-Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm đọc từng đoạn -Cá nhân các nhóm thi đọc với nhau -Các nhóm đọc đồng thanh từng đoạn -Các nhóm thảo luận trao đổi về nội dung baøi - Bé và ba đứ[r]
Trang 1ại BT1 Tuần 2 Thứ 2 ngày 24 tháng 8 năm 2009
Tập đọc – kể chuyện
AI CÓ LỖI ?
I / MỤC TIÊU:
A Tập Đọc
1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Đọc tương đối trôi chảy toàn bài Đọc đúng :
+Các từ ngữ có vần khó : khuỷu tay, nguệch ra
+ Các từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của địa phương
+ Các từ phiên âm tên nước ngoài : Cô-rét-ti, En-ri-cô
- Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câuvà giữa những cụm từ dài
- Biết tập đọc phân biệt lời ngưòi kể và lời các nhân vật
2.Rèn kỹ năng đọc hiểu:
- Hiểu các từ ngữ được chú giải trong SGKù
- Nắm được diễn biến của câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn dũng cảm
nhận lỗi khi trót cư xư không tốt với bạn
B Kể Chuyện
1 Rèn kĩ năng nói :
- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện
- Tập phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt;
2 Rèn kĩ năng nghe :
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời kể của bạn
TẬP ĐỌC
B.GIỚI THIỆU BÀI MỚI:
Truyện đọc mở đầu tuần 2 kể cho các em nghe câu chuyệnvề hai bạn Cô-rét-ti
và En- ri-cô Hai bạn chỉ vì một truyện nhỏ mà cáu giận nhau, nhưng lại rất sớm làm
lành với nhau Điều gì khiến hai bạn sớm làm lành với nhau, giữ được tình bạn? Đọc
truyện này các em sẽ hiểu rõ điều đó
1 Luyện đọc
-GV đọc mẫu toàn bài : đọc chậm rãi ở
đoạn 1 nhấn mạnh các từ :nắn nót,
nguệch ra, nổi giận, kiêu căng Đọc
nhanh và căng thẳng hơn ở đoạn 2 Trở
lại châm rãi, nhẹ nhàng ở đoạn 3 Ở đoạn
4 và 5 nhấn giọng các từ: ngạc nhiên,
ngây ra, ôm chầm
-GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ
-HS kết hợp đọc thầm
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu -HS đọc đồng thanh các từ :
Trang 2
2
+ Đọc từng câu
-GV viết bảng: Cô-rét-ti, En-ri-cô
+ Đọc từng đoạn trước lớp
+ Đọc từng đoạn trong nhóm
- GV theo dõi , hướng dẫn các nhóm đọc
đúng
+Thi đọc giữa các nhóm
+ Đọc đồng thanh
Hướng dẫn tìm hiểu bài
GV nêu câu hỏi, cùng hs chốt lại câu trả
lời đúng
2 Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?
3 Vì sao En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi
Cô-rét-ti?
4 Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?
5 Bố đã trách mắng En-ri-cô như thế nào
?
6 Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng
rét-ti, En-ri-cô Đọc đúng các từ : nắn nót, nguệch
ra, nổi giận, kiêu căng
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn -HS đọc các từ chú giải trong bài -Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm đọc từng đoạn
-Cá nhân các nhóm thi đọc với nhau
-Các nhóm đọc từng đoạn
- Cô-rét-ti vô ý chạm khuỷu tay vào En-ri-cô làm En-ri-cô viết hỏng En-ri-co âgiận bạn, để trả thù bạn, En-ri-cô đã đẩy Cô-rét-ti, làm hỏng hết trang viết của Cô-rét-ti
- Sau cơn giận, En-ri-cô bình tĩnh lại, nghĩ là Cô-rét-ti không cố ý chạm vào khuỷu tay mình Nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ, cậu thấy thương bạn, muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm
-Tan học , thấy Cô-rét-ti đi theo mình, En-ri-cô nghĩ là bạn định đánh mình nên rút thước cầm tay nhưng Cô-rét-ti cười hiền hậu đề nghị “ Ta lại thân nhau như trước đi” khiến En-ri-cô ngạc nhiên, rồi vui mừng ôm chầm lấy bạn vì cậu rất muốn làm lành với bạn.)
