Giáo án soạn giảng Lớp 3 Tuần 7

KiÕn thøc: - Hiểu nội dung: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những ciông việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời trả lời được câu hỏi 1, 2,3; thuéc ®îc mét sè c©u t[r]

Trang 1

Tuần 7

Soạn: 01 / 10 / 2010

Giảng : Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010

Tập đọc - kể chuyện(19, 20)

Trận bóng dưới lòng đường

I Mục tiêu:

A Tập đọc :

1 Kiến thức:

rễ gây tai nạn Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng (Trả lời đ các câu hỏi trong SGK)

- Hiểu ợc nghĩa của các từ mới : dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nổi nóng, lảo đảo, khuỵu gối, xuýt xoa, xịch tới

2 Kĩ năng:

3 Thái độ:

- Có ý thức tự giác trong khi đọc bài

B Kể chuyện :

- Kể lại một đoạn của câu chuyện

- HSKG: Kể lại một đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật

2 Kĩ Năng:

- Kể một đoạn của câu chuyện Biết nhận xét, đánh giá khi bạn kể

3 Thái độ:

- Có thái độ tự nhiên trong khi đọc bài và kể truyện

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Viết sẵn đoạn cần h dẫn luyện đọc trên bảng phụ

- HS : Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy và học:

* ổ định tổ chức:

- Nhận xét

- Hát

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài Nhớ lại buổi đầu đi học, trả - 1 em đọc bài, cả lớp theo dõi

Trang 2

lời câu hỏi nội dung.

- Nhận xét, ghi điểm

- Nhận xét

2 Bài mới:

2.1, GV giới thiệu ghi đầu bài - Lắng nghe

2.2, Các hoạt động tìm hiểu bài.

A Tập đọc:

a Hoạt động 1: Luyện đọc

- Tóm tắt nội dung bài

- H dẫn cách đọc

* ớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu

trong bài

* Gắn bảng phụ ớng dẫn luyện đọc ngắt

câu văn dài

- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của câu truyện

- HS giải nghĩa 1 số từ mới

- Yêu câu HS đọc đoạn trong nhóm - Đọc từng đoạn trong nhóm

- HS đọc đoạn theo N4

- Lớp nhận xét bình chọn

- GV nhận xét chung

- Cả lớp đọc đồng thanh

3 Tìm hiểu bài :

- Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu ?

- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ?

Giảng : cánh phải, cầu thủ, khung thành,

tông

- Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắn máy

- Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn ?

lảo đảo, khuỵ xuống

- Quang sút bóng vào đầu 1 cụ già

- Thái độ của các bạn thế nào khi tai

nạn sảy ra ?

Giảng : hoảng sợ

- Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy

- Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân

hận khi mình gây ra tai nạn ? thấy chiếc còng của ông cụ

Trang 3

giống ông nội mình thế

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? - HS nêutheo ý hiểu

* GV chốt lại : Các em không chơi - HS chú ý nghe

4 Luyện đọc lại :

- GV HD HS đọc lại đoạn 3 -1 HS đọc lại

-1 vài HS thi đọc diễn cảm đoạn 3

- 1 vài tốp HS phân vai thi đọc toàn truyện

-> GV nhận xét ghi điểm -> Lớp nhận xét bình chọn

Kể chuyện

a Hoạt động 1: GV nêu nhiệm vụ

b Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện.

- Câu chuyện vốn kể theo lời của ai ?

- Có thể kể lại từng đoạn của câu chuyện

theo lời của những nhận vật nào ?

