Giáo án các môn học khối 2 - Tuần 4 năm học 2010

Bài mới: Biết nhận lỗi và sửa lỗi tiết 2 * Khởi động: GV gtb, ghi tựa * Hoạt động1: Lựa chọn và thực hành hành vi nhận lỗi và sửa lỗi - GVchia 4 nhoùm HS vaø giao vieäc.. +Tình huoáng 1:[r]

Từ ngày 13/9 đến ngày 17/9/2010

C.CỜ 4 Sinh hoạt đầu tuần

Đ ĐỨC 4 Biết nhận lỗi và sửa lỗi (Tiết 2)

TẬP ĐỌC 10 Bím tóc đuôi sam (Tiết 1)

HAI

13-9-2010

TẬP ĐỌC 11 Bím tóc đuôi sam (Tiết 2) THỂ DỤC 7 Động tác chân TC “Kéo cưa lừa xẻ”

K.CHUYỆN 4 Bím tóc đuôi sam

BA

14-9-2010

M.THUẬT 4 VT:Vẽ đề tài vườn cây đơn giản (BVMT)

C.TẢ 7 Tập chép: bím tóc đuôi sam TẬP ĐỌC 9 Trên chiếc bè

TOÁN 18 Luyện tập

TN - XH 4 Làm gì để cơ và xương phát triển tốt

TƯ

15-9-2010

T CÔNG 4 Gấp máy bay phản lực.(Tiết 2) LTVC 4 Từ ngữ chỉ sự vật Từ ngữ về ngày tháng năm

TOÁN 19 Tám cộng với một số 8+5

NĂM

16-9-2010

THỂ DỤC 8 Động tác lườn TC:”Kéo cưa lừa xẻ”

C.TẢ 8 Nghe-viết : Trên chiếc bè T.L.VĂN 4 Cảm ơn xin lỗi

Â.NHẠC 4 Học hát :Xòe hoa

SÁU

17-9-2010

SHCN 4 Sinh hoạt cuối tuần

Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2010

ĐẠO ĐỨC BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI ( tiết 2)

I MỤC TIÊU:

- Thực hiện nhận lỗi và sửa lối khi mắc lỗi

- Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

- HS biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận và sửa lỗi

II CHUẨN BỊ: vở bài tập, bảng ghi tình huống

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY& HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 KT bài cũ: Biết nhận lỗi và sửa lỗi (tiết 1)

- Em cần phải làm gì sau khi có lỗi?

- Biết nhận lỗi sẽ có tác dụng gì?

- GV nhận xét

2 Bài mới: Biết nhận lỗi và sửa lỗi( tiết 2)

* Khởi động: GV gtb, ghi tựa

* Hoạt động1: Lựa chọn và thực hành hành

vi nhận lỗi và sửa lỗi

- GVchia 4 nhóm HS và giao việc

+Tình huống 1: Lan trách Tuấn: “Sao bạn

hẹn rủ mình đi học mà lại đi một mình”

- Em sẽ làm gì nếu làTuấn?

+ Tình huống 2: Nhà cửa đang bừa bãi, chưa

dọn dẹp Mẹ đang hỏi Châu:”Con đã dọn

nhà cho mẹ chưa?”

- Em sẽ làm gì nếu em là Châu?

+ Tình huống 3: Tuyết mếu máo cầm quyển

sách: “Bắt đền Trường đấy, làm rách sách tớ

rồi?”

- Em sẽ ứng xử ra sao nếu em là Trường?

+Tình huống 4: Mai mượn sách của Hương

hẹn sáng nay mang trả nhưng Mai lại quên

nên Hương phàn nàn

- Nếu em là Mai em sẽ làm gì?

+ Kết luận:

- Tuấn cần xin lỗi bạn vì không giữ đúng lời

hứa.

- Châu cần xin lỗi mẹ và dọn dẹp nhà cửa.

- Trường cần xin lỗi bạn và dán lại sách.

- Mai cần xin lỗi Hương vì quên mang sách

trả bạn.

* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ

- Xem bài tập 4 (trang 7)

- GV kết luận:

+ Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị

hiểu nhầm

+ Nên lắng nghe để hiểu người khác,

không trách lỗi nhầm của bạn

+ Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ

bạn bè sửa lỗi, như vậy mới là bạn tốt

* Hoạt độnh 3: Thực hành

- GV mời 1 số em lên kể những trường hợp

mắc lỗi và sửa lỗi

- Trả lời

- HS nxét

- Hs nhắc lại

- Hoạt động nhóm, lớp

- Các nhóm thảo luận tình huống, đưa ra cách ứng xử phù hợp

- Các nhóm chuẩn bị đóng vai tình huống

- Mỗi nhóm lên trình bày cách ứng xử của mình qua tình huống đã cho

- HS nhận xét, bổ sung, tranh luận về cách ứng xử của các nhóm

- HS theo dõi

- Hoạt động lớp

- HS thảo luận, bày tỏ ý kiến, thái độ của mình về các tình huống Gv nêu ra

- HS nxét, bổ sung

- Hoạt động lớp

- GV và HS phân tích tìm ra cách giải quyết

đúng

- GV khen những HS trong lớp biết sửa và

nhận lỗi

3.Củng cố- dặn dò:

- Ai cũng có khi mắc lỗi Điều quan trọng là

phải biết nhận lỗi và sửa lỗi Như vậy em

mới tiến bộ và được mọi người yêu quý

- Chuẩn bị : Gọn gàng, ngăn nắp (tiết 1)

- GV nhận xét tiết

HS nxét, tuyên dương

HS nghe

TOÁN

29 + 5

I MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29+5

- Biết số hạng, tổng

- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông

- Biét giải bài toán bằng một phép cộng

- BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B2 (a,b) ; B3

II CHUẨN BỊ: Que tính – Bảng gài Que tính, sách giáo khoa, VBT toán.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: 9 + 5

- Nêu cách đặt tính, viết phép tính 9 + 7

- 1 HS tính nhẩm: 9 + 5 + 3

- 1 HS đọc bảng công thức 9 cộng với một số

- GV nhận xét và tuyên dương

3 Bài mới: 29 + 5

a/-Gtb: Gv giới thiệu, ghi tựa

b/ Giới thiệu phép cộng 29+5

* Bước 1: Giới thiệu

- GV nêu bài toán: có 29 que tính, thêm 5 que

tính Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm

như thế nào?

* Bước 2: Tìm kết quả.

- GV cùng HS thực hiện que tính để tìm kết

quả

- GV sử dụng bảng gài và que tính để hướng

dẫn HS tìm kết quả của 29 + 5 như sau:

- Gài 2 bó que tính và 9 que tính lên bảng gài

- GV nói: có 2 bó que tính, đồng thời viết 2 vào

cột chục, 9 vào cột đơn vị như SGK

- Gài tiếp 5 que tính xuống dưới 9 que tính rời

- Trò chơi vận động

- 1 HS nêu

- 1 HS lên bảng lớp làm

- 1 HS đọc phép tính

- HS nxét

- Hoạt động lớp

- HS nghe và phân tích đề toán

- Thực hiện phép cộng: 29 + 5

- HS thao tác trên que tính và đưa ra kết quả: 34 que tính (HS có thể tìm ra nhiều cách khác nhau)

- HS lấy 29 que tính đặt trước mặt

- Lấy thêm 5 que tính

và viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 9 và nói: Thêm

5 que tí nh

- Nêu: 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10

que tính, bó lại thành 1 chục, 2 chục ban đầu

với 1 chục là 3 chục, 3 chục với 4 que tính rời

là 34 que tính Vậy 29 + 5 = 34

* Bước 3: Đặt tính và tính.

- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và nêu lại cách

làm của mình

- Nxét, tuyên dương

c/ Thực hành:

* Bài 1 / trang 16:

- Yêu cầu HS làm bảng con

- Gv nxét, sửa bài

* Bài 2 / trang 16: (ĐC cột c)

- Nêu yêu cầu của bài 2

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gv chấm, chữa bài

* Bài 3 / trang 16

- Gv cho Hs chơi trò chơi: Ai nhanh hơn

- GV phổ biến cách chơi và luật chơi

- Chọn mỗi dãy 1 em lên nối các điểm để có 2

hình vuông

- GV yêu cầu HS vẽ xong và đọc tên hình

vuông vừa vẽ được

- Gv nxét, tuyên dương

3.Củng cố - dặn dò:

- GV tổng kết bài, gdhs

- HS về nhà làm vở bài tập

- Chuẩn bị bài: 49 + 25

- GV nhận xét tiết học

- HS làm theo thao tác của GV Sau đó đọc

to 29 cộng 5 bằng 34

- HS nêu cách tính

+ Bài 1: HS làm bảng con (cột 1,2,3)

HS nxét, sửa

+ Bài 2: HS làm vở

59 19 + 6 + 7

- HS sửa bài

+ Bài 3: HS chơi trò chơi

- 1 HS đọc y/c bài

- 2 HS đại diện 2 dãy lên thi đua

A B

C D

- HS đọc tên hình

- HS nxét, sửa

- HS nghe

29

34

TẬP ĐỌC ( 2 tiết) BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I MỤC TIÊU:

- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND : Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa bài đọc, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc SGK.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi bạn

- Gọi 2 HS lên bảng.

- Nhận xét cho điểm

2 Bài mới: Bím tóc đuôi sam

Gtb: GV gt, ghi tựa bài lên bảng.

Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt

- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu:

- Luyện đọc từ khó: trường, vịn, loạng choạng,

ngã phịch xuống, òa khóc, buộc…

- Gv theo dõi, sửa sai

* Đọc đoạn trước lớp:

- Hd đọc ngắt nghỉ: Khi Hà đến trường,/ mấy

bạn gái cùng lớp reo lên// Ái chà chà// Bím

tóc đẹp quá/

- Gọi HS đọc cả đoạn trước lớp

* Đọc từng đoạn trong nhóm

- Gv theo dõi, uốn nắn

* Thi đọc giữa các nhóm

- Gv nhận xét, ghi điểm

* Cho cả lớp đọc đồng thanh (đoạn 1-2)

 Nhận xét, tuyên dương

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Hỏi: Hà đã nhờ mẹ làm gì?

Câu 1: Trang 32

Câu 2: Trang 32

Câu 3:` Trang 32

Câu 4: Trang 32

d/ Luyện đọc lại.

- Hd hs luyện đọc theo vai( người dẫn truyện,

Hà, Tuấn, thầy giáo)

- Gv nxét, ghi điểm

3.Củng cố – Dặn dò:

- Gv tổng kết bài, gdhs về thái độ đối với bạn

bè

- dặn về nhà đọc bài chuẩn bị cho tiết KC

- Nhận xét tiết học

- HS 1: đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi: Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ?

- HS 2: đọc thuộc lòng bài thơ và nêu nội dung bài

- Hs nxét

- Hs nhắc tựa

- Hs theo dõi

- Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài Chú ý luyện từ khó

- Hs luyện đọc câu dài

- Hs đọc chú giải SGK

HS đọc cả đoạn trước lớp

- Hs trong các nhóm luyện đọc

- Hs n.xét

- Các nhóm cử đại diện thi đọc

- Hs nxét, bình chọn

- Cả lớp đọc ĐT( đoạn 1-2)

- Hà nhờ mẹ tết cho hai bím tóc…

C1: Ái chà chà! Bím tóc đẹp quá!

+ C2: Vì Tuấn kéo bím tóc của Hà kéo + C3: Thầy khen bím tóc đẹp

+ C4: Tuấn xin lỗi Ha

- Các nhóm tự phân vai đọc bài

- Hs nxét, bình chọn nhóm đọc hay

- Hs nghe

- Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010

THỂ DỤC

ĐỘNG TÁC CHÂN TRÒ CHƠI “KÉOCƯA LỪA XẺ”

I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực hiện 3 động tác Vươn thở, Tay, Chân của bài thể dục phát triển chung (Chưa yêu cầu cao khi thực hiện các động tác)

- Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

- Hs biết giữ kỉ luật khi tập luyện

II CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn.

