Giáo án Lớp 3 Tuần 1 đến 8 - Giáo viên: Lã Thị Xuân

- Làm đúng bài tập 2 a/b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do Thầy giáo soạn; điền đúng 10 chữ đó vào ô trống trong bảng BT3 B.Chuẩn bị: - Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập [r]

 1:

 hai ngày 23 tháng 08  2010

Chào

 

-

-

< trong SGK)

-Tranh minh = bài / 0

-

- G/V

 kì I ) 3

- 1 HS

20

a)

+ Em ! "T U 8 / bé  nào

khi nói !, ") nhà vua? 5/ bé có

6 tin không?

+ Trông / bé  6 tin khi nói !, ") nhà vua

- VW  nhà vua và / bé nói ") nhau X gì, vì sao / bé  6 tin ( (

"/! chúng ta cùng  bài hôm nay, 5/ bé thông minh

b)



- Theo dõi HS  và   ] ^

phát âm

- HS

- Theo dõi và

+ Tìm

* Khi

là / bé làm 8 ( mình, không W W không lúng túng () ,  ,  kì HU

8 nhà vua

- Theo dõi và

+  () kinh 7 / bé kêu

khóc om sòm,

là gì?

+ Om sòm là

-

3

- HS  = 3

) 0

- 3 HS  W nhau  bài () )0

- HS !,  theo nhóm

- HS

c) Tìm

+ Dân chúng trong vùng ( 

nào khi / ( ,  8 nhà

vua?

+ Dân chúng trong vùng X lo  khi /

( ,  8 nhà vua

- Khi dân chúng

tìm 2 = 2

+

nhà vua?

+ 5/ bé  () cung vua và kêu khóc om sòm

+ Khi

nói ") ngài X vô lí gì? + T em bé.5/ bé k nói ") O vua là W 8 / ) + O vua k nói gì khi nghe / bé

+ 5/ bé k bình \  $  nhà

- a( "/! & ", nói ") nhà vua X vô lí là W sinh em bé, / bé k 3 nhà vua

*

+ Trong 3 ] tài * sau, / bé

iT o chim

+ Có 2 rèn ( 3 con dao &

+ Vì sao / bé  tâu O vua làm

3 ", không 2 làm (Q + vua là làm ba mâm 2 / không ; 6 , ,  8 nhà ^ & 3 con chim T0

-

là

mâm ^ & 3 con chim T <0

* B& 3  kim khâu không rèn ( dao _ m B& 3 con chim T không 2

làm ( ba mâm ^0

+ Sau hai * ] tài, O vua H!

+

d)

- HS chia thành các nhóm < 6 hành !,

4

- HS    ý 8 bài

- hU dò: FX nhà coi  bài và 

bài;  o bài  theo

- a/ xét  0

0@ AB

A.

-B Các

1 - HS hát

-

5/ bé thông minh "& ( tìm 20

- G/V treo tranh minh =

3

- Yêu * HS quan sát O tranh 1 - HS quan sát G\ O tranh 1

+ Dân làng có thái 3 ra sao khi

- @2 thành = 0

- 1 HS G2  3 dung 8 = 1

+ Khi

gì, nói gì?

+

) sinh em bé, _ con  xin #0 Con không xin ( X o w 0

+ Thái 3 8 O Vua (  nào

+ u* ] tài O 2, O Vua yêu

* / bé làm gì? + O Vua yêu * / bé làm ba mâm ^ & 3 con chim T <0

thành 3 con dao / _ 2 iT o chim

+ O Vua H! o   nào sau

thành tài

4

+ Em có suy

trong câu !, "& Q + O Vua trong câu !, là 3 ông vua

- hU dò: HS "X nhà G2  câu

 o bài sau

- a/ xét  0

 > IJ> SO SÁNH CÁC KL CÓ BA N KL

A.

- C cách  " so sánh các W có ba # W0

- Phát

- Làm BT1,2,3,4

B.

