Giáo án các môn học khối 2 - Tuần 3 - Lê Minh Tú

II Chuẩn bị: Một số loại lá cây thật – Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ, vở vẽ, bút chì màu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học s[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 3

Tập đọc Toán Đạo đức

3 7-8 11 3

Bạn của Nai Nhỏ Kiểm tra

Biết nhận lỗi và sữa lỗi

Toán Tập viết TNXH Thủ công

5 12 3 3

Quay phải, quay trái TC :Nhanh lên bạn ơi Phét cộng có tổng bằng 10

Chữ hoa : B Hệ cơ Gấp máy bay phản lực

Toán Chính tả Aâm nhạc

9 13 5 3

Gọi bạn

26 + 4 ; 36 + 24 Bạn của Nai Nhỏ Oân tập bài hát : Thật là hay

Toán LTVC

Mỹ thuật

6 14 3 3

Quay phải , quay trái Động tác v/ thở Luyện tập

Từ chỉ sự vật Câu kiểu Ai là gì ?

VẼ THEO MẨU : VẼ LÁ CÂY

Toán Kể chuyện Tập làm văn Sinh hoạt

6 15 3 3 3

Gọi bạn

9 cộng với một số : 9 + 5 Bạn của Nai Nhỏ

Sắp xếp câu trong bài Lập danh sách học sinh

Thứ hai, ngày 30 tháng 8 năm 2010

Tập đọc: BẠN CỦA NAI NHỎ

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng.

- Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúp

người ( trả lời được các CH trong sgk)

- Thái độ: GD hs biết sẵn lòng giúp đỡ bạn bè.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ Sgk

- Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy hoc:

Tiết 1

A Bài cũ:

-Gọi 2 em đọc bài: Làm việc thật là vui

-Trả lời một số câu hỏi cuối bài

- Nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẩu toàn bài

2.2 Hướng dẫn luyện đọc:

a Đọc từng câu:

- Yêu cầu hs đọc

- Tìm tiếng từ khó đọc

- Luyện phát âm

b Đọc từng đoạn:

- Yêu cầu hs đọc

- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài:

Một lần khác,/chúng con đang nghỉ trên một bãi

cỏ xanh thì thấy gã Sói hung ác đuổi bắt cậu Dê

Non.//

c Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Yêu cầu hs đọc theo nhóm

GV theo dõi

d Thi đọc:

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc

GV theo dõi

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

e Đọc đồng thanh:

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh 1 lần

-2 em đọc bài và trả lời câu hỏi của giáo viên

-Lắng nghe

- Lớp đọc thầm

- Nối tiếp đọc từng câu

- Tìm và nêu

- Cá nhân,lớp

- Nối tiếp đọc từng đoạn

- Luyện đọc

- Các nhóm luyện đọc

- Đại diện các nhóm thi đọc Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

- Đọc đồng thanh

Tiết 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu?

- Cha Nai Nhỏ nói gì ?

- Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động nào

của bạn mình ?

Mỗi hành động của Nai Nhỏ nói lên một điểm tốt gì

của bạn ấy?

- Em thích nhất điểm nào?

Thảo luận nhóm 2

- Theo em người bạn tốt là người như thế nào?

- Em hãy xem mình đã bao giờ sống vì người khác

chưa?

4 Luyện đọc lại:

- Yêu các nhóm tự phân vai thi đọc lại toàn bộ câu

chuyện

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương

5 Củng cố, dặn dò:

- 1 hs đọc lại toàn bài

? Qua câu chuyện em học được điều gì ở bạn của

Nai Nhỏ?

- Nhận xét giờ học:

- Tuyên dương một số em đọc tốt, nhắc nhở một số

em đọc chưa tốt

- Về nhà chuẩn bị bài sau: “Gọi bạn”

Dặn: Quan sát tranh, tập kể lại câu chuyện này

- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi -Đi chơi xa cùng bạn

-Cha Nai Nhỏ hỏi về người bạn của con -Hành động cứu bạn của bạn con

-Mỗi hành động đó nói lên một điều là bạn của Nai Nhỏ luôn giúp bạn mỗi khi khó khăn

-Tự nêu ý kiến của mình

-Thảo luận nhóm và báo cáo kết quả -Tự nêu ý kiến

- Các nhóm phân vai và luyện đọc Thi đọc giữa các nhóm, lớp theo dõi, nhận xét nhóm, cá nhân, nhóm đọc tốt

- Đọc bài

- Nêu ý kiến

- Lắng nghe, ghi nhớ

Toán: KIỂM TRA

I Mục tiêu:

Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau:

*Kiến thức:

- Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền sau, số liền trước

* Kĩ năng: - Kĩ năng thực hiện cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi

100

- Giải toán bằng một phép tính đã học

- Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng

- Giáo viên đánh giá được mức độ học tập của học sinh

* Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác trong làm bài.

