Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 13 (8)

Hoạt động 2:Luyện tập Bài 2: GV: treo bảng phụ -Tổ chức Các hoạt động lên lớp HS làm bài HS neâu yeâu caàu - HS laøm baøi caù nhaân vaøo giaáy nhaùp -GV chốt lời giải đúng : Đường đi khú[r]

Thứ 2: 15/11/2010

 

TRÒ CHƠI: " Chim về tổ"

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

-chung

 cách ) và tham gia ) , trị )(

* Khi

II  

-4 +D …

III LÊN 

 dung và &'()"# pháp  hình ,-& !/0"

1 '2" 34 52!

- GV 9 #! !@   dung , yêu $"  H

- ;7 9+ thành vịng trịn xung quanh sân

- 3K thành vịng trịn quay +L vào trong sân , /M

 các /#! và ) trị ) “ ,  ”

2 '2" 7) 89"

- Ơn 7  tác *) M ,tay , chân ,  ,  tồn

thân và   bài   phát ' chung (1-2 $S

- Các @ thi " *# nhau # 6 %" /  @

'M

-Thi " 9! T các @ 9! 7  tác   # 6

%" /  GV 5@ nào 9! 2 , U! V ,

" ) '# #!

*

- GV làm +W" , sau X  thích và hơ 4! 9+

- GV 9 xét "[ D , 6\ sai cho các em

+ Gv làm +W" cho các em 9!

+ GV *_ hơ *_ làm +W"

+ GV hơ các em 9! GV theo dõi 6\ T sai sĩt cho

các em

*

- GV ' ! %" / trị ) , yêu $" các em )



     

     

     

     

*

eT $ sau #! 'M %" / #! 9!

- HS chia nhĩm

tay theo 4! và hát

- GV 9 xét  H

- G% nhà 9! 8  tác   phát ' chung g H

- HS D # c«

- j#! 'M %" / #!

> ?

@A CON CA TÂY NGUYÊN

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

A Tâp 5E7 :

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữ các cụm từ.

-

-

trong kháng  [  dân pháp ( 5'  , các CH trong SGK )

B FG 7'!/0" :

KC :

HS khá , m / , + 7 câu chuyên n   + nhân *9

III H DÙNG JC ?

- Anh anh hùng Núp trong SGK

III LÊN  :

KL, 5"# 7MN giáo viên KL, 5"# 7MN 'E7 sinh

1 Q" 5R"'

2 FG3 tra bài 7T :

- GV 9 xét - Ghi +

3 Bài 3U :

Giới thiệu bài :Trong  H hơm nay , các em 68 ,

*% Anh hùng quân  ( Núp P dân  Ba-na ) M

vùng núi '_ Tây Nguyên Trong kháng  [

 dân pháp, anh Núp g lãnh 7 dân làng Kơng Hoa

 V" m , 9! , %"  cơng

- Ghi 

Hoạt động 1:Luyện đọc

*3H +W"

- GV H o + tồn bài : H / 9+ rãi j anh

Núp nĩi *# p làng : + +7 ,  hào j cán  và

dân làng :hào K sơi @(37 "[ H *# H

trang 'H + 

Tĩm D  dung bài :Ca , anh Núp và dân làng Kơng

Hoa g 9! %" thành tích kháng  [ Pháp

*GV

-GV *  bok lên H +W" # W HS H

*

- GV yêu $" HS H câu [ !

- GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho các em

- Treo bảng ghi sẵn câu dài nghỉ hơi sau các dấu câu ,

cụm từ , thể hiện đúng cách nói của người dân tộc

- 3 HS đọc bài “Cảnh đẹp non sông ”và

trả lời các câu hỏi :

- HS chú ý lắng nghe

- 3 HS nhắc tựa

HS theo dõi SGK

HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài (2 –

3 lần)

HS luyện đọc :Bok Pa , lũ làng , trên tỉnh , càn quét , hạt ngọc , làm rẫy giỏi lắm , bao

Người Kinh ,/ người Thượng ,/ con gái ,/ con trai,/

người già ,/ người trẻ / đoàn kết đánh giặc ,/ làm rẫy/

giỏi lắm / (nghỉ hơi rõ, tạo sự nhịp nhàng trong câu nói)

* Đọc từng đoạn trước lớp:

-GV yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp

- Kết hợp giải nghĩa các từ cuối bài

* Đọc từng đoạn trong nhóm

Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài

Yêu cầu HS đọc đoạn 1, tìm ý trả lời câu hỏi

+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu ?

