Giáo án các môn học khối 2 - Tuần dạy 3 năm 2010

Cñng cè ,dÆn dß : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của mỗi hs,điều đó thể hiện lòng yêu trường ,yêu lớp và giúp các em được sinh hoạt ,học tập trong một môi trường trong lµnh.. I.[r]

TUẦN 13

2

CC TĐ T TD

Chào cờ Bụng hoa niềm vui

14 trừ đi một số 14 - 8 Điểm số 1,2;1,2 theo ĐH vũng trũn-TC " Nhúm 3, nhúm 7"

3

T KC TC TN-XH

ĐĐ

34-8 Bụng hoa niềm vui Gấp cắt dỏn hỡnh trũn Giữ sạch mụi trường xung quanh nhà ở.

Quan tõm giỳp đỡ bạn(tt)

4

TĐ T CT TD

Quà của bố

54 - 18 (nb) Bụng hoa niềm vui

ễn điểm số 1,2;1,2 theo ĐH vũng trũn.TC:"Bịt mắt bắt dờ"

5

LTVC

T ÂN TV MT

Từ ngữ về cụng việc gia đỡnh- cõu kiểu: Ai làm gỡ?

Luyện tập Chiến sĩ tớ hon Chữ hoa L

Vẽ tranh:Đề tài vườn hoa hoặc cụng viờn

6

CT T TLV

SHTT

ATGT

(nv) Quà của bố.

15,16,17,18 trừ đi một số.

Kể về gia đỡnh.

Sinh hoạt lớp Ngồi an toàn trờn xe đạp xe mỏy

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009

Tập đọc(13 , ) : Bông hoa niềm vui

I.Mục đích ,yêu cầu :

Đọc rừ ràng, đỳng toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng.Đọc rừ lời nhân vật trong bài.Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn hs trong câu chuyện Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài đọc

-Cúc đại đoá

III.Các hoạt động dạy - học

Tiết 1:

A.KTBC : Gọi hs đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ, trả lời câu hỏi về nội dung bài.

* Giáo viên nhận xét ghi điểm

B.Dạy bài mới Giáo viên treo tranh minh hoạ và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì ?

2 Luyện đọc

a.GV đọc mẫu, nêu nội dung, HD đọc:Khi đọc các em cần ngắt hơi đúng chỗ

.Đọc lời kể thong thả ,lời Chi cầu khẩn ,lời cô giáo dịu dàng,trìu mến

b.Đọc từng câu:

-Hướng dẫn phát âm tiếng khó : bệnh

viện,ngắm, kẹt mở,hiếu thảo, khỏi bệnh

b)Đọc từng đoạn nối tiếp:

-Hướng dẫn hs đọc đúng các câu

Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới

ánh mặt trời buổi sáng Em hãy hái thêm

hai bông nữa/ Chi ạ!// Một bông cho em vì

trái tim nhân hậu của em //.Một bông

cho mẹ,/ vì cả bố và mẹ/ đã dạy dỗ em

thành một cô bé hiếu thảo.//

c) Đọc từng đoạn trong nhóm.

d) Thi đọc giữa các nhóm

-Nhận xét

e) Lớp đồng thanh đoạn 3

Tiết 2:

2.Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Câu 1: Mới sáng tinh mơ,Chi đã vào

vườn hoa để làm gì?

-Sớm tinh mơ: Sáng sớm ,nhìn mọi vật

chưa rõ hẳn

-Dịu cơn đau: giảm cơn đau ,thấy dễ chịu

hơn

-Câu 2 : Vì sao Chi không dám tự ý hái

bông hoa Niềm vui?

-Câu 3: Khi biết vì sao Chi cần hái bông

hoa cô giáo đã nói như thế nào?

-Trái tim nhân hậu: tốt bụng biết yêu

thương con người

-Câu 4: Theo em bạn Chi có những đức

tính gì đáng quý?