II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.

2 Bài mới:

*Phát đề bài kiểm tra cho học sinh làm:

Bài 1: Viết các số :

a Từ 70 đến 80 :

b Từ 89 đến 95 :

Bài 2:

a.Viết số liền sau của 99 là ?

b.Viết số liền trước của 61 là ?

Bài 3 : Tính

42 84 60 66 5

+ - + - +

54 31 25 16 23

Bài4 : Mai và Hoà làm được 36 bông hoa.Riêng Hoà làm được 16 bông hoa Hỏi Mai

làm được bao nhiêu bông hoa ?

Bài 5 : Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng sau:

M N

*Theo dõi học sinh làm bài và giúp đỡ một số em yếu

*Thu bài và kiểm bài

*Đáp án và biểu điểm:

- Bài1: 2 điểm.

- Bài 2: 1 điểm

- Bài 3: 2,5 điểm (mỗi phép tính đúng được 0,5 điểm)

- Bài 4: 2,5 điểm

- Bài 5: 2 điểm

Đạo đức:

BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỮA LỖI (Tiết1)

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sữa lỗi

Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sữa lỗi

- Kĩ năng: Thực hiện nhận lỗi và sữa lỗi khi mắc lỗi.

- Thái độ: GD hs phải biết nhận lỗi và sữa lỗi.

(Ghi chú: Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sữa lỗi khi mắc lỗi)

II Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:4’

- Học tập, sinh hoạt đúng giờ có tác dụng gì?

- Hãy nêu thời gian biểu của em?

- Nhận xét tuyên dương

B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài: Ghi đề.

2 Giảng bài mới:

Hoạt động 1: Phân tích truyện “Cái bình hoa”(15’)

Mục tiêu: Học sinh xem xác định được ý nghĩa của hành

vi nhận và sữa lỗi

Cách tiến hành: Giáo viên chia nhóm cho học sinh theo

dõi và thảo luận

- Qua câu chuyện em thấy cần làm gì khi mắc lỗi?

- Nhận và sửa lỗi có tác dụng gì?

- Nhận xét, bổ sung

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến và thái độ của mình.(10’)

Mục tiêu: Học sinh biết cách bày tỏ ý kiến và thái độ của

mình

Cách tiến hành:

- Giáo viên nêu tình huống cho học sinh bày tỏ thái bằng

thẻ.Giơ thẻ đỏ nếu đồng ý.Thẻ xanh nếu không đồng

ý.Thẻ vàng lưỡng lự

+ Người nhận lỗi là người dũng cảm?

+ Nếu có lỗi chỉ tự chữa lỗi không cần nhận lỗi?

+

- Nêu ý kiến cho học sinh đưa thẻ và giáo viên có thể hỏi

thêm vì sao em chọn cách đó?

- Nhận xét, kết luận

3 Củng cố-dặn dò:

- Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ ở vở bài tập

- Về nhà tự luyện thêm, chuẩn bị tiết 2 thực hành

- 1 em nêu

- 2 em đọc thời gian biểu của mình

-Lắng nghe

-Chia nhóm4

-Tự thảo luận và nêu

- Nghe

- Suy nghĩ đưa ra ý kiến, giải thích lí do

- Lắng nghe -2 em đọc

- Nghe, ghi nhớ

Thứ ba, ngày 1 tháng 9 năm 2010

Toán: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Biết cộng hai số có tổng bằng 10.

+ Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10.

+ Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có một số cho trước

+ Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có một chữ số

+ Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12

- Kĩ năng:

+ Thực hiện dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10.

