II/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi một học sinh lên bảng sửa bài tập -Một em lên bảng chữa bài tập số 5 về nhà -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.. về nhà -Ch[r]
Trang 1
Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2011.
Tiết 1:Toán: KIỂM TRA
(Đề chung)
Tiết 2: TNXH: Các đới khí hậu
I/Mục tiêu
-Học sinh có khả năng : - Kể tên các đới khí hậu trên Trái Đất Biết đặc điểm chính của các đới khí hậu Chỉ trên quả địa cầu vị trí các đới khí hậu
II/ Chuẩn bị : - Tranh ảnh trong sách trang 124, 125 , Quả địa cầu , tranh ảnh về
thiên nhiên và các đới khí hậu khác nhau
III/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra các kiến thức qua bài : “Năm
tháng và mùa “
-Gọi 2 học sinh trả lời nội dung
-Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của
học sinh
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b/Các hoạt động:
Hoạt động 1 : -Yêu cầu quan sát tranh theo
cặp
- Yêu cầu quan sát hình 1trang 124 sách
giáo khoa
-Hãy chỉ và nói tên các đới khí hậu ở Bắc
bán cầu và Nam bán cầu ?
-Mỗi bán cầu có mấy đới khí hậu ?
-Kể tên các đới khí hậu từ xích đạo đến Bắc
cực và từ xích đạo đến Nam cực ?
-Yêu cầu một số em trả lời trước lớp
-Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến của
học sinh
-Rút kết luận như sách giáo viên
-Hoạt động 2 : Hoạt động theo nhóm
-Yêu cầu các nhóm thực hành chỉ trên quả
địa cầu về các đới khí hậu như yêu cầu
trong sách giáo viên
-Trả lời về nội dung bài học trong bài :
” Năm tháng và mùa “ đã học tiết trước
-Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài
- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1 trang 124 và một số em lên bảng chỉ và nêu trước lớp
- Mỗi bán cầu đều có 3 đới khí hậu
- Từ xích đạo đến Bắc cực hay đến Nam cực có các đới : nhiệt đới , ôn đới và hàn đới
- Lần lượt một số em nêu kết quả quan sát
-2 em nhắc lại nội dung hoạt động 1
- Các nhóm tiến hành trao đổi thảo luận và cử đại diện lên làm thực hành chỉ về các đới khí hậu có trên quả địa
Trang 2-Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lên
làm thực hành trước lớp
-Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết
luận như sách giáo viên
Hoạt động 3 : Trò chơi tìm vị trí các đới
khí hậu
-Giáo viên chia lớp thành các nhóm
-Phát cho mỗi nhóm hình vẽ tương tự như
hình 1 sách giáo khoa và 6 dải màu
-Phát lệnh bắt đầu , yêu cầu các nhóm tiến
hành dán các dải màu vào hình vẽ
-Theo dõi nhận xét bình chọn nhóm làm
đúng , đẹp và xong trước
3) Củng cố - Dặn dò:
-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng
ngày
- Xem trước bài mới
cầu trước lớp
- Trưng bày tranh ảnh sưu tầm về các đới khí hậu
- Lớp quan sát và nhận xét đánh giá phần thực hành của nhóm bạn
-Lớp tiến hành chia ra các nhóm theo yêu cầu giáo viên
-Trao đổi lựa chọn để dán đúng các dải màu vào từng hình vẽ
-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn trả lời đúng nhất
- Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới
Tiết 3, 4:Tập đọc : CÓC KIỆN TRỜI
I/Mục tiêu:
-Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai do ảnh hưởng của phương ngữ : nắng hạn,
khát khô, nổi giận, nhảy xổ, cắn cổ, hùng hổ, nổi loạn, nghiến răng,…
-Biết thay đổi giọng phù hợp với nội dung mỗi đoạn Biết phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật (Cóc, Trời)
-Hiểu các từ ngữ mới được chú giải cuối bài : thiên đình, náo động, lưỡi tầm sét, địch thù, túng thế, trần gian,…
-Hiểu nội dung truyện : Do có quyết tâm và biết phối hợp với nhau, đấu tranh cho lẽ phải nên cóc và các bạn đã thắng cả đội quân hùng hậu của trời, buộc trời phải làm mưa cho hạ giới
-Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại được toàn bộ câu chuyện Cóc kiện Trời bằnglời nhân vật trong truyện
II/Chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to)
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ :
- GV nhận xét – Ghi điểm
2.Bài mới
a/Giới thiệu bài:
b/Luyện đọc
- GV treo tranh bài
- 2HS đọc bài “Cuốn sổ tay” và trả lời câu hỏi 1 và 3 trong bài
-3 HS nhắc lại -HS trả lời về tranh
Trang 3-Hướng dẫn HS quan sát tranh
- GV đọc toàn bài Tóm tắt nội dung
Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
-Đọc từng câu
-GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa
cho các em
-GV hướng dẫn các em đọc các từ khó :
xách nỏ, lông xám, loang, tận số, bắn
trúng, rỉ ra, bùi nhùi, vắt sữa, giật phắt,
lẳng lặng,…
*Đọc từng đoạn
+ Bài có mấy đoạn ?
- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc câu
văn dài
- Từng nhóm thi đọc đoạn
- GV nhận xét cách đọc của HS
c/Hướng dẫn tìm hiểu nội dung
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1
-Vì sao cóc phải kiện trời ?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2
-Cóc sắp xếp đội ngũ như thế nào trước
khi đánh trống ?
-Kể lại cuộc chiến giữa hai bên
-GV tóm ý
-Yêu cầu HS đọc đoạn 3
-Sau cuộc chiến thái độ của trời như thế
nào ?
Theo em, Cóc có những điểm gì đáng
khen ?
-GV tổng kết bài
d/ Luyện đọc lại
-GV lưu ý HS đọc thể hiện giọng nhân
vật
-Tổ chức cho HS thi đọc theo nhóm
-HS lắng nghe
- HS đọc từng câu trong bài (hai lượt)
-có 3 đoạn
- 2 HS đọc lại đoạn được hướng dẫn trước lớp
- 4 HS thi đọc 4 đoạn trước lớp
- HS nhận xét
-1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 vì trời lâu ngày không mưa, hạ giới hạn lớn, muôn loài đếu khổ sở
- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 2 -HS trả lời
-HS trao đổi nhóm
Cóc một mình bước tới, lấy dùi đánh 3 hồi trống Trời tức giận sai Gà ra trị tội -HS theo dõi
-1HS đọc
… Trời mời cóc và thương lượng, nói rất dịu dàng, lại còn hẹn với cóc lần sau muốn mưa chỉ nghiến răng báo hiệu
- HS trao đổi rồi trả lời
-HS lắng nghe
- HS chia thành nhóm, phân vai( người
dẫn chuyện, Cóc, Trời)
- Vài nhóm thi đọc theo phân vai
- Một HS đọc cả bài
-HS chú ý
Trang 4* Kể chuyện
a/GV nêu nhiệm vụ :Dựa vào trí nhớ và
tranh minh hoạ HS kể lại bằng lời được
từng đoạn của một nhân vật trong truyện
b/Hướng dẫn kể chuyện
- Yêu cầu HS quan sát tranh Các em có
thể nêu vắn tắt, nhanh nội dung từng
tranh
+ Tranh 1 : Cóc rủ bạn đi kiện trời
+ Tranh 2 : Cóc đánh trống kiện trời
+ Tranh 3 : Trời thua phải thương lượng
với Cóc
+ Tranh 4 : Trời làm mưa
- GV nhắc các em kể bằng lời của ai cũng
phải xưng “tôi”
- GV nhận xét
- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý,
diễn đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp
dẫn nhất
3/Củng cố – Dặn dò
-Câu chuyện muốn nói điều gì với chúng
ta ?
