Giáo án Toán 3 tuần 12 tiết 59, 60: Bảng chia 8 - Luyện tập

III/ Hoạt động dạy chủ yếu Hoạt động học chủ yếu Hoạt động 1: Bài cũ5 phút - HS làm vào bảng con, 2 HS làm bảng lớp.. - GV nhaän xeùt.ghi điểm.[r]

TuÇn 3 Thứ hai ngày 30 tháng 8 năm 2010 Tập đọc Tiết 7 + 8

BẠN CỦA NAI NHỎ

I Mục tiêu

- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu, ngắt nghỉ đúng và rõ ràng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Người bán hàng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúp người ( Trả lời được câu hỏi trong SGK )

II Đồ dùng dạy học : Sử dụng tranh SGK

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A/ Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút )

-Kiểm tra đọc bài “ Làm việc thật là vui”

và TLCH

-Nhận xét , ghi điểm

B/ Bài mới

1/ Giới thiệu bài: ( 3 phút)

-Giới thiệu chủ điểm mới và giới thiệu bài

học

2/ Luyện đọc: ( 27 phút )

-Đọc mẫu lần 1

-Gọi HS đọc

-Gọi HS đọc chú giải

-Y/cầu đọc nối tiếp câu

-Hướng dẫn luyện đọc từ khó : tóm, húc,

ngăn cản, hích vai, khỏe

-Y/cầu đọc nối tiếp đoạn, rút từ ngữ : tóm,

húc

-Hướng dẫn đọc ngắt giọng

-Y/cầu đọc trong nhóm

Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

-Y/cầu đồng thanh đoạn 1,2

Tiết 2 3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài : ( 15 phút )

-Gọi HS đọc đoạn 1

+ Nai nhỏ xin phép cha đi đâu ?

+Cha Nai nhỏ nói gì?

-Y/c HS đọc đoạn 2,3,4

+Nai nhỏ đã kể cho cha nghe những gì?

+Mỗi hành động của Nai nhỏ nói lên một

điểm tốt của bạn ấy? em thích nhất điểm

nào ?

+Theo em người bạn tốt là người như thế

nào ?Y/c lớp thảo luận nhóm đôi và trả lời

4/ Luyện đọc lại : ( 10 phút )

-Y/c HS đọc phân vai

- 2 HS thực hiện yêu cầu

-Nghe và nhắc lại đầu bài

- Lắng nghe

-1 HS khá đọc -1 HS đọc

- Đọc nối tiếp câu, 1 HS đọc 1 câu -Luyện đọc : ĐT-CN

- Đọc nối tiếp đoạn, HS đọc cá nhân

- Đọc : ĐT-CN -Chia nhóm 4 luyện đọc -Đại diện các nhóm thi đọc -Thực hiện theo yêu cầu

-Cá nhân đọc -Đi chơi xa cùng bạn -Cha không ngăn cản em nhưng con… của con

-Một HS đọc -Dựa vào bài trả lời theo ý mình

-Là người hay giúp đỡ người khác -Cho 3 bạn đóng vai : Nai nhỏ, cha và người

-Nhận xột, ghi điểm

5/ Củng cố, Dặn dũ : (5 phỳt )

-Qua cõu chuyện em hiểu người bạn tốt là

người như thế nào ?

-Nhận xột tiết học

* Dặn dũ về nhà đọc bài và tập TLCH

dẫn truyện

- Là người hay giỳp đỡ người khỏc

Toaựn Tiết 11

KIỂM TRA I/ Muùc tieõu:

- Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền trước, số liền sau

- Kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ(không nhớ) trong phạm vi 100

- Giải bài toán bằng một phép tính đã học

- Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng

II/ ẹeà kieồm tra:

1/ Vieỏt soỏ:

a) Tửứ 60 ủeỏn 73

b) Tửứ 91 ủeỏn 100

2/ a) Soỏ lieàn trửụực cuỷa 11 laứ:

b) Soỏ lieàn sau cuỷa 99 laứ:

3/ Tớnh:

+ + + + +

4/ Meù vaứ chũ haựi ủửụùc 48 quaỷ cam, rieõng chũ haựi ủửụùc 22 quaỷ cam Hoỷi chũ haựi ủửụùc bao nhieõu quaỷ cam ?