-C.

a)

- Trong

W0

b) Ôn

- G/V  cho HS "4 456, 227,

134, 506, 609, 780

- 4 HS

- Yêu * HS làm bài / 1 trong

SGK

- HS làm bài / 1

c) Ôn

- G/V treo

+ B sao trong * a)  X 312

vào sau 311?

+ Vì W * tiên là 310, W O hai là 311, 

310, 311 g thì   312

-

trong dãy

+ B sao trong * b)  X 398

vào sau 399?

+ Vì 400 – 1 = 399, 399 – 1 = 398

-

trong dãy

d) Ôn

U S=:

Bài / 3:

+ Bài / yêu * chúng ta làm gì? + Bài / yêu * chúng ta so sánh các W

- 1 HS / xét

+ B sao X ( 303 < 330? + Vì hai

0 % còn 330 có 3 % 0 % bé  3

% nên 303 bé  330

Bài / 4:

+ >W )  trong các W k cho là

+ Vì sao nói W 735 là W ) 

+ >W nào là W bé  trong các W

k cho? Vì sao? + W 142 có W  bé 0>W bé  trong các W k cho là W 142 Vì

Bài

3

- hU dò: HS "X nhà ôn / thêm "X

 " so sánh các W có ba #

W và làm bài / W 5;  o bài

 theo

- a/ xét  0

-WG X

A.

- C công lao to ) 8 Bác 1g W ")  () dân 30

- C ( tình ; 8 Bác 1g W ")  nhi và tình ; 8  nhi W ") Bác 1g0

C _ f  bè cùng 6 ,  X Bác 1g !0

B.

- Ff bài / = O 3

niên, nhi

a)

- Các em "& hát 3 bài hát "X Bác 1g Chí Minh F/! Bác 1g là ai? Vì sao 

niên, nhi

cùng nhau tìm 2 "X X R0

- Chia ) thành 4 nhóm và yêu *

các nhóm quan sát các O ; 

trang 2 tìm 2 3 dung và U tên

cho

-

/ nhóm

- a/ xét, w sung ý G 8 các

nhóm

+ „  1:

* a3 dung: Bác 1g R các cháu  nhi

 x8 58 o0

* U tên: Các cháu  nhi  Bác f x8 58 o0

+ „  2:

* múa hát

* U tên: Bác 1g vui múa hát cùng các cháu

 nhi

+ „  3:

* a3 dung: Bác 1g  và hôn cháu  nhi

* U tên: Bác 1g và cháu  nhi

+ „  4:

*

 nhi

* U tên: Bác 1g chia G…= cho các cháu  nhi

Nam + Em còn

+ Bác 1g có công lao to ) ( 

+ Tình

*

1890 Quê Bác

ngôn

mình, Bác

Chí Minh, anh Ba, ông Ké,…

- Nhân dân

“Các cháu vào +! ") Bác”.

- @2 !, 4 “Các cháu vào +! ")

Bác”

- HS

- 1 HS   !, 0 + Qua câu !, em ! tình

; 8 các cháu  nhi W ")

Bác 1g (  nào?

+ Các cháu  nhi trong câu !,  kính yêu Bác 1g0 X này ( 2 , f chi 4 khi

và cùng reo lên

+ Em ! tình ; 8 Bác 1g ")

các  nhi (  nào? + Bác Bác R các cháu, vui "T quây H* bên các

cháu, _ các cháu ra "(-  chia G…= 

U các cháu, ôm hôn các cháu,…

*

tình

-

", * làm 8  nhi 2 <

lòng kính yêu Bác 1g0

- B;= / U 3

+ a X Bác 1g ! dành cho

ai?

+ Dành cho  nhi

+

a X Bác 1g ! và k 6

, (  nào?