-GV giáo dục cho HS
-Vư tưp kư lưi cho ngưưi thân nghe
Chuưn bư bài: “Mưt trưi xanh cưa tôi
-HS quan sát tranh
-Từng cặp HS tập kể -Một vài HS thi kể trước lớp
- 2 HS đại diện 2 dãy kể toàn bộ câu chuyện
- Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay
-HS chú ý
Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2011 Tiết 1: Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000
I.Mục tiêu:
-Đọc, viết các số trong phạm vi 10 000
-Viết số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại
-Tìm số còn thiếu trong một dãy số cho trước
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/Bài cũ :
- GV nhận xét bài kiểm tra
2.Bài mới:
a/Giới thiệu bài:
b/Hướng dẫn ôn tập
Bài 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu
-Gọi 2 HS lên bảng làm
-Gọi HS đọc lại dãy số
- 3 HS nhắc tựa
- 2 HS đọc yêu cầu
- 2HS viết tiếp các số thích hợp vào chỗ trống
- HS lần lượt đọc các số
Trang 5-GV nhận xét
Bài 2 :
-Gọi HS đọc đề bài
-Yêu cầu HS phân tích đề bài
-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở
-GV chữa bài
Bài 3 (cột 1 câu b)
-GV yêu cầu HS thực hiện vào vở
-Gọi 1 HS lên bảng làm
-GV chữa bài
3.Củng cố – Dặn dò:
- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS
-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập
- GV nhận xét tiết học
- HS đọc yêu cầu
-HS phân tích bài toán -HS thực hiện vào vở -HS theo dõi
-Lớp thực hiện vào vở -1 HS lên bảng thực hiện -HS theo dõi
-HS theo dõi
Tiết 2:Chính tả(Nghe viết): CÓC KIỆN TRỜI
I.Mục tiêu:
-Nghe viết chính xác, trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ một đoạn bài : “Cóc kiện Trời”
-Viết đúng tên 5 nước láng giềng Đông Nam Á
-Điền đúng vào chỗ trống các âm vần dễ lẫn s/x ; o/ô
II.Chuẩn bị:
-Bảng quay viết các từ ngữ ở bài tập3a
II.Hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:
- Chấm vở tổ 1
2.Bài mới :
a/Giới thiệu bài :
b/ Hướng dẫn HS nghe - viết
- Đọc mẫu lần 1 đoạn viết, tóm tắt nội dung
-Hướng dẫn HS nhận xét cách trình bày bài
viết và từ khó:
+Bài viết có mấy câu?
+ Những từ nào trong bài chính tả được viết
hoa ? Vì sao ?
-Yêu cầu HS tìm từ khó viết theo dãy
-Gọi HS nêu
-Yêu cầu HS viết vào bảng con
- GV đọc cho HS viết bài
- Chấm chữa bài
c/ Luyện tập
- 1 tổ nộp vở
- Vài HS nhắc lại
-HS theo dõi
-2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi
-HS trả lời
… các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu và các tên riêng Cóc, Trời, Cua, Cọp, Ong, Cáo
-HS làm việc theo nhóm đôi
-HS nêu lên -HS viết từ bảng con
-HS viết bài
Trang 6Bài 3a :
-GV nêu yêu cầu bài tập
-Yêu cầu HS thực hiện vào giấy nháp
-Gọi 2 HS lên bảng thực hiện
-yêu cầu HS nhận xét bạn
-GV nhận xét
-Gọi HS đọc lại
3 Củng cố :
-GV nhận xét tiết học
-Dặn dò HS
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bài cá nhân vào giấy nháp
- 2 HS lên làm bảng lớp
- Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát âm)
-HS đọc lại -HS chú ý
Tiết 3: Thủ công: Làm quạt giấy tròn
I/Mục tiêu :
-Học sinh biết làm cái quạt tròn bằng giấy thủ công Làm được cái quạt tròn đúng qui trình kĩ thuật Yêu thích các sản phẩm đồ chơi
II/ Chuẩn bị : - Mẫu quạt tròn , tranh quy trình làm quạt tròn Bìa màu giấy A4, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công , hồ dán
III/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:
*Hoạt động 1: hướng dẫn quan sát và
nhận xét.
-Đưa mẫu “ Cái quạt tròn bằng bìa “
hướng dẫn học sinh quan sát
- Cái quạt tròn có mấy phần ? Đó là
những bộ phận nào ?
-Nếp gấp của cái quạt tròn như thế nào
?
-Cho học sinh liên hệ với cái quạt giấy
trong thực tế nêu tác dụng của quạt ?