5/Vẽ đoạn thẳng AB cú độ dài 1dm

III/ Hửụựng daón ủaựnh giaự

- Baứi 1: 3 ủieồm ( moói caõu ủuựng ủaùt 1,5 ủieồm )

- Baứi 2: 1 ủieồm ( moói caõu ủuựng ủaùt 0,5 ủieồm )

- Baứi 3: 2,5 ủieồm ( moói caõu ủuựng ủaùt 0,5 ủieồm )

- Baứi 4: 2,5 ủieồm

+ Lụứi giaỷi ủuựng: 1 ủieồm

+ Pheựp tớnh ủuựng: 1 ủieồm

+ ẹaựp soỏ ghi ủuựng: 0,5 ủieồm

- Bài 5: 1 điểm

ẹaùo ủửực Tiết 3 BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (tiết 1) I/ Muùc tieõu:

- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Biết được vỡ sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

II/ Đồ dựng dạy học:

- GV: Nội dung câu chuyện “Cái bình hoa”

- HS: Phiếu ba màu cho hoạt động, VBT

3/ Hoạt động dạy chủ yếu: Hoạt động học chủ yếu:

Hoạt động 1:(15 phút) Phân tích và tìm

hiểu truyện “Cái bình hoa”

- Mục tiêu: Giúp HS xác định ý nghĩa của

hành vi nhận lỗi và sửa lỗi, lựa chọn hành

vi nhận và sửa lỗi

1/ Giới thiệu: Hôm nay, các em sẽ hiểu

thêm về “Sự nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc

lỗi” Qua bài Biết nhận lỗi và sửa lỗi

- GV ghi bảng

2/ Kể chuyện cái bình hoa

- GV kể câu chuyện “Cái bình hoa” với kết

cục mở

- GV HD HS tìm hiểu câu chuyện:

+ Nếu Vô – va không nhận lỗi thì điều gì

sẽ xảy ra ?

+ Các em sẽ thử đoán xem Vô – va đã

nghĩ gì và làm gì sau đó

+ Qua câu chuyện, các em cần làm gì khi

mắc lỗi

- GV chốt ý: Đúng vậy, khi mắc lỗi các em

cần phải nhận lỗi Có như vậy các em mới

được mọi người quý mến.

Hoạt động 2:(10 phút) Bày tỏ thái độ

- Mục tiêu: Giúp HS tự nhận biết việc đúng

, sai của một số việc làm về nhận lỗi và sửa

lỗi

- GV chia nhóm và giao việc:

+ Các nhóm 4 dãy 1, 2 thảo luận để xem

việc làm của bạn Lan đúng hay sai Tại sao

đúng, tại sao sai ( Lan chẳng may làm gãy

bút của bạn Mai Lan xin lỗi bạn và xin

tiền mẹ mua chiếc bút khác cho Mai

+ Các nhóm 4 dãy 3, 4 thảo luận để xem

việc làm của Tuấn đúng hay sai Tại sao

sai, tại sao đúng ( Do mãi mê chạy Tuấn

xô ngã một em HS lớp 1 Cậy mình lớn

hơn, Tuấn mặc kệ em và tiếp tục chơi với

bạn )

- GV cho HS trình bày kết quả ( GV cho

đại diện của nhóm lên nêu kết quả )

- HS nêu tên bài

- HS nghe GV kể chuyện “Cái bình hoa”

- … Nếu Vô – va không nhận lỗi thì chuyện cái bình hoa bị vở sẽ không ai biết

- … về nhà viết thư cho cô xin cô tha thứ Cuối cùng cô đã tha lỗi và khen

- … cần phải biết nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

- HS thảo luận trong nhóm 4

- HS trình bày kết quả

- Việc làm của Lan đúng Vì Lan biết nhận lỗi

- GV nhaọn xeựt chung.

