BAØI MỚI: Giới thiệu bài:Hoạt động thần kinh tt HĐ 1:Làm việc với SGK MT:Phân tích được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người -Tranh yeâu caàu hs[r]
Trang 1TỰ NHIÊN XÃ HỘI
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH
I-MỤC TIÊU:
Giúp hs biết:
-Kiến thức: Vai trò của tủy sống và cách phản xạ của cơ thể trong cuộc sống hàng ngày
-Kĩ năng: Nêu được 1 vài ví dụ về phản xạ tự nhiên thường gặp trong cuộc sống, giải thích được
1 số phản xạ, thực hành thử phản xạ đầu gối
-Thái độ: Có ý thức giữ gìn cơ thể trong các hoạt động
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV:Tranh, sơ đồ hoạt động của cơ quan thần kinh, bảng các từ, quả cao su, ghế ngồi
-HS:SGK
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG
HS
PHƯƠNG PHÁP
1’
4’
25’
ỔN ĐỊNH:Trò chơi khởi động
BÀI CŨ:
Cơ quan thần kinh
-Cho hs lên chỉ vào sơ đồ: não, tuỷ sống, các dây thần
kinh, hộp sọ
-Chức năng của não và tuỷ sống?
-Chức năng của các dây thần kinh?
Nhận xét
BÀI MỚI:
Giới thiệu bài:Hoạt động thần kinh
HĐ 1:Em phản ứng thế nào?
MT:Phân tích được hoạt động phản xạ và nêu được 1
vài ví dụ
- Yêu cầu hs thảo luận: Em phản ứng thế nào khi:
+Em chạm tay vào vật nóng (cốc nước,bếp đun,…)?
+Em vô tình ngồi phải vật nhọn?
+Em nhìn thấy 1 cục phấn ném về phía mình?
+Em nhìn thấy người khác ăn chanh chua?
-Yêu cầu hs thảo luận: Cơ quan nào điều khiển các
phản ứng đó
-GV kết luận
-cho hs kể thêm1 số phản xạ thường gặp trong cuộc
sống
HĐ2:Trò chơi thử phản xạ đầu gối
MT:HS có khả năng thực hành 1 số phản xạ
-Cho hs thử phản xạ đầu gối theo hdẫn của gv
trả lời câu hỏi:
+Em đã tác động thế nào vào cơ thể? Phản ứng của
-Lớp -Cá nhân
Nghe
-Thảo luận Rụt
Đau Né Chảy n miếng Thần kinh, tủy sống
trình bày lớp bổ sung, NX
- Quan sát + thảo luận theo nhóm
hỏi đáp, trực quan, giảng giải,
chia nhóm,
thảo luận
trò chơi, thực hành,
Trang 2chân ra sao?
+ Do đâu chân có phản ứng như thế?
+Nếu tuỷ sống bị thương sẽ dẫn tới hậu quả gì?
-GV giảng thêm và kết luận
CỦNG CỐ-DẶN DÒ:
-TC: “Ai phản ứng nhanh”: Đứng thành vòng tròn,
dang 2 tay, tay trái ngửa, ngón trỏ của tay phải để lên
lòng bàn tay trái của người bên cạnh Khi nghe hô
“chanh”, lớp hô “chua” (không rụt tay, nếu rụt sẽ
thua) Khi nghe hô “cua”, lớp hô “kẹp”( rụt tay lại, nếu
không rụt sẽ thua) nhận xét, tuyên dương những hs
có phản ứng nhanh
-Chuẩn bị: Hoạt động thần kinh (tt)
trình bày, lớp bổ sung
-Nêu -Lắng nghe
-Lắng nghe
Chia nhóm chơi
trực quan,
giảng giải
Những điều cần lưu ý:
………
………
………
Trang 3TỰ NHIÊN XÃ HỘI
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (tt)
I-MỤC TIÊU:
Giúp hs biết:
-Kiến thức: Vai trò của tủy sống và cách phản xạ của cơ thể trong cuộc sống hàng ngày
-Kĩ năng: Nêu được 1 vài ví dụ về phản xạ tự nhiên thường gặp trong cuộc sống, giải thích được
1 số phản xạ, thực hành thử phản xạ đầu gối
-Thái độ: Có ý thức giữ gìn cơ thể trong các hoạt động
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV:Tranh, sơ đồ hoạt động của cơ quan thần kinh, bảng các từ, quả cao su, ghế ngồi
-HS:SGK
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS PP
1’
4’
25’
ỔN ĐỊNH:Trò chơi khởi động “Ba, má, tôi”
BÀI CŨ:Hoạt động thần kinh.
-Những phản ứng của cơ thể khi gặp kích thích từ
bên ngoài gọi là gì?
-Cơ quan nào điều khiển các phản xạ?
Nhận xét
BÀI MỚI:
Giới thiệu bài:Hoạt động thần kinh (tt)
HĐ 1:Làm việc với SGK
MT:Phân tích được vai trò của não trong việc
điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con
người
-Tranh yêu cầu hs quan sát tranh+thảo luận:
+Bất ngờ khi giẫm vào đinh, Nam phản ứng thế
nào?
+ Cơ quan nào điều khiển phản ứng đó?
+Sau đó Nam đã làm gì?
+Việc làm đó có tác dụng gì?
+ Cơ quan nào điều khiển hành động đó?
-Hỏi lớp:Não có vai trò gì trong cơ thể?
-GV kết luận
HĐ2:Thảo luận
MT:HS nêu được ví dụ cho thấy não điều khiển,
phối hợp mọi hoạt động của cơ thể
-Cho hs đọc ví dụ về hoạt động viết chính tả
(hình 2/31) hỏi:
+Cơ quan nào đang tham gia hoạt động?
+Bộ phận nào trong cơ thể điều khiển phối hợp
hoạt động của các cơ quan đó?
-GV giảng thêm và kết luận
-Cho hs tìm những ví dụ cho thấy não điều khiển
-Lớp -Cá nhân
-Quan sát+thảo luận theo nhóm
trình bày
lớp bổ sung, NX
-Nhiều hs nêu -Lắng nghe
-Quan sát+thảo luận theo nhóm
trình bày trước lớp, lớp bổ sung
-Lắng nghe -Nhiều hs tìm và nêu
hỏi đáp,
trực quan,
giảng giải,
chia nhóm, thảo luận
chia nhóm,
thảo luận, trực quan,
Trang 4phối hợp hoạt động của cơ thể
GV kết luận
CỦNG CỐ-DẶN DÒ:
-TC: “Thử trí thông minh”:
Cho hs xem 1 số đồ vật bịt mắt hs lại, cho hs sờ
và nhận biết đồ vật đó là gì?
gv kết luận
-Chuẩn bị:Vệ sinh thần kinh
-Lắng nghe -Chia nhóm chơi
giảng giải
Trò chơi
Những điều cần lưu ý:
………
………
………