường thẳng AB
vào giấy nháp
3 Hoạt động 3 : Giới thiệu 3 điểm thẳng
hàng
- Mục tiêu : Giới thiệu cho học sinh biết
khái niệm về 3 điểm thẳng hàng.
- Giáo viên chấm thêm điểm C trên đoạn
thẳng vừa vẽ và giới thiệu : 3 điểm A,
B, C cùng nằm trên 1 đường thẳng, ta
gọi đó là 3 điểm thẳng hàng với nhau
- Hỏi : Thế nào là 3 điểm thẳng hàng với
nhau ?
- Chấm thêm 1 điểm D ở ngoài đường
thẳng và hỏi ; 3 điểm A, B, D có thẳng
hàng với nhau không ?
- Tại sao ?
4 Hoạt động 4 : Luyện tập – Thực hành
Bài 1 :
- Yêu cầu học sinh tự vẽ vào Vở bài tập
sau đó đặt tên cho từng đoạn thẳng
Bài 2 :
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu của bài
- 3 điểm thẳng hàng là 3 điểm như thế
nào?
- Hướng dẫn học sinh dùng thước để kiểm
tra 3 điểm nào cùng nằm trên cạnh
thước tức là cùng nằm trên 1 đường
thẳng thì 3 điểm đó sẽ thẳng hàng với
nhau
- Chấm các điểm như trong bài và yêu
cầu học sinh nối các điểm thẳng hàng
với nhau
- Nhận xét và cho điểm học sinh
5 Củng cố – Dặn dò :
- Yêu cầu học vẽ 1 đoạn thẳng, 1 đường
thẳng, chấm 3 điểm thẳng hàng với
nhau
- Nhận xét tiết học
- Tuyên dương những học sinh học tốt
- Kéo dài đoạn thẳng AB về 2 phía ta được đường thẳng AB
- Thực hành vẽ
- Học sinh quan sát
- Là 3 điểm cùng nằm trên 1 đường thẳng
- 3 điểm A, B, D không thẳng hàng với nhau
- Vì 3 điểm A B D không cùng nằm trên 1 đường thẳng
- Tự vẽ, đặt tên Học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra
- Nêu tên 3 điểm thẳng hàng
- Là 3 điểm cùng nằm trên 1 đường thẳng
- Học sinh làm bài
a) 3 điểm O, M, N thẳng hàng
3 điểm O, P, Q thẳng hàng
b) 3 điểm B, O, D thẳng hàng
3 điểm A, O, C thẳng hàng
- 2 học sinh thực hiện trên bảng lớp
- Vẽ và nêu rõ cách vẽ
Ph.pháp thực hành
Ph.pháp trực quan
Ph.pháp vấn đáp
Ph.pháp luyện tập thực hành
Ph.pháp vấn đáp
Ph.pháp thực hành luyện tập
Trang 3@ Kết quả : ……… ……… ……… ………