*Yêu cầu HS đọc phần đầu đoạn 2:

+Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết những gì ?

+ Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm phục thành

tích của dân làng Kông Hoa ?

*Yêu cầu HS đọc phần cuối đoạn 2

+ Những chi tiết nào cho thấy dân làng Kông Hoa rất

vui , rất tự hào về thành tích của mình ?

*Yêu cầu HS đọc đoạn 3

+Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì ?

+Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người ra sao ?

GV nhận xét , tổng kết bài

Hoạt động 3:Luyện đọc lại

GV đọc diễn cảm đoạn 3 (giọng chậm rãi , trang trọng

, cảm động ) Hướng dẫn HS đọc

nhiêu , huân chương , nửa đêm …

HS luyện đọc ngắt , nghỉ hơi ở câu văn dài

- 3 HS lần lượt đọc 3 đoạn trước lớp

- 2 HS đọc phần chú giải cuối bài

- HS đọc từng đoạn trong nhóm - 1HS đọc đoạn 1

- Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2 (Núp đi đại hội …bao nhiêu.)

- 1 HS đọc đoạn còn lại

- Một HS đọc đoạn 1

… cử đi dự đại hội thi đua

- Một HS đọc phần đầu đoạn 2 Cả lớp đọc thầm

… Đất nước mình bay giờ rất mạnh , mọi người [Kinh , Thượng , gái , trai , già , trẻ] đều đoàn kết đánh giặc , làm rẫy rất giỏi

… Núp được mời lên kể chuyện dân làng Kông Hoa , sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấu của dân làng , nhiều người chạy lên , đặt Núp trên tay , công kênh đi khắp nhà

-Một HS đọc phần cuối đoạn 2 Cả lớp đọc thầm

… Nghe anh Núp nói lại lời cán bộ : “Pháp đánh một trăm năm không thắng nổi đồng chí Núp và dân làng Kông Hoa” lũ làng rất vui, đứng hết dậy nói : Đúng đấy

!Đúng đấy !

- HS đọc thầm đoạn 3

… một cái ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy , một bộ quần áo bằng lụa của Bok Hồ , một cây cờ có thêu chữ , một huân chương cho cả làng và một huân chương cho Núp … mọi người xem những món quà ấy là những vật tặng thiêng liêng nên “rửa tay thật sạch” trước khi xem “cầm lên từng thứ , coi đi , coi lại , coi đến mãi nửa đêm”

quần áo bằng lụa của Bok Hồ ,/ một cây cờ có thêu chữ

,/ một huân chương cho cả làng ,/một huân chương cho

Núp /

Lũ làng đi rửa tay thật sạch /rồi cầm từng thứ ,/coi

đi,/coi lại ,./ coi đến mãi nủa đêm //

- GV + HS nhận xét bình chọn nhóm và cá nhân đọc

hay nhất

B KỂ CHUYỆN :

1 GV nêu nhiệm vụ :Chọn kể lại một đoạn của câu

chuyện Người con của Tây Nguyên theo lời nhân vật

trong truyện

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

+ Trong đoạn văn mẫu trong SGK người kể nhập vai

nhânâ vật nào để kể lại đoạn 1 ?

-GV nhắc có thể kể theo lời anh Núp , anh Thế , một

người dân làng Kông Hoa song cần chú ý : người kể

cần xưng “tôi” , nói lời của nhân vật từ đầu đến cuối

câu chuyện

+ Kể đúng chi tiết trong câu chuyện nhưng có thể dùng

từ , đặt câu khác , tưởng tượng thêm một vài chi tiết

phụ , không lệ thuộc hoàn toàn vào lời văn trong

truyện

-GV mở bảng phụ đã viết các ý tóm tắt mỗi đoạn

-Tổ chức cho HS tập kể

- GV nhận xét , khen ngợi những HS kể hay

C.Củng cố – Dặn dò

- GV biểu dương những em đọc bài tốt , kể

chuyện hay

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài :Vàm Cỏ Đông

- GV nhận xét tiết học

HS theo dõi, nhận xét cách đọc

- 2HS thi đọc đoạn 3 , cả lớp theo dõi nhân xét

- Một HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu

- HS đọc thầm lại đoạn văn mẫu để hiểu đúng yêu cầu của bài

… Nhập vai anh Núp , kể lại câu chuyện theo lời anh Núp

- HS chọn vai , suy nghĩ về lời kể - Từng cặp HS tập kể

- 3 đến 4 HS thi kể trước lớp

- HS chú ý lắng nghe

- Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân hoặc nhóm kể hay

TỐN

SO SÁNH

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

Giúp HS :  so sánh 6[ bé n + !$ +V 6[ #

-Hoàn thành bài tập 1, 2, 3 (a, b)