-Bố tặng cho nhà trường cái gì?

-Cúc đại đoá; Cho hs xem bông hoa loại

cúc to

4.Luyện đọc lại.

-Nhận xét, tuyên dương

-Hs nối tiếp nhau đọc từng câu(l.1) -Phát hiện từ khó

GVđọc -HS tiếp nối nhau đọc Lớp đọc đồng thanh từ

-Đọc nối tiếp câu (l.2) -HS đọc câu dài

-Hs nối tiếp nhau đọc từng câu(l.1) -HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn (l.1) -Đọc chú giải trong sgk

-HS đọc từng đoạn trong nhóm

-Học sinh thi đọc cá nhân, đồng thanh Theo dõi nhận xét

-Cả lớp đọc

-1 em đọc toàn bài

-Tìm bông hoa Niềm vui đem vào bệnh viện cho bố để làm dịu cơn đau cho bố

-Theo nội quy của nhà trường không ai

được tự ý ngắt hoa trong vườn

-Em hãy hái thêm cô bé hiếu thảo

-Thương bố , tôn trọng nội quy , thật thà -HS trả lời

-Các nhóm tự phân vai thi đọc toàn truyện

5.Củng cố - dặn dò :

Chi hiếu thảo ,tôn trọng quy định chung ,thật thà Cô giáo thông cảm với hs ,biết khuyến khích hs làm việc tốt Bố rất chu đáo ,khi khỏi bệnh đã không quên đến cảm ơn cô giáo và nhà trường

Về nhà đọc lại truỵện nhớ nội dung để chuẩn bị học tốt tiết kể chuyện

Nhận xét tiết học

Toán(61): 14 trừ đi một số : 14-8

I.Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 14-8

- Lập được bảng trừ 14 trừ đi một số

- Biết

II.Đồ dùng dạy học :

- 1 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời

III.Các hoạt động dạy - học

A.KTBC:

2 hs lên bảng làm cột 2,3 bài 2/60

1 hs lên bảng làm bài 3/cột 2,3

Gọi 1 số em đọc bảng trừ 13 trừ đi một số

Nhận xét, ghi điểm

B.Dạy học bài mới :

1.Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ học một phép trừ mới có dạng 14 - 8 lập

và học thuộc lòng các công thức 14 trừ đi một số Sau đó áp dụng để giải các bài tập có liên quan

2.Bài mới:

*Nêu: Có 14 que tính , bớt đi 8 que tính

Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ?

-Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải

làm gì?

-Yêu cầu hs lấy 14 que tính suy nghĩ và tìm

cách bớt 8 que tính sau đó trả lời xem còn

lại bao nhiêu que

-Yêu cầu hs nêu cách bớt của mình

*Hướng dẫn lại cho hs cách bớt

Đầu tiên cô bớt 4 que tính rời tíêp theo cô

tháo 1 bó 1 chục thành 10 que tính rời , bớt

4 que còn lại 6 que

-Vậy 14 que tính bớt 8 que tính còn lại mấy

que tính?

-Vậy 14 trừ 8 bằng mấy ?

-Yêu cầu hs lên bảng đặt tính sau đó nêu

cách làm

Yêu cầu hs nhắc lại :

-Yêu cầu hs theo nhóm sử dụng que tính lập

bảng trừ 14

-Yêu cầu hs đọc đồng thanh lớp ,tổ

-Yêu cầu hs hình thành bảng trừ 10

3.Luyện tập - thực hành :

- Thực hiện phép trừ 14-8

- Thao tác trên que tính

- Còn lại 6 que -Trả lời

-Còn 6 que tính

-14 trừ 8 bằng 6 -HS đặt tính ,nêu cách làm

14

- 8 6

4 không trừ được 8, lấy 14 trừ 8 bằng 6 Viết 6 nhớ 1 ,1 trừ 1 bằng 0

N 1,2,3,4: 14-5,14-6,14-7 N5,6,7,8: 14-8,14-9

-HS đồng thanh bảng trừ theo lớp,tổ -HS viết kết quả trừ vào sgk

Bài 1: (giảm cột 3)

-Yêu cầu hs tự nhẩm và ghi lại kết quả vào

phần a

-Khi đã biết 9+5=14 có thể ghi ngay kết quả

của 14-9 và 14 -5 không ? Vì sao?