- GV keỏt luaọn: Baỏt cửự ai maộc loói ủeàu phaỷi

bieỏt nhaọn loói vaứ sửỷa loói Coự nhử vaọy mụựi

mau tieỏn boọ vaứ ủửụùc moùi ngửụứi quyự meỏn

Hoaùt ủoọng 3:(6 phỳt) Luyeọn taọp

- Muùc tieõu: Cuỷng coỏ caực kieỏn thửực ủaừ hoùc

- GV cho HS laứm baứi taọp 2 VBT/ 6

+ Haừy ủaựnh daỏu X vaứo oõ trửụực yự kieỏn

em cho laứ ủuựng:

a) Ngửụứi bieỏt nhaọn loói laứ ngửụứi trung thửùc

duừng caỷm

b) Neỏu coự loói chổ caàn tửù sửỷa loói, khoõng caàn

nhaọn loói

c) Neỏu coự loói chổ caàn tửù nhaọn loói, khoõng

caàn nhaọn loói

d) Caàn bieỏt nhaọn loói duứ moùi ngửụứi khoõng

bieỏt mỡnh coự loói

e) Caàn xin loói khi coự loói vụựi baùn beứ vaứ em

nhoỷ

f) Chổ caàn xin loói nhửừng ngửụứi maứ mỡnh

quen bieỏt

- GV cho HS neõu keỏt quaỷ

- GV nhaọn xeựt chung

- GVKL: Bieỏt nhaọn loói vaứ sửỷa loói seừ giuựp

em mau tieỏn boọ vaứ ủửụùc moùi ngửụứi quớ meỏn.

Hoạt động 4:(4 phỳt) Cuỷng coỏ, daởn doứ:

- Khi coự loói caực em caàn phaỷi laứm gỡ ? (…

nhaọn loói vaứ sửỷa loói)

- GV nhaọn xeựt

- Daởn HS veà nhaứ thửùc haứnh theo baứi hoùc

vaứ sửỷa loói

- Vieọc laứm cuỷa Tuaỏn sai Vỡ Tuaỏn khoõng nhaọn loói vaứ chửa sửỷa loói

- HS caực nhoựm khaực nhaọn xeựt

- HS ủoùc yeõu caàu

a) Ngửụứi bieỏt nhaọn loói laứ ngửụứi trung thửùc duừng caỷm

b) Neỏu coự loói chổ caàn tửù sửỷa loói, khoõng caàn nhaọn loói

c) Neỏu coự loói chổ caàn tửù nhaọn loói, khoõng caàn nhaọn loói

d) Caàn bieỏt nhaọn loói duứ moùi ngửụứi khoõng bieỏt mỡnh coự loói

e) Caàn xin loói khi coự loói vụựi baùn beứ vaứ em nhoỷ

f) Chổ caàn xin loói nhửừng ngửụứi maứ mỡnh quen bieỏt

- HS neõu keỏt quaỷ bằng cỏch giơ tấm bỡa xanh,đỏ

- HS nhaọn xeựt choùn nhoựm xeỏp ủuựng nhanh

- 2 học sinh trả lời

Thứ ba ngày 31 thỏng 8 năm 2010 Toaựn Tiết 12 PHEÙP COÄNG COÙ TOÅNG BAẩNG 10 I/ Muùc tieõu:

- Biết cộng hai số có tổng bằng 10

- Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10

- Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có 1 số cho trước

- Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có 1 chữ số

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12

II/ Đồ dựng dạy học:

- GV: Baỷng caứi, que tớnh Moõ hỡnh ủoàng hoà

X

X X

- HS: VBT

III/ Hoạt động dạy chủ yếu Hoạt động học chủ yếu

Hoạt động 1: Bài cũ ( 5Phút )