-Bố mắng En-ri-cô là người có lỗi, không chủ động xin lỗi bạn mà lại giơ thước doạ đánh bạn
-En-ri-cô đáng khen vì cậu biết ân hậnbiết thương bạn khi bạn làm lành, cậu cảm động ôm chầm lấy
Trang 33
khen?
Luyệnđọclại
-GV yêu cầu HS đọc truyện theo vai
-GV nhận xét, tuyên dương những nhóm
đọc
bạn Cô-rét-ti đáng khen vì cậu biết quý trọng tình bạn và rất độ lượng nên đã chủ động làm lành với bạn
- HS mỗi nhóm tự phân vai và thi đọc với nhau
KỂ CHUYỆN
1.GV nêu nhiệm vụ :Trong phần kể
chuyện hôm nay các em sẽ thi kể lại
lần lượt 5 đoạn
câu chuyện Ai có lỗi? Bằng lời của
em dựa vào trí nhớ và 5 tranh minh
hoạ.
2 Hướng dẫn kể từng đoạn của câu
chuyện theo tranh
-GV yêu cầu HS đọc thầm mẫu và
quan sát lần lượt 5 tranh minh hoạ
trong SGK
-GV mời 5 HS tiếp nối nhau, quan
sát tranh và kể 5 đoạn của câu
chuyện
-GV khen ngợi những HS có lời kể
sáng tạo, không kể theo cách học
thuộc lòng văn bản
CỦNG CỐ – DẶN DÒ
Trong câu chuyện em thích nhân vật
nào ? Vì sao ?
-GV khuyến khích HS về nhà kể lại
câu chuyện cho người thân nghe
- HS nghe yêu cầu
- HS đọc thầm mẫu và quan sát lần lượt 5 tranh minh hoạ trong SGK
-Từng HS tập kể cho nhau nghe.
- 5 HS tiếp nối nhau, quan sát tranh và kể
5 đoạn của câu chuyện
- Sau mỗi lần HS kể , cả lớp nhận xét -Về nội dung: Kể có đủ ý , đúng trình tự không ?
- Cách diễn đạt: Nói đã thành câu chưa ?
dùng từ có phù hợp không? Đã biết kể bằng lời của mình chưa ?
-Cách thể hiện : Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không ? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa ?
- HS nói theo ý thích của mình
VD : Thích En-ri-cô vì cậu biết ân hận, biết thương bạn khi bạn làm lành.Thích Cô-rét-ti
vì cậu biết quý trọng tình bạn và rất độ lượng
Trang 4-GV nhận xét tiết học.
Toán
TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN)
I.MỤC TIÊU :
Giúp học sinh:
- Biết cách tính trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm)
- Vận dụng vào giải toán có lời văn bằng phép trừ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
SGK, phấn
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
A KIỂM TRA BÀI CŨ : Gọi học sinh lên bảng sửa các bài tập về nhà của tiết 5.
Nhận xét chữa bài và cho điểm học sinh
B.GIỚI THIỆU BÀI MỚI : Trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần)
1 Hướng dẫn thực hiện phép trừ các số có
ba chữ số (có nhớ một lần)
a) Phép trừ 432 - 215
- Viết lên bảng phép tính 432 -215 = ?
và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc
- Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tự thực
hiện phép tính trên Nếu HS tính đúng,
GV cho HS nêu cách tính, sau đó GV
nhắc lại để cả lớp ghi nhớ Nếu HS cả
lớp không tính được , GV hướng dẫn HS
tính từng bước như phần bài học ở SGK
+ Chúng ta bắt đầu tính từ hàng nào?
+ 2 không trừ được 5, vậy phải làm như
thế nào? (gợi ý: bước tính này giống như
ta thực hiện phép trừ số có hai chữ số
cho một số, có nhớ.)