-Yêu cầu hs làm tiếp phần b

-Yêu cầu so sánh 4+2 và 6

-Yêu cầu so sánh 14-4-2 và 14-6

-Nhận xét

Bài 2 :(giảm 2 phộp tớnh sau)

-Yêu cầu hs tự làm bài sau đó nêu lại cách

thực hiện tính 14 - 9

Bài 3:(giảm cõu c)

-Gọi 1 hs đọc đề bài

-Muốn tính hiệu khi đã biết số bị trừ và số

trừ ta làm như thế nào ?

-Yêu cầu hs làm vào vở

-Gọi 2 hs lên bảng

-Nhận xét

Bài 4:

-Yêu cầu hs đọc đề bài Tự tóm tắt rồi tự

giải bài tập

* Nhận xét

-HS làm bài - nêu kết quả

-Có thể ghi ngay 14-5 =9 ,14-9=5 vì 5

và 9 là các số hạng trong phép cộng 9+5 =14 Khi lấy tổng trừ số hạng này

sẽ được số hạng kia -Ta có 4+2=6

Vì 4+2=6 nên 14-4-2 bằng 14-6

-HS làm bài

-Đọc đề bài : -Ta lấy số bị trừ trừ đi số trừ

-HS làm bài vào vở

-Nhận xét

-HS đọc đề - tóm tắt rồi giải

Số quạt điện cửa hàng còn lại:

14-6=8( cái) Đáp số: 8 cái quạt

4.Củng cố ,dặn dò :

Yêu cầu hs học thuộc lòng bảng trừ 14 trừ đi một số Ghi nhớ cách thực hiện

phép trừ 14 trừ đi một số

Bài sau: 34-8

Nhận xét tiết học

Thể dục: ĐIỂM SỐ 1,2;1,2 THEO ĐỘI HèNH VềNG TRềN

TRề CHƠI “NHểM 3 NHểM 7”

A Mục tiờu :

- Biết cỏch điểm số 1-2;1-2 theo ĐH vũng trũn

-Biết cỏch chơi và tham gia chơi được TC "Nhúm 3 nhúm 7"

B Sõn tập dụng cụ: Sõn trường, 1cũi

C Lờn lớp:

Nội dung

ĐL PP hỡnh thức tố chức 1 Phần mở bài: + Ổn định tổ chức nhận lớp - Phổ biến mục tiờu, yờu cầu tiết học + Khởi động : - Xoay cỏc khớp: tay, vai, hụng ,đầu gối - Giậm chõn tại chỗ - Chạy 1vũng quanh sõn trường - Trũ chơi “Cúc nhảy” + Bài cũ : KT Đi thường theo nhịp 6p

1p

1p

1p 1tổ

***********

*********** A

***********

A  * * * * * * * * *  * * * * * * * * *  * * * * ** * * ** 2 Phần cơ bản: - Điểm số 1-2;1-2 theo ĐH vũng trũn GV làm mẫu, giảng giải,HS theo dừi 25 p

A

Lớp trưởng điều khiển,GV theo dừi sửa sai

cho HS

- Cỏc tổ ụn luyện

Thi giữa cỏc tổ

+ Trũ chơi “Nhúm 3 nhúm 7 ”

Học sinh chơi

Nhận xột tuyờn dương

8p 3p 5p

A

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * ** * * ** A

3 Phần kết thỳc:

- Vỗ tay hỏt

- Cỳi người thả lỏng

- Lắc thả lỏng

- GV cựng hệ thống bài

- Trũ chơi: “Cú chỳng em”