- Còi, tranh minh hoạ động tác thể dục

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Phần mở đầu:

- GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu cầu giờ học

- Chạy 50 – 60 m theo 1 hàng dọc

- Đi thường theo 1 vòng tròn, hít thở sâu

2 Phần cơ bản:

* Ôn 2 động tác vươn thở và tay

- Gv theo dõi, sửa động tác sai cho Hs

- Y/c các tổ thi tập

- Gv nxét, đánh giá

* Học động tác chân:

- GV vừa giải thích, vừa làm mẫu

- Cho Hs luyện tập cả lớp, theo tổ, cá nhân

- Gv theo dõi, sửa sai

* Ôn 3 động tác: vươn thở, tay, chân

Theo đội hình3 hàng ngang GV yêu cầu tổ trưởng hô,

lớp thực hiện mỗi động tác 2 x 8 nhịp

- Y/c các tổ thi tập do cán sự điều khiển

- Gv nxét, bình chọn tổ tập đúng, đẹp

* Ôn trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”.

- Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và cho Hs

chơi

3 Phần kết thúc:

- Y/c Hs thả lỏng, cúi người thảlỏng theo 3 ngang

- GV nhận xét tiết học

- Giao bài tập về nhà: ôn 3 động tác

- Theo đội hình 3 hàng dọc









- Hs tập luyện theo đội hình 3 hàng ngang

- Hs tập động tác chân











- Cả lớp ôn thoe đội hình 3 hàng ngang







GV

- HS làm theo y/c của Gv

- HS chơi theo cặp



- Hs thực hiện theo y/c









HS lắng nghe

KỂ CHUYỆN BÍM BÍM TĨC ĐUƠI SAM

I MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh kể lại được đoạn 1, đoạn 2 của câu chuyện (BT1) ; bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình (BT2)

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện

- HS khá giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện (BT3).

II CHUẨN BỊ: 2 Tranh minh họa trong SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY & HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu 3HS kể lại câu chuyện: Bạn của Nai nhỏ

Nhận xét – Tuyên dương.

3 Bài mới: Bím tóc đuôi sam

*Hoạt động 1: Kể lại đoạn 1, 2 theo tranh

- Yêu cầu HS quan sát từng tranh nhớ laiï nội

dung các đoạn 1, 2 để kể lại

- Với HS yếu, gợi ý các câu hỏi

+ Hà có 2 bím tóc ra sao?

+ Khi Hà đến trường, mấy bạn gái reo lên

như thế nào?

+ Tuấn đã trêu chọc Hà như thế nào?

+ Việc làm của Tuấn dẫn đến điều gì?

- Nhận xét – Động viên những HS kể hay

* Hoạt động 2: Kể đoạn 3 bằng lời kể của

mình

- Nhấn mạnh kể bằng lời của em nghĩa là kể

không lập lại nguyên văn từng từ ngữ trong

SGK Có thể dùng từ diễn đạt rõ thêm 1 vài ý

qua sự tưởng tượng của mình

- Nhận xét - Tuyên dương

* Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo

vai (HS khá, giỏi)

- Phân các vai:

+ Người dẫn chuyện

+ Hà

+ Tuấn

+ Thầy giáo

Lần 1:

- GV dẫn chuyện (Lưu ý: HS có thể nhìn SGK

nói lại nếu chưa nhớ câu chuyện)

Lần 2:

- Không nhìn sách kể lại câu chuyện diễn

cảm

Lần 3:

(Lưu ý: HS tự hình thành nhóm, mỗi nhóm 4

em)

- GV nhận xét đánh giá cao những lời kể kết

hợp điệu bộ, cử chỉ, động tác

3 Củng cố - dặn dò

- 3 HS kể lại câu chuyện theo lối phân vai (Người dẫn chuyện, Nai nhỏ, cha của Nai Nhỏ)

- 2 HS thi kể đoạn 1 theo tranh 1

- 2 HS khác thi kể đoạn 2 theo tranh 2

-1 HS đọc yêu cầu

- HS tập kể trong nhóm

- Đại diện nhóm thi kể lại đoạn 3

- Nhận xét

- 3 HS kể chuyên theo vai

- 4 HS kể lại câu chuyện theo 4 vai

- 2, 3 Nhóm thi kể chuyện theo vai

- Nhận xét – Bình chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hay nhất

- GV nhaôn xeùt keât quạ thöïc haønh keơ chuyeôn

tređn lôùp, khen nhöõng HS keơ chuyeôn hay,

nhöõng HS nghe bán keơ chaím chuù, coù nhaôn xeùt

chính xaùc

Nhaôn xeùt, tuyeđn döông

:

- Veă nhaø caùc em keơ lái cađu chuyeôn cho ngöôøi

thađn nghe Taôp döïng hoát cạnh theo nhoùm

- Chuaơn bò : Chieâc buùt möïc.