- Kiểm tra vở bài tập

- GV nhận xét bài kiểm tra

Hoạt động 2: Bài mới ( 10Phút )

1/ Giới thiệu phép tính: 6 + 4 = 10

- GV lấy 6 que đỏ cài lên bảng và ghi ở

bảng Sau đó cài thêm 4 que vàng nữa Thầy

sẽ lấy 6 que đỏ gộp với 4 que vàng Vậy trên

bảng có bao nhiêu que tính cả hai loại

- GV HD HS đặt tính

Hoạt động 3: Thực hành (17 Phút )

1 Bài 1: Số ?

- GV cho HS đọc yêu cầu

- GV cho HD HS cách tìm số:

- Sáu cộng mấy bằng 10 ?

- Vậy ghi vào chỗ chấm số mấy ?

- GV cho 1 HS làm bảng lớp, còn lại làm

VBT

- GV nhận xét

2 Bài 2: Đặt tính rối tính:

- GV cho 5 HS làm bảng lớp còn lại làm

bảng con

- GV nhận xét

3 Bài 3: Tính nhẩm:

9 + 1 + 2 = … 6 + 4 + 5 = … 5 + 5 + 8 = …

- GV HD HS cách tính: 9 + 1 = ?, 10 + 2 = ?

- GV cho 1HS làm bảng lớp, còn lại làm vào

VBT

- GV nhận xét

- HD HS khá giỏi làm dịng 2

8 + 2 + 4 = … 7 + 3 + 1 = … 4 + 6 + 0 = …

4 Bài 4: Số ?

- GV đưa mô hình đồng hồ có số giờ theo

đồng hồ ở VBT Yêu cầu HS nêu số giờ

- Nếu 9giờ thì kim ngắn chỉ số mấy ? Kim

dài chỉ số mấy ?

Hoạt động 4 :Củng cố -Dặn dò ( 3Phút )

- GV cho HS đọc lại 9 + 1, 8 + 2, 7 + 3, 6 + 4,

5 + 5

- HS quan sát và lắng nghe

- Có tất cả 10 que tính

- HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu bài 1

- 6 + 4 = 10

- Số 4

- 1 HS làm bảng lớp, còn lại làm VBT

- HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- 5HS làm bảng lớp, còn lại làm bảng con

- HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu

9 + 1 + 2 = … 6 + 4 + 5 = … 5 + 5 + 8 = …

8 + 2 + 4 = … 7 + 3 + 1 = … 4 + 6 + 0 = …

- HS trả lời: 9 + 1 = 10, 10 + 2 = 12

- 2 HS làm bảng lớp, còn lại làm VBT/14

- HS nhận xét

- 3 HS làm miệng , lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- HS quan sát mô hình đồng hồ và nêu số giờ tương ứng

- … kim ngắn chỉ ngay số 9, kim dài chỉ ngay số 12

- 2 HS đọc lại

- GV cho HS thi tỡm caực soỏ haùng coự toồng

baống 10

- Daởn HS xem lại bài

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- 1HS ủoỏ, 1 HS ủaựp

Taọp cheựp Tiết 5

BAẽN CUÛA NAI NHOÛ I/ Muùc tieõu:

- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt trong bài “Bạn của Nai Nhỏ”(SGK)

- Làm đúng BT2; BT3 b

II/ Đồ dựng dạy học:

- GV: Vieỏt saỳn ủoaùn vaờn caàn cheựp

- HS: VBT

III/ Hoaùt ủoọng daùy chuỷ yeỏu Hoaùt ủoọng hoùc chuỷ yeỏu

A/ Bài cũ : (5 Phỳt )

- GV cho HS vieỏt baỷng con caực tửứ: nhaởt rau,

queựt nhaứ

- GV kieồm tra vieọc chửừa loói

- GV nhaọn xeựt

B/ Baứi mụựi

1/ Giụựi thieọu bài: (2 Phỳt )

GV neõu Muùc tieõu cuỷa baứi

2/ HD taọp cheựp (15 Phỳt )

a) HD chuaồn bũ

- GV gaộn baỷng phuù vieỏt n/d ủoaùn vaờn

- GV ủoùc maóu

- ẹoaùn vaờn laứ ủoaùn toựm taột noọi dung baứi taọp

ủoùc naứo ?