+ Dặn dũ : ễn bài thể dục

3- 5 p

1 p 1p 1p

A

* * *

* * *

* * *

* * *

Thứ ba ngày 18 tháng 11 năm 2008

Toán(62): 34 - 8

I.Mục tiêu:

Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 34-8

Tỡm số hạng chưa biết của một tổng, tỡm số bị trừ Biết giải bài toỏn về ớt hơn

II.Đồ dùng dạy học :

Que tính

III.Các hoạt động dạy- học ;

1.KTBC : Gọi 1 HS làm bài 3 câu a, b/tiết61.

1 học sinh làm bài 4/tiết61

Gọi 1 số học sinh đọc bảng trừ 14 trừ đi một số

Nhận xét, ghi điểm

2.Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài: Hôm nay các em học

một phép trừ có nhớ dạng 34 - 8

b.Phép trừ 34-8

*Nêu:Có 34 que tính ,bớt đi 8 que tính

Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta

phải làm gì?

-Yêu cầu hs lấy 3 bó chục que tính và 4

que tính rời, tìm cách để bớt đi 8 que tính

rồi thông báo lại kết quả

-34 que tính ,bớt đi 8 que còn lại bao

nhiêu que ?

-Vậy 34-8 = ?

-Yêu cầu hs lên bảng đặt tính và thực hiện

phép tính

Hs nhắc lại

3 Luyện tập - thực hành :

Bài 1:giảm cột 4,5

-Thực hiện phép trừ 34-8 -Thao tác trên que tính

-Còn lại 26 que -34 - 8 = 26 34

- 8 26

-Yêu cầu hs tự làm sau đó nêu cách tính

của một số phép tính

Bài 3 : Gọi hs đọc đề bài

-Bài toán thuộc dạng toán gì ?

-1hs lên bảng ,lớp làm vào vở

Bài 4:

-Yêu cầu hs nêu cách tìm số hạng ,cách

tìm số bị trừ và làm bài tập

-Làm bài - sửa bài

-Đọc đề toán -Bài toán về ít hơn -1 hs lên bảng

-hs trả lời -hs làm bài tập

4.Củng cố ,dặn dò :

Yêu cầu hs nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 34-8

Nhận xét tiết học Bài sau:54-18 Nhận xét tiết học

Kể chuyện(13) : Bông hoa niềm vui

I.Mục đích yêu cầu:

Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện Bông hoa niềm vui theo 2 cách : theo trình tự trong câu chuyện và thay đổi một phần trình tự BT1

Dựa vào tranh , kể lại được nội dung đoạn 2,3 BT2;Kể được đoạn cuối của cõu chuyện BT3

II.Đồ dùngdạy hoc :

Tranh minh hoạ

Mỗi hs chuẩn bị một tờ giấy nhỏ

III.Các hoạt động dạy - học ;

A.KTBC : 3 hs lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Sự tích cây vú sữa.

Nhận xét, ghi điểm

B.Dạy và học bài mới :

1.Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ kể lại chuyện: “ Bông hoa niềm vui ” mà tiết

tập đọc trước chúng ta đã học

2.Hướng dẫn kể chuyện :

a)Kể đoạn mở đầu:

Gọi 1 hs kể theo đúng trình tự

Bạn nào còn cách kể khác?

Vì sao Chi vào vườn hái hoa?

Đó là lí do vì sao Chi vào vườn từ sáng

sớm Các em hãy nêu hoàn cảnh của Chi

trước khi vào vườn hoa

b) Kể lại nội dung chính của đoạn 2

đoạn 3:

Treo bức tranh 1 và hỏi

Bức tranh vẽ cảnh gì?

Thái độ của Chi ra sao ?

Chi không dám hái vì sao ?

Chi không dám hái vì điều gì?

Treo bức tranh 2 và hỏi:

Bức tranh có những ai?

