Cách thức tiến hành 2HS: Đọc bài trong Sgk GV: Nhận xét, đánh giá HS: Cả lớp viết bảng con GV: Giới thiệu vần ăp - âp *Vần ăp: GV: Vần ăp gồm ă – p HS: Đánh vần ăp , ghép ăp, đánh vần ph[r]
Trang 1Thø hai, ngµy 10 th¸ng 1 n¨m 2010
Chµo cê
………
Häc vÇn
Bµi 81: ach
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: ach, cuốn sách
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV:
“Mẹ, mẹ ơi cô dạy Phải giữ sạch đôi tay Bàn tay mà dây bẩn Sách, áo cũng bẩn ngay”.
- Phát triển theo chủ đề: “ Giữ gìn sách vở”
II.Đồ dùng dạy – học:
Cuèn s¸ch, kªnh r¹ch,BTH
III.Các hoạt động dạy – học:
A.KTBC: 4P
- Đọc: Bài 80 (SGK)
- Viết: iêc, ươc
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài:
2.Dạy vần:
a) Nhận diện vần: ach
b) Phát âm và đánh vần
ach sách cuốn sách
Nghỉ giải lao c) Viết bảng con
ach, cuốn sách
d) Đọc từ ứng dụng
viên gạch kênh rạch
sạch sẽ cây bạch đàn
2HS: Đọc bài trong Sgk GV: Nhận xét, đánh giá HS: Cả lớp viết bảng con
GV: Giới thiệu vần ach
*Vần acHS:
GV: Vần ach gồm a – ch HS: Đánh vần ach , ghép ach, đánh vần
phân tích đọc trơn
HS: Ghép sách, đánh vần, phân tích cấu tạo,
đọc trơn GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa
từ: cuốn sách
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng con
HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân tiếng chứa vần mới
GV: Giải nghĩa từ
Trang 2Tiết 2:
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk
“Mẹ, mẹ ơi cô dạy Phải giữ sạch đôi tay
Bàn tay mà dây bẩn
Sách, áo cũng bẩn ngay”.
b) Luyện viết vở tập viết
ach, cuốn sách
c) Luyện nói chủ đề:
Giữ gìn sách vở
4,Củng cố – dặn dò: 3P
HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong tranh GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày HS: Viết bài vào vở
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề GV: Tiểu kết
GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau
………
To¸n
I.Mục tiêu: Giúp học sinh
- Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 20
-Tập cộng nhẩm (dạng 14+3)
II.Đồ dùng dạy - học:
BTH, B¶ng phô
III.Các hoạt động dạy – học:
A Kiểm tra bài cũ: 4P
- ®ọc, viết các số từ 10 đến 20
2HS: Lên bảng thực hiện
- H - GV: nhận xét, đánh giá
Trang 3B Bài mới
1 Giới thiệu bài 1P
2 Nội dung 32P
a) Giới thiệu cỏch làm tớnh cộng
dạng 14 + 3
14 4 cộng 3 bằng 7, viết
7
+ Hạ 1, viết 1
3
17
14 cộng 3 bằng 17 ( 14 + 3 = 17 )
Nghỉ giải lao c) Thực hành
Bài 1: Tớnh
14 15 13 11
16
+ + + + +
2 3 5 6
1
Bài 2: Tớnh
12 + 3 = 15
14 + 4 = 18
13 + 0 = 13
Bài 3: Điền số thớch hợp vào ụ trống
3 Củng cố, dặn dũ: 3P
GV: Giới thiệu qua kiểm tra bài cũ
GV: Yờu cầu HS lấy 1 bú chục que tớnh và 4 que tớnh rời, rồi lấy thờm3 que tớnh nữa hỏi cú tất cả bao nhiờu que tớnh?
HS: Đếm số que tớnh rồi thực hiện như HD ở SGK
GV: HD học sinh cỏch đặt tớnh và thực hiện tớnh(
Từ phải sang trỏi)
GV: Nờu yờu cầu, HD học sinh cỏch thực hiện HS: Làm bài trờn bảng con
GV: Quan sỏt, uốn nắn
GV: Nờu yờu cầu BT GV: HD học sinh cỏch làm HS: Làm bài vào vở
- Lờn bảng chữa bài HS+GV: Nhận xột, chữa bài
GV: Yờu cầu bài tập HS: Điền đủ cỏc số vào dưới mỗi ụ trống GV: Quan sỏt, uốn nắn
GV: Nhận xột giờ học
GV: Chốt lại nội dung bài HS: ễn lại bài và làm BT ở nhà
- Chuẩn bị bài sau
……… Thứ tư, ngày 12 tháng 1 năm 2010
Thể dục(bs)
i - mục tiêu.
1 Kiến thức: Củng cố trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” Ôn 2 động tác
2 Kỹ năng:Yêu cầuthực hiện ở mức cơ bản
3 Thái độ: Tập trung tập luyện tốt
Trang 4ii - hoạt động dạy - học
1 Phần mở đầu.(7’)
Tập hợp phổ biến nội dung bài học Tập hợp 3 hàng dọc, giậm chân tại chỗ,
chạy nhẹ một vòng tròn Đi thường hít thở sâu
2 Phần cơ bản (20’)
Ôn 2 động tác: vươn thở - tay
Ôn trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức”
Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp Tất cả các H đều lần lượt tham gia chơi
3 Phần kết thúc.(7’)
……….