- Kể đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Long bác lái xe máy

- Đoạn 2 : Theo lời Quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi

- Đoạn 3 : Theo lời Quang, ông cụ , bác đừng tuổi, bác xích lô

- GV nhắc HS thực hiện đúng yêu cầu của

kiểu bài tập " Nhập vai "

- Cae lớp nghe

- GV nhận xét lời kể mẫu -> nhắc lại cách

kể

-3- 4 HS thi kể

nhất

-> GV nhận xét tuyên '

3 Củng cố:

- Em có nhận xét gì về nhân vật Quang ? - Suy nghĩ, trả lời câu hỏi

- GV nhắc HS lời khuyên của câu chuyện

- GV nhận xét tiết học - HS chú ý nghe

4 Dặn dò:

- Dặn dò đọc bài ở nhà, chuẩn bị bài giờ

học sau

- lắng nghe

_

Trang 4

Bảng nhân 7

I Mục tiêu:

- I đầu thuộc bảng nhân 7

- Vận dụng bảng nhân 7 trong giải toán

2 Kỹ năng:

- Thành lập bảng 7 Học thuộc lòng bảng nhân 7

- áp dụng bảng nhân 7 để giải toán có lời văn bằng một phép tính nhân

- Thực hành đếm đến 7

3 Thái độ:

- Có lòng say mê môn toán

II Đồ dùng dạy học:

- GV: 10 tấm bài, mỗi tấm bìa có gắn 7 hình tròn

- HS : Bảng con, phấn làm BT 1

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Gọi học sinh đọc bảng chia 6 - 1 em lên bảng đọc, cả lớp theo dõi

- Nhận xét, chữa bài

- Nhận xét

2 Bài mới:

2.1, Giới thiệu bài ghi đầu bài.

2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.

a Hoạt động 1: Thành lập bảng nhân 7.

- GV gắn tấm bìa 7 hình tròn lên bảng

hỏi : Có mấy hình tròn ? - Có 7 hình tròn

- Hình tròn lấy mấy lần ? - 7 lấy 1 lần

-> 7 lấy 1 lần nên ta lập phép

tính nhận 7 x 1 -> GV ghi bảng phép

nhân này

- Vài HS đọc 7 x 1 = 7

- GV gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng - HS quan sát

+ Có 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 7 hình

tròn Vậy 7 tấm bìa lấy mấy lần ?

- 7 hình tròn lấy 2 lần

-Vậy 7 lấy mấy lần ? - 7 lấy 2 lần

+ Hãy lập phép tính ứng với 7

- 7 nhân 2 bằng mấy ? - 7 nhân 2 bằng 14

Trang 5

- GV viết lên bảng phép nhân 7 x 2 = 14 - Vài HS đọc

- GV HD phân tích phép tính 7 x 3

tự trên

+ Bạn nào có thể tìm kết quả của

phép tính 7 x 4 = ? - HS nêu : 7 x 4 = 7 + 7+ 7+ 7 = 28

7 x 4 = 21 + 7 vì ( 7 x 4 ) = 7 x 3 + 7

- Yêu cầu HS tìm kết quả của phép tính

nhân còn lại

- 6 HS lần nêu

+ GV chỉ bảng nói : đây là bảng nhân 7

- GV yêu cầu HS đọc bảng nhân 7 vừa

lập

- Lớp đọc 2 - 3 lần

- HS tự học thuộc bảng nhân 7

- GV xoá dần bảng nhân cho HS đọc

- GV tổ chức thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng

b Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1: Tính nhẩm :

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

chuyền điện

- HS làm vào SGK - 2 HS lên bảng làm

- HS chơi trò chơi -> nêu kết quả

-> GV nhận xét sửa sai cho HS

Bài 2 : Giải toán

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- GV HD HS làm bài vào vở - HS phân tích bài toán -> giải vào vở -> GV nhận xét sửa sai cho HS

Bài 3 : Đếm thêm 7

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS đếm thêm 7 -> nêu miệng

- HS làm vào Sgk -> đọc bài

- Vài HS đọc bài làm

-> GV nhận xét ghi điểm

3 Củng cố:

- Hai tích liền kề của bảng nhân 7 hơn

kém nhau bao nhiêu đơn vị ?