+ Thực hiện viết 10 thành tổng của hai số trong đó có một số cho trước

+ Thực hiện cộng nhẩm: 10 cộng với số có một chữ số

+ Thực hiện xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12

- Thái độ: Phát huy tính tích cực trong học toán.

II Đồ dùng dạy học:

- Que tính, bảng gài, mô hình đồng hồ

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ: Đặt tính rồi tính:

84 – 14-; 95 – 26 ;

-Gọi 1 em làm bảng lớp,cả lớp làm bảng con

-Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:Ghi đề.

2.Giảng bài mới:

Hướng dẫn cách cộng bằng que tính

-Yêu cầu học sinh lấy que tính để thao tác

-Lấy 6 que tính thêm 4 que tính ta có mấy que

tính

-Viết lên bảng: 6 + 4 = 10

-Hướng dẫn đặt tính cột dọc

3.Luyện tập:

Bài 1: Học sinh viết đúng các số có tổng bằng

10

9 +……= 10

-Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau nêu lần lượt các

phép tính

- Nhận xét

Bài 2: Học sinh tính được các phép tính có kết

quả bằng 10

- Ghi lần lượt các phép tính lên bảng sau đó gọi

học sinh lên bảng làm

- Nhận xét, ghi điểm

Bài 3:Tính nhẩm

- Yêu cầu học sinh tính nhẩm nhanh và đúng

Bài 4:Rèn kĩ năng xem đồng hồ.

- Giáo viên để mô hình đồng hồ lên bàn yêu cầu

học sinh đọc to kết quả trên mặt đồng hồ

4.Củng cố ,dặn dò:

- Nhắc lại bài học hôm nay

- Về nhà tự làm bài và xem bài sau

-Làm theo yêu cầu

- Nghe

-Lấy que tính cùng làm với giáo viên -Học sinh quan sát và tự đặt được theo cột dọc

-Đọc yêu cầu bài toán

-Nêu nối tiếp

-Đọc yêu cầu

- 3 hs làm bảng lớp Lớp làm bảng con

-Làm nối tiếp bằng miệng

-Nhìn đồng hồ và nêu to kết quả -Nhận xét bạn

-1 em nhắc lại

Tập viết : CHỮ HOA B

I Mục tiêu:

- Kiến thức:Viết đúng chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Bạn(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Bạn bè sum họp (3 lần)

- Kĩ năng: Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết

hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

- Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày sạch sẽ.

(Ghi chú: HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết ở lớp) trên trang vở TV2)

II Đồ dùng dạy học:

-Chữ mẫu hoa B Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng: Bạn bè sum họp

III Các hoạt động dạy hoc:

1 Bài cũ:

-Yêu cầu học sinh viết bảng con Ă, Â, Ăn

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề.

b Giảng bài mới:

-Yêu cầu quan sát nhận xét:

+ Chữ hoa B gồm mấy nét, cao mấy ô li?

-Hướng dẫn cách viết:

- Nét 1: Giống nét móc ngược trái phía trên hơi

lệch sang phải đầu móc hơi cong

- Nét 2: Kết hợp hai nét cơ bản cong trên, cong

phải nối liền nhau tạo vòng xoắn nhỏ giữa thân

chữ

-Giáo viên viết mẫu:

-Yêu cầu học sinh viết bảng con

*Treo bảng phụ gọi học sinh đọc từ ứng dụng

- Em hiểu cụm từ đó như thế nào?

-Giáo viên hướng dẫn cách viết: “Bạn bè sum

họp’’

-Nhận xét độ cao các con chữ, khoảng cách các

tiếng của cụm từ đó

- Luyện bảng con tiếng: “Bạn”

- Luyện giấy nháp cả cụm từ đó

* Hướng dẫn viết vào vở:

-Theo dõi học sinh viết bài và nhắc nhở tư thế

-Làm đúng yêu cầu

- Nhận xét bạn

-Quan sát,nhận xét

- Tự trả lời

-Quan sát giáo viên viết

-Viết bảng con

-Đọc to cụm từ đó

-Tự nêu

-Chữ cao 2, 5 li: B, h

-Luyện bảng con

-Luyện vở

-Viết bảng con

ngồi viết đúng cho học sinh.