Học vần
i - mục tiêu 1 Kiến thức: Đọc một cách chắc chắn 13 chữ ghi vần vừa học từ bài 76 - 82
2 Kỹ năng: Rèn đọc viết nhiều
3 Thái độ: Có ý thức học tập
ii - đồ dùng.
Bảng phụ BTH,
iii - hoạt động dạy học
1 Bài cũ.(5’)
Đọc viết bảng: cái phích, cổ tích, ngốc nghếch, bạc phếch
Đọc SGK
2 Bài mới Tiết 1
Các chữ và vần đã học
G viết sẵn bảng ôn (bảng phụ)
oc, ac, ăc, âc, uc, ưc, ôc, uôc, iêc,ươc,
ach, ich, êch
Đọc vần - đọc trơn
HS đọc trơn
Trong các vần có những vần nào có
GV cho HS đọc luyện vần nhiều
Đọc từ ngữ ứng dụng:
thác nước, chúc mừng, ích lợi
b) Hướng dẫn viết chữ ghi từ
GV viết: thác nước, ích lợi
HS đọc - cá nhân - đồng thanh
HS đọc thầm
Đọc cá nhân - đồng thanh Quan sát
Trang 5GV cho HS viết bảng con Viết bảng 1 lần
Tiết 2
3 Luyện tập.
c) Luyện viết.(8’)
GV hướng dẫn HS viết vào vở tập viết
Viết lần lượt từng dòng
b) Luyện đọc.(15’)
Đọc bài trên bảng
Đọc câu ứng dụng:
Đi đến nơi nào
Lời chào đi trước
Lời chào dẫn bước
Chẳng sợ lạc đường
Lời chào kết bạn
Con đường bớt xa
Viết vở
8 em Quan sát tranh
Đọc thầm to - nhỏ Luyện đọc nhiều
Đọc SGK
c) Kể chuyện: (10’)
Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng
Tranh 1: Nhà kia có một anh con út rất ngốc
Tranh 2: Trên đường về nhà vào một
quán trọ
Tranh 3: Vừa lúc ở kinh đô có chuyện lạ
Tranh 4: Công chúa nhìn thấy cả
H kể chuyện theo tranh
H nhắc lại
iv - Củng cố - dặn dò.(5’)
Đọc lại bài
………
Toán
Phép trừ dạng 17 – 3
i - mục tiêu 1 Kiến thức: Biết làm tính trừ (không nhớ) trong phạm vi 20
2 Kỹ năng:Tập nhẩm dạng 17 - 3
3 Thái độ: Có ý thức học tập
ii - đồ dùng BTH, Bảng phụ
iii - hoạt động dạy - học
Trang 61 Bài cũ: Làm bảng con (5’)
12 13 11
6 6 7
Nêu cách làm
2 Bài mới (10’)
a) Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17- 3
H lấy que tính
H lấy 17 que tính Lấy 1 bó chục và 7 que tính rời Tách thành 2 phần
Từ 7 que tính rời lấy ra 3 que tính còn lại
bao nhiêu que tính ? H lấy 3 que tính Còn 1 bó chục và 4 que tính rời là 14 que
tính Hướng dẫn cách đặt tính và làm tính trừ
Đặt tính từ trên xuống
Viết 17 rồi viết 3 thẳng với 7
Viết dấu ( - )
Tính (từ phải sang trái)
7 trừ 3 bằng 4 viết 4
Hạ 1 viết 1
17 trừ 3 bằng 14
Vậy 17 - 3 = 14
H làm - nêu cách làm
17 7 trừ 3 bằng 4 viết 4
3 hạ 1 viết 1
14 Nhiều H nêu cách làm
b) Thực hành (10)’
Bài 1: H luyện tập cách trừ
VD: 13 3 trừ 2 bằng 1 viết 1
2 hạ 1 viết 1
11
Làm bảng con nêu cách làm
Bài 2: Tính nhẩm
Lưu ý: Một số trừ đi 0 bằng chính số đó
H điền kết quả
12 - 1 = 11
14 - 0 = 14 Bài 3: Rèn luyện tính nhẩm
G kẻ và viết bài 3 bảng phụ
VD: 16 trừ 1 bằng 15 viết 15 vào ô trống
H lên bảng làm
iv - Củng cố - dặn dò (5’)
Nêu cách đặt tính và làm tính dạng 17 - 3
………
Trang 7Thứ sáu, ngày 14 tháng 1 năm 2010
Toán
Luyện tập
i - mục tiêu.