- Suy nghĩ, trả lời câu hỏi

4 Dặn dò:

- Dặn dò hoàn thành VBT ở nhà, chuẩn bị

bài giờ học sau

- lắng nghe

_

Trang 6

Đạo đức(7)

Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em ( tiết 1 )

I Mục tiêu:

- Biết những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những

- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình

trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng

2 Kỹ năng:

làm phù hợp với khả năng

3 Thái độ:

việc làm phù hợp với khả năng

- GV: - Tranh truyện Bó hoa đẹp nhất

- HS : Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

- Thế nào là tự làm lấy công việ của mình ?

- Về nhà em đã tự làm lấy công việc của

mình % ?

- 1 em trả lời, cả lớp theo dõi

- Nhận xét

2 Bài mới:

a Hoạt động 1 : HS kể về sự quan tâm

chăm sóc của ông bà, cha mẹ dành cho

mình

- GV nêu yêu cầu : Hãy nhớ lại và kể cho

các bạn trong nhóm nghe về việc của mình

đã ông bà, bố mẹ yêu quan

- HS thảo luận theo nhóm 2

- Một số nhóm kể

- Lớp nhận xét

Trang 7

tâm chăm sóc thế nào ?

* Thảo luận cả lớp

+ Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc

em ?

- HS trả lời

+ Em suy nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt

thòi hơn chúng ta Phải sống thiếu tình cảm

và sự chăm sóc của cha mẹ ?

- HS trả lời

- GV kể chuyện : Bó hoa đẹp nhất

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo câu

hỏi

- HS thảo luận nhóm

+ Chị em Ly đã làm gì nhân ngày sinh nhật

mẹ ?

-> Tặng mẹ 1 bó hoa

+ Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà chị

em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất ?

-> Chị em Ly đã nhớ ngày sinh nhật

mẹ

- Đại diện nhóm nêu kết quả thảo luận

- Cả lớp trao đổi, bổ xung

- HS nêu kết luận

- Nhiều HS nhắc lại -> GV nhắc lại kết luận

b Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi

- GV chia nhóm và giao việc cho các nhóm

và yêu cầu các nhóm thảo luận về cách ứng

xử của các bạn

- HS nhận phiếu

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày

- Cả lớp trao đổi thảo luận

* GV kết luận : Việc làm của các bạn trong

tình huống a, c, d là thể hiện tình

yêu và sự quan tâm, chăm sóc ông bà cha

mẹ Việc làm của các bạn trong tình huống

b, d là % quan tâm đến bà, đến em nhỏ

3 Củng cố:

- Con cháu phải có bổn phận thế nào - Suy nghĩ, trả lời câu hỏi

4 Dặn dò:

- Dặn dò hoàn thành VBT ở nhà, chuẩn bị

bài giờ học sau

- lắng nghe

Trang 8

Soạn: 01 / 10 / 2010

Giảng : Chiều Thứ hai ngày 4 tháng 9 năm 2010

Luyện toán (7)

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố về bảng nhân 7

- Vận dụng bảng nhân 7 trong giải toán

- HSKG: hoàn thành thêm bài tập 37, 44 Toán NC

- GV: 2 bảng nhóm làm BT 2; vẽ hình BT3

- HS : Bảng con làm BT 2 / 40 VBT

III Các hoạt động dạy - học:

- Thực hiện phép tính 20 : 4 = - 1 em lên bảng, cả lớp làm nháp

- Nhận xét

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: Ôn tập phép cộng, trừ,

nhân chia đã học.