+ GV giảng lại bước trên
+ Khi thực hiện trừ các đơn vị, ta đã
mượn một chục sang hàng chục, vì thế
trước khi thực hiện trừ các chục cho
nhau, ta phải trả một chục đã mượn Có
hai các trả, thứ nhất nếu giữ nguyên số
- 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào bảng con
432 215 217
* 2 không trừ được 5, lấy 12 trừ 5 bằng
7 viết 7 nhớ 1
* 1 thêm 1 bằng 2; 3 trừ 2 bằng 1, viết1
* 4 trừ 2 bằng 2, viết 2
+ Tính từ hàng đơn vị
+ 2 không trừ được 5, mượn 1 chục của 3 chục thành 12, 12 trừ 5 bằng
7, viết 7, nhớ 1
+ Nghe giảng và cùng thực hiện trừ các số chục cho nhau: 1 thêm 1 bằng 2, 3 trừ 2 bằng 1, viết 1
Trang 5chục của số bị trừ thì ta cộng thêm một
chục vào số chục của số trừ Cụ ï thể
trong phép trừ này là 1 thêm 1 bằng 2, 3
trừ 2 bằng 1, viết Cách thứ hai, ta bớt
luôn một chục ở số bị trừ rồi trừ các chục
cho nhau, cụ thể là 3 bớt 1 bằng 2, 2 trừ
1 bằng 1, viết 1
Thông thường chúng ta sử dụng cách thứ
nhất
+ Hãy thực hiện trừ các số trăm cho
nhau
- Yêu cầu HS thực hiện từng bước của
phép trừ trên
b) Phép trừ 627 - 143:
- Tiến hành các bước tương tự như phép
trừ 432 - 215 = 217
* Lưu ý:
+ phép trừ 432 - 215 = 217 là phép trừ
có nhớ 1 lần ở hàng chục
+ Phép trừ 627 - 143 = 484 là phép trừ
có nhớ 1 lần ở hàng trăm
Luyện tập:
Bài 1:
- Nêu yêu cầu của bài toán và yêu cầu
HS tự là bài
- Yêu cầu từng HS vừa lên bảng nêu rõ
cách thực hiện phép tính của mình HS
cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn
- Chữa bài nhận xét và cho điểm HS
Bài 3:
- Gọi 1 học sinh đọc đề bài
- Tổng số tem của hai bạn là bao nhiêu?
- Trong đó bạn Bình có bao nhiêu con
tem?
- Bài toán yêu cầu ta làm gì?
- Yêu cầu HS làm bài
+ 4 trừ 2 bằng 2, viết 2
- 2 HS thực hiện trước lớp, cả lớp theo dõi nhận xét
- 5 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở
- HS nêu cách thực hiện của mình
-HS đọc bài toán
- Tổng số tem của hai bạn là 335 con tem
- Bạn Bình có 128 con tem
- Bài toán yêu cầu tìm số têm của bạn Hoa
- 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở
Bài giải Số tem của banï Hoạ là:
Trang 6- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4:
- Yêu cầu HS đọc phần tóm tắt của bài
toán
- Đoạn dây dài bao nhiêu xăng-ti-mét?
- Đã cắt đi bao nhiêu xăng-ti-mét?
- Bài toán hỏi gì?
- Hãy dựa vào tóm tắt và đọc thành đề
toán
- Yêu cầu HS làm bài
- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS
335 - 128 = 207 (con tem) Đáp số : 207 con tem
- 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm
- Đoạn dây dài 243 xăng-ti-mét
- Đã cắt đi 27 xăng-ti-mét
- Bài toán hỏi còn lại bao nhiêu xăng-ti-mét?
- Có một sợi dây dài 243 mét, người ta đã cắt đi 27 xăng-ti-mét Hỏi phần còn lại dài bao nhiêu xăng-ti-mét?
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làmvào vở Bài giải
Phần còn lại dài là:
243 - 27 = 216 (cm ) Đáp số : 216 cm
IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ
- Khi đặt tính chúng ta cần chú ý điều gì?
- Thực hiện tính từ đâu đến đâu?
Về nhà làm bài tập 2 trang 5, nhận xét tiết học
Đạo đức
KÍNH YÊU BÁC HỒ ( tiết 2 )
I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu
- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước và dân tộc Việt Nam
- Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu với Bác Hồ
2 Thái độ:
- Kính yêu và biết ơn Bác Hồ
- Đồng tình, noi gương những bạn thiếu nhi đã làm tốt “Năm điều Bác Hồ dạy” Không đồng tình với những bạn thiếu nhi chưa thực hiện được điều đó
3 Hành vi: Luôn rèn luyện và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Trang 7Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh về Bác Hồ, đặc biệt là về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi
Giấy khổ to, bút viết bảng để học sinh học nhóm
Năm điều Bác Hồ dạy
Vở bài tập đạo đức 3
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
A.KIỂM TRA BÀI CŨ
- Bác sinh ngày, tháng, năm nào?
