Giáo án Lớp 3 Tuần 28 - Trường Tiểu học Hải Khê

II/ Hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Giới thiệu bài: - HS theo dõi 2 Hướng dẫn HS luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài - HS lắng nghe -Yêu cầu HS đọc nối [r]

Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011

Tiết 1:Toán: So sánh các số trong phạm vi 100 000

I/ Mục tiêu :

- HS biết so sánh các số trong phạm vi 100.000

- Biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhó 4 số mà các số là số có 5 chữ số

- HS làm được các BT:1,2,3,4(a) Giáo dục HS chăm học

II/ Chuẩn bị :

- Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm BT: Tìm số liền

trước và số liền sau của các số:

23 789 ; 40 107 ; 75 669 ; 99 999

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

* Củng cố quy tắc so sánh các số trong

phạm vi 100 000

- Giáo viên ghi bảng:

999 … 1012

- Yêu cầu quan sát nêu nhận xét và tự

điền dấu ( <, =, > ) thích hợp rồi giải thích

- Gọi 1HS lên bảng điền dấu và giải thích,

GV kết luận

- Tương tự yêu cầu so sánh hai số

9790 và 9786

- Tương tự yêu cầu so sánh tiếp các cặp số :

3772 3605 8513 8502

4579 5974 655 1032

- Mời 2HS lên bảng chữa bài

- GV nhận xét đánh giá

* So sánh các số trong phạm vi 100 000

- Yêu cầu so sánh hai số:

100 000 và 99999

- Mời một em lên bảng điền và giải thích

- Yêu cầu HS tự so sánh 76200 và 76199

- Mời một em lên so sánh điền dấu trên

- 2 em lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp quan sát lên bảng

- Cả lớp tự làm vào nháp

- 1 em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung

- HS thực hiện

- Vài học sinh nêu lại

- HS so sánh vào bảng con,

2 em lên điền trên bảng

- So sánh hai số 100 000 và 99 999 rồi rút ra kết luận : 100 000 > 99 999 -HS giải thích

- Một em lên bảng điền dấu thích

- Nhận xét đánh giá bài làm của HS

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Mời hai em lên thi đua tìm nhanh

- Giáo viên nhận xét đánh giá

3) Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

-Dặn dò HS

hợp

- Một em nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Một em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung

- Một em nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp làm vào vở

- Một học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung

- Một học sinh đọc đề bài

- Lớp thực hiện vào vở,

-HS chú ý

Tiết 2:Tự nhiên xã hội: Thú( TT )

I Mục tiêu :

- Nêu được ích lợi của thú đối với con người

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bọ phận bên ngoài của 1 số loài thú

- Biết những ĐV có lông mao đẻ con và nuôi con bằng sữa gội là thú hay ĐV có vú

- Nêu được 1 số VD về thú nhà và thú rừng

II Chuẩn bị :

- Sưu tầm các loài tranh ảnh về thú nhà

III Hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài "Thú tiết 1"

- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

* Hoạt động 1 Quan sát và Thảo luận

Bước 1: Thảo luận theo nhóm

- Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các con

thú rừngø trang 106, 107 SGK và ảnh các

loại thú rừng sưu tầm được, thảo luận các

câu hỏi:

+ Kể tên các con thú rừng mà em biết ?

- 2HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu đặc điểm chung của thú

+ Nêu ích lợi của các thú nhà

- Lớp theo dõi

- Các nhóm quan sát các hình trong SGK, các hình con vật sưu tầm được

và thảo luận các câu hỏi trong phiếu

+ Nêu đặc điểm, cấu tạo ngoài của từng loài

thú rừng mà em biết ?

+ So sánh và tìm ra những điểm giống nhau

và khác nhau giữa một số loài thú rừng và

thú nhà ?

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Mời đại diện một số nhóm lên mỗi nhóm

trình bày về hình dạng, đặc điểm bên ngoài

của một loài thú rừng

- Hướng dẫn học sinh phân biệt về thú nhà

và thú rừng

- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa

* Hoạt động 2: Làm việc cả lớp.

Bước 1 : - Chia lớp thành các nhóm nhỏ

- Phát cho mỗi nhóm các bức tranh về thú

rừng và các bức tranh do nhóm tự sưu tầm

- Yêu cầu các nhóm phân loại : Loài thú ăn

cỏ Loài thú ăn thịt

-Tai sao chúng ta cần phải bảo vệ thú rừng?

Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên trưng

bày bộ sưu tập của nhóm mình trước lớp cử

người lên thuyết minh cho bộ sưu tập

- Yêu cầu các nhóm đưa ra các biện pháp

bảo vệ thú rừng,

+ Bản thân em cần làm gì để góp phần bảo

vệ thú rừng ?

* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

- Yêu cầu học sinh lấy giấy và bút chì, bút

màu để vẽ và tô màu một con thú rừngø mà

mình ưa thích Vẽ xong ghi chú tên con vật

và các bộ phận của nó trên hình vẽ

- Yêu cầu HS vẽ xong dán sản phẩm của

mình trưng bày trước lớp

- Mời một số em lên tự giới thiệu về bức

tranh

- Nhận xét bài vẽ của học sinh

3) Củng cố - dặn dò:

- Cho HS liên hệ với cuộc sống hàng ngày

- Xem trước bài mới

- Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung:

- 2 em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớ

- Trao đổi thảo luận trong nhóm để hoàn thành bài tập được giao

- Đại diện lên đứng lên báo cáo trước lớp về bộ sưu tập các loài thú rừng và các biện pháp nhằm bảo vệ thú rừng như : Không săn bắn các loài thú rừng, không chặt phá rừng làm mất nơi ở và sinh sống của thú rừng, …

- Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc

+ Vận động gia đình không săn bắt hay ăn thịt thú rừng

- Lớp thực hành vẽ

- Từng nhóm dán sản phẩm vào tờ phiếu rồi trưng bày trước lớp

- Cử đại diện lên giới thiệu các bức tranh của nhóm

-HS chú ý

Tiết 3+ 4:Tập đọc - Kể chuyện: Cuộc chạy đua trong rừng

I / Mục tiêu:

- HS biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa cha và Ngựa con

- Hiểu ND: Làm việc gì cũng phải cẩn thận chu đáo( TL được các câu hỏi trong SGK)

- Luyện đọc đúng các từ: sửa soạn, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khỏe khoắn, thảng

thốt, tập tễnh …

- KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

-HS khá, giỏi kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời của Ngựa con

II / Chuẩn bị đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài mới:

a) Giới thiệu bài :

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo

viên theo dõi uốn nắn khi học sinh

phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở

mục A

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

-Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới SGK

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong

nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả

bài

c) Tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 , 2 và

TLCH:

+ Ngựa con chuẩn bị tham dự hội thi

như thế nào ?

+ Nghe cha nói ngựa con có phản ứng

như thế nào ?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 3 và 4.

+ Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả

- Cả lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khó ở mục A

- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện

- Giải nghĩa các từ sau bài đọc

Đặt câu với từ thảng thốt, chủ quan.

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

+ Sửa soạn cho cuộc đua không biết chán,

…Mải mê soi mình dưới dòng suối trong veo, với bộ bờm chải chuốt

+ Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm Con nhất định sẽ thắng

- Đọc thầm đoạn 3 và đoạn 4

+ Ngựa con không chịu lo chuẩn bị cho

trong hội thi ?

+ Ngựa Con đã rút ra bài học gì ?

d) Luyện đọc lại:

-Đọc diễn cảm đoạn 2 của câu chuyện

- Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn

- Mời 3 nhóm thi đọc phân vai

- Mời 1HS đọc cả bài

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

Kể chuyện

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu

chuyện:

- Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu

- Yêu cầu HS quan sát kĩ từng tranh,

nói nhanh ND từng tranh

- Mời 4 em nối tiếp nhau kể lại từng

đoạn của câu chuyện theo lời Ngựa

Con

- Mời một em kể lại toàn bộ câu

chuyện

- Giáo viên cùng lớp bình chọn HS kể

hay nhất

3) Củng cố- dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài

mới

bộ móng, không nghe lời cha khuyên nhủ nên khi nửa chừng cuộc đua bộ móng bị lung lay

+ Đừng bao giờ chủ quan dù chỉ là việc nhỏ

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 3 nhóm thi đọc phân vai : người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con

- Một em đọc cả bài

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa

- 4 em nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con trước lớp

- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

-HS chú ý

Buổi chiều

Tiết 1:Tiếng Việt: Ôn luyện

I/ Mục tiêu:

- Luyện đọc trôi chảy bài tập đọc đã được học “Cuộc chạy đua trong rừng”

- Rèn đọc diễn cảm cho hS

II/ Hoạt động dạy – học:

1) Giới thiệu bài:

2) Hướng dẫn HS luyện đọc:

-GV đọc mẫu toàn bài

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo câu

- Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm

- Gọi các nhóm thi đọc

- HS theo dõi

- HS lắng nghe -HS đọc nối tiếp câu -HS đọc theo nhóm

- Cho HS nhận xét

3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-GV gọi HS đọc từng đoạn trước

lớp

-Yêu cầu HS đọc và trả lời nội

dung các câu hỏi trong sách giáo

khoa

-GV nhận xét, chốt lại

-Gọi 1 HS đọc lại toàn bài

-GV nhận xét

4) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn luyện đọc ở nhà

- HS các nhóm thi đọc trước lớp

- HS nhận xét chọn bạn đọc hay nhất -HS đọc

-HS đọc và trả lời các câu hỏi theo hướng dẫn của GV

-HS chú ý -1 HS đọc toàn bài

-HS chú ý

Tiết 2:Toán: Ôn luyện

I/ Mục tiêu:

- Củng cố về các số có 5 chữ số.

- Giáo dục HS tự giác trong học tập

II/ Hoạt động dạy - học:

1 Hướng dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu HS làm các BT sau:

Bài 1:

a) Khoanh vào số lớn nhất:

54 937 ; 73 945 ; 39 899 ; 73 954

b) Khoanh vào số bé nhất:

65 048 ; 80 045 ; 50 846 ; 48 650

-Yêu cầu HS làm vào vở

-Gọi 2 em lên bảng chữa bài

-GV nhận xét, chốt lại

Bài 2: Tính nhẩm:

7000 + 200 = 4000 x 2 =

60000 + 30000 = 1000 + 3000 x 2 =

8000 - 3000 = (1000 + 3000) x 2 =

90000 + 5000 = 9000 : 3 + 200 =

-yêu cầu HS làm bài vào vở

-Gọi HS lần lượt nêu kết quả

-GV chữa bài

Bài 3: Một ô tô chạy quãng đường dài 100km hết

10l xăng Hỏi với 8l xăng thì ô tô đó chạy được

quãng đưỡng dài bao nhiêu ki-lô-mét ?

- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu

- Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài

-HS làm vào vở -2 HS lên bảng -HS chú ý

-HS làm vào vở -HS lần lượt nêu kết quả -HS theo dõi

-HS làm vào vở -Nộp vở chấm

2 Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại các BT đã làm.\

-GV chữa bài

-HS chú ý

Tiết 3:Thể dục: Ôn bài thể dục với hoa hoặc cờ

I/ Mục tiêu:

- Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ Yêu cầu thuộc bài và thực hiện được các động tác tương đối đúng

- Tiếp tục ôn động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực hiện được ở mức tương đối chính xác và nâng cao thành tích

- Ôn TC “Hoàng Anh Hoàng Yến “ Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham

gia chơi

II/ Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS 1 cờ nhỏ để cầm tập TD Sân bãi vệ sinh sạch

sẽ

- Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC

III/ Lên lớp:

Đội hình luyện tập

1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập

- Đứng tại chỗ khởi động các khớp

- Bật nhảy tại chỗ 5 – 8 lần theo nhịp vỗ tay

2/ Phần cơ bản :

* Ôn bài thể dục phát triển chung.

- Yêu cầu lớp làm các động tác của bài thể dục phát triển

chung từ 2 đến 4 lần

- Lần 1, GV hô để lớp tập Lần 3,4 cán sự hô tập liên hoàn 2 x

8 nhịp

- Chuyển thành đội hình đồng diễn rồi thực hiện bài thể dục

phát triển chung 3 x 8 nhịp: 1 lần

- Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh

* Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân:

- Lớp tập hợp theo đội hình 2 - 4 hàng ngang thực hiện các

động tác so dây, trao dây, quay dây sau đó cho học sinh chụm

hai chân tập nhảy dây một lần

- Gọi lần lượt mỗi lần 3 em lên thực hiện

- Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh

* Chơi trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến “.

- Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi

- Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người bằng nhau

5 phút

16 phút

6 phút

    

  

    

  

    

  

    

  

- Cho một nhóm ra chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách

chơi

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi thử một lượt

- Sau đó cho chơi chính thức

- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi

và chú ý một số trường hợp phạm qui

- Các đội khi chạy phải chạy thẳng không được chạy chéo sân

không để va chạm nhau trong khi chơi

3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

5 phút

GV

Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011 Tiết 1:Toán: Luyện tập

I/ Mục tiêu :

- Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có 5 chữ số

- Biết làm tính với các số trong phạm vi 10.000 ( tính viết và tính nhẩm

- HS làm được BT: 1,2(b), 3,4,5

II/ Chuẩn bị :

- Một bộ mảnh bìa viết sẵn các chữ số 0, 1, 2, 8, 9 (kích thước 10 x 10)

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm:

4589 10 001 26513 26517

8000 7999 + 1 100 000 99 999

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Cho học sinh nhắc lại qui luật viết dãy

số tiếp theo

- Mời 2 em lên thực hiện trên bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời 2 em lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài nhau

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- 2 em lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu yêu cầu bài tập

- Quy luật về cách viết các số tiếp theo trong dãy số là ( số đứng liền sau hơn số đứng liền trước 1 đơn vị)

- 2 em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung

- Một em nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp làm vào vở

-2 em lên bảng

- Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau

Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-3 em nêu kết quả

Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS thực hiện vào vở

- Mời 2 em lên thực hiện trên bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

3) Củng cố - dặn dò:

- Về nhà xem lại các BT đã làm

- Một học sinh đọc đề bài

- Lớp thực hiện vào vở,

- 3 em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung:

- Một em nêu yêu cầu bài tập Cả lớp làm vào vở

- 2 học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp

bổ sung

-Chú ý

Tiết 2:Chính tả( NV ): Cuộc chạy đua trong rừng

I/ Mục tiêu:

-HS nghe, viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Viết đúng: khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm,

- Làm đúng BT:2a

B/ Chuẩn bị:

- Bảng lớp viết ( 2 lần ) các từ ngữ trong đoạn văn ở bài tập 2

C/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp

viết vào bảng con các từ có vần ưc/ưt

- Nhận xét đánh giá chung

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn chính tả 1 lần:

- Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm

+ Những chữ nào trong bài viết hoa?

-Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng

con

* Đọc cho học sinh viết bài vào vở

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài

tập

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Mời 4HS lên bảng thi làm bài, đọc kết

- 2HS lên bảng viết 4 từ có vần ưc/ưt

- Cả lớp viết vào giấy nháp

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật - Ngựa Con

- Cả lớp viết từ khó mục A vào bảng con

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 2 em đọc yêu cầu bài

- Học sinh tự làm bài

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải

đúng

- Mời HS đọc lại kết quả

- Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải

đúng

3) Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà viết lại cho đúng những từ đã

viết sai

- 4HS lên bảng thi làm bài

- Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn

người thắng cuộc: mười tám tuổi - ngực

nở - da đỏ - đứng thẳng - vẻ đẹp của anh

- hùng dũng.

- Cả lớp làm bài vào vơ.û

Tiết 3:Thủ công: Làm đồng hồ để bàn(tiết 1)

I Mục tiêu:

- HS biết cách làm đồng hồ để bàn

- Làm được đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối

II Chuẩn bị:

- Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy thủ công (giấy bìa )

- Tranh đúng qui trình kĩ thuật Giấy thủ công hoặc bìa màu

II Hoạt động dạy và học:

1 Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét

-GV giới thiệu đồng hồ để bàn mẫu

-GV nêu câu hỏi định hướng quan sát, nhận xét

hình dạng, màu sắc, tác dụng của từng bộ phậån,

tên kim đồng hồ như kim chỉ giờ, số ghi trên

mặt ĐH

3 Hoạt động 2 :Hướng dẫn mẫu

GV hướng dẫn và làm mẫu từng bước

Bước 1 :Cắt giấy

- Cắt 1 tờ giấy hình vuông có cạnh 10 ô làm chân

đở động hồ

-Cắt 1 tờ giấy trắng có chiều dài 14 ô, rộng 8 ô để

làm mặt đồng hồ

Bước 2 :Làm các bộ phận của đồng hồ

*Làm khung đồng hồ

-Lấy 1 tờ giấy thủ công dài 24 ô, rộng 16 ô ,gấp

đôi chiều dài, miết kĩ đường gấp

- Gấp hình 2 lên 2 ô theo dấu gấp Như vậy , kích

thước của kim đồng hồ sẻ là 16 ô, rộng 10 ô

* Làm mặt đồng hồ :

- Lấy tờ giấy làm mặt đồng hồ gấp làm 4 phần

-HS nhắc lại tựa -HS quan sát nhận xét

-HS liên hệ, nêu tác dụng của đồng hồ trong cuộc sống