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

( Trang 40 - VBT)

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Quan sát, giúp đỡ HSY - Làm bài vào bảng con

- 1 em lên bảng làm bài

- GV nhận xét- kết luận bài làm đúng Bài 3: Tính :

( Trang 40 - VBT)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS thực hiện

- Quan sát, giúp đỡ HS yếu - HS làm vào vở

- Nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh

Trang 9

* Gọi học sinh đọc yêu cầu, ( trang 40 - VBT )

- Chú ý lắng nghe

* Chia nhóm, giao việc, phát bảng cho các

nhóm, quy định thời gian

- Các nhóm làm bài theo yêu cầu

- Nhận xét, chữa bài, tuyên d

- Đại diện các nhóm lên gắn phiếu

* Giao bài cho HSKG:

Bài 50 - Toán NC lớp 3/ trang 10

* Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Lớp làm bài

- Nhận xét, chữa bài, tuyên d

- Lần l nhận xét

* Gọi học sinh đọc yêu cầu - Nêu yêu cầu

- Làm bài vào vở

3 Củng cố:

- Hai tích liền kề hơn kém nhau bao nhiêu

đơn vị ?

- HS trả lời

4 Dặn dò:

- Dặn dò làm bài tập ở nhà, chuẩn bị bài giờ

sau học

- Lắng nghe

Luyện viết (4)

trận bóng dưới lòng đường

I Mục tiêu:

- Nghe, viết đúng đoạn từ (Một chiếc đến hết) bài Trận bóng ,M@ lòng

MN% ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Làm đúng bài tập 2 a

- GV: Bảng phụ viết BT 2a

- HS: Bảng con, phấn

III Hoạt động dạy và học:

Trang 10

1 Ổ định tổ chức:

2 Bài mới:

2.1, Giới thiệu bài ghi đầu bài. - Chú ý lắng nghe

a Hoạt động 1: Hướng dẫn luy ện viết.

* H dẫn học sinh chuẩn bị

- GV đọc lần l đoạn văn - Lớp chú ý nghe

- 2HS đọc lại bài

- Tìm từ khó trong bài

- Đọc từ khó cho học sinh viết

- Quan sát, sửa sai lỗi chính tả cho từng học

sinh

- Luyện viết trên bảng con

- Tự sửa lỗi (nếu sai )

- 2 em nêu cách trình bày bài viết

* H ướng dẫn cách trình bày:

- Gọi HS nêu cách trình bày bài - HS nêu, lớp nhận xét

- GV nêu lại

* Đọc cho học sinh viết bài:

- Nghe - viết bài vào vở

- Tự đọc lại bài soát lỗi

- Tự sửa lỗi xuống cuối bài

- Tổ chức chọn bài chữ viết có tiến bộ

* Chấm, chữa bài của học sinh

* Bài 2 a ( trang 56)

* Gắn bảng phụ:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm SGK

- GV chia lớp làm 2 nhóm - HS thi tiếp sức

* HS nhận xét

* GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

cuộc

3 Củng cố:

- Nêu cách trình bày bài luyện viết ? - 1 em nêu

4 Dặn dò:

- Về nhà tự luyện viết thêm bài ở nhà và

chuẩn bị bài sau

- Lắng nghe

Trang 11

Luyện tập làm văn

Kể lại buổi đầu đi học

I Mục tiêu:

- I đầu kể lại một vài ý nói về buổi đầu đi học

- Viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn ( từ 5 câu )

- GV: Bảng phụ viết gợi ý

- HS : VBT

III Hoạt động dạy và học:

1 ổn định tổ chức:

- Hát

2 Bài mới:

2.1, Giới thiệu bài ghi đầu bài. - Chú ý lắng nghe

a Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài.

Bài 1 : Viết một đoạn văn ngắn kể lại

buổi đầu em đi học (từ 5- 7 câu)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV nêu yêu cầu ; cần nhớ lại buổi đầu

đi học của mình để viết bằng lời chân

thật, có nét riêng

- GV gợi ý : Cần nói rõ buổi đầu em đi

học là buổi sáng hay buổi chiều, thời tiết

bỡ ngỡ ra sao ? buổi đầu kết thúc thế

nào ? cảm xúc của em về buổi học đó

- HS chú ý nghe

- GV nhắc HS chú ý viết giản dị, chân

thật Viết từ 5- 7 câu hoặc nhiều hơn 7

câu

- HS chú ý nghe

- HS viết bài vào vở

- 5-7 em đọc bài làm -> GV nhận xét - ghi điểm -> Lớp nhận xét

3 Củng cố:

phần ?