- Quê Bác ở đâu?
-Em còn biết tên gọi nào khác của Bác Hồ?
- Bác Hồ đã có công lao to lớn như thế nào với dân tộc ta?
B.GIỚI THIỆU BÀI MỚI: Kính yêu Bác Hồ
1
2
Hoạt động 1: Học sinh tự liên hệ
- GV yêu cầu học sinh suy nghĩ để tự
liên hện bản thân
- GV hướng dẫn học sinh tự liên hệ
theo từng cặp
- GV mời một vài em tự liên hệ trước
lớp
- GV khen những học sinh đã thực hiện
tốt năm điều Bác Hồ dạy và nhắc nhở
cả lớp học tập các bạn
Hoạt động 2:
-HS trình bày, giới thiệu những tư liệu
đã sưu tầm về Bác Hồ
- GV khen những nhóm HS, HS đã sưu
tầm nhiều tư liệu và giới thiệu hay
- GV giới thiệu thêm một số tư liệu
khác về Bác Hồ
GV chốt ý rút ra nội dung bài học và
ghi bảng
- Học sinh tự liên hệ theo gợi ý sau:
* Em đã thực hiện được những điều nào trong năm điều Bác Hồ dạy?
Thực hiện như thế nào? Còn điều nào
en chưa thực hiện tốt? Vì sao? Em dự dịnh sẽ làm gì trong thời gian tới?
- Học sinh trình bày theo nhóm dưới nhiều hình thức như: hát, kể
chuyện,đọc thơ, giới thiệu tranh ảnh,
- Cả lớp thảo luận, nhận xét về kết quả sưu tầm của các bạn
- Học sinh nhắc lại
Bài học: Kính yêu và biết ơn Bác Hồ, thiếu nhi chúng ta phải thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
Tháp mười đẹp nhất bông sen
Trang 8Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ (Bảo Đình Giang)
IV CỦNG CỐ- DẶN DÒ
- Trò chơi phóng viên: Một số học sinh trong lớp lần lượt thay nhau đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp về Bác Hồ, về Bác Hồ với thiếu nhi
- Về nhà học bài : Giữ lời hứa
- GV nhận xét tiết học
Thứ 3 ngày 25 tháng 8 năm 2009
THỂ DỤC
ÔN ĐI ĐỀU – TRÒ CHƠI KẾT BẠN.
I.Mục tiêu:
- Ôn đi đều 1-4 hàng dọc Yêu cầu thực hiện động tácở mức cơ bản đúng theo nhịp hô của GV
- Ôn kiễng gót hai tay chống hông giang nganh- Yêu cầu thực hiện được động tác tươngđối đúng
-Trò chơi: kết bạn- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động
II Địa điểm và phương tiện
-Vệ sinh an toàn sân trường
-Còi và kẻ sân
III Nội dung và Phương pháp lên lớp
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học
-Giậm chân tại chỗ theo nhịp
-Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình
tự nhiên
-Trò chơi làm theo hiệu lệnh
B.Phần cơ bản
1)Tập đi đều theo hàng dọc
-Đi thường
-Đi theo nhịp 1-2, 1-2
2) Ôn một số động tác kiễng gót hai tay chống
hông, giang ngang
-HS ôn theo nhóm
Trang 9
-Nêu tên độngtác và làm mẫu HS thực hiện
tập theo HD
-GV theo dõi uốn nắn Hs thực hiện
4)Trò chơi: Kết bạn
-Phổ biến lại cách chơi
-HS thực hiện chơi
-GV nhận xét thưởng phạt
C.Phần kết thúc
-Đi thường theo vòng tròn, hít thở sâu và hát
-Hệ thống bài học
-Nhận xét tiết học
-Kết thúc giờ học “Giải tán”- khoẻ
-HS chơi thử , sau đó chơi chính thức
Toán
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU :
Giúp học sinh:
- Rèn kĩ năng tính cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần hoặc không có nhớ)
- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép cộng, phép trừ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
SGK, phấn
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
A.KIỂM TRA BÀI CŨ:
-Gọi HS lên sửa bài tập 2 trang 7
-GV nhận xét , cho điểm HS
B.GIỚI THIỆU BÀI MỚI: Luyện tập
1 Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:
- Nêu yêu cầu của bài toán và yêu
cầu HS làm bài
- Yêu cầu từng học sinh vừa lên
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con
567 868 387 100
325 528 58 75
242 340 329 25
- HS nêu cách làm của mình
Trang 10bảng nêu rõ cách thực hiện phép
tính của mình HS cả lớp theo dõi
nhận xét bài làm của bạn
-Nhận xét , cho điểm HS
Bài 2:
- Bài toán yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm
bài
- Nhận xét và cho điểm HS
Bài 3
- Yêu cầu HS cả lớp đọc phần tóm
tắt của bài toán
- Bài toán cho ta biết những gì?