Cô giáo trao cho Chi cái gì?

Chi nói gì với cô giáo mà cô giáo lại cho

Chi ngắt hoa?

Cô giáo nói gì với Chi?

Gọi hs kể lại nội dung chính

Nhận xét

HS kể từ Mới sớm tinh mơ .dịu cơn

đau

HS kể theo cách của mình Vì bố Chi đang ốm nặng 2-3 hs kể

Chi đang ở trong vườn hoa

Chần chừ không dám hái

Hoa của trường mọi người vun trồng và chỉ vào vườn để ngắm vẻ đẹp của hoa

Cô giáo và bạn Chi Bông hoa cúc Xin cô cho em ốm nặng

Em hãy hái hiếu thảo

3-5 hs kể lại Nhận xét

c) Kể đoạn cuối :

Nếu em là bố bạn Chi em sẽ nói như thế

nào để cảm ơn cô giáo?

Gọi hs kể lại đoạn cuối và nói lời cảm

ơn của mình

Nhận xét

Cảm ơn cô đã cho cháu Chi hái hoa.Gia

đình tôi xin tặng nhà trường khóm hoa làm kỉ niệm

3-5 hs kể

Nhận xét

3.Củng cố dặn dò:

Em nào có thể đặt tên khác cho truyện ? ( Đứa con hiếu thảo - Bông hoa cúc xanh - Tấm lòng hiếu thảo )

Về nhà kể lại câu chuyện và tập đóng vai bố của Chi

THủ CÔNG(14): gấp ,cắt , dán hình tròn (t2)

I.Mục tiêu :

HS biết cỏch gấp ,cắt ,dán hình tròn

Gấp cắt dán được hình tròn.Hỡnh cú thể chưa trũn đều và cú kớch thước to nhỏ tuỳ thớch đường cắt cú thể mấp mụ

HS khộo tay:-Gấp cắt dỏn được hỡnh trũn.Hỡnh tương đối trũn.đường cắt ớt mấp mụ.Hỡnh dỏn phẳng

-Cú thể gấp cắt thờm hỡnh trũn cú kớch thước khỏc

II.Đồ dùng dạy học :

Mẫu hình tròn

Quy trình gấp ,cắt ,dán hình tròn

Giấy màu ,kéo ,hồ dán ,bút chì ,thước kẻ

III Các hoạt động day- học :

A.KTBC: Kiểm tra đồ dùng học sinh

Nhận xét

B Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay chúng ta sẽ cùng thực hành cắt dán hình tròn

và trình bày sản phẩm của mình

C Hướng dẫn thực hành:

*Nhắc lại quy trình gấp:

Giáo viên treo quy trình lên bảng

Để gấp ,cắt, dán hình tròn ta thực hiện

theo mấy bước? Đó là bước nào?

Khi dán hình tròn ta cần lưu ý điều gì?

Hướng dẫn học sinh thực hành

Chia lớp ra thành 8 nhóm phát mỗi nhóm

1 tranh mỹ thuật

Giáo viên theo dõi uốn nắn

Gợi ý cho hs trình bày sản phẩm như làm

bông hoa ,làm chùm bóng bay

Yêu cầu các nhóm lên trưng bày sản phẩm

Nhận xét

3 bước B1 : gấp hình B2 : Cắt hình tròn B3 : Dán hình tròn Bôi hồ mỏng ,đặt hình cân đối ,miết nhẹ tay để hình được phẳng

HS thực hành và trình bày sản phẩm theo nhóm

Các nhóm thi đua gấp nhanh ,trang trí đẹp

và sáng tạo

Các nhóm trưng bày sản phẩm

Nhận xét Bình chọn nhóm đẹp nhất

Củng cố, dặn dò

Gọi hs nhắc lại quy trình gấp,cắt ,dán hình tròn

Nhận xét tiết học

Bài sau: Gấp cắt dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe đi ngược chiều