*Chấm, chữa bài cho học sinh

3 Củng cố-dặn dò:

-Yêu cầu viết bảng con B hoa, Bạn

-Về nhà tự luyện thêm

Tự nhiên &Xã hội: HỆ CƠ

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Nêu được tên và chỉ được vị trí các vùng cơ chính: cơ đầu, cơ ngực, cơ bụng, cơ tay

cơ chân

- Kĩ năng: Biết được cơ nào cũng có thể co và duỗi được, nhờ đó mà cơ thể cử động được

- Thái độ: GD hs có ý thức giúp cơ phát triển và săn chắc.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ hệ cơ.Vở bài tập

III Các hoạt động dạy hoc:

A Khởi động: Cả lớp cùng chơi trò: Đưa tay ra

nào?

-Qua trò chơi em thấy mình đã khởi động những

khớp nào?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề.

2 Giảng bài mới:

Hoạt động1: Quan sát hệ cơ.

Mục tiêu: Học sinh nắm đượctên gọi một số cơ

trên cơ thể

Cách tiến hành: Làm việc theo cặp

-Yêu cầu quan sát sờ nắn và mô tả cơ bắp cánh

tay

-Duỗi cánh tay và quan sát

-Báo cáo kết quả và nhận xét

Kết luận: Hệ cơ khi co thì ngắn và chắc hơn.Khi

duỗi dài hơn và mềm hơn

Hoạt động 2:

-Quan sát và lên bảng chỉ vào tranh

- Nêu một số cơ khác trên cơ thể mà em biết? Chỉ

vào tranh

-Cho học sinh chỉ lên cơ thể của mình các cơ mà

em biết

-Yêu cầu nhận xét bạn

Hoạt động 3: Thảo luận.

-Mục tiêu: Biết được vận động và tập thể dục

thường xuyên sẽ giúp cơ săn chắc

Cách tiến hành: Trả lời câu hỏi

-Chúng ta nên làm gì để cơ được săn chắc?

-Chơi trò chơi

- Tự nêu

- Nghe

-Làm việc theo cặp

-Quan sát sờ nắn trên cơ thể

-Báo cáo kết quả

-Nêu lại kết luận

-Chỉ vào tranh (4 - 5 em) -Nêu và học sinh nhận xét bạn

- 3 - 4 em -Quan sát bạn và nhận xét

-Tự nêu

Kết luận:Cần ăn uống đầy đủ, tập thể dục thường

xuyên sẽ cho cơ phát triển tốt

3 Củng cố-dặn dò:

? Nhờ đâu mà các bộ phận của cơ thể có thể co,

duỗi được?

- Nhận xét giờ học

- Tthực hiện tốt những điều đã học

-Nêu lại kết luận

-Nhờ cơ mà ta có thể co duỗi được

- Lắng nghe

Thủ công: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (Tiết 1)

I Mục tiêu:

Kiến thức: Biết cách gấp máy bay phản lực

Kĩ năng: Gấp được máy bay phản lực

Thái độ: GD hs tính cẩn thận, yêu lao động.

II Đồ dùng dạy học:

-Mẫu máy bay phản lực gấp bằng giấy thủ công

-Tranh quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh hoạ

-Giấy màu khổ A4, giấy nháp

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

-1 em hãy gấp nhanh 1 cái tên lửa

- Nhận xét, chấm điểm động viên

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề.

b Giảng bài mới:

* Giáo viên đưa mẫu cho học sinh quan sát và nhận xét mẫu

- Em có nhận xét gì về hình dáng, cấu tạo của chiếc phản

lực?

- Em hãy so sánh giữa tên lửa và máy bay phản lực có điểm

gì giống và khác nhau?

* Hướng dẫn mẫu:

- Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực giống

tên lửa

-Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng.

+ Bẻ các nếp gấp sang 2 bên đường dấu giữa

-Giáo viên vừa làm, vừa nói 2 lần như vậy

- Gọi 2 đến 3 em nhắc lại các bước làm dựa vào tranh quy

trình

- Cả lớp nghe và nhận xét bạn nêu

* Có thể cho học sinh làm thử bằng giấy nháp

-Theo dõi các em làm và giúp đỡ các em còn lúng túng

3 Củng cố- dặn dò:

-Gọi 2 em nhắc lại quy trình làm máy bay phản lực

-Về nhà tự làm lại đầy đủ các bước

-1 em làm trước lớp

-Nhận xét mẫu

- Tự so sánh cả lớp nghe và nhận xét

- Lắng nghe

- Nhắc lại các bước làm

-Nhận xét bạn

- Làm thử bằng giấy nháp

-2 em nhắc lại

-Chuẩn bị tiết sau thực hành.