+ 2, 3 HS  a X Bác 1g !0 + 3, 4 HS ; - ! ví % % 2 cho ; thân

3

- 1 HS  a X Bác 1g !0

- hU dò: "X nhà   a X

Bác 1g !0 5 o  2

- a/ xét  

 ba ngày 24 tháng 08  2010

 

A.

câu < trong SGK; 3 2 – 3 Gw  trong bài)

-(HS khá,

B.

- Tranh minh = bài /  trong sách TV3/1

-C.

2

- a/ xét – cho 20

- 3 HS lên thông minh” và ; - câu < "X 3 dung 8

!, 0

a)

+ Em có suy

- Trong bài

gì

b)



- Theo dõi HS  và   ] ^

phát âm

- HS

& 2  3 * A0

- HS

0

+

em nghe

- Theo dõi HS  bài theo nhóm 2 - HS !,  theo nhóm < (5 HS)

-

c) Tìm

- HS  * Gw  1

+ Hai bàn tay 8 bé ( so sánh

cánh hoa

+ Em có ; / gì "X hai bàn tay

- HS  * các Gw  còn 0

- Hai bàn tay

cùng tìm 2  các Gw  sau 2 ! ( X này

- HS ;= / nhóm

+ Hai bàn tay thân  ") bé (

  lòng + Cw sáng, tay giúp bé

+ Khi bé

m G/V chú ý: khi HS ; - sau ^ hình ;  HS nêu ( *! nên cho ; )

* @w  2: Hình ;  Hoa   

lòng

+ Khi có 3 mình, bé 8  tâm 6 ") 7

bàn tay

*

sáng lên ( ánh mai

*

*

+ Em thích  Gw  nào? Vì

sao?

+ HS phát 2 ý G 0 Ví %4

- Thích Gw 1 vì hai bàn tay ( ; … ( % hoa

- Thích Gw 2 vì tay và bé luôn f   nhau, ; lúc bé

 tình ;0

- Thích Gw 3 vì tay bé / có ích, tay giúp bé ( hoa nhài, tóc bé sáng ( ánh mai

- Thích Gw  4 vì tay làm # f hoa … trên

- Thích tình, 8  cùng bé

d)

- G/V treo - HS  3 lòng.

- Xoá * 3 dung bài  trên

- Thi

- Tuyên

3 lòng bài   bài hay

4

+ Bài  ( " theo 2 

nào?

+ Bài  ( " theo 2  4 # (

chia thành 5 Gw ^ Gw có 4 câu 0

- hU dò: FX nhà   bài cho

3 bài  /  bài  ")

theo

- a/ xét  0

-TOÁN

-

X  ít  0

- Nâng cao cách

- Làm ( BT1( 3 a,c) BT2,3,4

2

307 > 302 219 < 220

413 > 403 740 < 741

- a/ xét – # bài và cho 20

a)

- Trong

W0

- G/V ghi 6 bài

b) Ôn

(không

Bài 1:

+ Bài / 1 yêu * chúng ta làm gì? + Bài / yêu * tính .0

- HS 6 làm bài / câu a, c a./ 400 + 300 = 700

700 - 300 = 400

700 - 400 = 300 c./ 100 + 20 + 4 = 120

300 + 60 + 7 = 367

800 + 10 + 5 = 815

- HS

Bài 2:

- 4 HS lên

352 732 418 395 + 416 - 511 + 201 - 44

768 221 619 351

- HS

- 4 HS

8 mình

c) Ôn

Bài 3:

+ @W ) 3 có bao nhiêu 

sinh?

+ @W ) 3 có 245  sinh

+ >W  sinh 8 GW ) hai (

 nào so ") W  sinh 8 GW

) 3Q

+ >W  sinh 8 GW ) hai ít  W 

sinh 8 GW ) 3 32 em

+ F/! W tính W  sinh 8

GW ) hai ta ; làm ( 

nào?