TN-XH(13): Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở

I.Mục tiêu:

-Nờu được một số việc cần làm để giữ sạch môi trường xung quanh nơi ở

-Biết tham gia làm vệ sinh mụi trường xung quanh nhà ở

-HS khỏ giỏi biết được lợi ớch của việc giữ vệ sinh mụi trường

II.Đồ dùng dạy học :

Hình vẽ trong SGK

III.Các hoạt động dạy và học :

A KTBC: Gọi 2 học sinh lên bảng

HS1: Em hãy kể những đồ dùng trong gia đình em

HS2: Để giữ đồ dùng bền, đẹp em phải làm thế nào ?

Nhận xét, đánh giá

B Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài:

-Khu phố nơi các em ở có sạch sẽ không ?( HS trả lời )

-Việc giữ sạch khu phố nơi các em ở là điều cần thiết.Giữ sạch khu phố cũng chính là giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở

-Vậy việc giữ sạch môi trường đó có lợi ích gì và chúng ta làm gì để giữ sạch môi trường ấy

Hôm nay cô cùng các em tìm hiểu qua bài Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở

2.HĐ1: Làm việc với SGK

yêu cầu hs thảo luận nhóm 6, Mỗi nhóm 1

tranh, chỉ ra trong bức tranh từ hình1 đến

hình 5 mọi người đang làm gì? Làm thế

nhằm mục đích gì?

Hình 1

Hình 2

Hình 3

Hình 4

Hình 5

KL: Mọi người dân dù sống ở đâu cũng

phải biết gìn giữ môi trường xung quanh

sạch sẽ, để không khí trong lành, nhà ở

thoáng mát, đảm bảo sức khoẻ tốt

3.HĐ 2: Thảo luận nhómđôi(3 phút)

Để môi trường xung quanh nhà bạn sạch

sẽ bạn đã làm gì?

Yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến

KL: Để giữ sạch môi trưòng xung quanh

các em có thể làm rất nhiều việc như quét

dọn nhà cửa, vỉa hè, đổ rác đúng nơi quy

định

HS thảo luận nhóm

Đại diện 5 nhóm nhanh nhất sẽ đứng lên trình bày kết quả theo lần lượt 5 hình Mọi người quét dọn cỏ ở tr ên vỉa hèđể cho quanh nhà ở sạch đẹp thoáng mát Mọi người đang chặt bớt cành cây ,phát quang bụi rậm, tránh ruồi, muỗi, rắn, rết Chị phụ nữ đang dọn sạch chuồng lợn, chuồng lợn phải xa nhà ở

Anh thanh niên đang dọn rửa nhà vệ sinh ,

xa nhà ở

Anh thanh niên dùng cuốc để dọn cỏ, vét mương dẫn nước thải ra ngoài xa giếng

Các nhóm thảo luận Các nhóm cử đại diện trình bày Nhận xét

Các nhóm nghe tình huống, thoả luận đưa

4.HĐ 3: Ưng xử nhanh:

Giáo viên đưa tình huống yêu cầu thảo

luận nhóm 4 đưa ra cách giải quyết

Tình huống :

Bạn Hà vừa quét rác xong ,bác hàng xóm

lại vứt rác ngay trước nhà Bạn hà góp ý

thì bác nói : “ Bác vứt rác ra cửa nhà bác

chứ có vứt rác ra cửa nhà cháu đâu “ Nếu

em là bạn Hà thì em sẽ nói hoặc làm gì

khi đó ?

ra cách giải quyết Hình thức trả lời : đóng vai

HS cả lớp nhận xét xem cách trả lời của nhóm nào hay nhất

5.Củng cố, dặn dò:

Nhắc nhở hs tự giác không vứt rác bừa bãi và nói lại với mọi người xung quanh

về ích lợi của việc giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở

Bài sau : Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà.

