-Nhìn vào số đo của từng đoạn thẳng trên hình vẽ – HS nhận ra được độ dài của từng đoạn.. -HD hs cách tính độ dài đường gấp khuùc.[r]
Trang 1Tuần : 21 Thứ ba ngày 12 tháng 2 năm 2008
Tiết : 102
Toán ĐƯỜNG GẤP KHÚC - ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC
Mục tiêu : :- giúp hs
-Nhận biết đường gấp khúc
-Biết tính độ dài đường gấp khúc ( khi biết độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó )
-GD hs lòng ham học
Chuẩn bị : -Mô hình đường gấp khúc gồm 3 đoạn.
Các hoạt động dạy học
ND - HTTC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/Kiểm tra bài cu:õ
-cá nhân
2/ Bài mới :
Giới thiệu
HĐ1 : Giới thiệu
đường gấp khúc (
cả lớp )
HĐ2 : Thực hành
Bài 1 nối đường
gấp khúc(bảng con
)
Bài 2 Tính độ dài
đường gấp khúc (
vở )
Bài 3 tính độ dài
đoạn dây đồng
Vở
3/Củng cố , dặn dò :
-cá nhân, cả lớp
5’
2’
7’
5’
10’
5’
3’
-Gọi hs đọc bảng nhân 3 , 4 , 5
-Nhận xét ghi điểm
-G/ thiệu: Ghi đề
-Giới thiệu đường gấp khúc ABCD
-Chỉ vào hình Đây là đường gấp khúc ABCD
-HD hs nhận dạng đường gấp khúc ABCD
- HD hs nhận biết độ dài đường gấp khúc ABCD là gì ?
-Nhìn vào số đo của từng đoạn thẳng trên hình vẽ – HS nhận ra được độ dài của từng đoạn
-HD hs cách tính độ dài đường gấp khúc
-Yêu cầu hs rút ra kết luận về tính độ dài đường gấp khúc
-Gọi hs đọc yêu cầu đề bài 1
-Gọi 1 hs lên nối
-Nhận xét sửa sai
-Gọi hs đọc yêu cầu bài 2
-Hs đọc bài mẫu
- Gọi hs đọc đề bài b
-Nhận xét sửa sai
-YC Hs đọc đề toán
-Nhận xét sửa sai
-Gv thu vở chấm bài – nhận xét
-Gọi 3 hs lên vẽ 1 đường gấp khúc gồm có 3 , 4 đoạn thẳng
-Nhận xét tuyên dương
-Về nhà xem lại bài - làm bài tập ở vở
-5 ,6 hs đọc
-Lắng nghe
-Hs quan sát -Theo dõi
-Quan sát
-Quan sát và nêu miệng
-Theo dõi
-2 hs nêu kết luận
-2 hs trả lời
-Hs vẽ vào bảng con
-2 hs đọc
-2 hs đọc
-2 hs đọc
-1 hs lên bảng làm – lớp làm vào vở
-2 hs đọc -Hs tự tóm tắt - giải vào vở
1 hs lên bảng làm bài
-3 hs lên ve.õ
-Thực hiện ở nhà
Lop2.net
Trang 2bài tập
*Nhận xét giờ học
Lop2.net