+ Ta ; 6 , phép & 245 – 32

- 1 HS lên

- 5# bài – cho 20

Tóm _

@W V34 245  sinh

@W hai ít  GW 34 32  sinh

@W hai: …  sinh

Bài

@W hai có W  sinh là:

245 – 32 = 213 : sinh)

$ W4 213  sinh

Bài 4:

+ Giá X 8 3 tem ( (  + Giá X 8 3 tem ( X  giá X

nào so ") giá X 8 3 phong

bì?

- 1 HS lên

- 5# bài – cho 20

Bài Giá X 3 tem ( là:

200 + 600 = 800

Bài 5 (Khá,

- G/V

cho

- HS / các phép tính

4

- hU dò: HS "X nhà ôn / thêm "X

ít  0

- a/ xét  

-CHÍNH k (Nhìn – "A

- Chép chính xác và trình bày

- Làm

-

- Tranh "P = 3 8  G2 !,

- Mang các g dùng k quy o  2 lên bàn

a)

+ a3 dung O tranh nói "X X + a3 dung nói "X !, / bé ( cho O

dao

- Trong

chim” trong bài 5/ bé thông minh, sau R P làm các bài / chính ; phân , l/n;

an/ang và ôn

Trao w "X 3 dung = chép:

+ = " cho chúng ta 

<0

 kim này thành 3 con dao / _ 2 iT

o chim

2 !, thành tài



+ Trong = " có - nói 8 ai? + Trong = " có - nói 8 / bé

+ u- nói 8 nhân "/ ( "

+ Trong bài có & nào ; " hoa?

Vì sao?

+ Trong bài ; " hoa & O Vua và các &

* câu: Hôm, 5/ Xin



- G/V

khâu, _ iT o ^ !, ;=0 - 4 HS lên

Chép bài:

- HS nhìn

Soát ^:

- G/V

tích các & khó "0 - HS w "f cho nhau, dùng bút chì 2 soát ^

- G/V  & 7 – 10 bài, / xét - Các HS còn  W  ") SGK và 6 

bài cho mình

j:

Bài 2:

- 3 HS lên

+ 3 bài +

Bài 3:

- 2 HS lên

- 5; ) "  vào "f 10 # và tên # theo

4

- Trò 4 Tìm & có âm * l/n hay

có "* an/ang - Chia thành 2 nhóm, nhóm 1 tìm & có âm * l(an); nhóm 2 tìm & có âm * là n(ang)

-

- hU dò:  o bài sau

- a/ xét  0

l CÔNG

A.

-Tàu Š cân WA0

B.

- G/V:

sinh

-C.

a)

-

b)

 HS quan sát và / xét

câu

ra / xét "X U 2 hình dáng

8 tàu Š .4 Tàu Š có hai

bên thành tàu có hai hình tam giác

- HS nêu ( U 2 và hình dáng 8 tàu

Š0

G/V

liên

!2 hàng hoá trên sông 2 …

- G/V

tìm ra cách

khi

*A0

- HS lên

c)

 .



vuông

+ HS ; ) quan sát *! giáo làm



hai

-

 C() 3: ? thành tàu Š hai

-

vuông vào sao cho

-

( hình 4

-

( hình 5

- u/ hình 5 ra U sau, ( hình 6

- Trên hình 6 có W ô vuông V^ ô vuông có hai tam giác Cho ngón tay < vào khe

vuông

-

hình 8

- G/V

khói Trong quá trình HS thao tác,

*! giáo và ; ) quan sát B*!

giáo

tác HS

xét

- 2 HS lên

- Trong các thao tác

W cùng (Kéo các hình vuông <

khó  ;0 a *! giáo ! HS

còn lúng túng khi 6 , thao tác

nay thì

)  cách 6 , 0

- HS

3

-

tàu Š cho …0

khói :B 2)

- a/ xét  0

  ngày 25 tháng 08  2010

8AB c VÀ CÂU

- Xác

- Tìm

- Nêu ( hình ;  so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ;  R (BT3)