1 Kiến thức: Giúp H rèn luyện kỹ năng thực hiện phép trừ và tính nhẩm dạng 17 - 3
2 Kỹ năng:Rèn tính trừ và tính nhẩm
3 Thái độ: Có ý thức học tập
II - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
iii - hoạt động dạy - học
1 Bài cũ.(5’)
Bảng con: 17 15 16
4 4 4
2 Bài mới: Luyện tập (25’)
Bài 1: H đặt tính cột dọc rồi tính
14
3
Làm - gọi 3 H lên bảng
ở dưới tương tự làm VBT
14 4 trừ 3 bằng 1 viết 1
3 hạ 1 viết 1 11
Bài 2: Tính nhẩm
H nêu cách tính ghi kết quả
H nêu cách làm C1: Lấy 17 - 2 = 15 C2: Nhẩm theo 2 bước
7 trừ 2 bằng 5
10 cộng 5 bằng 15 Lớp làm VBT - đọc kết quả
Bài 3: Thực hiện phép tính
12 + 3 - 1 = ?
Nêu cách thực hiện Mười hai cộng ba bằng mười lăm, mười lăm trừ một bằng 14
Ghi 12 + 3 - 1 = 14 Bài 4: G ghi bảng phụ
G gọi H lên nối nhanh theo mẫu
H làm tiếp bài tập toán
Chấm bài - nhận xét (5’)
H lên nối
Trang 8
Häc vÇn
Bµi 85: ¨p - ©p
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: ăp, âp, cải bắp, cá mập
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV:
“ Chuồn chuồn bay thấp
Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh”.
- Phát triển theo chủ đề: “ Trong cặp sách của em”
II.Đồ dùng dạy – học: C¶i b¾p, BTH.
III.Các hoạt động dạy – học:
A.KTBC: 4P
- Đọc: Bài 84 (SGK)
- Viết: họp nhóm, múa sạp
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài:
2.Dạy vần:
a) Nhận diện vần ăp - âp
b) Phát âm và đánh vần
ăp âp
bắp mập
cải bắp cá mập
Nghỉ giải lao c) Viết bảng con
ăp, âp, cải bắp, cá mập
d) Đọc từ ứng dụng
gặp gỡ tập múa
ngăn nắp bập bênh
Tiết 2:
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk
“ Chuồn chuồn bay thấp
2HS: Đọc bài trong Sgk GV: Nhận xét, đánh giá HS: Cả lớp viết bảng con
GV: Giới thiệu vần ăp - âp
*Vần ăp:
GV: Vần ăp gồm ă – p HS: Đánh vần ăp , ghép ăp, đánh vần phân
tích đọc trơn
HS: Ghép bắp, đánh vần, phân tích cấu
tạo, đọc trơn GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa
từ: cải bắp
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
*Vần âp: qui trình tương tự
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng con
HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân tiếng chứa vần mới
GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong tranh
Trang 9Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao
Mưa rào lại tạnh”.
b) Luyện viết vở tập viết
ăp, õp, cải bắp, cỏ mập
c) Luyện núi chủ đề:
Trong cặp sỏch của em
4,Củng cố – dặn dũ: 3P
GV: Ghi cõu ứng dụng lờn bảng HS: Đọc cõu ứng dụng
HS: Đọc bài (SGK) đọc nhúm, cỏ nhõn
GV: Hướng dẫn học sinh cỏch trỡnh bày HS: Viết bài vào vở
HS: Đọc tờn chủ đề -> quan sỏt tranh GV: Đặt cõu hỏi
HS: Luyện núi theo chủ đề GV: Tiểu kết
GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về nhà đọc bài
H; ễn lại bài, xem trước bài sau
Hoạt động tập thể
KIểm điểm các hoạt động trong tuần 20
I Mục tiêu
Kiểm điểm đánh giá các mặt hoạt động trong tuần 20 Bình bầu gương HS tiêu biểu
Đề ra kế hoạch tuần 21
Rèn HS có tinh thần đoàn kết, xây dựng tập thể, tích cực tham gia hoạt động chung
II Nội dung sinh hoạt
1 Tập hợp sao : ( 5’ )
Các sao trưởng tập hợp sao mình, cho điểm danh, báo cáo sĩ số, kiểm tra vệ sinh cá nhân
Cho toàn sao hát bài : năm cánh sao vui
2 Kiểm điểm việc làm trong tuần 20 ( 10’ )
Sao trưởng lên báo cáo các hoạt động trong sao, kể những bạn làm được nhiều việc tốt, những bạn chưa làm được việc tốt GV ghi sổ, khen
HS và GV bổ sung
3 Nội dung sinh hoạt tuần 21 ( 7’ )
Thi đua học tập tốt chào mừng ngày thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam
Duy trì thực hiện tốt các nề nếp quy định
Tích cực ôn tập, phù đạo HS yếu
Chú trọng nề nếp rèn chữ viết cho HS
Thực hiện tốt luật ATGT, không vi phạm đốt pháo trước và sau tết
4 Sinh hoạt câu lạc bộ : Thi giải toán ( 7’ )
5 Kết thúc buổi sinh hoạt : ( 3’ )
GV nhận xét, toàn sao đọc lời hứa của nhi đồng
Dặn dò : Thực hiện tốt mọi nề nếp đề ra