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn như sách
giáo khoa
Bước 1 : Cắt giấy :
-Hướng dẫn cách cắt các tờ giấy hoặc
bìa như hướng dẫn trong sách giáo viên
- Bước 2 :Gấp dán quạt
-Hướng dẫn gấp Cách gấp các tờ giấy
như hình 2 hình 3 và hình 4 sách giáo
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài học
-Lớp quan sát hình mẫu
- Có phần giấy gấp thành các nan và có cán cầm
-Có nếp gấp và buộc chỉ giống như gấp quạt giấy đã học
- Quạt dùng để quạt mát khi thời tiết nóng nực
- Tập cắt giấy rồi gấp thành cái quạt tròn bằng giấy học sinh theo các bước để tạo
ra các bộ phận của chiếc quạt tròn theo
sự hướng dẫn của giáo viên -Hai em nêu nội dung các bước gấp cái
Trang 7khoa để có phần quạt bằng giấy
-Làm cán và hoàn chỉnh quạt :
- Hướng dẫn cách gấp - kẻ và cắt theo
các bước như hình 5 và hình 6 sách giáo
viên
3) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu nhắc lại các bước gấp Đồng
hồ để bàn
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
quạt tròn
-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp qụat tròn
Tiết 4:Tập đọc MẶT TRỜI XANH CỦA TÔI
I.Mục tiêu:
-Biết ngắt nhịp hợp lí ở các dòng thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ
Hiểu được tình yêu quê hương của tác giả qua hình ảnh mặt trời xanh và những dòng thơ tả vẻ đẹp đa dạng của rừng cọ
II.Chuẩn bị
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
-Ảnh rừng cọ
III.Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/Bài cũ:
-Gọi 3HS đọc bài “ Cóc kiện trời” và trả lời
các câu hỏi cuối bài
- GV nhận xét - ghi điểm
2.Bài mới :
a/Giới thiệu bài :
b/ Luyên đọc.
- GV đọc diễn cảm
- GV tóm tắt nội dung bài thơ
-GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
-Đọc từng câu
-Đọc từng đoạn trước lớp
- GV lắng nghe phát hiện sửa lỗi cho các em
- GV giúp các em hiểu các từ ngữ chú giải
cuối bài
-Đọc từng đoạn trong nhóm
-Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài.
-Yêu cầu HS đọc 2khổ thơ đầu
+ Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với
những âm thanh nào ?
-Gv nhận xét, chốt lại
- 3HS đọc nối tiếp bài“Cóc kiện Trời” trả lời các câu hỏi
-HS lắng nghe
-3 HS nhăc lại tựa bài
-HS lắng nghe và đọc thầm theo -HS theo dõi
-HS đọc nối tiếp mỗi em 2dòng đến hết bài (2 lần)
-HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp
-HS đọc nhóm đôi từng đoạn
- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ
-1HS đọc 2 khổ thơ đầu,lớp đọc thầm
HS trao đổi nhóm đôi
… với tiếng thác đổ về, tiếng gió thổi
ào ào
Trang 8-Yêu cầu HS đọc 2 khổ thơ tiếp.
+ Về mùa hè, rừng cọ có gì thú vị ?
+ Vì sao tác giả thấy lá cọ giống như mặt trời
?
+ Em có thích gọi lá cọ là “mặt trời xanh”
không ? Vì sao ?
GV tổng kết bài
d/ Học thuộc lòng bài thơ.
-Gọi 1HS đọc lại bài thơ
-yêu cầu HS đọc thầm
-Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ
-Gọi đại diện 2 dãy đọc bài thơ
-GV và cả lớp bình chọn những bạn đọc hay
nhất
3 Củng cố – Dặn dò
-GV nhận xét tiết học
-Dặn dò HS
-nằm dưới rừng cọ nhìn lên, nhà thơ thấy trời xanh qua từng kẽ lá
- 1 HS đọc – Cả lớp đọc khổ thơ cuối
… lá cọ hình quạt, có gân lá xoè ra như các tia nắng nên tác giả thấy nó giống mặt trời
… thích cách gọi ấy vì cách gọi ấy rất đúng – lá cọ giống như mặt trời mà
lại có màu xanh
1HS đọc lại bài thơ
-HS tự chọn khổ thơ mình thích nhẩm đọc thuộc khổ thơ
-HS nối tiếp nhau đọc thuộc khổ thơ -2 HS đọc
-HS bình chọn
-Chú ý
Thứ 4 ngày 27 tháng 4 năm 2011
Tiết 1: LTVC: NHÂN HOÁ
I.Mục tiêu :
-Nhận biết hiện tượng nhân hoá trong các đoạn thơ, đoạn văn ; những cách nhân hoá được tác giả sử dụng
-Bước đầu nói được cảm nhận về những hình ảnh nhân hoá đẹp
-Viết được một đoạn văn ngắn có hình ảnh nhân hoá
II.Chuẩn bị
-Phiếu khổ to viết sẵn bảng tổng hợp kết quả bài tập 1
III.Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài mới :
a/Giới thiệu bài
b/ Nhận biết các hiện tượng nhân hoá.