TOAÙN 49+25

I MÚC TIEĐU:

- Bieât thöïc hieôn pheùp coông coù nhôù trong phám vi 100, dáng 49 + 25

- Bieât giại baøi toaùn baỉng moôt pheùp coông

- BT caăn laøm : B1 (coôt 1,2,3) ; B3

II CHUAƠN BÒ: Bạng gaøi, que tính – Ghi saün noôi dung baøi taôp 2 leđn bạng SGK.

III CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY& HÓC

Hoát ñoông cụa giaùo vieđn Hoát ñoông cụa hóc sinh

1 Kieơm tra baøi cuõ: 29 + 5

- Gói 2 HS leđn bạng thöïc hieôn caù yeđu caău sau:

+ HS 1: Ñaịt tính vaø thöïc hieôn pheùp tính

69 + 3, 39 + 7

+ HS 2: Ñaịt tính vaø thöïc hieôn pheùp tính

29 + 6, 72 + 2

- Nhaôn xeùt vaø cho ñieơm

2 Baøi môùi: 49 + 25

a/ Gtb: Gvgt, ghi töïa

b/ Gt pheùp coông 49+25

* Böôùc 1: Giôùi thieôu

- Neđu baøi toaùn: Coù 49 que tính, theđm 25 que

tính nöõa Hoûi coù taât cạ bao nhieđu que tính?

- GV: Muoân bieât coù taât cạ bao nhieđu que tính

ta laøm theâ naøo?

* Böôùc 2: Ñi tìm keât quạ

- GV cho HS söû dúng que tính ñeơ tìm keât quạ

* Böôùc 3: Ñaịt tính vaø tính

- Gói 1 HS leđn bạng ñaịt tính, thöïc hieôn pheùp

tính sau ñoù neđu lái caùch laøm cụa mình

49

+25

74

- Gói 1 HS khaùc nhaôn xeùt, nhaĩc lái caùch laøm

- HS laøm bạng

- HS nxeùt, söûa baøi

- HS nhaĩc lai töïa

- HS nghe vaø phađn tích ñeă baøi

- Thöïc hieôn pheùp coông 49 + 25

HS thao taùc tređn que tính ñeơ tìm ra keât quạ laø 74 que tính

- Vieât 49 roăi vieẫt 25 döôùi 49 sao cho 5 thaúng coôt vôùi 9, 2 thaúng coôt vôùi 4

Vieât daâu + vaø kẹ gách ngang

- 9 Coông 5 baỉng 14, vieât 4, nhôù 1 4 coông 2 baỉng 6 theđm 1 laø 7, vieât 7 Vaôy 49 coông 25 baỉng 74

c/ Thực hành:

* Bài 1: Yêu cầu HS làm bảng con, 3 HS lên

bảng làm bài Mỗi HS làm 3 con tính

- Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép tính:

Nhận xét, tuyên dương

* Bài 2: (Nếu có thời gian)

- GV phát phiếu cho các nhóm làm bài

- GV nxét, sửa:

S.hạng 9 29 9 49 59

S.hạng 6 18 34 27 29

Tổng 15 47 43 96 88

* Bài 3: Y/c Hs làm vở

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Gv Hd phân tích bài toán và tóm tắt

- Gv chấm, chữa bài

Bài giải

Cả hai lớp có số Hs là:

29+25= 54( học sinh)

Đáp số: 54 học sinh

3 Củng cố- dặn dò

- GV tổng kết bài

- Dặn làm vbt Chuẩn bị : Luyện tập

- GV nhận xét và tổng kết tiết học

- HS nxét, nhắc lại

* Bài1: HS làmbảng con (cột 1,2,3)

- HS nxét, sửa bài

39 69 49

+22 +24 +18

61 93 67

* Bài2: Làm nhóm

- Hs thảo luận nhóm làm bài

- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả

- Mỗi HS nêu cách làm của một phép tính

- Hs nxét sửa bài

* Bài3:

- 1 Hs đọc đề bài

- Hs phân tích bài toán và tóm tắt Tóm tắt

2A: 29 hs 2B: 25 hs Cả 2 lớp: … Hs?