ĐạO Đức(14): Giữ gìn trường lớp sạch đẹp(t.1)

I.Mục tiêu:

Nờu được lợi ớch của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

Nờu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

Hiểu : Giữ gìn trường lớp sạch, đẹp là trỏch nhiệm của học sinh

Thực hiện giữ gìn trường, lớp sạch đẹp

II.Đồ dùng dạy- học:

Phiếu giao việc

5 tranh minh hoạ

Vở bài tập đạo đức

III.Các hoạt động dạy- học:

AKTBC: Gọi 3 học sinh lên bảng

HS1: Thế nào là quan tâm giúp đỡ bạn?

HS2: Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn?

HS3: Khi quan tâm giúp đỡ bạn em cảm thấy thế nào ?

Nhận xét

B.Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ học bài: “ Giữ gìn trường lớp sạch đẹp ”

Khởi động: Lớp hát bài Em yêu trường em

HĐ1:Đóng vai theo kịch bản Bạn Hùng thật đáng khen

GV mời một số hs đóng vai theo nhân vật : bạn Hùng, cô giáo Mai ,một số bạn trong lớp ,người dẫn chuyện

Bạn Hùng sinh nhật có đem theo bánh kẹo và hộp giấy không ,hộp giấy không

để bỏ giấy gói kẹo vào

Học sinh thảo luận

Bạn Hùng đã làm gì trong buổi sinh nhật

mình?

hãy đoán xem vì sao bạn Hùng làm như

vậy?

KL: vứt rác vào nơi quy định là góp phần

giữ gìn trường lớp sạch đẹp

HĐ2: Bày tỏ thái độ

Cho hs quan sát tranh và thảo luận nhóm

Em có đồng ý với việc làm cua bạn trong

tranh không ?Vì sao? Nếu là bạn trong

Mời các bạn ăn kẹo và nhắc các bạn bỏ giấy gói vào hộp

Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

Đại diện các nhóm trình bày

tranh em sẽ làm gì?

Thảo luận lớp

Các em cần làm gì để giữ gìn trường lớp

sạch đẹp? Trong những việc gì em đã làm

được ? việc gì em chưa làm được?Vì sao ?

Kl: Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp chúng

ta nên trực nhật hàng ngày ,không bôi bẩn

,vẽ bậy lên bàn ghế ,không vứt rác bừa bãi

,đi vệ sinh đúng nơi quy định

HĐ3: Bày tỏ ý kiến

Hướng dẫn học sinh làm phiếu học tập

Đánh dấu + vào ô trống trước các ý kiến

mà em đồng ý

a)Trường lớp sạch đẹp có lợi cho sức khoẻ

b) Trường lớp sạch đẹp giúp em học tập

tốt hơn

c) Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận

của mỗi học sinh

d) Giữ gìn trường lớp sạch đẹp thể hiện

lòng yêu trường yêu lớp

đ) Vệ sinh trường lớp chỉ là trách nhiệm

của cô lao công

+ Các ý đúng là: a, b, c, d

Củng cố ,dặn dò :

Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của mỗi hs,điều đó thể hiện lòng yêu trường ,yêu lớp và giúp các em được sinh hoạt ,học tập trong một môi trường trong lành

Thực hiện giữ gìn vệ sinh không xả rác bừa bãi

Thứ tư ngày 25 tháng11 năm 2009

Tập đọc(13 ) : Quà của bố.

I.Mục đích,yêu cầu:

-Đọc trơn toàn bài : Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các câu có dấu chấm và nhiều dấu cõu

Hiểu nội dung bài: tình cảm yêu thương của người bố qua những món quà đơn sơ dành cho các con.Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK

II Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ cho bài đọc, bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học :

A.KTBC : Gọi 3 hs lên bảng đọc từng đọan bài Bông hoa Niềm Vui và trả lời các câu hỏi 1,2,3

Nhận xét, ghi điểm

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài2 Luyện đọc