-HSKG: làm bài tập 3 (c) tại lớp

II  

- Các tranh *8 bài tốn )   trong SGK

III LÊN 

KL, 5"# 7MN giáo viên KL, 5"# 7MN 'E7 sinh

1 Q" 5R"'

2 Bài 7T:

3 Bài 3U

- GV

Hoạt động 1:Hương dẫn cách so sánh số bé bằng

một phần mấy số lớn

- 3 HS nhắc lại

*Ví dụ-GV treo  !

2cm

A B

C D

6cm

-Nêu VD : 37 s AB dài 2 cm 7 s CD

dài 6 cm (bm  dài 7 s CD dài V! +V $

 dài 7 s AB ?

- GV : G9  dài 7 s CD V! 3 $  dài

7 s AB

+ Ta nĩi 'n : 3 dài 7 s AB n  dài

3 1

7 s CD

*  "9 : v"[ tìm  dài 7 s AB n

+ !$ +V  dài 7 s CD làm  sau ;

+

s AB :

6 : 2 = 3 P$S + 5'  : 3 dài 7 s AB n  dài

3 1

7 s CD

Bài tốn :

-GV nêu bài tốn

b# W phân tích

30 "@

5"@ +U

5"@ con:

r"@

-GV * bài  lên  #! # W cách trình

bày

-GV / "9 Bài tốn trên , H là bài tốn so

sánh 6[ bé n + !$ +V 6[ #(

Hoạt động 2:Thực hành

Bài 1 : G vào ơ '[ theo +W" :

GV # W +W"

f[

# f[ bé

f[ # V! +V

$ 6[ bé f[ bé n + !$ +V 6[ #

4 1

3 1

- 2 HS đọc bài toán

HS thực hiện phép chia : 6 : 2 =3 (lần)

- 2 HS đọc đề toán :

HS phân tích bài toán

HS thảo luận , viết phép tính tìm số lần tuổi mẹ gấp tuổi con

30 : 6=5(lần) và kết luận:Số tuổi con bằng số tuổi của 51

mẹ :

- HS giải toán

Giải Tuổi mẹ gấp tuổi con một số lần là :

30 : 6 = 5 (lần) Vậy tuổi con bằng số tuổi của mẹ

5 1

Đáp số :

5 1

2 HS đọc yêu cầu bài toán

- HS lên bảng điền vào chỗ trống Cả lớp làm vào giấy nháp

HS giải thích cách làm

10 2 5

5 1

Bài 2 : 5 "9 theo nhĩm 4

b# W phân tích %

+ Bài tốn cho  gì ?

+ Bài tốn m %" gì ?

5@ K cho HS làm bài

Bài 3 : ;) trị ) “Ai nhanh )||

GV nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

- 2 HS đọc bài toán, HS phân tích đề:

… Ngăn trên có 6 quyền sách , ngăn dưới có

24 quyển sách

… số sách ở ngăn trên bằng một phần mấy số sách ngăn dưới ?

Giải Số sách ở ngăn dưới gấp số sách ngăn trên

một số lần là :

24 : 6 = 4 (lần) Vậy số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn

4 1 trên

Đáp số

4 1

- 2 HS đọc bài 3

- 2HS dại diện 2 nhóm lên bảng làm Cả lớp cổ vũ cho 3 bạn Đội nào làm xong trước đội đó thắng cuộc

Thứ ba: 16/11/2010

TNXH

v}5 f~ b€5 3}eF  5‚ƒ„eF (tiếp theo)

Yêu cầu cần đạt:

-Nêu được các hoạt động chủ yếu của học sinh ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham gia ngoại khóa

-Nêu được trách nhiệm của học sinh khi tham gia các hoạt động đó

-Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức

*Mức độ cao hơn: Biết tham gia các hoạt động để đạt được kết quả tốt

*GDMT

ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Các hình minh hoạ trong SGK

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Giới thiệu bài:

*

Bước 1 5@ K cho HS quan sát hình trang 48 và

49  "9 theo , ý

-

Bước 2 : -Yêu $" + 6[ L! lên m và '  '#

#!