- ẹoaùn cheựp keồ veà ai ?

- Vỡ sao cha Nai Nhoỷ yeõn loứng cho con ủi

chụi xa cuứng baùn ?

- Cuoỏi moói caõu coự daỏu gỡ ?

- Nhửừng chửừ naứo trong baứi ủửụùc vieỏt hoa ?

- Vỡ sao chửừ Nai Nhoỷ vieỏt hoa ?

b) HD phaõn tớch vaứ vieỏt baỷng con caực tửứ:

Nai Nhoỷ, bieỏt, lieàu mỡnh

- GV cho HS vieỏt vaứo vụỷ

c) Chaỏm baứi

- GV HD soaựt loói: GV ủoùc tửứng tửứ, cuùm tửứ ủeồ

HS nhỡn baỷng soaựt loói

- GV HD quy taộc soaựt loói: sai aõm ủaàu, cuoỏi

- 2 HS vieỏt baỷng lụựp, coứn laùi vieỏt baỷng con

- HS laỏy taọp GV kieồm tra vieọc chửừa loói

- HS neõu teõn baứi

- 2HS ủoùc laùi

- … baứi “Baùn cuỷa Nai Nhoỷ “

- … veà baùn cuỷa Nai Nhoỷ

- … vỡ baùn cuỷa Nai Nhoỷ thoõng minh vaứ nhanh nheùn

- … coự daỏu chaỏm

- … chửừ “Nai Nhoỷ”, “Bieỏt ”, “Khi”

- … chửừ “Nai Nhoỷ” laứ teõn cuỷa ngửụứi

- HS phaõn tớch vaứ vieỏt baỷng con: Nai Nhoỷ: Nai = N + ai, Nhoỷ = Nh + oỷ; bieỏt= b + ieỏt; lieàu mỡnh: lieàu = l + ieàu, mỡnh = m + ỡnh

- HS nhỡn baỷng vaứ vieỏt tửứng tửứ, cuùm tửứ vaứo vụỷ

- HS nghe GV ủoùc vaứ nhỡn baỷng soaựt loói

hay vaàn, daỏu thanh soaựt 1 loói Khoõng vieỏt hoa

hay vieỏt hoa khoõng ủuựng, soaựt nửừa loói

- GV choùn 5 – 7 taọp chaỏm vaứ nhaọn xeựt cuù theồ

tửứng taọp

3/ HD laứm baứi taọp :(8 phỳt)

Baứi taọp 2: ẹieàn vaứo choó troỏng:

b) ng hay ngh ?

- …aứy thaựng, …ổ ngụi, … ửụứi baùn, … eà nghieọp

- GV cho HS laứm VBT,hd chấm đỳng sai

- GV nhaọn xeựt

Baứi taọp 3b: ẹieàn vaứo choó troỏng:

b)đổ hay đỗ ?

- … rỏc,thi …., trời … mưa, xe … lại

- GV cho HS laứm vaứo VBT

- GV cho HS thi ủua

- GV nhaọn xeựt

4/Cuỷng cố- Daởn doứ: (5 phỳt)

- GV cho HS nhaộc laùi caựch trỡnh baứy ủoaùn

vaờn keồ chuyeọn

- GV cho HS nhaộc laùi qui taộc vieỏt ng/ngh

- Daởn HS veà nhaứ hoùc thuoọc loứng baỷng chửừ

caựi vaứ quy taộc chớnh taỷ vửứa hoùc

- HS ủoùc yeõu caàu

- 4 HS laứm baỷng lụựp, coứn laùi laứm VBT

- ngaứy thaựng, nghổ ngụi, ngửụứi baùn, ngheà nghieọp

- đổ rỏc, thi đỗ, trời đỗ mưa, xe đỗ lại

- HS laứm vaứo VBT theo nhoựm 6

- 2nhoựm leõn thi ủua

- HS nhaọn xeựt tỡm nhoựm ủieàn nhanh, ủuựng

Keồ chuyeọn Tiết 3

BAẽN CUÛA NAI NHOÛ I/Mục tiờu :

- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, nhắc lại được lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình (BT1); nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn (BT2)

- Biết kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ở BT1

- HS khá giỏi thực hiện được yêu cầu của BT3

II/Đồ dựng dạy học:: - GV: Tranh minh hoùa truyeọn trong SGK

- HS: Taọp keồ trửụực theo tranh ụỷ nhaứ

III/ Hoaùt ủoọng daùy chuỷ yeỏu Hoaùt ủoọng hoùc chuỷ yeỏu

A/Bài cũ:(5 phỳt)

- GV cho 3 HS noỏi tieỏp nhau keồ laùi caõu

chuyeọn “Phaàn thửụỷng”

- GV nhaọn xeựt, ghi điểm

B/ Baứi mụựi:

1/ Giụựi thieọu bài:(2 phỳt) GV neõu muùc tieõu

cuỷa tieỏt hoùc

2/ Hửụựng daón keồ chuyeọn.(23 phỳt)

a)Keồ tửứng ủoaùn theo tranh

- 3 HS keồ laùi caõu chuyeọn “Phaàn thửụỷng”

-lắng nghe

- GV chia nhóm và giao việc: HS quan sát

tranh 1, 2, 3 kể lại từng đoạn trong nhóm 3

- GV cho HS kể trước lớp

- GV cho HS thi kể trước lớp

- GV HD nêu nội dung chính của đoạn

Đoạn 1: (Tranh 1)

- Hai bạn đã gặp chuyện gì ?

- Bạn của Nai Nhỏ đã làm gì ?

Đoạn 2: (Tranh 2)

- Hai bạn đang đi đâu ?

- Có chuyện gì xảy ra ?

- Bạn của Nai Nhỏ đã làm gì ?

Đoạn 3: (Tranh 3)

- Hai bạn làm gì trên thảm cỏ xanh ?

- Khi ấy hai bạn nhìn thấy gì ?

- Khi Sói gần tóm được Dê non, bạn Nai Nhỏ

làm gì ?

- GV nhận xét chung

*HD học sinh khá giỏi : Kể toàn bộ câu

chuyện

- GV cho HS kể phân vai

- GV HD HS phân vai: Người dẫn chuyện,

Nai Nhỏ, cha của Nai Nhỏ

- Lần đầu GV vai người dẫn chuyện

- Các lần sau HS là người dẫn chuyện

- GV nhận xét chung

3/Củng cố- Dặn dò: (5 phút)

- GV cho 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Câu chuyện khuyên các em điều gì?( người

bạn tốt là người bạn đáng tin cậy, luôn sẵn

sàng giúp bạn khi gặp hoạn nạn )

- Dặn HS về nhà kể lại cho người thân nghe

- GV nhận xét tiết học

- HS quan sát tranh và kể lại từng đoạn trong nhóm 3

- HS kể trước lớp

- 2 nhóm HS thi kể trước lớp

- … hòn đá to chặn lối

- … hích vai đẩy hòn đá sang một bên

- … đi dọc bờ sông tìm nước uống

- … lão Hổ hung ác rình sau bụi cây

- … nhanh trí kéo con chạy như bay

- … Hai bạn đang ngồi nghỉ

- … con Sói hung ác đuổi bắt Dê non

- … nhanh nhẹn dùng đôi gạc chắc khỏe húc Sói ngã ngửa

- HS nhận xét chọn nhóm, bạn kể hay

- HS kể phân vai

- HS phân vai và kể trong nhóm 4

Thủ cơng Tiết 3 GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (TIẾT 1) I/ Mục tiêu:

