I/ Muïc tieâu : - Hệ thống lại cho HS trình tự phát triển và kỹ năng cần thiết trong chương - Ôn lại kiến thức và kỹ năng cơ bản của chương như : dấu hiệu , tần số, bảng tần số, cách tín[r]
Trang 1I/ Mục tiêu :
- Hệ thống lại cho HS trình tự phát triển và kỹ năng cần thiết trong chương
- Ôn lại kiến thức và kỹ năng cơ bản của chương như : dấu hiệu , tần số, bảng tần số, cách tính số trung bình cộng ,mốt , biểu đồ
- Luyện tập một số dạng toán cơ bản của chương
II/ Chuẩn bị :
- GV : bảng phụ ghi bảng hệ thống ôn tập chương và các bài tập
- Thước thẳng có chia khoảng , phấn màu ï
- HS : làm các câu hỏi và bài tập ở phần ôn tập chương SGK và SBT theo yêu cầu của GV
- Thước thẳng , bảng phụ nhóm
III/ Tiến trình dạy học :
Hoạt dộng I : ôn tạp lý thuyết ( 18’ )
GV : muốn điều tra một dấu hiệu nào đó em phải
làm những việc gì ? trình bày kết quả thu được
theo mẫu những bảng nào ? Và làm thế nào để so
sánh , đánh giá dấu hiệu đó ?
Để có 1 hình ảnh cụ thể về dấu hiệu , em phải
làm gì ?
GV đưa lên màn hình bảng sau
HS : Muốn điều tra về một dấu hiệu nào đó , đầu
tiên em phải thu thập số liệu thống kê, lập bảng số liệu ban đầu Từ đó lập bảng tần số , tìm số trung bình cộng của dấu hiệu, mốt của dấu hiệu
HS : để có một hình ảnh cụ thể về dấu hiệu em dùng biểu đồ
- Lập bảng số liệu ban đầu
- Tìm các giá trị khác nhau
- Tìm tần số của mỗi giá trị
Tiết : 49
NS
Điều tra về một của dấu hiệu
Thu thập số liệu thống kê
Bảng tần số
ý nghĩa của thống kê trong đời sống
Lop7.net
Trang 2- Em hãy nêu mẫu bảng số
liệu ban đầu ?
- Gv vẽ bảng số liệu ban
đầu trên bảng
- Tần số của 1 giá trị là gì ?
- Có nhận xét gì về tổng
các tần số
- Bảng tần số gồm những
cột nào ?
- Để tính số trung bình cộng
của dấu hiệu ta làm như thế
nào ?
- Gv bổ sung vào bảng tần
số 2 cột : Tích x.n và X
- Mốt của dấu hiệu là gì ?
- Người ta dùng biểu đồ để
làm gì
- Em hãy cho biết các loại
biểu đồ ?
- Thông kê có ý nghĩa gì
trong đời sống của chúng ta
?
- STT , Đơn vị Số liệu điều tra
- Tần số của 1 giá trị là số lần xuất hiện của giá trị đó trong dãy giá trị của dấu hiệu
- Tổng các tần số đúng bằng tổng số các đơn vị điều tra ( N )
- Bảng tần số gồm các cột : Giá trị x và tần số n
- Ta cần lập thêm cột tích (x.n) và cột
X
- Mốt của dấu hiệu là giá trị có tần số lớn nhất trong bảng “tần số
- Kí hiệu : M0
- Người ta dùng biểu đồ để có 1 hình ảnh cụ thể về giá trị của dấu hiệu và tần số
- Các loại biểu đồ là : Đoạn thẳng , hình chữ nhật , hình quạt
- Thống kê giúp chúng ta biết được tình hình các hoạt động , diễn biến của hiện tượng Từ đó dự đoán các khả năng xẩy ra , góp phần phục vụ con người ngày càng tốt hơn
Mẫu bảng số liệu ban đầu : STT Đơn vị Số liệu
Điều tra
Mẫu bảng tần số : GT(x) TS(n) Cáctíc
h (x.n)
X
Công thức : =
X 1 1 2 2
n n
x n x n x n
N
Hoạt động II : (25’) Ôn tập bài tập
- Yêu cầu 1 hs đọc bài
20/23
- Bài toán yêu cầu ta phải
làm gì ?
- Em hãy lập bảng tần số
theo cột dọc và nêu nhận
xét ?
- Gv gọi tiếp hs lên bảng
dựng biểu đồ đoạn thẳng ?
- Gọi hs tính trung bình
cộng
- Gv cho hs nhận xét bài
làm của hs
- Chọn các câu trả đúng
trong các câu sau :
- a/ Tổng các tần số của các
dấu hiệu thống kê là :
- A 9 ; B 45 ; C 5
- b/ Số các giá trị khác nhau
của dấu hiệu thống kê là :
- A 10 ; B 9 ; C 45
- c/ Tần số h/s có điểm 5
là :
- Hs1 đọc bài toán
- Hs2 lậpbảng tần số
- Hs3 dựng biểu đồ đoạn thẳng
- Học sinh 4 tính trung bình cộng
- Các nhóm hoạt đông theo nhóm
- Sau 5’ các nhóm trình bày bài làm của nhóm mình
- Hs cả lớp theo dõi và làm bài tập vào vở
Bài 1 : Bài 20/ 23 a/ Lập bảng tần số : Năng
suất
Tần số
Các tích
X
20 25 30 35 40 45 50
1 3 7 9 6 4 1 31
20 75 210 315 240 180 50 1090
X 1090 31
35
b/ Biểu đồ đoạn thẳng
y
>
^ 10 8 6
20
0
4 2
Bài 2 :Bài tập trắc nghiệm : Điểm kiểm tra toán của 1 lớp 7 được ghi trong bảng sau :
Lop7.net
Trang 3Hoạt động III : Hướng dẫn về nhà : (2’)
- Ôn tập lý thuyết theo hệ thống ôn tập chương và các câu hỏi ôn tập /22 SGK
- Làm lại các dạng BT của chương
- Tiết sau kiểm tra 1 tiết
Lop7.net