-

- j$ , _ L! m và '  '#

#!(

-  "9 SGK.

- Yêu $" các nhĩm  "9 theo các câu m , ý

 hồn thành  mà giáo viên /= 6>(

Bước2:

-

'# #!(

- GV

- e9 xét tuyên ) nhĩm trình bày [(

các 7  ngồi  trên #! …

Hỏi: Em sẽ làm gì để đạt được kết quả học tốt?

- m và '   7(

- 5 hành  "9 trao @ và hồn thành % vào các  trong  /= 6>

- j$ , _ nhĩm lên báo cáo / J"  "9  nhĩm mình '# #!

sung

- j#! theo dõi 9 xét và bình H nhĩm '  hay V(

-Học sinh khá giỏi trả lời

 CƠNG

_ , DÁN a H ,U

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

-Biết cách kẻ, cắt, dán chữ U, H

-Kẻ, cắt, dán được chữ H, U Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau Chữ dán tương đối phẳng

*Không bắt buộc HS phải cắt lượn ở ngoài và ở trong chữ U HS có thể cắt theo đường thẳng

*HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ H, U Các nét chữ thẳng và đều nhau Chữ dán phẳng

II  

- vW" T H , U D g dán và +W" T H , U D _ V màu L V 'D cĩ kích #  # ,

 ' ,  dán

- Tranh qui trình /= , D , dán T H , U

- FV  cơng , # /= , bút chì , kéo  cơng , c dán

III CÁC

1/

GV

2/ b# W  hành

-GV yêu $" HS D 7 các # (

GV * 

3HS D 

HS D 7 các #

HS thao tác +W" _ # (

ˆ5@ K cho HS  hành

GV theo dõi, "[ D giúp ‰ HS

giá

3/ e9 xét, L dị

GV

GV 9 xét 6 "< 4  HS

qL HS "< 4 bài D dán T V

HS  hành D dán T(

HS H +A @ 3 6 !<+ lên ' bày, 

Chính ,9 Z c TRÊN H TÂY

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

-Không mắc quá 5 lỗi trong bài chính tả Tốc độ viết khoảng 60 chữ/ 15 phút.

- Nghe - * 2 bài CT ; trình bày 2 hình K bài *C xuôi

- Làm 2 BT %  có *$ iu / uyu ( BT2)

- Làm 2 BT(3) a / b

*GDMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài để giáo dục học sinh

II   :

  #! * (2 $ ) các _ T M bài 9! 2

III

KL, 5"# 7MN giáo viên KL, 5"# 7MN 'E7 sinh

1 Q" 5R"' :

2 FG3 tra bài 7T:

- e9 xét chung sau /+ tra

3 Bài 3U :

Giới thiệu bài : - GV ghi  bài

Hoạt động 1:Hướng dẫn HS viết chính tả

- 3H +W" j$ Q(PH thong  , rõ ràng )

*

chính E :

+ 31+ 'C bc Tây U!   nào ?

*GDMT: GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên

nhiên, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh.

+ Bài * cĩ +V câu ?

+ eT T nào trong bài * hoa ? Vì sao ! *

hoa T T X ?

*GDMT:

- HS viết ra giấy nháp các từ ;lười nhác , nhút nhát , khát nước , khác nhau

- Vài HS nhắc lại

HS theo dõi

… 2 HS đọc lại

… trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn

; gió đông nam hây hẩy ; sóng vỗ rập rình ; hương sen đưa theo chiều gió thơm ngào ngạt

… có 6 câu

… HS trả lời

HS tìm từ khó viết theo nhóm, nêu lên, phân tích

HS viết bảng con các từ : toả sáng , lăn tăn ,

GV H cho HS * bài

*

Cho HS @ *M , dùng bút chì dị A chính (

( GV treo  ! H 9+ cho HS theo dõi và dị

AS(

- Cho HS báo A NX – tuyên )(

- Thu + 6[ *M – V+ , ghi +(

Hoạt động 2:Luyện tập

Bài 2: GV: treo  !