Tranh

- Trong

câu Các bài

 cách dùng & và  nói thành câu, tiên ) nói và " hay

- ?- !, & và câu * tiên, chúng ta P ôn / "X các &  6 "/ và làm quen ") biên pháp tu & so sánh

a) Bài 1:

- HS  X bài

- 4 HS lên

-

Tay em

Tay em ; tóc Tóc

b) Bài 2:

- Trong

nói theo cách so sánh

cùng tìm 2 "T … 8 các câu  câu " có dùng cách so sánh

- HS  X bài

 Làm bài .:

- 2 HS   câu  trong * a) + Tìm các &  6 "/ trong câu

+ Hai bàn tay em ( so sánh ")

gì?

+ Hai bàn tay em ( so sánh ") hoa *

cành

+ Theo em, vì sao hai bàn tay em bé

 ( so sánh ") hoa * cành? + Vì hai bàn tay em bé / < xinh, … (

- @ / : Trong câu  trên, hai bàn tay em bé ( so sánh ") hoa * cành Hai bàn tay em bé và hoa * cành X  … xinh



- 3 HS lên b)

g0 c) Cánh X ( so sánh ")  á

d) h < ( so sánh ") vành  <0

-

+ Màu

nào?

+ Màu

2 0 + Màu

không?

+ Vì  ) so sánh U 2 sáng trong (

c) Cánh X này và  á có nét gì + Cánh X và  á có cùng hình dáng, hai

* X cong cong lên

- 2, 3 HS lên

- Vì hai

“á”

- Vì có hình dáng

- Tuyên

c) Bài 3:



pháp so sánh

- Hai câu sau cùng nói "X 7 bàn

tay em bé:

* 7 bàn tay em bé  …0

* Hai bàn tay em

a( hoa * cành

+ Em ! câu nào hay  vì sao? + Câu  “Hai bàn tay em a( hoa * cành”

hay  vì hai bàn tay em bé ( nói 

không  … mà còn … ( hoa

- F/! ta ! ", so sánh hai bàn tay em bé ") hoa * cành k làm cho câu  hay

bàn tay em bé  …0

 Làm bài / 3:

- HS  X bài

- HS phát 2 ý G 0

- @ / : V^ hình ;  so sánh trên có 3 nét … riêng Các em * chú ý quan sát các

4

- hU dò: HS "X nhà ôn  "X & 

6 "/ và các hình ;  so sánh "&

0

- a/ xét  

TOÁN

A.

ˆ hình theo .

-C.

2

- G/V cho bài

- a/ xét – # bài và cho 20

- 3 HS làm bài trên

325 623 764

+ 142 + 275 - 342

467 898 422

a)

- Hôm nay chúng ta

không )0

- G/V ghi 6 bài

Bài 1:

- HS  X bài

+ B6 , tính & +  +Q + B6 , tính & ; sang trái

Bài 2:

- HS  yêu * 8 bài

- 2 HS lên a) x – 125 = 344 b) x + 125 = 266

x = 344 + 125 x = 266 - 125

x = 469 x = 141 + B sao trong * a) 2 tìm x em + Vì x là W o & trong phép & x –

125 = 344,

") W &0 + B sao trong * b) 2 tìm x em

 6 , phép & 266 - 125? + Vì x là 125 = 266,

- 5# bài cho 20

Bài 3:

- HS  X bài

+

bao nhiêu

+

31 0, 31 1 g   31 2

-

trong dãy

+ B * b)  X 39 8

vào sau 39 9?

+ Vì 400 – = 39 9, 39 9 – = 39 8

-

trong...

35 2 732 4 18 39 5 + 416 - 511 + 2 01 -< /small> 44

7 68 2 21 619 35 1

- HS

- HS

8

c)... 400 + 30 0 = 700

700 - 30 0 = 400

700 - 400 = 30 0 c./ 10 0 + 20 + = 12 0

30 0 + 60 + = 36 7

80 0 + 10 + = 81 5

- HS

Bài 2:

- HS lên

35 2