- Bài toán hỏi gì?
- GV yêu cầu HS dựa vào tóm tắt
để đọc thành đề bài hoàn chỉnh
- Yêu cầu HS làm bài
- Chấm một số bài, nhận xét và cho
điểm HS
Bài 4:
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm
bài
- Chữa bài, nhận xét và cho điểm
HS
- Bài toán yêu cầu điền số thích hợp vào
ô trống
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
Số bị trừ : 752, 371, 621, 950 Số trừ : 426, 246, 390, 215 Hiệu : 326, 125, 231, 735
- HS đọc thầm
-Một cửa hàng ngày thứ nhất bán được
415 kg gạo, ngày thứ hai bán được 325
kg gạo
-Hỏi cả hai ngày cửa hàng đó bán được bao nhiêu ki-lô-gam gạo?
- 1 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở
Bài giải Cả hai ngày cưả hàng đó bán được là:
415 + 325 = 740 (kg) Đáp số : 740 kg gạo
- 1 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở
Bài giải Số học sinh của khối lớp ba là:
165 - 84 = 81 (học sinh) Đáp số : 81 học sinh
IV CỦNG CỐ- DẶN DÒ
- Nêu cách tìm số trừ, số bị trừ?
- Về nhà làm bài tập 2 trang 8
- Xem trước bài : Ôn tập các bảng nhân
- GV nhận xét tiết học
Trang 11
Chính tả
AI CÓ LỖI ?
I MỤC TIÊU:
Rèn kĩ năng viết chính tả
-Nghe – viết chính xác đoạn 3 của bài Ai có lỗi ? Chú ý viết đúng tên riêng người nước ngoài
-Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uêch, vần uyu Nhớ cách viết những âm vần dễ lẫn õ s/x ; ăn/ ăng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bút dạ, giấy khổ to cho các nhóm làm bài tập 2
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KIỂM TRA BÀI CŨ:
2HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ: ngọt ngào, chìm nổi, cái liềm.
GV nhận xét, cho điểm
B GIỚI THIỆU BÀI MỚI:
Tiết chính tả hôm nay các em sẽ nghe viết một đoạn của bài Ai có lỗi ? và tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uêch, vần uyu Nhớ cách viết những âm vần dễ lẫn do phương ngữ s/x ; ăn/ ăng
1
2
Hướng dẫn nghe viết
- GV đọc 1 lần đoạn viết
- Đoạn văn nói điều gì?
-Tìm tên riêng có trong bài chính
tả?
-Hướng dẫn HS viết bảng con các
từ dễ viết sai: Cô-rét-ti, khuỷu tay,
sứt chỉ, can đảm
- Nêu cách trình bày bài chính tả?
- Nêu tư thế khi viết bài ?
- GV nhắc HS ngồi ngay ngắn , viết
nắn nót
GV đọc bài chính tả
- GV đọc lại từng câu
- GV thống kê lỗi lên bảng
- Thu khoảng 7 vở chấm và nhận
- 2 HS đọc lại
- En-ri-cô ân hận khi bình tĩnh lại Nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm
- Cô-rét-ti
- HS viết vào bảng con các từ giáo viên vừa hướng dẫn
- Viết tên bài ở giữa trang vở Chữ đầu đoạn viết lùi vào 2 ôâ , viết hoa chữ cái đầu câu, tên riêng
- Ngồi ngay ngắn, lưng thẳng, đầu hơi cúi mắt cách vở khoảng 25 đến 30 cm.Tay trái đè và giữ nhẹ mép vở Tay phải viết bài
- HS nghe GV đọc và viết bài vào vở
- HS đổi vở cho bạn và soát lỗi
- HS báo lỗi