5@ K Các 7  lên #! HS làm bài

-GV [   2 : 3  khúc kh!d! , $

/s khiu , kh!d! tay

Bài 3 a: T/h theo cặp

GV chốt lời giải đúng

Câu a) con ruồi - quả dừa – cái giếng

b)Tiến hành tương tự phần a): Lời giải:Con khỉ - cái

chổi- quả đu đủ

4 Củng cố ,dặn dò

* Yêu cầu nhắc tựa bài

GV nhận xét – tuyên dương

Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, xem lại các

bài tập luyện tập

* Nhận xét tiết học

gần tàn , nở muộn , ngào ngạt …

- HS viết bài

- HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chính tả

HS nêu yêu cầu

- HS làm bài cá nhân vào giấy nháp

- 2 HS lên làm bảng lớp , thi làm đúng và nhanh

- Cả lớp nhận xét ( về chính tả , phát âm)

- Một HS đọc yêu cầu của bài và các câu đố

- 3 HS nêu miệng kết quả

- HS nhận xét chéo giữa các nhóm

TỐN

Ce >

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

-  so sánh 6[ bé n + !$ +V 6[ #

-   tốn cĩ  *C (hai # tính)

II H DÙNG JC – ?

Tranh *8 minh 7 M bài H

II CÁC

KL, 5"# 7MN giáo viên KL, 5"# 7MN 'E7 sinh

1 Q" 5R"'

2 Bài 7T :

3.Bài 3U

Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 : G vào ơ '[ : ( theo +W"S

 !

- 3 HS nhắc tựa

- 2 HS nêu yêu cầu bài toán

- 4 nhóm làm giấy nháp Đại diện 4 nhóm lên bảng điền vào bảng phụ

f[ bé n + !$ +V 6[

Bài 2 : 5 "9 theo L!

b# W phân tích %

+ Bài tốn cho ta  gì ?

+ Bài tốn m gì ?

F, ý các # 

Bài 3 : 5 "9 theo nhĩm 4

+ Bài tốn cho ta  gì ?

+ Bài tốn m gì ?

Bài 4 : GV # W các em I! 4 hình tam giác sau P

hình #S T/h theo nhom 4

CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 3

-GV nhận xét tiết học

- 2HS đọc bài toán

… Có 7 con trâu , số bò nhiều hơn số trâu là 28 con

… Số trâu bằng một phần mấy số bò ?

HS xác định dạng toán: giải bằng hai phép tính

Giải Số con bò là :

28 +7 = 35(con) Số bò gâp1 số trâu là:

35:7=5(lần) Vậy số trâu bằng 1/5 số bò

Đáp số :1/5

- 2HS đọc bài toán

… đàn vịt có 48 con , trong đó có 1/8 số con vịt đang bơi dưới ao

… trên bờ có bao nhiêu con vịt

- 1 HS làm bảng lớp Cả lớp làm vở

Giải Số con vịt đang bơi dưới ao là :

48 : 8 = 6 (con) Số con vịt có trên bờ là :

48 – 6 = 42 (con)

Đáp số : 42 con vịt

- 2HS đọc bài toán

- HS thực hiện theo hướng dẫn của

GV để xếp 4 hình tam giác thành một hình mới

Thứ tư: 17/11/2010

'G g7

ƠN BÀI   PHÁT  CHUNG

TRỊ i j 
k
l

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

-chung

 cách ) và tham gia ) , các trị )(

KL, 5& #34 ;# 7MN giáo viên KL, 5& #34 ;# 7MN ''E7 sinh

1 Q& #34 ; 5R& #34 ;''

2 FG3 tra 7T :

- GV 9 xét - Ghi +

3 Bài 3U :

Giới... LÊN 

KL, 5& #34 ;# 7MN giáo viên KL, 5& #34 ;# 7MN ''E7 sinh

1 Q& #34 ; 5R& #34 ;''

2 Bài 7T:

3 Bài 3U

- GV

Hoạt...

KL, 5& #34 ;# 7MN giáo viên KL, 5& #34 ;# 7MN ''E7 sinh

1 Q& #34 ; 5R& #34 ;'' :

2 FG3 tra 7T:

- e9 xét chung sau /+ tra

3 Bài 3U :

Giới