- Hs làm vở

- Hs nxét, sửa

- HS nhận xét tiết học

MĨ THUẬT

VẼ TRANH :ĐỀ TÀI VƯỜN CÂY I/ Mơc tiªu

-HS nhận biết hình dáng màu sắc,vẻ đẹp của một số loại cây

-Biết cách vẽhai hoặc ba cây đơn giản

-Vẽ được tranh vườn cây đơn giản(hai hoặc ba cây) và vẽ màu theo ý thích

*HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối,biết chọn màu vẽ màu phù hợp.

*GDBVMT :Biết :

-Vẻ đẹp của thiên nhiên Việt Nam.

-Mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người.

-Một số biện pháp BVMT thiên nhiên.

+Yêu mến quê hương.

+Có ý thức giữ gìn MT.

+Tham gia bảo vệ cảnh quan MT.

II/ Chuẩn bị :

-Sáp màu, vở tập vẽ,bút chì ,tẩy

III/ Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1 Ổn định lớp:

2.Bài cũ:

KT sửù chuaồn bũ cuỷa HS.

Nhaọn xeựt

3 Baứi mụựi:

GT baứi Ghi tửùa

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

*Giới thiệu tranh ảnh và đặt câu hỏi gợi ý:

+ Trong tranh, ảnh này có những cây gì?

+ Em hãy kể những loại cây mà em biết, tên

cây, hình dáng, đặc điểm

+ Em sẽ chọn những cây gì để vẽ tranh

* Giáo viên tóm tắt

+ Vườn cây có nhiều loại cây hoặc có một loại

cây (Dừa hoặc na, mít, soài )

+ Loại cây có hoa, quả

- GV GDMT

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh vườn cây đơn

giản:

*Minh họa lên bảng theo từng bước sau

+ Phải nhớ được h/dáng, đ2, màusắc của các

l/cây

+ Vẽ hình dáng các loại cây đơn giản khác

nhau

+ Vẽ thêm một số chi tiết cho vườn cây s/động

như: ngửụứi, con vaọt…

+ Vẽ màu theo ý thích (không vẽ màu các cây

giống nhau, có đậm có nhạt

- GV cho hs xem baứi veừ cuỷa HS

Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:

*Nhắc nhở HS : + Sắp xếp các hình vẽ phù hợp

với phần giấ

*QS từng bàn để giúp đỡ những HS còn lúng

túng

Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.

- Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài vẽ

vườn cây đơn giản đã hoàn thành và gợi ý để các

em nhận xét, đánh giá về bố cục, cách vẽ màu.-

Giáo viên gợi ý để học sinh tìm ra các bài vẽ

đẹp

4 Dặn dò: - Q/sát h/dáng, màu sắc 1 số con vật-

Sưu tầm tranh, ảnh các con vật

Nhaộc tửùa

+ HS quan sát tranh và trả lời:

* HS làm việc theo nhóm Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự hướng dẫn của GV

HS neõu

+ HS theo doừi

HS Vẽ tranh đề tài vườn cây đơn giản + Thực hiện bài tập theo từng bước đã h/dẫn

+ HS nhaọn xeựt baứi.

Thửự tử ngaứy 15 thaựng 9 naờm 2010 CHÍNH TAÛ( taọp cheựp)

BÍM TOÙC ẹUOÂI SAM

I MUẽC TIEÂU:

- Cheựp chớnh xaực baứi CT, bieõt trỡnh baứy ủuựng lụứi nhaõn vaọt trong baứi

- Laứm ủửụùc : BT2 ; BT(3) a / b hoaởc BT CT phửụng ngửừ do GV soaùn

II CHUAÅN Bề: Phaỏn maứu, caõu hoỷi noọi dung ủoaùn vieỏt.

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

1 Kieồm tra baứi cuừ: Goùi baùn