- Biết gấp máy bay phản lực

- Gấp được máy phanû lực Các nếp gấp tương đối phẳng , thẳng

II/Đồ dùng dạy học:

* GV: - Mẫu máy bay phản lực

- Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh họa cho từng bước

* HS: - Giấy nháp, bút, kéo

III/ Hoạt động dạy chủ yếu Hoạt động học chủ yếu

A/Bài cũ:(3 phút)

- GV cho 2 HS lên trước lớp gấp lại tên lửa

- GV nhận xét đánh giá

B/Bài mới:

1/ Giới thiệu bài:(2 phút)

- Hôm nay các em sẽ biết cách gấp một món

đồ chơi bằng giấy màu Đó là máy bay phản

lực

2/ HDHS quan sát (6 phút)

- GV cho HS quan sát mẫu máy bay phản lực

đã gấp sẵn

- Hình dáng của máy bay phản lực giống và

khác hình dáng của tên lửa

3/ GV làm mẫu:(20 phút)

- GV treo qui trình và cho HS nêu các bước

thực hiện gấp

+ Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay

phản lực

+ Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng

- GV mở dần máy bay trở lại ban đầu

- GV gấp lại máy bay

- GV nhận xét

2/ HS thực hành gấp:

- GV cho HS thực hành theo nhóm 2

- GV cho HS trình bày sản phẩm trước lớp

- GV nhận xét

- 2 HS lên gấp lại tên lửa

- HS nêu tên bài

- HS quan sát máy bay phản lực mẫu

- Giống: có hai cánh 2 bên

- Khác: ngắn hơn tên lửa

- 2HS gấp trước lớp, còn lại quan sát

- HS dựa vào qui trình nêu các bước

- … gồm 2 bước: Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực Bước 2: Tạo máy bay phản lực và cách chơi

- HS quan sát

- HS thực hành gấp máy bay trong nhóm 2

- HS trưng bày sản phẩm

*Nhận xét đánh giá

- GV cho HS tự nhận xét tìm ra sản phẩm

đẹp

- GV nhận xét chung

C/Củng cố-dăn dị:(4 phút)

- GV cho HS nhắc lại quy trình gấp máy bay

phản lực

- Máy bay phản lực là loại phương tiện dùng

để dùng trong quân đội Nếu muốn có được

máy bay phản lực phải cần có một đội ngũ

- HS nhận xét chọn ra sản phẩm đẹp

-1 hs nhăc lại

chuyên viên kĩ thuật về ngành hàng không,

vũ trụ

- Dặn HS về nhà tập gấp và chuẩn bị giấy

màu để tiết sau gấp máy bay phản lực

- GV nhận xét tiết học

Thể dục Tiết 5 QUAY PHẢI, QUAY TRÁI – TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI”

I MỤC TIÊU:

- Bước cách biết cách thực hiện quay phải, trái

- Biết cách thực hiện 2 động tác vươn thở và tay của BTDPTC

- Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trị chơi

II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện: chuẩn bị 1 còi Kẻ sân cho trò chơi

III.NỘI DUNG VÀ P HƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học 1 - 2

- Ôân cách báo cáo và chào khi GV nhận lớp

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên sân trường: 50-60 m 2 - 31 - 2 x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 1 - 2

- Tập hợp hàng dọc,dóng hàng,điểm số từ 1 đến hết

(Từ vòng tròn sau khởi động ,sau đó hô khẩu lệnh tập hợp

hàng dọc

1-2 lần x x x

x x x

x x x

x x x

- Học quay phải,quay trái

+ GV làm mẫu giải thích động tác chậm,HS tập

+ GV cho HS thi xem tổ nào thực hiện động tác đúng,đều

đẹp

+ Lớp nhận xét,GV nhận xét

4-5 lần

1tổ 1 lần x x x x x x

x x x x x x

x x x x x x