- 2 em trả lời câu hỏi, lớp lắng nghe

4 Dặn dò:

- Về nhà làm bài ở nhà và chuẩn bị bài

sau

- Ghi nhớ

Trang 12

Soạn: 01 / 10 / 2010

Giảng : Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010

Toán(32)

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị của biểu thức, trong giải toán

- Nhận xét về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể

- HSG : hoàn thành thêm bài tập 5

2 Kỹ năng:

- Vận dụng bảng nhân 7 vào trong tính giá trị của biểu thức, trong giải toán

- Biết về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể

3 Thái độ:

- Có lòng say mê môn toán

- GV: bảng phụ kẻ sẵn hình minh hoạ BT 4

- HS : Bảng con, phấn làm BT 2

III Các hoạt động dạy - học:

- Đọc bảng nhân 7

- 1 em lên bảng, cả lớp theo dõi

- Nhận xét

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.

2 Hoạt động 1 : Bài tập Bài 1 : Tính nhẩm :

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài và cách làm - HS nêu yêu cầu và cách làm

- HS làm nhẩm , nêu miệng kết quả

- Hãy nhận xét về đặc điểm của các phép

nhân trong cùng cột

- Các thừa số giống nhau thứ tự của chúng thay đổi, kết quả bằng nhau

VD : 7 x 2 và 2 x 7 đều = 14

- Vậy trong phép nhân khi thay đổi thứ tự

các thừa số thì tích thế nào ?

- Tích không thay đổi

- HS làm nháp -> nêu miệng kết quả

Bài 2 : Tính :

- Ta phải thực hiện các phép tính thế -> Thực hiện theo thứ tự từ trái sang

Trang 13

nào ? phải

- HS thực hiện vào bảng con

-> GV quan sát sửa sai cho HS

- GV HD HS phân tích và giải - HS nêu yêu cầu bài tập -> phân tích

bài toán -> giải -> GV sửa sai cho HS

- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập

Bài 4 : Viết phép nhân thích hợp vào

chỗ chấm ? -HS nêu yêu cầu bài tập

- HS nêu cách làm -> làm vào nháp

- GV HD HS phân tích - giải - 1 HS lên bảng làm -> lớp chữa bài -> Gv sửa sai cho HS

- GV HD HS cách làm - HS làm vào giấy nháp -> nêu miệng

a 35; 42

b 35; 28

-> GV sửa sai cho HS

3 Củng cố:

- Dãy số ở BT 5 là tích của bảng nhân

nào ?

- 1 em trả lời câu hỏi, lớp lắng nghe

4 Dặn dò:

- Về nhà làm bài ở nhà và chuẩn bị bài

sau

- Ghi nhớ

_

Chính tả - tập chép (13 )

Trận bóng dưới lòng đường

I Mục tiêu:

- Chép và trình bày đúng bài chính tả

- Làm đúng bài tập 2 a / b

- Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3)

2 Kỹ năng:

3 Thái độ:

- Có ý thức tự giác khi viết bài

- GV: Chép sẵn đoạn viết trên bảng; Bảng phụ viết BT2

- Cae lớp nghe

- GV nhận xét lời kể mẫu -> nhắc lại cách

kể

-3- HS thi kể

nhất

-> GV nhận xét tuyên ''

3 Củng... class="page_container" data-page="8">

Soạn: 01 / 10 / 2010

Giảng : Chiều Thứ hai ngày tháng năm 2010

Luyện toán (7)

Luyện tập

I Mục... Giao cho HSKG:

* Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu lớp làm vào

- Lớp làm

- Nhận xét, chữa bài, tuyên

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	215,36 KB