Thể dục

Bài : Quay phải, quay trái.

Trò chơi : Nhanh lên bạn ơi !

I/ MỤC TIÊU :

- Kiến thức : Tiếp tục ôn một số kĩ năng đội hình đội ngũ

- Học quay phải, quay trái Ôn trò chơi : Nhanh lên bạn ơi !

- Kĩ năng : Rèn tính nhanh nhẹn, trật tự.

- Thái độ : Ý thức rèn luyện thân thể khoẻ mạnh.

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Phần mở đầu :

-Giáo viên phổ biến nội dung.

- Tập họp hàng.

-Ôn cách chào báo cáo

-Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc.

-Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu.

.- Chơi trò chơi : Diệt các con vật có hại

2.Phần cơ bản :

-Tập họp hàng dọc điểm số, báo cáo

-Chuyển đội hình vòng tròn sang hàng dọc.

-Giáo viên hướng dẫn quay phải, quay trái

- Tập hợp hàng , dóng hàng , đứng nghiêm , nghỉ quay

phải , trái , điểm số từ 1 đến hết : 1 – 2 lần

Trò chơi : Nhanh lên bạn ơi ( 2 lần )

- Nhận xét

3.Phần kết thúc :

- Đứng vỗ tay và hát

-Gv cùng Hs hệ thống lại bài họ

- Nhận xét tiết học Về nhà ôn lại ĐHĐN



- Hs thực hiện



- Hs thực hiện

Thứ tư ngày 2 tháng 9 năm 2010

Tập đọc:

GỌI BẠN

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ.

- Kĩ năng: Hiểu ND: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng (trả lời được các câu hỏi

trong sgk; thuộc hai khổ thơ cuối bài)

- Thái độ: GD hs yêu quý tình bạn

II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ ở SGK.

- Bảng phụ ghi từ khĩ câu khĩ để luyện đọc





III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

-Gọi đọc bài:Bạn của Nai Nhỏ

-Theo em người bạn tốt là người như thế nào?

-Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẩu toàn bài

2.2 Hướng dẫn luyện đọc:

a Đọc từng câu:

- Yêu cầu hs đọc từng dòng

- Tìm tiếng từ khó đọc

- Luyện phát âm

b Đọc từng đoạn:

- Yêu cầu hs đọc từng khổ thơ

- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc (Chú ý cách ngắt

nghỉ.)

- Giải nghĩa từ: nắng oi, giấc tròn

c Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Yêu cầu hs đọc theo nhóm

GV theo dõi

d Thi đọc:

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc

GV theo dõi

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

e Đọc đồng thanh:

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh 1 lần

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi

? Bê vàng và dê trắng sống ở đâu?

? Vì sao Bê vàng phải đi tìm cỏ?

? Bê vàng quên đường về Dê trắng đã làm gì?

? Vì sao Dê trắng đến bây giờ vẫn còn kêu bê bê?

? Qua bài thơ ta thấy điều gì?

4.Học thuộc lòng bài thơ:

- Yêu cầu hs nhìn bảng đọc, gv xóa dần bảng

- Gọi hs xung phong đọc

- Nhận xét ghi điểm

5 Củng cố, dặn dò:

- 1 hs đọc lại toàn bài

-2 em đọc bài.Trả lời câu hỏi -Tự nêu

-Lắng nghe

- Lớp đọc thầm

- Nối tiếp đọc

- Tìm và nêu

- Cá nhân,lớp

- Nối tiếp đọc

- Luyện đọc

- Lắng nghe

- Các nhóm luyện đọc

- Đại diện các nhóm thi đọc Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

- Đọc đồng thanh

- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Ơ rừng xanh sâu thẳm

-Vì trời hạn hán

-Chạy khắp nẻo tìm Bê

-Vì thương bạn quá, chạy khắp nẻo tìm Bê

- Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và

Dê Trắng

-Luyện đọc và học thuộc lòng

- 4-5 em đọc thuộc lòng