-Hướng dẫn HS nắm rõ yêu cầu
-Tổ chức cho HS cùng làm trước lớp câu a
-Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm câu b
-Gọi đại diện các nhóm trình bày
- 3HS nhắc lại
- 2HS đọc yêu cầu bài tập và đoạn thơ đoạn văn trong bài tập Cả lớp theo dõi SGK
-HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- HS trao đổi nhóm -Các nhóm cử người trình bày,cả lớp
Trang 9-GV chốt lời giải đúng
c/ Viết đoạn văn có sử dụng hình ảnh nhân
hoá.
Bài 2 :
-Gọi HS đọc yêu cầu
GV nhắc HS chú ý :
+ Sử dụng phép nhân hoá khi viết đoạn văn tả
bầu trời buổi sớm hoặc tả một vườn cây
+ Nếu chọn đề tả một vườn cây, các em có thể
tả một vườn ở làng quê
-yêu cầu HS viết vào giấy nháp
Gọi 1 số HS đọc đoạn văn
-GV cùng hS nhận xét
2 Củng cố – Dặn dò
- GV biểu dương những HS học tốt
- Yêu cầu nhắc lại nội dung bài học
- GV nhận xét tiết học
nhận xét
-2 HS đọc yêu cầu của bài tập , cả lớp đọc thầm theo
-HS làm giấy nháp -HS đọc
-HS nhận xét -HS chú ý
Tiết 2: Toán: Ôn tập các số đến 100 000 (tt)
I/ Mục tiêu :
- So sánh các số trong phạm vi 100 000 Sắp xếp một dãy số theo thứ tự xác định
II/ Chuẩn bị :
- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ
III/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi HS lên bảng sửa bài tập về nhà
-Chấm vở một số học sinh
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b/ Luyện tập :
Bài 1:
- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách
-Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài
-Gọi một em lên bảng làm bài và giải
thích trước lớp vì sao lại chọn dấu đó để
điền
-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và
chữa bài
Bài 2
-Mời một học sinh đọc đề bài
-Một học sinh lên bảng sửa bài tập 3 -Hai học sinh khác nhận xét
-Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Quan sát và tìm hiểu nội dung bài toán
- Suy nghĩ lựa chọn để điền dấu thích hợp
- Một em lên bảng làm -HS thực hiện
- Hai em đọc đề bài tập 2
Trang 10-Yêu cầu cả lớp nêu yêu cầu đề bài
- Cho HS làm vào vở
-Gọi HS nêu kết quả
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh
Bài 3
– Mời học sinh đọc đề bài
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
-Mời 1 học sinh lên bảng giải bài
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh
Bài 5:
-Yêu cầu HS làm bài vào vở
-GV chữa bài
3) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài tập
- Một em nêu yêu cầu bài tập -Cả lớp thực hiện vào vở -Một học sinh nêu miệng kết quả -Lớp lắng nghe và nhận xét bài bạn
- HS đọc đề -Lớp thực hiện làm vào vở -1 học sinh lên bảng xếp dãy số -Hai em khác nhận xét bài bạn
-HS làm vào vở -HS chú ý -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập số 4còn lại
Tiết 3: Thể dục: Ôn tung và bắt bóng cá nhân và theo nhóm 3
người Trò chơi : “ Chuyển đồ vật “.
I/ Mục tiêu :
- Ôn tung và bắt bóng cá nhân , theo nhóm 2- 3 người Yêu cầu thực hiện động tác ở
mức độ tương đối đúng Chơi trò chơi : “Chuyển đồ vật “ Yêu cầu biết cách chơi và
tham gia chơi ở mức tương đối chủ động
II/ Địa điểm phương tiện :-Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch
sẽ sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi , Cứ 3 em có
1 quả bóng
III/ Lên lớp :
Nội dung và phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập 1.Phần mở đầu :
-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học
-Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 x 8 nhịp
-Chơi trò chơi ưa thích
-Chạy chậm trên địa hình tự nhiên 200 – 300 m
2/ Phần cơ bản :
* Ôn tung , bắt bóng cá nhân và theo nhóm ba người
-Yêu cầu thực hiện tung bắt bóng cá nhân tại chỗ một số lần ,
sau đó tập di chuyển
* Di chuyển tung và bắt bóng theo nhóm hai người :
-Hai hoặc ba em tung và bắt bóng qua lại cho nhau bằng cả
hai tay
Tung bóng sao cho bóng bay thành vòng cung vừa tầm bắt
của bạn lần đầu tung , bắt theo sự di chuyển tiến lên hay lùi
1phút 2phút 2phút
14 phút